SlideShare a Scribd company logo
1 of 53
KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELAS VII
SEMESTER I
SMP PGRI 02 SINGOSARI
Klasifikasi adalah suatu proses pengelompokkan
sesuatu makhluk hidup kedalam beberapa kategori.
A. PENGERTIAN KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
1. Mengetahui hubungan kekerabatan antar makhluk hidup
berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang dimiliki
2. Menggolongkan mahluk hidup berdasarkan persamaan dan
perbedaan ciri-ciri yang dimiliki
3. Mendeskripsikan suatu jenis makhluk hidup untuk membedakan
antara jenis yang satu dengan jenis yang lain
4. Memberikan nama mahluk hidup yang belum mempunyai nama
B. TUJUAN KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
Dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup, dapat berdasarkan:
 Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan
yang dimilikinya
 Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri bentuk tubuh
(morfologi) dan alat dalam tubuh ( anatomi)
 Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan manfaat, ukuran, tempat
hidup, dan cara hidupnya.
1. Bernapas (Respirasi)
C. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP
Respirasi adalah proses pengambilan oksigen dari udara
bebas untuk oksidasi makanan, sehingga memperoleh energi dan
mengeluarkan karbon dioksida sebagai zat sisa. Proses oksidasi
dengan menghasilkan energi dapat digunakan untuk berbagai
aktivitas sehari-hari. Sedangkan, sisa oksidasi berupa karbon
dioksida dan uap air dikeluarkan bersama udara yang dihembuskan
ketika bernapas. Berikut ini merupakan contoh beberapa makhluk
hidup dengan alat pernapasannya.
Sedangkan, respirasi pada tumbuhan dapat kita ketahui dengan mengamati
irisan penampang daun tumbuhan. Pada irisan melintang daun, dapat kita
lihat adanya mulut daun (stomata) di permukaan bawah daun. Masuknya
oksigen dan keluarnya karbon dioksida pada sel-sel tubuh tumbuhan
berlangsung secara difusi melalui stomata.
Manusia bernapas dengan Paru-paru
 Katak bernapas dengan Kulit dan paru-paru
 Ikan bernapas dengan Insang
 Belalang bernapas dengan Trakea
 Cacing bernapas dengan Kulit
 Burung bernapas dengan Paru-paru
Bergerak adalah perpindahan posisi seluruh atau sebagian tubuh makhluk
hidup. Hal ini disebabkan oleh adanya tanggapan terhadap rangsang.
Gerak pada manusia dan hewan yang dapat menyebabkan perpindahan
tempat disebut gerak aktif. Berikut merupakan contoh alat gerak pada
makhluk hidup.
 Manusia alat geraknya berupa tangan dan kaki
 Katak alat geraknya berupa Kaki berselaput
 Ikan alat geraknya berupa Sirip dan ekor
 Belalang alat geraknya berupa kaki
 Paramecium alat geraknya berupa silia/rambut getar
2. Bergerak
Jika pada hewan, gerakan yang terjadi adalah gerak aktif, maka pada
tumbuhan, gerak yang terjadi adalah gerak pasif. Maksud gerak pasif
pada tumbuhan adalah gerakan yang dilakukan tumbuhan tidak dapat
diamati secara langsung, karena yang dapat diamati adalah hasil dari
gerakan tersebut. Contoh dari gerakan pada tumbuhan adalah ujung akar
dan ujung batang yang bertambah panjang.
Iritabilitas adalah kemampuan makhluk hidup untuk menanggapi
rangsang, baik dari luar maupun dari dalam tubuhnya sendiri.
Kemampuan iritabilitas disebabkan karena makhluk hidup memiliki
reseptor (saraf penerima rangsang). Setiap makhluk hidup mempunyai
kemampuan menanggapi rangsang dengan cara yang berbeda-beda.
Contohnya: daun tumbuhan putri malu yang mengatup saat terkena
sentuhan dan manusia akan menghindar apabila kulitnya terkena panas.
3. Menanggapi rangsang (Iritabilitas)
Berkembang biak adalah kemampuan makhluk hidup untuk
memperbanyak diri guna mempertahankan kelestarian jenisnya. Cara-
cara berkembang biak adalah sebagai berikut:
a) Secara kawin/generatif, yaitu perkembangbiakan yang ditandai
dengan peleburan sel ovum dan sel sperma.
b) Secara tidak kawin/ vegetatif, yaitu perkembangbiakan yang
tidak melibatkan sel ovum dan sel sperma.
4. Berkembangbiar (Reproduksi)
Tumbuh adalah bertambahnya volume atau ukuran pada makhluk hidup.
Sedangkan, berkembang adalah proses menuju kedewasaan yang
dipengaruhi oleh hormon, nutrisi dan lingkungan. Misalnya, telur katak
menetas menjadi berudu, lalu menjadi katak berekor, katak muda, dan
akhirnya berkembang menjadi katak dewasa. Pertumbuhan pada
manusia dan hewan bersifat terbatas, artinya hanya tumbuh sampai usia
tertentu dan sesudaah itu pertumbuhannya akan terhenti. Sedangkan,
pertumbuhan pada tumbuhan umumnya tidak terbatas, artinya tumbuhan
akan selalu tumbuh selama hidupnya.
5. Tumbuh dan Berkembang
Setiap makhluk hidup memerlukan makanan. Hal tersebut bertujuan agar makhluk
hidup dapat mempertahankan hidupnya, menghasilkan energi, dan melakukan
pertumbuhan. Berdasarkan pemenuhan kebutuhan makanannya, makhluk hidup
dikelompokkan menjadi dua, yaitu autrotof dan heterotof.
a. Autrotof, yaitu makhluk hidup yang pemenuhan makanannya, didapat dengan
cara memproduksi makanannya sendiri. Contoh : semua tumbuhan yang
memiliki klorofil melakukan fotosintesis untuk dapat memperoleh makanannya
b. Heterotof, yaitu makhluk hidup yang pemenuhan makanannya didapat dengan
cara mengambil cadangan makanan dari organisme lain. Contoh : jamur,
hewan dan manusia.
6. Membutuhkan Makanan
Semua makhluk hidup mengeluarkan zat-zat sisa sebagai hasil dari
proses metabolisme yang berlangsung di dalam tubuh. Zat-zat sisa
dari tubuh manusia dan hewan dikeluarkan melalui proses pernapasan
(pengeluaran karbon dioksida dan air), ekskresi (pengeluaran urin)
dan defekasi (pengeluaran feses). Sedangkan, tumbuhan mengeluaran
zat sisa berupa oksigen, karbon dioksida, dan uap air melalui proses
respirasi dan transpirasi.
7. Mengeluarkan Zat Sisa
Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, agar dapat bertahan hidup. Contoh adaptasi
pada hewan adalah terdapat berbagai bentuk paruh dan kaki pada
burung sesuai dengan jenis makanan dan tempat hidupnya. Contoh
adaptasi pada tumbuhan adalah bentuk daun antara tumbuhan yang
hidup di daerah lembap, berair, dan kering.
8. Beradaptasi
Berdasarkan kriteria yang digunakan, sistem klasifikasi makhluk hidup
dibedakan menjadi tiga, yaitu sistem buatan (artifisial), sistem alami (natural),
dan sistem filogenik.
1) Sistem Klasifikasi Buatan (Artifisial)
Sistem klasifikasi buatan mengutamakan tujuan praktis dalam ikhtisar dunia
makhluk hidup. Dasar klasifikasi adalah ciri morfologi, alat reproduksi, habitat
dan penampakan makhluk hidup (bentuk dan ukurannya). Misalnya, pada
klasifikasi tumbuhan ada pohon, semak, perdu, dan gulma. Berdasarkan tempat
hidup, dapat dikelompokkan hewan yang hidup di air dan hewan yang hidup di
darat. Berdasarkan kegunaannya, misalnya makhluk hidup yang digunakan
sebagai bahan pangan, sandang, papan dan obat-obatan.
D. Sistem Klasifikasian Makhluk Hidup
Klasifikasi makhluk hidup yang menggunakan sistem alami
menghendaki terbentuknya takson yang alami. Pengelompokkan pada
sistem ini dilakukan berdasarkan pada karakterkarakter alamiah yang
mudah untuk diamati, pada umumnya berdasarkan karakter morfologi,
sehingga terbentuk takson-takson yang alami, misalnya hewan berkaki
empat, hewan bersirip, hewan tidak berkaki, dan sebagainya. Pada
tumbuhan misalnya tumbuhan berdaun menyirip, tumbuhan berdaun
seperti pita, dan sebagainya.
2. Sistem Klasifikasi Alami (Natural)
Sistem klasifikasi filogenik merupakan suatu cara pengelompokkan organisme berdasarkan
garis evolusinya atau sifat perkembangan genetik organisme sejak sel pertama hingga
menjadi bentuk organisme dewasa. Sistem klasifikasi ini sangat dipengaruhi oleh
perkembangan teori evolusi. Teori ini diperkenalkan oleh Charles Darwin (1859). Sistem
klasifikasi filogeni ini merupakan sistem klasifikasi yang mendasari sistem klasifikasi
modern, yang dipelopori oleh Hudchinson, Cronquist, dan lainnya. Makin dekat hubungan
kekerabatan, maka makin banyak persamaan morfologi dan anatomi antar takson. Semakin
sedikit persamaan maka makin besar perbedaannya, berarti makin jauh hubungan
kekerabatannya. Misalnya, orang utan lebih dekat kekerabatannya dengan monyet
dibandingkan dengan manusia. Hal itu didasarkan pada tes biokimia setelah ilmu
pengetahuan berkembang pesat, terutama ilmu pengetahuan tentang kromosom, DNA, dan
susunan protein organisme.
3. Sistem Klasifikasi Filogenik
Carolus Linnaeus (1707-1778) adalah seorang ilmuwan Swedia yang meneliti tentang tata
cara penamaan dan identifikasi organisme (Systema Naturae) yang menjadi dasar taksonomi
modern. Untuk menyebut nama makhluk hidup, C. Linneaus menggunakan sistem tata nama
ganda, yang aturannya sebagai berikut:
1) Nama spesies terdiri atas dua kata. Kata pertama adalah nama genus dan kata kedua
adalah penunjuk spesies.
2) Kata pertama diawali dengan huruf besar dan kata kedua dengan huruf kecil.
3) Menggunakan bahasa Latin atau ilmiah atau bahasa yang dilatinkan, yaitu dengan dicetak
miring atau digarisbawahi secara terpisah untuk nama genus dan nama spesiesnya.
Contoh: Nama ilmiah jagung adalah Zea mays atau dapat pula ditulis Zea mays. Hal ini
menunjukkan nama genus = Zea dan nama petunjuk spesies = mays
E. Sistem Tata Nama Ganda (Binomial Nomenclature)
Pada awalnya dalam klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan dalam
kelompokkelompok berdasarkan persamaan ciri yang dimiliki. Kelompok-
kelompok tersebut dapat didasarkan pada ukuran besar hingga kecil dari segi
jumlah anggota kelompoknya. Namun, kelompok-kelompok tersebut disusun
berdasarkan persamaan dan perbedaan. Urutan kelompok ini disebut takson atau
taksonomi. Kata taksonomi sendiri berasal dari bahasa Yunani, yaitu taxis
(susunan, penyusunan, penataan) atau taxon (setiap unit yang digunakan dalam
klasifikasi objek biologi) dan nomos (hukum). Menurut Carolus Lennaeus,
tingkatan takson diperlukan untuk pengklasifikasian, yang berurutan dari tingkatan
tinggi yang umum menuju yang lebih spesifisik di tingkatan yang terendah
F. Pengklasifikasian Makhluk Hidup
a) Kingdom (Kerajaan)
b) Phylum (Filum) untuk hewan / Divisio (Divisi) untuk tumbuhan
c) Classis (Kelas)
d) Ordo (Bangsa)
e) Familia (Keluarga)
f) Genus (Marga)
g) Spesies (Jenis)
Urutan hierarkinya yaitu :
Dari tingkatan di atas, bisa disimpulkan jika dari spesies menuju kingdom,
maka takson semakin tinggi. Selain itu jika takson semakin tinggi, maka jumlah
organisme akan semakin banyak, persamaan antar organisme akan makin
sedikit sedangkan perbedaanya akan semakin banyak. Sebaliknya, dari kingdom
menuju spesies, maka takson semakin rendah. Dan jika takson semakin rendah,
maka jumlah organisme akan semakin sedikit, persamaan antar organisme akan
makin banyak sedangkan perbedaanya akan semakin sedikit. Dalam proses
pengklasifikasian makhluk hidup perlu adanya proses identifikasi. Identifikasi
merupakan suatu proses yang dapat kita lakukan untuk menentukan atau
mengetahui identitas dari suatu jenis organisme.
Banyak metode yang dapat kita gunakan untuk mengetahui identitas suatu jenis
organisme, di antaranya dengan konfirmasi langsung kepada ahlinya, mencocokkan
dengan spesimen, atau dengan menggunakan suatu instrumen yaitu kunci identifikasi
atau kunci determinasi. Kunci determinasi tersebut merupakan serangkaian
pertanyaan yang dapat menggiring kita sehingga dapat mengetahui nama dari jenis
organisme yang ingin kita ketahui identitasnya.
Kunci determinasi merupakan cara atau langkah untuk mengenali organisme dan
mengelompokkannya pada takson makhluk hidup. Kunci determinasi adalah uraian
keterangan tentang ciri-ciri makhluk hidup yang disusun berurut mulai dari ciri
umum hingga ke ciri khusus untuk menemukan suatu jenis makhluk hidup. Kunci
determinasi yang paling sederhana ialah kunci dikotom. Kunci dikotom berisi
keterangan yang disusun berpasangan dan menunjukkan ciri yang berlawanan
Untuk lebih jelasnya coba perhatikan contoh kunci determinasi dibawah ini
1. a. Tumbuhan yang berspora.....................................2a
b. Tumbuhan yang tidak berspora............................ 3a
2. a. Tumbuhan yang berbatang jelas.......................... Suplir
b. Tumbuhan yang tidak berbatang jelas................. Lumut
3. a. Berbiji tertutup..................................................... 4a
b. Berbiji terbuka...................................................... Belinjo
4. a. Biji berkeping dua................................................. 5a
b. Biji berkeping ....................................................... Jagung
5. a. Berbunga kupu kupu............................................ Kedelai
b. Berbunga terompet.............................................. Terung
Data pada diagram kunci dikotom di atas, jika ditulis akan menjadi kunci
determinasi sebagai berikut:
Hewan yang terdapat di muka bumi ini sangat beragam, baik dari segi
bentuk maupun ukurannya. Secara umum hewan dapat diklasifikasikan
menjadi 2 yaitu hewan vertebrata (bertulang belakang) dan hewan
invertebrata (tidak bertulang belakang).
1. Kelompok Hewan
Hewan Vertebrata adalah kelompok hewan yang memiliki tulang belakang.
Mereka umumnya memiliki tubuh simetri bilateral, rangka dalam, dan
berbagai alat tubuh. Ada lima kelompok hewan vertebrata, yaitu Pisces,
Amphibia, Reptilia, Aves, dan Mamalia. Berikut ini adalah contoh hewan
bertulang belakang
a. Hewan Bertulang Belakang (Vertebrata)
Hewan tidak bertulang belakang (Avertebrata) dikelompokkan menjadi
delapan kelompok. Hewan tersebut adalah protista mirip hewan (protozoa),
hewan berpori (Porifera), hewan berongga (Coelenterata), cacing pipih
(Platyheminthes), cacing giling (Nemathelminthes), cacing berbuku-buku
(Annelida), hewan lunak (Mollusca), hewan dengan kaki beruas-ruas
(Arthropoda), dan hewan berkulit duri (Echinodermata).
b. Hewan Tidak Bertulang Belakang (Avertebrata)
Berikut ini adalah contoh hewan tidak bertulang belakang
Kingdom Plantae (tumbuhan) dibagi ke dalam beberapa divisio, yakni Lumut
(Bryophyta), Paku-pakuan (Pteridophyta), tumbuhan berbiji (Spermatophyta), serta
Ganngang (Thallophyta). Skema pengelompokan tumbuhan dapat dilihat berikut ini :
2. Kelompok Tumbuh-tumbuhan
Tumbuhan lumut susunan tubuhnya lebih kompleks dibanding dengan
Thallophyta. Dalam daur hidupnya terdapat pergantian keturunan
(metagenesis) antara turunan vegetative. dengan turunan generatif.
Gametofit lebih menonjol dibanding sporofit. Gametofit merupakan
turunan vegetatif yang melekat pada substrat dengan menggunakan rizoid.
Sporofit merupakan turunan vegetatif berupa badan penghasil spora
(sporangium). Sporofit itu tumbuh pada gametosit bersifat parasit.
a. Tumbuhan lumut (Bryophyta)
Habitatnya di daratan yang lembab, ada pula yang hidup sebagai epifit.
Tubuhnya tidak memiliki berkas pembuluh (vaskular seperti pembuluh xilem
dan floem). Contoh lumut yaitu lumut hati, lumut daun, dan lumut tanduk.
Tumbuhan paku-pakuan sudah memiliki akar, batang dan daun, sehingga
tingkatannya lebih tinggi dibanding tumbuhan lumut. Pada batang sudah
terdapat jaringan pengangkut xilem dan floem yang teratur. Tumbuhan paku-
pakuan dapat tumbuh dengan baik pada lingkungan yang lembap dan ada
beberapa jenis paku-pakuan yang dapat hidup di dalam air. Seperti halnya
lumut, tanaman ini dalam reproduksinya mengalami metagenesis, turunan
gametofit dan sporofitnya bergantian.
b. Tumbuhan paku-pakuan (Pteridophyta)
Berikut ini contoh tumbuhan paku-pakuan :
Dilihat dari struktur tubuhnya, anggota Spermatophyta merupakan tumbuhan
tingkat tinggi. Organ tubuhnya lengkap dan sempurna, sudah terlihat adanya
perbedaan antara akar, batang dan daun yang jelas atau sering disebut dengan
tumbuhan berkormus (Kormophyta). Tumbuhan berbiji (Spermatophyta)
dikelompokkan menjadi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan
tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae).
c. Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta)
Ciri morfologi tumbuhan ini adalah berakar tunggang, daun sempit, tebal dan
kaku, biji terdapat dalam daun buah (makrosporofil) dan serbuk sari terdapat
dalam bagian yang lain (mikrosporofil), daun buah penghasil dan badan
penghasil serbuk sari terpisah dan masingmasing disebut dengan strobillus. Ciri-
ciri anatominya memiliki akar dan batang yang berkambium, akar mempunyai
kaliptra, batang tua dan batang muda tidak mempunyai floeterma atau sarung
tepung, yaitu endodermis yang mengandung zat tepung.
1.) Tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
Berikut ini adalah contoh tumbuhan biji terbuka :
Tanaman angiospermae mempunyai ciri-ciri morfologi sebagai berikut
mempunyai bunga yang sesungguhnya, bentuk daun pipih dan lebar
dengan susunan daun yang bervariasi, bakal biji tidak tampak terlindung
dalam daun buah atau putik, terjadi pembuahan ganda, pembentukan
embrio dan endosperm berlangsung dalam waktu yang hampir bersamaan.
Angiospermae berdasarkan biji dibagi menjadi 2 kelompok yakni biji
berkeping 1 (monokotil) dan berkeping 2 yakni dikotil
2.) Tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)
Berikut ini adalah tumbuhan biji tertutup :
Thallophyta merupakan kelompok tumbuhan yang mempunyai ciri utama
yaitu tubuh berbentuk talus. Tumbuhan talus merupakan tumbuhan yang
struktur tubuhnya masih belum bisa dibedakan antara akar, batang dan daun.
Ciri-ciri dari tumbuhan talus ini adalah tersusun oleh satu sel yang berbentuk
bulat, perkembangbiakan pada umumnya secara vegetatif dan generatif.
d. Ganggang (Thallophyta)
Robert H. Whittaker, pengelompokkan makhluk hidup dibagi menjadi 5
kingdom utama, yaitu :
G. Sistem Klasifikasi Lima Kingdom
1. Kingdom Monera
Monera adalah Kingdom makhluk hidup yang tidak memiliki membran inti,
biasanya disebut organisme prokariot. Meskipun tidak memiliki membran
inti, kelompok monera memiliki bahan inti, seperti asam inti, sitoplasma, dan
membran sel. Cara reproduksi monera dapat berlangsung secara aseksual dan
seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan cara pembelahan biner
(binery fision), fragmentasi atau spora. Reproduksi secara seksual adalah
dengan cara konjugasi, transduksi maupun transformasi.
Contoh kelompok Monera ialah bakteri dan alga biru. Bakteri terdapat di
lingkungan kita, ada yang bermanfaat bagi kehidupan manusia seperti bakteri
Escherichia coli yang berperan membantu memproduksi vitamin K melalui
proses pembusukan sisa makanan. Ada pula bakteri yang berbahaya bagi
kehidupan manusia seperti Mycobacterium tuberculosis yang menyebabkan
penyakit TB (tuberculosis paru). Salah satu monera yaitu Mycobacterium
tuberculosis
Protista adalah organisme eukariot pertama atau paling sederhana. Protista
merupakan organisme eukariotik sehingga memiliki membran inti sel. Protista
mempunyai keanekaragaman metabolisme. Protista ada yang aerobik dan memiliki
mitokondria sebagai alat resporasinya, serta ada juga yang anaerobik. Ada juga
Protista yang fotoautotrof karena memiliki kloroplas, dan ada juga yang hidup secara
heterotrof dengan cara menyerap molekul organik atau memakan organisme lainnya.
Sebagian besar dari Protista memiliki alat gerak yang berupa flagela (bulu cambuk )
atau silia (rambut getar) sehingga dapat bergerak (motil), namun ada juga yang tidak
mempunyai alat gerak. Protista dapat dengan mudah ditemukan karena hidup
diberbagai habitat yang mengandung air seperti di tanah, sampah, tumpukan
dedaunan, air tawar, air laut, pasir, endapan lumpur, dan batu.
2. Kingdom Protista
Namun ada juga yang hidup dengan bersimbiosis di dalam tubuh organisme lain
secara parasit atau mutualisme. Beberapa contoh kelompok Protista adalah
Amoeba, Euglena, Paramecium, Dictyostelium discoideum, Alga merah:
Eucheuma spinosum, Paramecium, Entamoeba histolytica, dll. Berikut ini
adalah beberapa contoh Protista
Kelompok jamur (fungi) merupakan kelompok makhluk hidup yang
memperoleh makanan dengan cara menguraikan bahan organik makhluk hidup
yang sudah mati. Jamur tidak berklorofil, berspora, tidak mempunyai akar,
batang, dan daun. Jamur hidupnya di tempat yang lembap, bersifat saprofit
(organisme yang hidup dan makan dari bahan organik yang sudah mati atau
yang sudah busuk) dan parasit organisme yang hidup dan mengisap makanan
dari organisme lain yang ditempelinya)
3. Kingdom Jamur (Fungi)
Tubuh jamur terdiri atas benang-benang halus yang disebut hifa. Hifa dapat
bercabangcabang dan akan tumbuh sehingga membentuk anyaman yang rapat
dan padat yang disebut miselium. Miselium yang tersusun sangat rapat ini
sangat efektif dalam proses penyerapan nutrisi.
Berikut ini adalah dua bentuk hifa jamur
Terdapat dua jenis hifa fungi, yaitu hifa bersekat dan hifa tidak bersekat. Hifa
bersekat adalah hifa yang terbagi menjadi sel-sel yang dipisahkan oleh sekat yang
disebut septum (jamak: septa). Sedangkan hifa yang tidak bersekat (disebut juga hifa
senositik), tidak memiliki pembatas sehingga bentuknya mirip selang panjang yang
di dalamnya terdapat organel-organel sel. Berikut ini adalah Haustorium, hifa fungsi
parasit
Fungi parasit memiliki hifa khusus yang disebut haustorium yang akan tertanam
dalam sel dari organisme inangnya dan berfungsi untuk menyerap nutrisi yang
dihasilkan jaringan tersebut. Pada klasifikasi 5 kingdom, Myxomycota dan
Oomycota termasuk kelompok Protista, yaitu Protista mirip jamur. Jamur dibagi
menjadi 6 Filum, yaitu Chytridiomycota, Zygomycotina, Endomycota,
Glomeromycota, Ascomycotina, Basidiomycotina, dan Deuteromycotina
Plantae atau tumbuhan ialah organisme yang mempunyai membran inti
(Eukariotik) yang dapat membuat makanannya sendiri dan bersel banyak. Pada
umumnya plantae hidup di darat. Perkembangbiakannya bisa secara kawin dan
tidak kawin. Memiliki zat warna/kloroplas yang berisi klorofil/ makhluk
autotroph. Kingdom plantae terbagi memjadi 3 kelompok:
 Lumut / Bryophyta
 Paku-pakuan / Pteridophyta
 Tumbuhan biji / Spermatophyta.
4. Kingdom Plantae
Animalia atau hewan adalah organisme yang memakan makhluk hidup lain
untuk kebutuhan makanannya. Makhlukhidup ini bersel banyak, memiliki inti
sel eukariotik, tidak memiliki dinding sel, tidak berkloroplas, makhluk
heterotroph, memiliki pigmen kulit. Animalia terdiri dari dua filum, yaitu: a)
Chordata: Vertebrata (Pisces, amphibi, reptile, aves, mamalia), dan b)
Achordata: Invertebrata/ Avertebrata (Porifera, Coelentrata, Annelida, dll.)
5. Kingdom Animalia
Berdasarkan gambar, lumut tersebut merupakan lumut …. dengan nama spesies ….
Contoh soal 1:
Lumut tersebut merupakan lumut tanduk, dengan nama spesies
Anthoceros leavis. Ciri-ciri dari lumut Anthoceros leavis yaitu tubuhnya
mirip lumut hati, tetapi berbeda pada sporofitnya, sporofit pada lumut ini
membentuk kapsul memanjang yang tumbuh seperti tanduk, habitatnya
di daerah yang mempunyai kelembaban tinggi.
Pembahasaan :
Bakteri dapat melakukan perkembangbiakan baik secara seksual maupun
asesksual. Bagaimana cara bakteri melakukan perkembangbiakan secara
seksual?
Contoh soal 2 :
Bakteri dapat berkembang biak secara aseksual dengan cara membelah diri
atau secara seksual disebut konjugasi. Cara perkembangbiakan dengan
konjugasi adalah dua sel hasil pembelahan berdekatan membentuk saluran
konjugasi. Melalui saluran ini plasma dari sel yang satu mengalir ke sel yang
lain
Pembahasaan:
Thank You

More Related Content

Similar to PPT Klasifikasi Makhluk Hidup.pptx

Hakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas xHakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas xSMAK 5 Penabur
 
Hakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas xHakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas xSMAK 5 Penabur
 
Makalah Kajian Biologi
Makalah Kajian BiologiMakalah Kajian Biologi
Makalah Kajian Biologiayangbela11
 
Makalah Kajian Biologi
Makalah Kajian BiologiMakalah Kajian Biologi
Makalah Kajian Biologiayangbela11
 
Keanekaragaman Makhluk hidup
Keanekaragaman Makhluk hidupKeanekaragaman Makhluk hidup
Keanekaragaman Makhluk hidupAzizatul Zainia
 
Ciri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupan
Ciri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupanCiri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupan
Ciri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupanErma Yafi
 
Ruang lingkup biologi
Ruang lingkup biologiRuang lingkup biologi
Ruang lingkup biologinilamangraini
 
Keanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayatiKeanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayatiLutfiaAyu
 
Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup
Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk HidupKeanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup
Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk HidupSMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Bab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptx
Bab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptxBab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptx
Bab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptxWahyuNugroho810922
 
Rangkuman ipa biologi 1 smp
Rangkuman ipa biologi 1 smpRangkuman ipa biologi 1 smp
Rangkuman ipa biologi 1 smpMohamad Sadikin
 
MODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SD
MODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SDMODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SD
MODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SDEVA RAHMAWATI
 

Similar to PPT Klasifikasi Makhluk Hidup.pptx (20)

Hakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas xHakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas x
 
Hakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas xHakikat biologi kelas x
Hakikat biologi kelas x
 
Makalah Kajian Biologi
Makalah Kajian BiologiMakalah Kajian Biologi
Makalah Kajian Biologi
 
Makalah Kajian Biologi
Makalah Kajian BiologiMakalah Kajian Biologi
Makalah Kajian Biologi
 
Ppt ipa kelompok 7
Ppt ipa kelompok 7Ppt ipa kelompok 7
Ppt ipa kelompok 7
 
Makalah klasifikasi makhluk hidup
Makalah klasifikasi makhluk hidupMakalah klasifikasi makhluk hidup
Makalah klasifikasi makhluk hidup
 
Keanekaragaman Makhluk hidup
Keanekaragaman Makhluk hidupKeanekaragaman Makhluk hidup
Keanekaragaman Makhluk hidup
 
Ciri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupan
Ciri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupanCiri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupan
Ciri ciri makhluk hidup, mikroskop, organisasi kehidupan
 
Ruang lingkup biologi
Ruang lingkup biologiRuang lingkup biologi
Ruang lingkup biologi
 
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidupLaporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
 
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidupLaporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
 
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidupLaporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
 
Keanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayatiKeanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayati
 
Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup
Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk HidupKeanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup
Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup
 
Iad
IadIad
Iad
 
Bab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptx
Bab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptxBab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptx
Bab 2 Ciri - Ciri Makhluk Hidup.pptx
 
Rangkuman ipa biologi 1 smp
Rangkuman ipa biologi 1 smpRangkuman ipa biologi 1 smp
Rangkuman ipa biologi 1 smp
 
MODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SD
MODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SDMODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SD
MODUL 1 - 3 KONSEP DASAR IPA DI SD
 
keanekaragaman-hayati1.ppt
keanekaragaman-hayati1.pptkeanekaragaman-hayati1.ppt
keanekaragaman-hayati1.ppt
 
keanekaragaman-hayati1.pptx
keanekaragaman-hayati1.pptxkeanekaragaman-hayati1.pptx
keanekaragaman-hayati1.pptx
 

Recently uploaded

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 

Recently uploaded (20)

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 

PPT Klasifikasi Makhluk Hidup.pptx

  • 1. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII SEMESTER I SMP PGRI 02 SINGOSARI
  • 2. Klasifikasi adalah suatu proses pengelompokkan sesuatu makhluk hidup kedalam beberapa kategori. A. PENGERTIAN KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
  • 3. 1. Mengetahui hubungan kekerabatan antar makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang dimiliki 2. Menggolongkan mahluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang dimiliki 3. Mendeskripsikan suatu jenis makhluk hidup untuk membedakan antara jenis yang satu dengan jenis yang lain 4. Memberikan nama mahluk hidup yang belum mempunyai nama B. TUJUAN KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
  • 4. Dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup, dapat berdasarkan:  Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan yang dimilikinya  Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri bentuk tubuh (morfologi) dan alat dalam tubuh ( anatomi)  Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan manfaat, ukuran, tempat hidup, dan cara hidupnya.
  • 5. 1. Bernapas (Respirasi) C. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP Respirasi adalah proses pengambilan oksigen dari udara bebas untuk oksidasi makanan, sehingga memperoleh energi dan mengeluarkan karbon dioksida sebagai zat sisa. Proses oksidasi dengan menghasilkan energi dapat digunakan untuk berbagai aktivitas sehari-hari. Sedangkan, sisa oksidasi berupa karbon dioksida dan uap air dikeluarkan bersama udara yang dihembuskan ketika bernapas. Berikut ini merupakan contoh beberapa makhluk hidup dengan alat pernapasannya.
  • 6. Sedangkan, respirasi pada tumbuhan dapat kita ketahui dengan mengamati irisan penampang daun tumbuhan. Pada irisan melintang daun, dapat kita lihat adanya mulut daun (stomata) di permukaan bawah daun. Masuknya oksigen dan keluarnya karbon dioksida pada sel-sel tubuh tumbuhan berlangsung secara difusi melalui stomata. Manusia bernapas dengan Paru-paru  Katak bernapas dengan Kulit dan paru-paru  Ikan bernapas dengan Insang  Belalang bernapas dengan Trakea  Cacing bernapas dengan Kulit  Burung bernapas dengan Paru-paru
  • 7. Bergerak adalah perpindahan posisi seluruh atau sebagian tubuh makhluk hidup. Hal ini disebabkan oleh adanya tanggapan terhadap rangsang. Gerak pada manusia dan hewan yang dapat menyebabkan perpindahan tempat disebut gerak aktif. Berikut merupakan contoh alat gerak pada makhluk hidup.  Manusia alat geraknya berupa tangan dan kaki  Katak alat geraknya berupa Kaki berselaput  Ikan alat geraknya berupa Sirip dan ekor  Belalang alat geraknya berupa kaki  Paramecium alat geraknya berupa silia/rambut getar 2. Bergerak
  • 8. Jika pada hewan, gerakan yang terjadi adalah gerak aktif, maka pada tumbuhan, gerak yang terjadi adalah gerak pasif. Maksud gerak pasif pada tumbuhan adalah gerakan yang dilakukan tumbuhan tidak dapat diamati secara langsung, karena yang dapat diamati adalah hasil dari gerakan tersebut. Contoh dari gerakan pada tumbuhan adalah ujung akar dan ujung batang yang bertambah panjang.
  • 9. Iritabilitas adalah kemampuan makhluk hidup untuk menanggapi rangsang, baik dari luar maupun dari dalam tubuhnya sendiri. Kemampuan iritabilitas disebabkan karena makhluk hidup memiliki reseptor (saraf penerima rangsang). Setiap makhluk hidup mempunyai kemampuan menanggapi rangsang dengan cara yang berbeda-beda. Contohnya: daun tumbuhan putri malu yang mengatup saat terkena sentuhan dan manusia akan menghindar apabila kulitnya terkena panas. 3. Menanggapi rangsang (Iritabilitas)
  • 10. Berkembang biak adalah kemampuan makhluk hidup untuk memperbanyak diri guna mempertahankan kelestarian jenisnya. Cara- cara berkembang biak adalah sebagai berikut: a) Secara kawin/generatif, yaitu perkembangbiakan yang ditandai dengan peleburan sel ovum dan sel sperma. b) Secara tidak kawin/ vegetatif, yaitu perkembangbiakan yang tidak melibatkan sel ovum dan sel sperma. 4. Berkembangbiar (Reproduksi)
  • 11. Tumbuh adalah bertambahnya volume atau ukuran pada makhluk hidup. Sedangkan, berkembang adalah proses menuju kedewasaan yang dipengaruhi oleh hormon, nutrisi dan lingkungan. Misalnya, telur katak menetas menjadi berudu, lalu menjadi katak berekor, katak muda, dan akhirnya berkembang menjadi katak dewasa. Pertumbuhan pada manusia dan hewan bersifat terbatas, artinya hanya tumbuh sampai usia tertentu dan sesudaah itu pertumbuhannya akan terhenti. Sedangkan, pertumbuhan pada tumbuhan umumnya tidak terbatas, artinya tumbuhan akan selalu tumbuh selama hidupnya. 5. Tumbuh dan Berkembang
  • 12. Setiap makhluk hidup memerlukan makanan. Hal tersebut bertujuan agar makhluk hidup dapat mempertahankan hidupnya, menghasilkan energi, dan melakukan pertumbuhan. Berdasarkan pemenuhan kebutuhan makanannya, makhluk hidup dikelompokkan menjadi dua, yaitu autrotof dan heterotof. a. Autrotof, yaitu makhluk hidup yang pemenuhan makanannya, didapat dengan cara memproduksi makanannya sendiri. Contoh : semua tumbuhan yang memiliki klorofil melakukan fotosintesis untuk dapat memperoleh makanannya b. Heterotof, yaitu makhluk hidup yang pemenuhan makanannya didapat dengan cara mengambil cadangan makanan dari organisme lain. Contoh : jamur, hewan dan manusia. 6. Membutuhkan Makanan
  • 13. Semua makhluk hidup mengeluarkan zat-zat sisa sebagai hasil dari proses metabolisme yang berlangsung di dalam tubuh. Zat-zat sisa dari tubuh manusia dan hewan dikeluarkan melalui proses pernapasan (pengeluaran karbon dioksida dan air), ekskresi (pengeluaran urin) dan defekasi (pengeluaran feses). Sedangkan, tumbuhan mengeluaran zat sisa berupa oksigen, karbon dioksida, dan uap air melalui proses respirasi dan transpirasi. 7. Mengeluarkan Zat Sisa
  • 14. Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya, agar dapat bertahan hidup. Contoh adaptasi pada hewan adalah terdapat berbagai bentuk paruh dan kaki pada burung sesuai dengan jenis makanan dan tempat hidupnya. Contoh adaptasi pada tumbuhan adalah bentuk daun antara tumbuhan yang hidup di daerah lembap, berair, dan kering. 8. Beradaptasi
  • 15. Berdasarkan kriteria yang digunakan, sistem klasifikasi makhluk hidup dibedakan menjadi tiga, yaitu sistem buatan (artifisial), sistem alami (natural), dan sistem filogenik. 1) Sistem Klasifikasi Buatan (Artifisial) Sistem klasifikasi buatan mengutamakan tujuan praktis dalam ikhtisar dunia makhluk hidup. Dasar klasifikasi adalah ciri morfologi, alat reproduksi, habitat dan penampakan makhluk hidup (bentuk dan ukurannya). Misalnya, pada klasifikasi tumbuhan ada pohon, semak, perdu, dan gulma. Berdasarkan tempat hidup, dapat dikelompokkan hewan yang hidup di air dan hewan yang hidup di darat. Berdasarkan kegunaannya, misalnya makhluk hidup yang digunakan sebagai bahan pangan, sandang, papan dan obat-obatan. D. Sistem Klasifikasian Makhluk Hidup
  • 16. Klasifikasi makhluk hidup yang menggunakan sistem alami menghendaki terbentuknya takson yang alami. Pengelompokkan pada sistem ini dilakukan berdasarkan pada karakterkarakter alamiah yang mudah untuk diamati, pada umumnya berdasarkan karakter morfologi, sehingga terbentuk takson-takson yang alami, misalnya hewan berkaki empat, hewan bersirip, hewan tidak berkaki, dan sebagainya. Pada tumbuhan misalnya tumbuhan berdaun menyirip, tumbuhan berdaun seperti pita, dan sebagainya. 2. Sistem Klasifikasi Alami (Natural)
  • 17. Sistem klasifikasi filogenik merupakan suatu cara pengelompokkan organisme berdasarkan garis evolusinya atau sifat perkembangan genetik organisme sejak sel pertama hingga menjadi bentuk organisme dewasa. Sistem klasifikasi ini sangat dipengaruhi oleh perkembangan teori evolusi. Teori ini diperkenalkan oleh Charles Darwin (1859). Sistem klasifikasi filogeni ini merupakan sistem klasifikasi yang mendasari sistem klasifikasi modern, yang dipelopori oleh Hudchinson, Cronquist, dan lainnya. Makin dekat hubungan kekerabatan, maka makin banyak persamaan morfologi dan anatomi antar takson. Semakin sedikit persamaan maka makin besar perbedaannya, berarti makin jauh hubungan kekerabatannya. Misalnya, orang utan lebih dekat kekerabatannya dengan monyet dibandingkan dengan manusia. Hal itu didasarkan pada tes biokimia setelah ilmu pengetahuan berkembang pesat, terutama ilmu pengetahuan tentang kromosom, DNA, dan susunan protein organisme. 3. Sistem Klasifikasi Filogenik
  • 18. Carolus Linnaeus (1707-1778) adalah seorang ilmuwan Swedia yang meneliti tentang tata cara penamaan dan identifikasi organisme (Systema Naturae) yang menjadi dasar taksonomi modern. Untuk menyebut nama makhluk hidup, C. Linneaus menggunakan sistem tata nama ganda, yang aturannya sebagai berikut: 1) Nama spesies terdiri atas dua kata. Kata pertama adalah nama genus dan kata kedua adalah penunjuk spesies. 2) Kata pertama diawali dengan huruf besar dan kata kedua dengan huruf kecil. 3) Menggunakan bahasa Latin atau ilmiah atau bahasa yang dilatinkan, yaitu dengan dicetak miring atau digarisbawahi secara terpisah untuk nama genus dan nama spesiesnya. Contoh: Nama ilmiah jagung adalah Zea mays atau dapat pula ditulis Zea mays. Hal ini menunjukkan nama genus = Zea dan nama petunjuk spesies = mays E. Sistem Tata Nama Ganda (Binomial Nomenclature)
  • 19. Pada awalnya dalam klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan dalam kelompokkelompok berdasarkan persamaan ciri yang dimiliki. Kelompok- kelompok tersebut dapat didasarkan pada ukuran besar hingga kecil dari segi jumlah anggota kelompoknya. Namun, kelompok-kelompok tersebut disusun berdasarkan persamaan dan perbedaan. Urutan kelompok ini disebut takson atau taksonomi. Kata taksonomi sendiri berasal dari bahasa Yunani, yaitu taxis (susunan, penyusunan, penataan) atau taxon (setiap unit yang digunakan dalam klasifikasi objek biologi) dan nomos (hukum). Menurut Carolus Lennaeus, tingkatan takson diperlukan untuk pengklasifikasian, yang berurutan dari tingkatan tinggi yang umum menuju yang lebih spesifisik di tingkatan yang terendah F. Pengklasifikasian Makhluk Hidup
  • 20. a) Kingdom (Kerajaan) b) Phylum (Filum) untuk hewan / Divisio (Divisi) untuk tumbuhan c) Classis (Kelas) d) Ordo (Bangsa) e) Familia (Keluarga) f) Genus (Marga) g) Spesies (Jenis) Urutan hierarkinya yaitu :
  • 21. Dari tingkatan di atas, bisa disimpulkan jika dari spesies menuju kingdom, maka takson semakin tinggi. Selain itu jika takson semakin tinggi, maka jumlah organisme akan semakin banyak, persamaan antar organisme akan makin sedikit sedangkan perbedaanya akan semakin banyak. Sebaliknya, dari kingdom menuju spesies, maka takson semakin rendah. Dan jika takson semakin rendah, maka jumlah organisme akan semakin sedikit, persamaan antar organisme akan makin banyak sedangkan perbedaanya akan semakin sedikit. Dalam proses pengklasifikasian makhluk hidup perlu adanya proses identifikasi. Identifikasi merupakan suatu proses yang dapat kita lakukan untuk menentukan atau mengetahui identitas dari suatu jenis organisme.
  • 22. Banyak metode yang dapat kita gunakan untuk mengetahui identitas suatu jenis organisme, di antaranya dengan konfirmasi langsung kepada ahlinya, mencocokkan dengan spesimen, atau dengan menggunakan suatu instrumen yaitu kunci identifikasi atau kunci determinasi. Kunci determinasi tersebut merupakan serangkaian pertanyaan yang dapat menggiring kita sehingga dapat mengetahui nama dari jenis organisme yang ingin kita ketahui identitasnya. Kunci determinasi merupakan cara atau langkah untuk mengenali organisme dan mengelompokkannya pada takson makhluk hidup. Kunci determinasi adalah uraian keterangan tentang ciri-ciri makhluk hidup yang disusun berurut mulai dari ciri umum hingga ke ciri khusus untuk menemukan suatu jenis makhluk hidup. Kunci determinasi yang paling sederhana ialah kunci dikotom. Kunci dikotom berisi keterangan yang disusun berpasangan dan menunjukkan ciri yang berlawanan
  • 23. Untuk lebih jelasnya coba perhatikan contoh kunci determinasi dibawah ini
  • 24. 1. a. Tumbuhan yang berspora.....................................2a b. Tumbuhan yang tidak berspora............................ 3a 2. a. Tumbuhan yang berbatang jelas.......................... Suplir b. Tumbuhan yang tidak berbatang jelas................. Lumut 3. a. Berbiji tertutup..................................................... 4a b. Berbiji terbuka...................................................... Belinjo 4. a. Biji berkeping dua................................................. 5a b. Biji berkeping ....................................................... Jagung 5. a. Berbunga kupu kupu............................................ Kedelai b. Berbunga terompet.............................................. Terung Data pada diagram kunci dikotom di atas, jika ditulis akan menjadi kunci determinasi sebagai berikut:
  • 25. Hewan yang terdapat di muka bumi ini sangat beragam, baik dari segi bentuk maupun ukurannya. Secara umum hewan dapat diklasifikasikan menjadi 2 yaitu hewan vertebrata (bertulang belakang) dan hewan invertebrata (tidak bertulang belakang). 1. Kelompok Hewan
  • 26. Hewan Vertebrata adalah kelompok hewan yang memiliki tulang belakang. Mereka umumnya memiliki tubuh simetri bilateral, rangka dalam, dan berbagai alat tubuh. Ada lima kelompok hewan vertebrata, yaitu Pisces, Amphibia, Reptilia, Aves, dan Mamalia. Berikut ini adalah contoh hewan bertulang belakang a. Hewan Bertulang Belakang (Vertebrata)
  • 27. Hewan tidak bertulang belakang (Avertebrata) dikelompokkan menjadi delapan kelompok. Hewan tersebut adalah protista mirip hewan (protozoa), hewan berpori (Porifera), hewan berongga (Coelenterata), cacing pipih (Platyheminthes), cacing giling (Nemathelminthes), cacing berbuku-buku (Annelida), hewan lunak (Mollusca), hewan dengan kaki beruas-ruas (Arthropoda), dan hewan berkulit duri (Echinodermata). b. Hewan Tidak Bertulang Belakang (Avertebrata)
  • 28. Berikut ini adalah contoh hewan tidak bertulang belakang
  • 29. Kingdom Plantae (tumbuhan) dibagi ke dalam beberapa divisio, yakni Lumut (Bryophyta), Paku-pakuan (Pteridophyta), tumbuhan berbiji (Spermatophyta), serta Ganngang (Thallophyta). Skema pengelompokan tumbuhan dapat dilihat berikut ini : 2. Kelompok Tumbuh-tumbuhan
  • 30. Tumbuhan lumut susunan tubuhnya lebih kompleks dibanding dengan Thallophyta. Dalam daur hidupnya terdapat pergantian keturunan (metagenesis) antara turunan vegetative. dengan turunan generatif. Gametofit lebih menonjol dibanding sporofit. Gametofit merupakan turunan vegetatif yang melekat pada substrat dengan menggunakan rizoid. Sporofit merupakan turunan vegetatif berupa badan penghasil spora (sporangium). Sporofit itu tumbuh pada gametosit bersifat parasit. a. Tumbuhan lumut (Bryophyta)
  • 31. Habitatnya di daratan yang lembab, ada pula yang hidup sebagai epifit. Tubuhnya tidak memiliki berkas pembuluh (vaskular seperti pembuluh xilem dan floem). Contoh lumut yaitu lumut hati, lumut daun, dan lumut tanduk.
  • 32. Tumbuhan paku-pakuan sudah memiliki akar, batang dan daun, sehingga tingkatannya lebih tinggi dibanding tumbuhan lumut. Pada batang sudah terdapat jaringan pengangkut xilem dan floem yang teratur. Tumbuhan paku- pakuan dapat tumbuh dengan baik pada lingkungan yang lembap dan ada beberapa jenis paku-pakuan yang dapat hidup di dalam air. Seperti halnya lumut, tanaman ini dalam reproduksinya mengalami metagenesis, turunan gametofit dan sporofitnya bergantian. b. Tumbuhan paku-pakuan (Pteridophyta)
  • 33. Berikut ini contoh tumbuhan paku-pakuan :
  • 34. Dilihat dari struktur tubuhnya, anggota Spermatophyta merupakan tumbuhan tingkat tinggi. Organ tubuhnya lengkap dan sempurna, sudah terlihat adanya perbedaan antara akar, batang dan daun yang jelas atau sering disebut dengan tumbuhan berkormus (Kormophyta). Tumbuhan berbiji (Spermatophyta) dikelompokkan menjadi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). c. Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta)
  • 35. Ciri morfologi tumbuhan ini adalah berakar tunggang, daun sempit, tebal dan kaku, biji terdapat dalam daun buah (makrosporofil) dan serbuk sari terdapat dalam bagian yang lain (mikrosporofil), daun buah penghasil dan badan penghasil serbuk sari terpisah dan masingmasing disebut dengan strobillus. Ciri- ciri anatominya memiliki akar dan batang yang berkambium, akar mempunyai kaliptra, batang tua dan batang muda tidak mempunyai floeterma atau sarung tepung, yaitu endodermis yang mengandung zat tepung. 1.) Tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae)
  • 36. Berikut ini adalah contoh tumbuhan biji terbuka :
  • 37. Tanaman angiospermae mempunyai ciri-ciri morfologi sebagai berikut mempunyai bunga yang sesungguhnya, bentuk daun pipih dan lebar dengan susunan daun yang bervariasi, bakal biji tidak tampak terlindung dalam daun buah atau putik, terjadi pembuahan ganda, pembentukan embrio dan endosperm berlangsung dalam waktu yang hampir bersamaan. Angiospermae berdasarkan biji dibagi menjadi 2 kelompok yakni biji berkeping 1 (monokotil) dan berkeping 2 yakni dikotil 2.) Tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)
  • 38. Berikut ini adalah tumbuhan biji tertutup :
  • 39. Thallophyta merupakan kelompok tumbuhan yang mempunyai ciri utama yaitu tubuh berbentuk talus. Tumbuhan talus merupakan tumbuhan yang struktur tubuhnya masih belum bisa dibedakan antara akar, batang dan daun. Ciri-ciri dari tumbuhan talus ini adalah tersusun oleh satu sel yang berbentuk bulat, perkembangbiakan pada umumnya secara vegetatif dan generatif. d. Ganggang (Thallophyta)
  • 40. Robert H. Whittaker, pengelompokkan makhluk hidup dibagi menjadi 5 kingdom utama, yaitu : G. Sistem Klasifikasi Lima Kingdom 1. Kingdom Monera Monera adalah Kingdom makhluk hidup yang tidak memiliki membran inti, biasanya disebut organisme prokariot. Meskipun tidak memiliki membran inti, kelompok monera memiliki bahan inti, seperti asam inti, sitoplasma, dan membran sel. Cara reproduksi monera dapat berlangsung secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan cara pembelahan biner (binery fision), fragmentasi atau spora. Reproduksi secara seksual adalah dengan cara konjugasi, transduksi maupun transformasi.
  • 41. Contoh kelompok Monera ialah bakteri dan alga biru. Bakteri terdapat di lingkungan kita, ada yang bermanfaat bagi kehidupan manusia seperti bakteri Escherichia coli yang berperan membantu memproduksi vitamin K melalui proses pembusukan sisa makanan. Ada pula bakteri yang berbahaya bagi kehidupan manusia seperti Mycobacterium tuberculosis yang menyebabkan penyakit TB (tuberculosis paru). Salah satu monera yaitu Mycobacterium tuberculosis
  • 42. Protista adalah organisme eukariot pertama atau paling sederhana. Protista merupakan organisme eukariotik sehingga memiliki membran inti sel. Protista mempunyai keanekaragaman metabolisme. Protista ada yang aerobik dan memiliki mitokondria sebagai alat resporasinya, serta ada juga yang anaerobik. Ada juga Protista yang fotoautotrof karena memiliki kloroplas, dan ada juga yang hidup secara heterotrof dengan cara menyerap molekul organik atau memakan organisme lainnya. Sebagian besar dari Protista memiliki alat gerak yang berupa flagela (bulu cambuk ) atau silia (rambut getar) sehingga dapat bergerak (motil), namun ada juga yang tidak mempunyai alat gerak. Protista dapat dengan mudah ditemukan karena hidup diberbagai habitat yang mengandung air seperti di tanah, sampah, tumpukan dedaunan, air tawar, air laut, pasir, endapan lumpur, dan batu. 2. Kingdom Protista
  • 43. Namun ada juga yang hidup dengan bersimbiosis di dalam tubuh organisme lain secara parasit atau mutualisme. Beberapa contoh kelompok Protista adalah Amoeba, Euglena, Paramecium, Dictyostelium discoideum, Alga merah: Eucheuma spinosum, Paramecium, Entamoeba histolytica, dll. Berikut ini adalah beberapa contoh Protista
  • 44. Kelompok jamur (fungi) merupakan kelompok makhluk hidup yang memperoleh makanan dengan cara menguraikan bahan organik makhluk hidup yang sudah mati. Jamur tidak berklorofil, berspora, tidak mempunyai akar, batang, dan daun. Jamur hidupnya di tempat yang lembap, bersifat saprofit (organisme yang hidup dan makan dari bahan organik yang sudah mati atau yang sudah busuk) dan parasit organisme yang hidup dan mengisap makanan dari organisme lain yang ditempelinya) 3. Kingdom Jamur (Fungi)
  • 45. Tubuh jamur terdiri atas benang-benang halus yang disebut hifa. Hifa dapat bercabangcabang dan akan tumbuh sehingga membentuk anyaman yang rapat dan padat yang disebut miselium. Miselium yang tersusun sangat rapat ini sangat efektif dalam proses penyerapan nutrisi. Berikut ini adalah dua bentuk hifa jamur
  • 46. Terdapat dua jenis hifa fungi, yaitu hifa bersekat dan hifa tidak bersekat. Hifa bersekat adalah hifa yang terbagi menjadi sel-sel yang dipisahkan oleh sekat yang disebut septum (jamak: septa). Sedangkan hifa yang tidak bersekat (disebut juga hifa senositik), tidak memiliki pembatas sehingga bentuknya mirip selang panjang yang di dalamnya terdapat organel-organel sel. Berikut ini adalah Haustorium, hifa fungsi parasit
  • 47. Fungi parasit memiliki hifa khusus yang disebut haustorium yang akan tertanam dalam sel dari organisme inangnya dan berfungsi untuk menyerap nutrisi yang dihasilkan jaringan tersebut. Pada klasifikasi 5 kingdom, Myxomycota dan Oomycota termasuk kelompok Protista, yaitu Protista mirip jamur. Jamur dibagi menjadi 6 Filum, yaitu Chytridiomycota, Zygomycotina, Endomycota, Glomeromycota, Ascomycotina, Basidiomycotina, dan Deuteromycotina
  • 48. Plantae atau tumbuhan ialah organisme yang mempunyai membran inti (Eukariotik) yang dapat membuat makanannya sendiri dan bersel banyak. Pada umumnya plantae hidup di darat. Perkembangbiakannya bisa secara kawin dan tidak kawin. Memiliki zat warna/kloroplas yang berisi klorofil/ makhluk autotroph. Kingdom plantae terbagi memjadi 3 kelompok:  Lumut / Bryophyta  Paku-pakuan / Pteridophyta  Tumbuhan biji / Spermatophyta. 4. Kingdom Plantae
  • 49. Animalia atau hewan adalah organisme yang memakan makhluk hidup lain untuk kebutuhan makanannya. Makhlukhidup ini bersel banyak, memiliki inti sel eukariotik, tidak memiliki dinding sel, tidak berkloroplas, makhluk heterotroph, memiliki pigmen kulit. Animalia terdiri dari dua filum, yaitu: a) Chordata: Vertebrata (Pisces, amphibi, reptile, aves, mamalia), dan b) Achordata: Invertebrata/ Avertebrata (Porifera, Coelentrata, Annelida, dll.) 5. Kingdom Animalia
  • 50. Berdasarkan gambar, lumut tersebut merupakan lumut …. dengan nama spesies …. Contoh soal 1:
  • 51. Lumut tersebut merupakan lumut tanduk, dengan nama spesies Anthoceros leavis. Ciri-ciri dari lumut Anthoceros leavis yaitu tubuhnya mirip lumut hati, tetapi berbeda pada sporofitnya, sporofit pada lumut ini membentuk kapsul memanjang yang tumbuh seperti tanduk, habitatnya di daerah yang mempunyai kelembaban tinggi. Pembahasaan :
  • 52. Bakteri dapat melakukan perkembangbiakan baik secara seksual maupun asesksual. Bagaimana cara bakteri melakukan perkembangbiakan secara seksual? Contoh soal 2 : Bakteri dapat berkembang biak secara aseksual dengan cara membelah diri atau secara seksual disebut konjugasi. Cara perkembangbiakan dengan konjugasi adalah dua sel hasil pembelahan berdekatan membentuk saluran konjugasi. Melalui saluran ini plasma dari sel yang satu mengalir ke sel yang lain Pembahasaan: