SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
156


                    ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran          : Matematika
Kelas/ Semester         : VIII.3/ Ganjil
Hari/tanggal            : 22 November 2010
Petunjuk
1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan
kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu..
2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu
jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.
3. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang
mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih.
Keterangan Pilihan jawaban:
STS = sangat tidak setuju
TS = tidak setuju
S = setuju
SS = sangat setuju
                    Pernyataan                           Pilihan jawaban
                                                   STS       TS      S     SS
   1. Saya mendengarkan guru dengan baik
       pada      saat   menjelaskan    pelajaran
       matematika
   2. Saat guru menjelaskan pelajaran, saya
       mengobrol dengan teman
   3. Saya mencoba menyelesaikan latihan
       soal matematika tanpa disuruh guru
   4. Saya tidak pernah mengerjakan soal
       latihan matematika
   5. Pada saat belajar matematika, setiap
       siswa harus menanggapi materi yang
       dipelajari atau mengemukakan ide.
157


6. jika ada soal yang tidak bisa saya
   kerjakan, maka saya akan bertanya
   kepada guru
7. Materi pelajaran matematika bagi saya
   sangat sulit dipahami.
8. Saya tidak menjawab pertanyaan guru
   karena takut jawaban saya salah
9. Saya membuat ringkasan dari materi
   pelajaran yang dijelaskan guru
10. Jika kita sering mengerjakan soal
   matematika maka kita akan lebih
   mudah      dalam   memahami        materi
   pelajara matematika
11. Catatan     matematika     saya    tidak
   lengkap dan tidak rapi
12. Saya pergi ke perpustakaan untuk
   meminjam buku matematika
13. Jika tidak disuruh guru, saya tidak
   tertarik      mengerjakan      soal-soal
   matematika
14. Saya selalu mambaca buku paket
   matematika sebelum mempelajarinya
   di sekolah
15. Saya        mengerjakan       soal-soal
   matematika dengan rutin
16. Saya merasa malas setiap kali disuruh
   membaca buku matematika
17. Saya merasa tidak bersemangat setiap
   kali belajar matematika
18. Saya hanya mau belajar matematika
158


   jika akan ujian
19. Saya   mengalami   kesulitan   dalam
   mengarjakan soal-soal matematika di
   kelas
20. Saya mengikuti dengan sepenuh hati
   jika teman-teman membahas soal-soal
   matematika
159

More Related Content

What's hot

Lembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaLembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaAna Fitriana
 
kesulitan belajar matematika untuk siswa
kesulitan belajar matematika untuk siswakesulitan belajar matematika untuk siswa
kesulitan belajar matematika untuk siswaLam RoNna
 
Angket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaAngket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaIma Widayanti
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanAlorka 114114
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdf
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdfLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdf
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdfWahyuNurSaputra1
 
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
135928077 instrumen-penilaian-mat-smpSlamet Achwandy
 
MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....
MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....
MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....SriWahyuniMamonto1
 
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1ANastiti Rahajeng
 
Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...
Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...
Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...NASuprawoto Sunardjo
 
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docxMODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docxTatikSantoso
 
Bab I, II, III Poposal
Bab I, II, III PoposalBab I, II, III Poposal
Bab I, II, III Poposalmumukholisah
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docxMaximusCarlesSeda
 
Penilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifPenilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifEdi Candra
 

What's hot (20)

Lembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaLembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswa
 
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
 
Angket minat siswa
Angket minat siswaAngket minat siswa
Angket minat siswa
 
kesulitan belajar matematika untuk siswa
kesulitan belajar matematika untuk siswakesulitan belajar matematika untuk siswa
kesulitan belajar matematika untuk siswa
 
Angket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaAngket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar ima
 
Lembar observasi
Lembar observasiLembar observasi
Lembar observasi
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
 
Angket
AngketAngket
Angket
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdf
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdfLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdf
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah (Literasi, Wawancara, dan Analisis).pdf
 
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
135928077 instrumen-penilaian-mat-smp
 
RPP - Pemodelan SPLDV
RPP - Pemodelan SPLDVRPP - Pemodelan SPLDV
RPP - Pemodelan SPLDV
 
MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....
MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....
MEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 2 penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar....
 
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
 
Angket minat belajar
Angket minat belajarAngket minat belajar
Angket minat belajar
 
Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...
Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...
Penyusunan Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tematik di Ke...
 
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docxMODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
 
Bab I, II, III Poposal
Bab I, II, III PoposalBab I, II, III Poposal
Bab I, II, III Poposal
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah.docx
 
FPB matematika kelas 6
FPB matematika kelas 6FPB matematika kelas 6
FPB matematika kelas 6
 
Penilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifPenilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektif
 

Viewers also liked

Contoh Instrumen penelitian
Contoh Instrumen penelitian Contoh Instrumen penelitian
Contoh Instrumen penelitian Suaidin -Dompu
 
Instrumen supervisi-akademik
Instrumen supervisi-akademikInstrumen supervisi-akademik
Instrumen supervisi-akademikSuaidin -Dompu
 
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013Guss No
 
Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1
Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1
Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1Kim Mustakim
 
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)vina serevina
 
"INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
 "INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS" "INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
"INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS"Nursa Fatri Nofriati
 
Teamie Social & Mobile Training Platform
Teamie Social & Mobile Training PlatformTeamie Social & Mobile Training Platform
Teamie Social & Mobile Training PlatformTeamie
 
The Power of Email
The Power of EmailThe Power of Email
The Power of EmailGranicus
 
19 vis (voor)bereiden
19 vis (voor)bereiden19 vis (voor)bereiden
19 vis (voor)bereidenPaul Laaper
 
Tips for Reaching your Target Audience - Pam Jones
Tips for Reaching your Target Audience - Pam JonesTips for Reaching your Target Audience - Pam Jones
Tips for Reaching your Target Audience - Pam JonesGranicus
 
E learning utilizando software libre
E learning utilizando software libreE learning utilizando software libre
E learning utilizando software libreGerman Rivas
 
Unit1 story with pictures and unit 1 songs
Unit1 story with pictures and unit 1 songsUnit1 story with pictures and unit 1 songs
Unit1 story with pictures and unit 1 songschusmix
 

Viewers also liked (20)

Contoh Instrumen penelitian
Contoh Instrumen penelitian Contoh Instrumen penelitian
Contoh Instrumen penelitian
 
Instrumen supervisi-akademik
Instrumen supervisi-akademikInstrumen supervisi-akademik
Instrumen supervisi-akademik
 
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP 2012-2013
 
Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1
Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1
Angket model-arcs-untuk-mengukur-motivasi-belajar-dan-minat-belajar-siswa1
 
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
 
"INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
 "INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS" "INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
"INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
 
Lampiran 3 angket instrumen penelitian
Lampiran 3 angket instrumen penelitianLampiran 3 angket instrumen penelitian
Lampiran 3 angket instrumen penelitian
 
Teamie Social & Mobile Training Platform
Teamie Social & Mobile Training PlatformTeamie Social & Mobile Training Platform
Teamie Social & Mobile Training Platform
 
Tugas bistel
Tugas bistelTugas bistel
Tugas bistel
 
18 granen
18 granen18 granen
18 granen
 
The Power of Email
The Power of EmailThe Power of Email
The Power of Email
 
19 vis (voor)bereiden
19 vis (voor)bereiden19 vis (voor)bereiden
19 vis (voor)bereiden
 
Evraz
EvrazEvraz
Evraz
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Alimentación balanceada
Alimentación balanceadaAlimentación balanceada
Alimentación balanceada
 
Tips for Reaching your Target Audience - Pam Jones
Tips for Reaching your Target Audience - Pam JonesTips for Reaching your Target Audience - Pam Jones
Tips for Reaching your Target Audience - Pam Jones
 
проект
проектпроект
проект
 
E learning utilizando software libre
E learning utilizando software libreE learning utilizando software libre
E learning utilizando software libre
 
02 koude sausen
02 koude sausen02 koude sausen
02 koude sausen
 
Unit1 story with pictures and unit 1 songs
Unit1 story with pictures and unit 1 songsUnit1 story with pictures and unit 1 songs
Unit1 story with pictures and unit 1 songs
 

Similar to Matematika Minat Siswa

Angket self
Angket selfAngket self
Angket selfiif l
 
KUISIONER FIX.docx
KUISIONER FIX.docxKUISIONER FIX.docx
KUISIONER FIX.docxrosmiani1
 
Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR EKO...
Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN  DENGAN HASIL BELAJAR EKO...Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN  DENGAN HASIL BELAJAR EKO...
Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR EKO...harjunode
 
Angket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fixAngket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fixAnnissawati Caca
 
aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)
aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)
aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)Novriheriyani
 
Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...
Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...
Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...mawiwijna
 
Instrumen tes berfikir kritis & self convidence
Instrumen tes berfikir kritis & self convidenceInstrumen tes berfikir kritis & self convidence
Instrumen tes berfikir kritis & self convidenceFACHRIAWAMI
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanPuput Putri
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMela Azizah
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanPuput Putri
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanPuput Putri
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanPuput Putri
 
Dimensi Motivasi Belajar.docx
Dimensi Motivasi Belajar.docxDimensi Motivasi Belajar.docx
Dimensi Motivasi Belajar.docxRereOshe
 

Similar to Matematika Minat Siswa (20)

Angket self
Angket selfAngket self
Angket self
 
KUISIONER FIX.docx
KUISIONER FIX.docxKUISIONER FIX.docx
KUISIONER FIX.docx
 
Contoh Angket Sikap
Contoh Angket SikapContoh Angket Sikap
Contoh Angket Sikap
 
Kasus tap
Kasus tapKasus tap
Kasus tap
 
Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR EKO...
Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN  DENGAN HASIL BELAJAR EKO...Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN  DENGAN HASIL BELAJAR EKO...
Kuisioner HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR EKO...
 
Instrumen
InstrumenInstrumen
Instrumen
 
Angket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fixAngket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fix
 
Bahan ajar ready
Bahan ajar readyBahan ajar ready
Bahan ajar ready
 
Matematika? Siapa Takut?
Matematika? Siapa Takut?Matematika? Siapa Takut?
Matematika? Siapa Takut?
 
aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)
aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)
aplikom_UNSRI_3. 8 unsur (dalam skripsi)_Novri Heriyani Pratami(06081181419007)
 
Relevansi data
Relevansi dataRelevansi data
Relevansi data
 
Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...
Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...
Pembahasan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester: Kalkulus 1, FMIPA ...
 
Instrumen tes berfikir kritis & self convidence
Instrumen tes berfikir kritis & self convidenceInstrumen tes berfikir kritis & self convidence
Instrumen tes berfikir kritis & self convidence
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkan
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkan
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkan
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkan
 
Matematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkanMatematika itu mudah dan menyenangkan
Matematika itu mudah dan menyenangkan
 
Dimensi Motivasi Belajar.docx
Dimensi Motivasi Belajar.docxDimensi Motivasi Belajar.docx
Dimensi Motivasi Belajar.docx
 
Tugas kuliah tap
Tugas kuliah tapTugas kuliah tap
Tugas kuliah tap
 

Matematika Minat Siswa

  • 1. 156 ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : VIII.3/ Ganjil Hari/tanggal : 22 November 2010 Petunjuk 1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.. 2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. 3. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih. Keterangan Pilihan jawaban: STS = sangat tidak setuju TS = tidak setuju S = setuju SS = sangat setuju Pernyataan Pilihan jawaban STS TS S SS 1. Saya mendengarkan guru dengan baik pada saat menjelaskan pelajaran matematika 2. Saat guru menjelaskan pelajaran, saya mengobrol dengan teman 3. Saya mencoba menyelesaikan latihan soal matematika tanpa disuruh guru 4. Saya tidak pernah mengerjakan soal latihan matematika 5. Pada saat belajar matematika, setiap siswa harus menanggapi materi yang dipelajari atau mengemukakan ide.
  • 2. 157 6. jika ada soal yang tidak bisa saya kerjakan, maka saya akan bertanya kepada guru 7. Materi pelajaran matematika bagi saya sangat sulit dipahami. 8. Saya tidak menjawab pertanyaan guru karena takut jawaban saya salah 9. Saya membuat ringkasan dari materi pelajaran yang dijelaskan guru 10. Jika kita sering mengerjakan soal matematika maka kita akan lebih mudah dalam memahami materi pelajara matematika 11. Catatan matematika saya tidak lengkap dan tidak rapi 12. Saya pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku matematika 13. Jika tidak disuruh guru, saya tidak tertarik mengerjakan soal-soal matematika 14. Saya selalu mambaca buku paket matematika sebelum mempelajarinya di sekolah 15. Saya mengerjakan soal-soal matematika dengan rutin 16. Saya merasa malas setiap kali disuruh membaca buku matematika 17. Saya merasa tidak bersemangat setiap kali belajar matematika 18. Saya hanya mau belajar matematika
  • 3. 158 jika akan ujian 19. Saya mengalami kesulitan dalam mengarjakan soal-soal matematika di kelas 20. Saya mengikuti dengan sepenuh hati jika teman-teman membahas soal-soal matematika
  • 4. 159