1. НЕДЕЛЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Дидактические игры для
детей 4-5 лет
разнообразны и
развивают сенсорные
способности ребенка,
знания о природе и
предметах окружающего
мира, восприятие,
мышление, речь, память,
волю.
2. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
«УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ»
• Цель: Учить детей узнавать предметы по
характерным признакам; активизировать речь
детей; развивать память, сосредоточенность,
выдержку. Развивать мелкую моторику рук,
тактильную чувствительность и воображение,
аккуратность, усидчивость.
• Содержание игры: Отгадывать знакомый
предмет на ощупь. Предмет достать и показать
можно только после того, как рассказано о
нем; предмет не достаётся, если он не узнан по
описанию, неправильно назван.
4. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ФЭМП
«ПРИШЕЙ ПУГОВИЦЫ К ПАЛЬТО,
ПОДБЕРИ ШАПОЧКУ И ШАРФИК»
• Цель: дети закрепляют счет в пределах 10, развивают
умение распознавать цифры, закрепляют умение
соотносить количество с числом, развивают умение
соотносить предметы по цвету. Игра способствует
развитию мелкой моторики, развитию внимания и
логического мышления.
• Содержание игры:
Игра проводится, как индивидуально, так и с
подгруппой детей.
- Определи, какие пуговицы, к какому пальто нужно
«пришить». Для этого сосчитай количество петелек на
каждом из них и количество пуговиц.
- Подбери нужную шапочку и шарфик к пальто.
Объясни свой выбор.
Варианты игры могут варьироваться, усложняться.
7. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ПДД
«СОБЕРИ СВЕТОФОР»
• Цель: учить детей составлять из
частей целое. Закреплять
знание и последовательность
цветов светофора. Игра
способствует развитию
мелкой моторики, развитию
внимания и логического
мышления.
• Содержание игры: собрать
все сигналы светофора и
составить светофоры в
соответствии со способом,
которым были разрезаны
круги.
9. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ЗАМРИ»
• Цель: учить детей
анализировать схематическое
изображение и соотносить
его с собственной позой,
развивать мышление детей.
• Содержание игры: дети
бегают по комнате и по
команде взрослого «Раз, два,
три» останавливаются.
Произнося эти слова, педагог
показывает одну из карточек
со схематическим
изображением в какой-нибудь
позе. Все дети должны принять
такую же позу. Если поза не
соответствует
схематическому
изображению – ребёнок
выбывает из игры.
