cLIL COURSE IN mALTA

1. CLIL - Content and
Language Integrated
Learning
AICLE (APRENENTATGE INTEGRAT DE CONTINGUTS I LLENGUA
ESTRANGERA)

2. Beneficis del CLIL
Desenvolupa
1. Habilitats comunicatives.
2. Interesos i actituds interculturals.
3. La motivació i la confiança amb la llengua estrangera.
4. Diverses perspectives a l’hora d’estudiar un contingut.
A més a més:
- No cal fer més hores de classe.
- Complementa altres assignatures.

3. 5 Components
Contingut
Cognició
Comunicació
Comunitat
Competència.

4. Contingut
Activitats per presentar contingut
-Preguntar que volen saber.
- Diamond 9
- Presentar paraules i els alumnes han de suposar el tema.
- Identificar paraules a través de les síl·labes.

9. Cognició
A partir de la Taxonomia de Bloom
Fer pròpia definició
“Fat questions” i “skinny questions”.
Dictat en parelles.

10. Taxonomia de Bloom
Recordar: reconèixer, llistar, descriure, identificar, recuperar, anomenar, localitzar i trobar.
Entendre: interpretar, resumir, inferir, parafrasejar, classificar, comparar, explicar i exemplificar.
Aplicar: implementar, desenvolupar, utilitzar i executar
Analitzar: organitzar, desconstruir, atribuir, trobar, estructurar i integrar.
Avaluar: revisar, formular hipòtesis, criticar, experimentar, jutjar, detectar i provar.
Crear : dissenyar, construir, planificar, produir, idear i elaborar

11. Eines per fer un text més accessible
Esquema
Diagrama de Venn
Gràfic (de barres, circular, lineal…)
Esquema Causa  Efecte
Cercle de fets
Mapa conceptual
Diagrama en arbre

12. “Skinny questions” i “Fat Questions”

14. Comunicació
BICS: Habilitats que necessitem quan interactuem amb altres persones a nivell social. NO
llenguatge específic.
CALP: Llenguatge que necessitem per parlar sobre un tema acadèmic.
S’han de tenir en compte els dos.

15. Comunitat
Apropar els alumnes a altres comunitats i apropar altres comunitats als alumnes.
ClassroomSchoolLocalNationalGlobal
- Convidant gent que parli la llengua que fem servir a l’aula.
- Interactuant amb altres escoles.
- Interactuant amb altres grups.
- Escrivint un blog escolar.

16. Competència i avaluació
Ex.
Language 20%
Content 80%.
Rúbriques.
- Deixen clar el que esperem dels alumnes.
- És un diagrama molt fàcil d’entendre.
- Motiva als alumnes ja que els dirigeix.
- Incrementa l’autonomía del alumne.
http://rubistar.4teachers.org

18. Recursos CLIL
Multidict.net
-Wordlink
-Clilstore
WebQuest
https://learningapps.org/
Puzzlemaker http://www.discoveryeducation.com
http://rubistar.4teachers.org