در اینجا به نقش و متد های فکری بلبین به عنوان یکی از نظریه پردازان رهبری می پردازیم.

1. ‫های‬ ‫نقش‬
‫بلبی‬ ‫تیمی‬
‫ن‬
‫خاقانی‬ ‫مهشاد‬

2. ‫کاری‬ ‫های‬ ‫تیم‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫های‬ ‫نقش‬ ‫از‬ ‫گروه‬ ‫سه‬
1
.
‫محور‬ ‫عمل‬
2
.
‫محور‬ ‫مردم‬
3
.
‫محور‬ ‫تفکر‬
“
‫گرا‬ ‫عمل‬
"
‫نقش‬ ‫سه‬ ‫شامل‬ ‫که‬
:
‫الف‬
.
‫شکل‬
‫دهند‬
‫ه‬
:
‫کنند‬ ‫پیشرفت‬ ‫تا‬ ‫کشند‬ ‫می‬ ‫چالش‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫تیم‬ ‫اعضای‬ ‫سایر‬ ً‫ال‬‫معمو‬ ‫افراد‬ ‫این‬
.
‫هستن‬ ‫پویا‬ ً‫ال‬‫معمو‬
‫حل‬ ‫راه‬ ‫بهترین‬ ‫و‬ ‫د‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫پیدا‬ ‫مشکلی‬ ‫هر‬ ‫برای‬ ‫را‬
.
‫است‬ ‫او‬ ‫کردن‬ ‫بحث‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫شخصیت‬ ‫این‬ ‫ایراد‬
.
‫ب‬
.
‫اجرا‬
‫کننده‬
:
‫رسانند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫مرحله‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫ایده‬ ‫افراد‬ ‫این‬
.
‫مم‬ ‫طرفی‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫منضبطی‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫محافظه‬ ‫افراد‬ ً‫ال‬‫معمو‬
‫است‬ ‫کن‬
‫باشند‬ ‫تغییر‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫مقاوم‬ ‫و‬ ‫انعطاف‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫افراد‬
.
‫پ‬
.
‫تمام‬
‫کننده‬
:
‫برر‬ ‫را‬ ‫چیزها‬ ‫کوچکترین‬ ‫باید‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫حاصل‬ ‫اطمینان‬ ‫ایرادی‬ ‫و‬ ‫مشکل‬ ‫نوع‬ ‫هر‬ ‫نبودن‬ ‫از‬ ‫افراد‬ ‫این‬
‫به‬ ،‫کنند‬ ‫سی‬
‫هستند‬ ‫مضطربی‬ ‫و‬ ‫کمالگرا‬ ‫افراد‬ ‫و‬ ‫دهند‬ ‫می‬ ‫اهمیت‬ ‫بسیار‬ ‫کار‬ ‫اتمام‬ ‫زمان‬
.
‫خاقانی‬ ‫مهشاد‬ ‫تدوینگر‬
»

3. ‫کاری‬ ‫های‬ ‫تیم‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫های‬ ‫نقش‬ ‫از‬ ‫گروه‬ ‫سه‬
1
.
‫محور‬ ‫عمل‬
2
.
‫محور‬ ‫مردم‬
3
.
‫محور‬ ‫تفکر‬
‫مردم‬
‫محور‬
:
‫هماهنگ‬
‫کننده‬
:
‫این‬
‫ارزش‬ ‫قادرند‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫عالی‬ ‫شنوندگان‬ ‫اغلب‬ ‫آنها‬ ،‫گیرند‬ ‫می‬ ‫عهده‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫سنتی‬ ‫رهبری‬ ‫نقش‬ ‫افراد‬
‫هر‬ ‫که‬ ‫ی‬
‫دهند‬ ‫تشخیص‬ ‫را‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫ایجاد‬ ‫تیم‬ ‫عضو‬
.
‫دهند‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫وظایفشان‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫باهوش‬ ‫و‬ ‫آرام‬ ‫آنها‬
.
‫ع‬ ‫در‬
‫حال‬ ‫ین‬
‫است‬ ‫ممکن‬
‫انجام‬
‫کار‬ ‫دهنده‬
‫تیمی‬
:
‫این‬
‫دارند‬ ‫را‬ ‫پشتیبان‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫حاصل‬ ‫اطمینان‬ ‫گروه‬ ‫در‬ ‫تیمی‬ ‫کار‬ ‫انجام‬ ‫از‬ ‫افراد‬
.
‫آن‬
‫تیم‬ ‫اعضای‬ ‫با‬ ‫ها‬
‫هستند‬ ‫ادراکی‬ ‫و‬ ‫سیاست‬ ‫با‬ ،‫پذیر‬ ‫انعطاف‬ ً‫ال‬‫معمو‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫مذاکره‬
.
‫محقق‬
‫منابع‬
:
‫این‬
‫برای‬ ‫را‬ ‫خارجی‬ ‫ذینفعان‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫موجود‬ ‫های‬ ‫گزینه‬ ‫تمام‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫کنجکاو‬ ‫و‬ ‫خالق‬ ‫افراد‬
‫تیم‬ ‫به‬ ‫کمک‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫شناسایی‬ ‫اهدافش‬ ‫به‬ ‫دستیابی‬ ‫برای‬
.
‫افرا‬ ‫و‬ ‫بدهند‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫اشتیاق‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫طرفی‬ ‫از‬ ‫اما‬
‫خوشبینی‬ ‫د‬
‫هستند‬
.
‫خاقانی‬ ‫مهشاد‬ ‫تدوینگر‬
»

4. ‫کاری‬ ‫های‬ ‫تیم‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫های‬ ‫نقش‬ ‫از‬ ‫گروه‬ ‫سه‬
1
.
‫محور‬ ‫عمل‬
2
.
‫محور‬ ‫مردم‬
3
.
‫محور‬ ‫تفکر‬
‫محور‬ ‫تفکر‬ ‫های‬ ‫نقش‬
:
‫نوآور‬
:
‫این‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫عنوان‬ ‫را‬ ‫جدیدی‬ ‫های‬ ‫رویکرد‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫پرداز‬ ‫ایده‬ ‫و‬ ‫خالق‬ ‫افراد‬
.
‫تر‬ ،‫هستند‬ ‫گرا‬ ‫درون‬ ً‫ال‬‫معمو‬ ‫افراد‬ ‫این‬
‫جیح‬
‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫ضعیفی‬ ‫عمومی‬ ‫روابط‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫فعالیت‬ ‫تیم‬ ‫از‬ ‫جدا‬ ‫میدهند‬
.
‫ارزیابی‬
‫کننده‬
:
‫این‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫و‬ ‫ارزیابی‬ ‫را‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫نوآوران‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫ایده‬ ‫افراد‬
.
‫کلید‬ ‫متفکران‬ ‫آنها‬
‫دقت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫ی‬
‫هستند‬ ‫ضعیف‬ ‫دادن‬ ‫انگیزه‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫گاهی‬ ‫اما‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫ایده‬ ‫هر‬ ‫های‬ ‫جنبه‬ ‫تمام‬
.
‫متخصص‬
:
‫افرادی‬
‫است‬ ‫الزم‬ ‫کار‬ ‫اتمام‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫تخصصی‬ ‫دانش‬ ‫که‬ ‫هستند‬
.
‫آن‬ ‫تخصص‬ ‫همین‬ ‫تیم‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫نقش‬
‫برای‬ ‫و‬ ‫هاست‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫تالش‬ ‫خود‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫وضعیت‬
.
‫کند‬ ‫کمتر‬ ‫تیم‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫مشارکت‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫امر‬ ‫این‬
.
‫خاقانی‬ ‫مهشاد‬ ‫تدوینگر‬
»

5. ‫خاقانی‬ ‫مهشاد‬ ‫تدوینگر‬
»