SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
Pagbati!
PAGBABALIK ARAL
1
HFI 112
PAGBASA AT PAGSULAT SA
IBA’T IBANG URI NG TEKSTO
TUNGO SA PANANALIKSIK
PANGKALAHATANG DESKRIPSYON NG
KURSO
Ang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Uri ng
Teksto Tungo sa Pananaliksik ay pundamental
na kaalaman sa pagbabasa ng mga teksto
upang magamit sa pananaliksik.
IMPORMATIB DESKRIPTIB NARATIB EKSPOSITORI ARGUMENTATIB/
PERSUWEYSIB
Pangunahing
layunin ang
tekstong ito na
maglahad ng mga
makatotohanang
impormasyon sa
pamamagitan ng
pananaliksik
Ang tesktong
nagnanais na
makapagbigay ng
imahe sa isip ng
mga mambabasa.
Mga babasahin na
naglalahad ng mag
sunod-sunod na
pangyayari.
Ang teksto ito ay
maaring nasa anyo
ng:
1. Pagbibigay ng
depinisyon
2. Pagsasaad ng
pagkakasunod-
sunod na proseso
– Tekstong
Prosidyural
3. Sanhi at Bunga
4. Problema at
Solusyon
Ang Tekstong
Argumentatib ay
naglalahad ng
mga
pangangatwiran
sa pamamagitan na
pagpapahayag ng
mga paniniwala
samantalang ang
Tesktong
Persuweysib ay
pagbibigay ng
ideya upang
makapanghikayat.
IBA’T IBANG URI NG TEKSTO
Pangkalahatang Panuto
Basahin at unawaing mabuti ang mga
tanong sa bawat bilang. Piliin ang
titik ng tamang sagot at i-send ito sa
comment section.
5
1. Anong uri ng teksto ang may layuning magbigay ng
impormasyon upang alisin o linawin ang mga agam-
agam na bumabalot sa mga mambabasa?
A. Argumentatibo
B. Impormatibo
C. Deskriptibo
D. Persuweysib
2. Isa sa mga suliraning panlipunan ngayon ay ang
pagtatapon ng basura kung saan-saan. Kung ikaw ay
susulat ng isang tekstong manghikayat sa mga tao sa
pagtapon ng basura sa tamang lalagyan, anong uri
ng teksto ang iyong isusulat?
A. Tekstong Deskriptibo
B. Tekstong Persuweysib
C. Tekstong Impormatibo
D. Tekstong Argumentatib
3. Gusto mong ibahagi sa iyong mga kaklase kung
paano ang paggawa ng facebook account. Anong uri
ng teksto ang iyong isusulat?
A. Tekstong Prosidyural
B. Tekstong Impormatibo
C. Tekstong Deskriptibo
D. Tekstong Persuweysib
4. Ikaw ay inatasang manood ng SONA ni Pang.
Duterte at isulat ang mga importanteng detalye na
kanyang ibinahagi sa sambayanang Pilipino. Anong
uri ng teksto ang iyong gagawin?
A. Tekstong Prosidyural
B. Tekstong Impormatibo
C. Tekstong Deskriptibo
D. Tekstong Persuweysib
5. Matapos ang SONA ni Pang.Duterte hinarap niya
ang mga raliyesta at ipinahayag niya ang kanyang
saloobin para mapaniwala niya na mali ang kanilang
hinala. Anong uri ng teksto ang iyong isusulat na
maglalatag ng mga ebidensya hinggil sa paratang?
A. Tekstong Deskriptibo
B. Tekstong Persuweysib
C. Tekstong Impormatibo
D. Tekstong Argumentatib
6. Ano ito na isa sa napakahalagang kasanayang
dapat malinang sa pagsulat ng tekstong
impormatibo?
A. Kakayahang magtanong at magsuri.
B. Kakayahang kumalap ng mga impormasyon.
C. Kakayahang sumuri at maglahad ng mga
impormasyon.
D. Kakayahang kumalap, sumuri at maglahad ng
mga impormasyon.
7. Bakit isa sa proseso ng pagsulat ng tekstong
argumentatib ay ang pagsulat ng burador?
A. Para madaling matapos
B. Para matukoy ang mga mali sa pahayag
C. Para madaling maisumite agad ito dahil nakasulat
na ang burado
D. Para masuri kung may kailangan idagdag o ibawas
na mga pahayag para maging obhetibo.
8. Bakit kailangan matutunan ang tamang hakbang sa
pagbasa ng iba’t ibang uri ng teksto?
A. Para madaling matapos
B. Para matukoy ang mga mali sa pahayag
C. Para madaling makabasa ng ibang teksto.
D. Para masuri ang mensahe, impormasyon, at
pananaw na nais na iparating ng may akda.
9. Sa pagtatayo ng negosyo, may mga hakbanging nararapat
isaalang-alang. Una, suriing mabuti ang target ng pamilihan.
Ikalawa, pumili ng angkop na lokasyon. Ikatlo, maghanda ka
ng planong pinansiyal. Ikaapat, ang planong
pamproduksyon ay gawin. Kung susundin ang mga ito,
maaaring matulungan ka upang maitayo ang isang negosyo.
Anong uri ng teksto ito?
A. Impormatib
B. Persuweysib
C. Naratib
D. Prosidyural
1O. Anong teksto ito na gumagamit ng wikang puno
ng imahinasyon, nagpapahayag ng emosyon, at
kumakasangkasapan ng iba’t ibang imahen,
metapora, at simbolo upang maging malikhain ang
katha?
A. Tekstong Impormatibo
B. Tekstong Prosidyural
C. Tekstong Deskriptibo
D. Tekstong Naratibo
11. Siya ay isa sa mga dayuhang turista na patuloy
na pumupunta sa Dos Palmas Resort sa Palawan
ayon kay Gracia Burnham paborito niya itong
pasyalan.
A. dahil C. kung
B. kaya D. upang
12. Ang nais lamang niya ay makaalpas sa matitigas
na bisig ni Aling Marta. Ano ang denotasyon ng
makaalpas?
A. Makahawak C. Makawala
B. Makakapit D. Manatili
13. “Tinungkod ako nang tinungkod”, ang pag-uulit
ng salitang tinungkod ay nagpapahiwatig ng:
A. Palagiang ginawa
B. Paulit-ulit na ginawa
C. Madalang na ginawa
D. Isang beses na ginawa
14. Bakit kailangan gamitin ang mga kohesyong
gramatikal sa pagsulat ng teksto?
A.Dahil napaglalahat nito ang mga kaisipan ng
sumusulat kaugnay sa paksang kanyang pinag-
uusapan
B.Dahil nabubuklod nito ang mga talataan ng tekstong
binubuo ng isang manunulat
C.Dahil naipaliliwanang nang mas malinaw at mahusay
ng may-akda ang kaniyang mga pananaw
D.Dahil napadadali nito ang pag- uugnay ng mga ideya
ng manunulat sa kanyangtekstong binubuo
Para sa bilang 16-20
15-19. Alam mo, noong nasa restawran habang kumakain,
pinagmasdan ko siyang mabuti. Lalo siyang gumaganda
habang tinititigan. Pino ang kanyang kilos, kitang-kita sa
kanya. Nag-iba ang ekspresyon ng kanyang mukha. Parang
nahihirapan ngunit pilit pa rin siyang ngumingiti na parang
may itinatagong kung ano at pasulyap-sulyap sa kanyang
inumin. Nahalata ko na lamang na nahihirapan siyang
lumunok dahil nabulunan. Nilapitan ko siya at binatukan,
sabay abot sa softdrinks at winikaan kong
“MAGPAKATOTOO KA, SISTER”
Para sa bilang 15-19
15. Anong uri ng paraan ang ginamit sa pahayag?
A. Argumentatibo
B. Ekspositori
C. Deskriptibo
D. Naratibo
Para sa bilang 15-19
16. Saan naganap ang pangyayari sa seleksyon?
A. Kusina
B. Restawran
C. Opisina
D. Simbahan
Para sa bilang 15-19
17. Anong emosyon ng pangunahing tauhan sa
pagsisimula ng seleksyon?
A. Pag-ibig
B. Pagkainis
C. Pagkabighani
D. Pagpapakatotoo
Para sa bilang 15-19
19. Sa pagtatapos ng seleksyon,ano ang napagtanto
ng pangunahing tauhan tungkol sa babaeng kanyang
pinapanood?
A. Mayaman ang babae
B. Totoo sa sarili ang babae
C. Ubod ng hinhin ang babae
D. Maganang kumain ang babae
Para sa bilang 15-19
19. Anong mensahe ang nais na iparating ng teskto?
A. Mahirap kumain sa restwarant
B. Mahirap kumain ang mga babae
C. Maging totoo sa sarili saang mang lugar
D. Lahat ng Nabanggit
Para sa bilang 20-23
Sa panahon ngayon,may mga taong nalulukuban
ng makahayop na damdamin at nakagagawa ng
kasamaan sa kapwa. Isa na rito ang panghahalay ng
ama sa sarili niyang walang malay na anak dahil sa
matinding pagnanasa at kawalan ng katinuan sa pag-
iisip. Ang ganitong uri ng tao ay dapat mawala sa
lipunan.
Para sa bilang 20-23
20. Ano ang paksa ng binasang seleksyon?
A. Panghahalay ng ama sa anak
B. Taong dapat na mawala sa lipunan
C. Mga taong nakakagawa ng masama sa
kapwa
D. Makahayop na damdamin bunga’y kasamaan
sa kapwa
Para sa bilang 20-23
21. Paano binigyang-katuturan ng may akda ang
paksa sa seleksyon?
A. Paghahalimbawa
B. Paglalarawan
C. Paghahambing
D. Sanhi at Bunga
Para sa bilang 20-23
22. May mga taong nalulukuban ng makahayop na
damdamin. Ano ang ibig sabihin ng salitang
nalulukuban?
A. Napasukan
B. Natatakpan
C. Nasaniban
D. Nilalamon
Para sa bilang 20-23
23. Batay sa binasang teksto, ano ang dapat na
kahihinatnan sa mga taong gumagawa ng mga
kasamaan?
A. Dapat na pinapatay
B. Dapat na kinukulong
C. Dapat na mawala sa lipunan
D. Dapat na bigyan ng ikalawang pagkakataon
KONSEPTO NG PANANALIKSIK
A. Hanguan ng Paksa
B. Paglilimita ng Paksa
C. Uri ng Hanguan o Sanggunian
D. APA Citation
E. Konseptong Papel
Para sa bilang 24-28 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Sarili
b. Magulang, Guro, Mga Eksperto
c. Aklatan
d. Iba Pang Platform
________24. Ang mga mag-aaral ay nagtungo sa pambansang aklatan upang
magbasa ng mga kaugnay na pag-aaral.
________25. Kinapanayam ng mga mag-aaral ang isang dalubhasa sa kanilang
paaralan upang hingan ng ideya.
Para sa bilang 24-28 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian sa ibaba
a. Sarili
b. Magulang, Guro, Mga Eksperto
c. Aklatan
d. Iba Pang Platform
________26. Ang pansariling interest ang unang kinonsulta ng mga mag-aaral sa
paksa na nais nilang pag-aralan.
________27. Nanonood ng mga napapanahong dokyumentaryo ang mga mag-aaral
upang makahanap ng paksa.
________28. Nakinig sa balita ang mga mananaliksik upang malaman ang mga
penomenal na pangyayari sa kapaligiran.
Para sa bilang 29-33 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Panahon
b. Propesyon o pangkat na kinabibilangan
c. Anyo o uri
d. Edad
e. Kasarian
f. Perspektibo
________29. Nais malaman ng mga mananaliksik ang epekto sa kaisipan ng di
pagtulog sa tamang oras. Sa pagitan ng 9:00 n.g. hanggang 6:00 n.u.
________30. Pinatutunayan ng pag-aaral ang relasyon ng kahusayan sa pagsulat ng
Script Writer VS. pagiging direktor ng pelikula.
Para sa bilang 29-33 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Panahon
b. Propesyon o pangkat na kinabibilangan
c. Anyo o uri
d. Edad
e. Kasarian
f. Perspektibo
________31. Naniniwala ang mga mananaliksik na ang mga abstrak na larawan ay
nakatutulo sa larangan ng sikolohikal.
________32. Ayon sa pag-aaral ang mga kabataang edad (7) hanggang (13) ay
nakararanas na ng depresiyon.
________33. Higit na mas mahusay ang mga lalaking direktor na gumawa ng mga
palabas na ang konsepto ay pag-ibig.
Para sa bilang 34-36 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Primarya Hanguan
b. Sekondarya Hanguan
c. Elektronikong Hanguan
d. Wala sa Nabanggit
________34. Nakahanap ang mga mag-aaral sa isang dokyumento sa
munisipyo ng kanilang lugar upang maging batayan ng kanilang pag-aaral.
________35. Ang UP Diksyonaryong Filipino ay ang naging batayan sa
operasyonal na terminolohiya ng pag-aaral.
________36. Gumamit ng voices recording ang mga mag-aaral upang maitala
ang mga konsepto ng eksperto.
Para sa bilang 37-40 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Awtor b. Taon ng Publikasyon
c. Pamagat Aklat/Artikulo/Journal d. Publikasyon
e. URL f. Pahina
g. Isyu h. Bolyum
________37. Tolentino, R. (2018). Wika at diwang Filipino sa Media at Komunikasyon
sa UP. Daluyan:Journal ng Wikang Filipino, 168-
175.https://journals.upd.edu.ph/index.php/djwf/article/view/4508
________38. Badayos,P.B.(2007).Pagbasa at Pagsulat tungo sa pananaliksik.
________39. Ocampo,N. (2008).Sinegabay: A film study guide.
_______40. Salonga, J.R. English/Pilipino Dictionary. Anvil Publishing INC.
Para sa bilang 41-45 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Introduksiyon/Kaligirang Pangkasaysayan ng Pag-aaral
b. Layunin
c. Metodolohiya
d. Wala sa Nabanggit
________41. Ang pag-aaral ay kinabibilangan ng mga piling mamamayan ng mga
Metro Manila.
________42. Batay sa pag-aaral ni Tolentino (2013), napatunayan ng mga
mananaliksik na maaring gamitin ang panonood sa pagtuturo ng wikang Filipino.
Para sa bilang 41-45– Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na
pagpipilian:
a. Introduksiyon/Kaligirang Pangkasaysayan ng Pag-aaral
b. Layunin
c. Metodolohiya
d. Wala sa Nabanggit
________43. Matuklasan ang iba’t ibang pamamaraan sa pagsasagawa ng mga
sining biswal gamit ang tradisyonal na pananaw.
________44. Ang mga mananaliksik ay gagamit ng tekstwal na analisis sa
pangangalap ng datos.
________45. Ang pagtuklas sa mga aral o mensahe ng mga teleseryeng Pilipino ay
isang pangangailangan upang magkaroon ng sariling pagkakakilanlan.
MARAMING SALAMAT!

More Related Content

What's hot

FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptx
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptxFILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptx
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptxMerbenAlmio4
 
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Aubrey Arebuabo
 
Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8
Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8
Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8Ashley Minerva
 
ARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptx
ARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptxARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptx
ARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptxJhaicaAdlawon
 
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv  o NanghihikayatTekstong Persweysiv  o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayatmaricel panganiban
 
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiFilipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiMARIA KATRINA MACAPAZ
 
Metakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasa
Metakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasaMetakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasa
Metakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasayencobrador
 
Use information from news reports, speeches,.pptx
Use information from news reports, speeches,.pptxUse information from news reports, speeches,.pptx
Use information from news reports, speeches,.pptxEliza Jeresano
 
MGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptx
MGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptxMGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptx
MGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptxRampulamaryjane
 
Claims of Fact, Value and Policy.pptx
Claims of  Fact, Value and Policy.pptxClaims of  Fact, Value and Policy.pptx
Claims of Fact, Value and Policy.pptxKristineDeLeon16
 
K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan
K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan
K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan Joel Soliveres
 
Retorika: Pagsulat
Retorika: Pagsulat Retorika: Pagsulat
Retorika: Pagsulat Aira Fhae
 
mabisang paraan ng pagpapahayag.pptx
mabisang paraan ng pagpapahayag.pptxmabisang paraan ng pagpapahayag.pptx
mabisang paraan ng pagpapahayag.pptxAnaMarieRavanes2
 

What's hot (20)

FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptx
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptxFILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptx
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK).pptx
 
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
 
Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8
Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8
Tekstong Prosidyural - grade 11 - Pananaliksik - lesson 8
 
Pagsulat ng talumpati
Pagsulat ng talumpatiPagsulat ng talumpati
Pagsulat ng talumpati
 
Paglalahad
PaglalahadPaglalahad
Paglalahad
 
TEKSTONG NARATIBO-COT.pptx
TEKSTONG NARATIBO-COT.pptxTEKSTONG NARATIBO-COT.pptx
TEKSTONG NARATIBO-COT.pptx
 
ARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptx
ARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptxARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptx
ARALIN 8 MGA KATANGIAN AT URI NG PANANALIKSIK.pptx
 
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv  o NanghihikayatTekstong Persweysiv  o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayat
 
Disenyo ng-pananaliksik
Disenyo ng-pananaliksikDisenyo ng-pananaliksik
Disenyo ng-pananaliksik
 
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiFilipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
 
Metakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasa
Metakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasaMetakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasa
Metakognitibong pagbasa tungo sa mapanuring pagbasa at mambabasa
 
FILIPINO REVIEW101.pptx
FILIPINO REVIEW101.pptxFILIPINO REVIEW101.pptx
FILIPINO REVIEW101.pptx
 
Use information from news reports, speeches,.pptx
Use information from news reports, speeches,.pptxUse information from news reports, speeches,.pptx
Use information from news reports, speeches,.pptx
 
MGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptx
MGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptxMGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptx
MGA-BAHAGI-NG-PANANALIKSIK (1).pptx
 
Mga estratehiya sa pag unawa sa pagbasa
Mga estratehiya sa pag unawa sa pagbasaMga estratehiya sa pag unawa sa pagbasa
Mga estratehiya sa pag unawa sa pagbasa
 
Claims of Fact, Value and Policy.pptx
Claims of  Fact, Value and Policy.pptxClaims of  Fact, Value and Policy.pptx
Claims of Fact, Value and Policy.pptx
 
K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan
K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan
K-TO-12 GRADE 10 FILIPINO Ikalawang Markahan
 
Retorika: Pagsulat
Retorika: Pagsulat Retorika: Pagsulat
Retorika: Pagsulat
 
mabisang paraan ng pagpapahayag.pptx
mabisang paraan ng pagpapahayag.pptxmabisang paraan ng pagpapahayag.pptx
mabisang paraan ng pagpapahayag.pptx
 
Mga Kasanayan sa Pagbasa
Mga Kasanayan sa PagbasaMga Kasanayan sa Pagbasa
Mga Kasanayan sa Pagbasa
 

Similar to NAT Review Pagbasa.pptx

General education filipino..
General education   filipino..General education   filipino..
General education filipino..CherryCielo2
 
Lagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptx
Lagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptxLagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptx
Lagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptxjuffyMastelero1
 
PINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docx
PINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docxPINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docx
PINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docxRachelleAnnieTagam2
 
Panukatan sa pagbasa
Panukatan  sa  pagbasaPanukatan  sa  pagbasa
Panukatan sa pagbasaJerma Jmr
 
eupemiskong pahayag fil 8.pptx
eupemiskong pahayag fil 8.pptxeupemiskong pahayag fil 8.pptx
eupemiskong pahayag fil 8.pptxIMELDATORRES8
 
Pagsulat aKADEMIK SHS ppt
Pagsulat aKADEMIK SHS pptPagsulat aKADEMIK SHS ppt
Pagsulat aKADEMIK SHS pptallan capulong
 
Filipino 8 3rd Quarter week 2and3.docx
Filipino 8 3rd Quarter week 2and3.docxFilipino 8 3rd Quarter week 2and3.docx
Filipino 8 3rd Quarter week 2and3.docxRachelleAnnieTagam2
 
FIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdf
FIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdfFIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdf
FIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdfLeahMaePanahon1
 
DLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docxDLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docxMaestraQuenny
 
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docxMELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docxloidagallanera
 
Fil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptx
Fil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptxFil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptx
Fil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptxkeplar
 

Similar to NAT Review Pagbasa.pptx (20)

General education filipino..
General education   filipino..General education   filipino..
General education filipino..
 
Lagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptx
Lagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptxLagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptx
Lagumang pagsusulit_FILIPINO 9.pptx
 
PINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docx
PINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docxPINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docx
PINAL NA PASULIT first sem FIL 11.docx
 
Panukatan sa pagbasa
Panukatan  sa  pagbasaPanukatan  sa  pagbasa
Panukatan sa pagbasa
 
eupemiskong pahayag fil 8.pptx
eupemiskong pahayag fil 8.pptxeupemiskong pahayag fil 8.pptx
eupemiskong pahayag fil 8.pptx
 
REVIEW.pptx
REVIEW.pptxREVIEW.pptx
REVIEW.pptx
 
Pagsulat aKADEMIK SHS ppt
Pagsulat aKADEMIK SHS pptPagsulat aKADEMIK SHS ppt
Pagsulat aKADEMIK SHS ppt
 
Filipino 8 3rd Quarter week 2and3.docx
Filipino 8 3rd Quarter week 2and3.docxFilipino 8 3rd Quarter week 2and3.docx
Filipino 8 3rd Quarter week 2and3.docx
 
FIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdf
FIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdfFIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdf
FIL10.BOOKLET.Q3.w3-4.pdf
 
Layunin sa pagsulat -Filipino
Layunin sa pagsulat -FilipinoLayunin sa pagsulat -Filipino
Layunin sa pagsulat -Filipino
 
Aytem Analisis sa Filipino 8
Aytem Analisis sa Filipino 8Aytem Analisis sa Filipino 8
Aytem Analisis sa Filipino 8
 
dula.pptx
dula.pptxdula.pptx
dula.pptx
 
DLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docxDLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W1.docx
 
Bahagi ng pahayagan
Bahagi ng pahayaganBahagi ng pahayagan
Bahagi ng pahayagan
 
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docxMELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
 
Q3_FILIPINO-8-TQ.docx
Q3_FILIPINO-8-TQ.docxQ3_FILIPINO-8-TQ.docx
Q3_FILIPINO-8-TQ.docx
 
DLL_FILIPINO 4_Q1_W3.docx
DLL_FILIPINO 4_Q1_W3.docxDLL_FILIPINO 4_Q1_W3.docx
DLL_FILIPINO 4_Q1_W3.docx
 
Pagsulat
PagsulatPagsulat
Pagsulat
 
Pagsulat
PagsulatPagsulat
Pagsulat
 
Fil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptx
Fil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptxFil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptx
Fil-7-Quarter 3-Ikatlong Linggo sa fil.pptx
 

More from MaryKristineSesno

panitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptx
panitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptxpanitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptx
panitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptxMaryKristineSesno
 
The Characteristics of an Effective School Leader.pptx
The Characteristics of an Effective School Leader.pptxThe Characteristics of an Effective School Leader.pptx
The Characteristics of an Effective School Leader.pptxMaryKristineSesno
 
INTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdf
INTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdfINTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdf
INTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdfMaryKristineSesno
 
GLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdf
GLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdfGLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdf
GLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdfMaryKristineSesno
 
HFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptx
HFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptxHFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptx
HFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptxMaryKristineSesno
 
MGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.ppt
MGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.pptMGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.ppt
MGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.pptMaryKristineSesno
 

More from MaryKristineSesno (8)

panitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptx
panitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptxpanitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptx
panitikanhinggil sa isyung pangkasarian-.pptx
 
The Characteristics of an Effective School Leader.pptx
The Characteristics of an Effective School Leader.pptxThe Characteristics of an Effective School Leader.pptx
The Characteristics of an Effective School Leader.pptx
 
714 leadership.pptx
714 leadership.pptx714 leadership.pptx
714 leadership.pptx
 
kasaysayan.pptx
kasaysayan.pptxkasaysayan.pptx
kasaysayan.pptx
 
INTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdf
INTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdfINTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdf
INTRODUKSIYON SA KURSO - PANITIKAN NG PILIPINO.pdf
 
GLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdf
GLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdfGLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdf
GLOBALISASYON AT INTERNASYUNALISASYON NG WIKANG FILIPINO.pdf
 
HFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptx
HFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptxHFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptx
HFI 112 - LAP 2 - REVISED.pptx
 
MGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.ppt
MGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.pptMGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.ppt
MGA DULOG SA PANUNURING PAMPANITIKAN.ppt
 

Recently uploaded

Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxcherrypastoral
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...mtmedel20in0037
 
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxMapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxOlinadLobatonAiMula
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxLornaBajarOliva
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxjennygomez299283
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxDesilynNegrillodeVil
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONSaadaGrijaldo1
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 

Recently uploaded (20)

Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
 
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxMapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 

NAT Review Pagbasa.pptx

  • 2. HFI 112 PAGBASA AT PAGSULAT SA IBA’T IBANG URI NG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
  • 3. PANGKALAHATANG DESKRIPSYON NG KURSO Ang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto Tungo sa Pananaliksik ay pundamental na kaalaman sa pagbabasa ng mga teksto upang magamit sa pananaliksik.
  • 4. IMPORMATIB DESKRIPTIB NARATIB EKSPOSITORI ARGUMENTATIB/ PERSUWEYSIB Pangunahing layunin ang tekstong ito na maglahad ng mga makatotohanang impormasyon sa pamamagitan ng pananaliksik Ang tesktong nagnanais na makapagbigay ng imahe sa isip ng mga mambabasa. Mga babasahin na naglalahad ng mag sunod-sunod na pangyayari. Ang teksto ito ay maaring nasa anyo ng: 1. Pagbibigay ng depinisyon 2. Pagsasaad ng pagkakasunod- sunod na proseso – Tekstong Prosidyural 3. Sanhi at Bunga 4. Problema at Solusyon Ang Tekstong Argumentatib ay naglalahad ng mga pangangatwiran sa pamamagitan na pagpapahayag ng mga paniniwala samantalang ang Tesktong Persuweysib ay pagbibigay ng ideya upang makapanghikayat. IBA’T IBANG URI NG TEKSTO
  • 5. Pangkalahatang Panuto Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong sa bawat bilang. Piliin ang titik ng tamang sagot at i-send ito sa comment section. 5
  • 6. 1. Anong uri ng teksto ang may layuning magbigay ng impormasyon upang alisin o linawin ang mga agam- agam na bumabalot sa mga mambabasa? A. Argumentatibo B. Impormatibo C. Deskriptibo D. Persuweysib
  • 7. 2. Isa sa mga suliraning panlipunan ngayon ay ang pagtatapon ng basura kung saan-saan. Kung ikaw ay susulat ng isang tekstong manghikayat sa mga tao sa pagtapon ng basura sa tamang lalagyan, anong uri ng teksto ang iyong isusulat? A. Tekstong Deskriptibo B. Tekstong Persuweysib C. Tekstong Impormatibo D. Tekstong Argumentatib
  • 8. 3. Gusto mong ibahagi sa iyong mga kaklase kung paano ang paggawa ng facebook account. Anong uri ng teksto ang iyong isusulat? A. Tekstong Prosidyural B. Tekstong Impormatibo C. Tekstong Deskriptibo D. Tekstong Persuweysib
  • 9. 4. Ikaw ay inatasang manood ng SONA ni Pang. Duterte at isulat ang mga importanteng detalye na kanyang ibinahagi sa sambayanang Pilipino. Anong uri ng teksto ang iyong gagawin? A. Tekstong Prosidyural B. Tekstong Impormatibo C. Tekstong Deskriptibo D. Tekstong Persuweysib
  • 10. 5. Matapos ang SONA ni Pang.Duterte hinarap niya ang mga raliyesta at ipinahayag niya ang kanyang saloobin para mapaniwala niya na mali ang kanilang hinala. Anong uri ng teksto ang iyong isusulat na maglalatag ng mga ebidensya hinggil sa paratang? A. Tekstong Deskriptibo B. Tekstong Persuweysib C. Tekstong Impormatibo D. Tekstong Argumentatib
  • 11. 6. Ano ito na isa sa napakahalagang kasanayang dapat malinang sa pagsulat ng tekstong impormatibo? A. Kakayahang magtanong at magsuri. B. Kakayahang kumalap ng mga impormasyon. C. Kakayahang sumuri at maglahad ng mga impormasyon. D. Kakayahang kumalap, sumuri at maglahad ng mga impormasyon.
  • 12. 7. Bakit isa sa proseso ng pagsulat ng tekstong argumentatib ay ang pagsulat ng burador? A. Para madaling matapos B. Para matukoy ang mga mali sa pahayag C. Para madaling maisumite agad ito dahil nakasulat na ang burado D. Para masuri kung may kailangan idagdag o ibawas na mga pahayag para maging obhetibo.
  • 13. 8. Bakit kailangan matutunan ang tamang hakbang sa pagbasa ng iba’t ibang uri ng teksto? A. Para madaling matapos B. Para matukoy ang mga mali sa pahayag C. Para madaling makabasa ng ibang teksto. D. Para masuri ang mensahe, impormasyon, at pananaw na nais na iparating ng may akda.
  • 14. 9. Sa pagtatayo ng negosyo, may mga hakbanging nararapat isaalang-alang. Una, suriing mabuti ang target ng pamilihan. Ikalawa, pumili ng angkop na lokasyon. Ikatlo, maghanda ka ng planong pinansiyal. Ikaapat, ang planong pamproduksyon ay gawin. Kung susundin ang mga ito, maaaring matulungan ka upang maitayo ang isang negosyo. Anong uri ng teksto ito? A. Impormatib B. Persuweysib C. Naratib D. Prosidyural
  • 15. 1O. Anong teksto ito na gumagamit ng wikang puno ng imahinasyon, nagpapahayag ng emosyon, at kumakasangkasapan ng iba’t ibang imahen, metapora, at simbolo upang maging malikhain ang katha? A. Tekstong Impormatibo B. Tekstong Prosidyural C. Tekstong Deskriptibo D. Tekstong Naratibo
  • 16. 11. Siya ay isa sa mga dayuhang turista na patuloy na pumupunta sa Dos Palmas Resort sa Palawan ayon kay Gracia Burnham paborito niya itong pasyalan. A. dahil C. kung B. kaya D. upang
  • 17. 12. Ang nais lamang niya ay makaalpas sa matitigas na bisig ni Aling Marta. Ano ang denotasyon ng makaalpas? A. Makahawak C. Makawala B. Makakapit D. Manatili
  • 18. 13. “Tinungkod ako nang tinungkod”, ang pag-uulit ng salitang tinungkod ay nagpapahiwatig ng: A. Palagiang ginawa B. Paulit-ulit na ginawa C. Madalang na ginawa D. Isang beses na ginawa
  • 19. 14. Bakit kailangan gamitin ang mga kohesyong gramatikal sa pagsulat ng teksto? A.Dahil napaglalahat nito ang mga kaisipan ng sumusulat kaugnay sa paksang kanyang pinag- uusapan B.Dahil nabubuklod nito ang mga talataan ng tekstong binubuo ng isang manunulat C.Dahil naipaliliwanang nang mas malinaw at mahusay ng may-akda ang kaniyang mga pananaw D.Dahil napadadali nito ang pag- uugnay ng mga ideya ng manunulat sa kanyangtekstong binubuo
  • 20. Para sa bilang 16-20 15-19. Alam mo, noong nasa restawran habang kumakain, pinagmasdan ko siyang mabuti. Lalo siyang gumaganda habang tinititigan. Pino ang kanyang kilos, kitang-kita sa kanya. Nag-iba ang ekspresyon ng kanyang mukha. Parang nahihirapan ngunit pilit pa rin siyang ngumingiti na parang may itinatagong kung ano at pasulyap-sulyap sa kanyang inumin. Nahalata ko na lamang na nahihirapan siyang lumunok dahil nabulunan. Nilapitan ko siya at binatukan, sabay abot sa softdrinks at winikaan kong “MAGPAKATOTOO KA, SISTER”
  • 21. Para sa bilang 15-19 15. Anong uri ng paraan ang ginamit sa pahayag? A. Argumentatibo B. Ekspositori C. Deskriptibo D. Naratibo
  • 22. Para sa bilang 15-19 16. Saan naganap ang pangyayari sa seleksyon? A. Kusina B. Restawran C. Opisina D. Simbahan
  • 23. Para sa bilang 15-19 17. Anong emosyon ng pangunahing tauhan sa pagsisimula ng seleksyon? A. Pag-ibig B. Pagkainis C. Pagkabighani D. Pagpapakatotoo
  • 24. Para sa bilang 15-19 19. Sa pagtatapos ng seleksyon,ano ang napagtanto ng pangunahing tauhan tungkol sa babaeng kanyang pinapanood? A. Mayaman ang babae B. Totoo sa sarili ang babae C. Ubod ng hinhin ang babae D. Maganang kumain ang babae
  • 25. Para sa bilang 15-19 19. Anong mensahe ang nais na iparating ng teskto? A. Mahirap kumain sa restwarant B. Mahirap kumain ang mga babae C. Maging totoo sa sarili saang mang lugar D. Lahat ng Nabanggit
  • 26. Para sa bilang 20-23 Sa panahon ngayon,may mga taong nalulukuban ng makahayop na damdamin at nakagagawa ng kasamaan sa kapwa. Isa na rito ang panghahalay ng ama sa sarili niyang walang malay na anak dahil sa matinding pagnanasa at kawalan ng katinuan sa pag- iisip. Ang ganitong uri ng tao ay dapat mawala sa lipunan.
  • 27. Para sa bilang 20-23 20. Ano ang paksa ng binasang seleksyon? A. Panghahalay ng ama sa anak B. Taong dapat na mawala sa lipunan C. Mga taong nakakagawa ng masama sa kapwa D. Makahayop na damdamin bunga’y kasamaan sa kapwa
  • 28. Para sa bilang 20-23 21. Paano binigyang-katuturan ng may akda ang paksa sa seleksyon? A. Paghahalimbawa B. Paglalarawan C. Paghahambing D. Sanhi at Bunga
  • 29. Para sa bilang 20-23 22. May mga taong nalulukuban ng makahayop na damdamin. Ano ang ibig sabihin ng salitang nalulukuban? A. Napasukan B. Natatakpan C. Nasaniban D. Nilalamon
  • 30. Para sa bilang 20-23 23. Batay sa binasang teksto, ano ang dapat na kahihinatnan sa mga taong gumagawa ng mga kasamaan? A. Dapat na pinapatay B. Dapat na kinukulong C. Dapat na mawala sa lipunan D. Dapat na bigyan ng ikalawang pagkakataon
  • 31. KONSEPTO NG PANANALIKSIK A. Hanguan ng Paksa B. Paglilimita ng Paksa C. Uri ng Hanguan o Sanggunian D. APA Citation E. Konseptong Papel
  • 32. Para sa bilang 24-28 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Sarili b. Magulang, Guro, Mga Eksperto c. Aklatan d. Iba Pang Platform ________24. Ang mga mag-aaral ay nagtungo sa pambansang aklatan upang magbasa ng mga kaugnay na pag-aaral. ________25. Kinapanayam ng mga mag-aaral ang isang dalubhasa sa kanilang paaralan upang hingan ng ideya.
  • 33. Para sa bilang 24-28 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian sa ibaba a. Sarili b. Magulang, Guro, Mga Eksperto c. Aklatan d. Iba Pang Platform ________26. Ang pansariling interest ang unang kinonsulta ng mga mag-aaral sa paksa na nais nilang pag-aralan. ________27. Nanonood ng mga napapanahong dokyumentaryo ang mga mag-aaral upang makahanap ng paksa. ________28. Nakinig sa balita ang mga mananaliksik upang malaman ang mga penomenal na pangyayari sa kapaligiran.
  • 34. Para sa bilang 29-33 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Panahon b. Propesyon o pangkat na kinabibilangan c. Anyo o uri d. Edad e. Kasarian f. Perspektibo ________29. Nais malaman ng mga mananaliksik ang epekto sa kaisipan ng di pagtulog sa tamang oras. Sa pagitan ng 9:00 n.g. hanggang 6:00 n.u. ________30. Pinatutunayan ng pag-aaral ang relasyon ng kahusayan sa pagsulat ng Script Writer VS. pagiging direktor ng pelikula.
  • 35. Para sa bilang 29-33 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Panahon b. Propesyon o pangkat na kinabibilangan c. Anyo o uri d. Edad e. Kasarian f. Perspektibo ________31. Naniniwala ang mga mananaliksik na ang mga abstrak na larawan ay nakatutulo sa larangan ng sikolohikal. ________32. Ayon sa pag-aaral ang mga kabataang edad (7) hanggang (13) ay nakararanas na ng depresiyon. ________33. Higit na mas mahusay ang mga lalaking direktor na gumawa ng mga palabas na ang konsepto ay pag-ibig.
  • 36. Para sa bilang 34-36 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Primarya Hanguan b. Sekondarya Hanguan c. Elektronikong Hanguan d. Wala sa Nabanggit ________34. Nakahanap ang mga mag-aaral sa isang dokyumento sa munisipyo ng kanilang lugar upang maging batayan ng kanilang pag-aaral. ________35. Ang UP Diksyonaryong Filipino ay ang naging batayan sa operasyonal na terminolohiya ng pag-aaral. ________36. Gumamit ng voices recording ang mga mag-aaral upang maitala ang mga konsepto ng eksperto.
  • 37. Para sa bilang 37-40 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Awtor b. Taon ng Publikasyon c. Pamagat Aklat/Artikulo/Journal d. Publikasyon e. URL f. Pahina g. Isyu h. Bolyum ________37. Tolentino, R. (2018). Wika at diwang Filipino sa Media at Komunikasyon sa UP. Daluyan:Journal ng Wikang Filipino, 168- 175.https://journals.upd.edu.ph/index.php/djwf/article/view/4508 ________38. Badayos,P.B.(2007).Pagbasa at Pagsulat tungo sa pananaliksik. ________39. Ocampo,N. (2008).Sinegabay: A film study guide. _______40. Salonga, J.R. English/Pilipino Dictionary. Anvil Publishing INC.
  • 38. Para sa bilang 41-45 – Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Introduksiyon/Kaligirang Pangkasaysayan ng Pag-aaral b. Layunin c. Metodolohiya d. Wala sa Nabanggit ________41. Ang pag-aaral ay kinabibilangan ng mga piling mamamayan ng mga Metro Manila. ________42. Batay sa pag-aaral ni Tolentino (2013), napatunayan ng mga mananaliksik na maaring gamitin ang panonood sa pagtuturo ng wikang Filipino.
  • 39. Para sa bilang 41-45– Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na pagpipilian: a. Introduksiyon/Kaligirang Pangkasaysayan ng Pag-aaral b. Layunin c. Metodolohiya d. Wala sa Nabanggit ________43. Matuklasan ang iba’t ibang pamamaraan sa pagsasagawa ng mga sining biswal gamit ang tradisyonal na pananaw. ________44. Ang mga mananaliksik ay gagamit ng tekstwal na analisis sa pangangalap ng datos. ________45. Ang pagtuklas sa mga aral o mensahe ng mga teleseryeng Pilipino ay isang pangangailangan upang magkaroon ng sariling pagkakakilanlan.