SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
2017 – 2018 н.р.
Питання до тематичного модулю № 3
Для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету (7 семестр)
«Лікарські засоби, похідні фенолів, ароматичних амінів, кислот та оксикислот»
1. Домішки:
Амонію солі (метод А, В)
Арсен (метод А, В)
Кальцій
Хлориди
Магній
Важкі метали
Заліза
Калію
Сульфати
Алюмінію
Цинку
2. Можливі методи ідентифікації (навести рівняння реакцій, умови,
спостережуваний ефект) і кількісного визначення.
Фенол
Резорцин
Парацетамол
Лідокаїну гідрохлорид
Бензойна кислота
Натрію бензоат
Саліцилова кислота
Натрію саліцилат
Ацетилсаліцилова кислота
Фенілсаліцилат
Оксафенамід
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ Ф А 2.5-25-282
НАЦІОНАЛЬНИЙ ФАРМАЦЕВТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Рівень вищої освіти спеціаліст
(назва рівня вищої освіти)
Галузь знань 7.1202
(шифр і назва галузі знань)
Спеціальність 7.12020101 Фармація Семестр 7 (5,0д)
(код і найменування спеціальності)
Освітня програма Фармація
(найменування освітньої програми)
Навчальна дисципліна Фармацевтична хімія
(назва навчальної дисципліни)
КОНТРОЛЬ ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ № 3
«Лікарські засоби, похідні фенолів, ароматичних амінів, кислот та оксикислот»
Приклад білету
БІЛЕТ № _______
1. Наведіть реакції визначення домішок фосфатів згідно вимог ДФУ, вкажіть основний і
допоміжні реактиви та обґрунтуйте умови проведення випробування, наведіть аналітичний ефект.
1 – 2
бали
2. Якій лікарській речовині відповідає структура:
OH
OH
OH
C O
O
Bi
OH
OH
Виберіть для неї відповідний метод кількісного визначення, титрований розчин та індикатор:
1. Аргентометрія F Хлористоводнева кислота a Ксиленоловий оранжевий
2. Алкаліметрія D Калію перманганат b Фенолфталеїн
3. Комплексонометрія C Срібла нітрат c Метиловий червоний
4. Ацидиметрія D Натрію гідроксид d Без індикатору
5. Перманганатометрія E Натрію едетат e Натрію еозинат
Наведіть рівняння реакцій. Вкажіть значення стехіометричного співвідношення, наведіть формули
розрахунку титру і кількісного визначення.
3 – 5
балів
3. Наведіть можливі реакції ідентифікації дерматолу. Вкажіть аналітичний ефект та фармакологічну
дію.
2 – 3
бали
Ʃ = min 6 балів - max 10 балів
Критерії оцінювання змістового модулю № 3
Завдання 1.
2.0 бала – відповідь повна і вірна, наведено рівняння реакції, вказані умови і спостережуваний ефект.
1.5 бала - відповідь вірна, наведено рівняння реакції, не вказані умови і спостережуваний ефект.
1.0 бал - відповідь дана не менше ніж на половину, не містить істотних помилок.
Завдання 2.
5.0 балів - відповідь повна і вірна, наведена назва лікарської речовини, вказана відповідність титранту та індикатору
методу кількісного визначення, наведено рівняння реакції, вказано стехіометричне співвідношення коефіцієнтів.
4.0 бали - відповідь повна і вірна, наведена назва лікарської речовини, вказана відповідність титранту та індикатору
методу кількісного визначення, наведено рівняння реакції, вказано стехіометричне співвідношення коефіцієнтів,
містить несуттєві помилки.
3.0 бали - відповідь дана не менше ніж на половину, не містить істотних помилок, допущена суттєва помилка.
Завдання 3.
3.0 бали - відповідь повна і вірна, наведені усі можливі реакції ідентифікації, вказані умови проведення досліджень,
наведено аналітичний ефект та фармакологічна дія лікарського засобу.
3,5 бали - відповідь вірна, наведено рівняння реакції, не вказані умови проведення реакцій і спостережуваний ефект.
2.0 бали - відповідь дана не менше ніж на половину, не містить істотних помилок, допущена суттєва помилка.
Затверджено на засіданні методичної наради кафедри фармацевтичної хімії
Протокол № 5 від 28 вересня 2017 року
Завідувач кафедри, проф. Георгіянц В. А.
(підпис)
_______________________________________________________________________________________________________________________________
СУЯ НФаУ Редакція 01 Дата введення 20.03.2017 р. Стор. 1 з 1

More Related Content

More from Liudmila Sidorenko

More from Liudmila Sidorenko (20)

Riboflavin
RiboflavinRiboflavin
Riboflavin
 
Thiamine hydrobromide, thiamine hydrochloride
Thiamine hydrobromide, thiamine hydrochlorideThiamine hydrobromide, thiamine hydrochloride
Thiamine hydrobromide, thiamine hydrochloride
 
Pyridoxine hydrochloride
Pyridoxine hydrochloridePyridoxine hydrochloride
Pyridoxine hydrochloride
 
Nicotinic acid
Nicotinic acidNicotinic acid
Nicotinic acid
 
Vikasol
VikasolVikasol
Vikasol
 
Glucose, sucrose
Glucose, sucroseGlucose, sucrose
Glucose, sucrose
 
Ascorbic acid
Ascorbic acidAscorbic acid
Ascorbic acid
 
Carbohydrates (overview)
Carbohydrates (overview)Carbohydrates (overview)
Carbohydrates (overview)
 
Water soluble vitamins (overview)
Water soluble vitamins (overview)Water soluble vitamins (overview)
Water soluble vitamins (overview)
 
Theophylline ethylenediamine, ephedrine hydrochloride
Theophylline ethylenediamine, ephedrine hydrochlorideTheophylline ethylenediamine, ephedrine hydrochloride
Theophylline ethylenediamine, ephedrine hydrochloride
 
Papaverine hydrochloride, codeine phosphate
Papaverine hydrochloride, codeine phosphatePapaverine hydrochloride, codeine phosphate
Papaverine hydrochloride, codeine phosphate
 
Atropine sulfate, quinine
Atropine sulfate, quinineAtropine sulfate, quinine
Atropine sulfate, quinine
 
General part alkaloids
General part alkaloidsGeneral part alkaloids
General part alkaloids
 
Sulfatsyl, ftalazol
Sulfatsyl, ftalazolSulfatsyl, ftalazol
Sulfatsyl, ftalazol
 
Khloramin, glibenklamid
Khloramin, glibenklamidKhloramin, glibenklamid
Khloramin, glibenklamid
 
Novokain
NovokainNovokain
Novokain
 
Natriu benzoat, kyslota salitsylova, aspiryn
Natriu benzoat, kyslota salitsylova, aspirynNatriu benzoat, kyslota salitsylova, aspiryn
Natriu benzoat, kyslota salitsylova, aspiryn
 
Fenol, paratsetamol
Fenol, paratsetamolFenol, paratsetamol
Fenol, paratsetamol
 
Mentol, bromkamfora
Mentol, bromkamforaMentol, bromkamfora
Mentol, bromkamfora
 
Bromizoval
BromizovalBromizoval
Bromizoval
 

Recently uploaded

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Recently uploaded (19)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 

зразок білету завдання феноли_аром амины_аром кислоты_зм_3_17_18

  • 1. 2017 – 2018 н.р. Питання до тематичного модулю № 3 Для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету (7 семестр) «Лікарські засоби, похідні фенолів, ароматичних амінів, кислот та оксикислот» 1. Домішки: Амонію солі (метод А, В) Арсен (метод А, В) Кальцій Хлориди Магній Важкі метали Заліза Калію Сульфати Алюмінію Цинку 2. Можливі методи ідентифікації (навести рівняння реакцій, умови, спостережуваний ефект) і кількісного визначення. Фенол Резорцин Парацетамол Лідокаїну гідрохлорид Бензойна кислота Натрію бензоат Саліцилова кислота Натрію саліцилат Ацетилсаліцилова кислота Фенілсаліцилат Оксафенамід
  • 2. МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ Ф А 2.5-25-282 НАЦІОНАЛЬНИЙ ФАРМАЦЕВТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Рівень вищої освіти спеціаліст (назва рівня вищої освіти) Галузь знань 7.1202 (шифр і назва галузі знань) Спеціальність 7.12020101 Фармація Семестр 7 (5,0д) (код і найменування спеціальності) Освітня програма Фармація (найменування освітньої програми) Навчальна дисципліна Фармацевтична хімія (назва навчальної дисципліни) КОНТРОЛЬ ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ № 3 «Лікарські засоби, похідні фенолів, ароматичних амінів, кислот та оксикислот» Приклад білету БІЛЕТ № _______ 1. Наведіть реакції визначення домішок фосфатів згідно вимог ДФУ, вкажіть основний і допоміжні реактиви та обґрунтуйте умови проведення випробування, наведіть аналітичний ефект. 1 – 2 бали 2. Якій лікарській речовині відповідає структура: OH OH OH C O O Bi OH OH Виберіть для неї відповідний метод кількісного визначення, титрований розчин та індикатор: 1. Аргентометрія F Хлористоводнева кислота a Ксиленоловий оранжевий 2. Алкаліметрія D Калію перманганат b Фенолфталеїн 3. Комплексонометрія C Срібла нітрат c Метиловий червоний 4. Ацидиметрія D Натрію гідроксид d Без індикатору 5. Перманганатометрія E Натрію едетат e Натрію еозинат Наведіть рівняння реакцій. Вкажіть значення стехіометричного співвідношення, наведіть формули розрахунку титру і кількісного визначення. 3 – 5 балів 3. Наведіть можливі реакції ідентифікації дерматолу. Вкажіть аналітичний ефект та фармакологічну дію. 2 – 3 бали Ʃ = min 6 балів - max 10 балів Критерії оцінювання змістового модулю № 3 Завдання 1. 2.0 бала – відповідь повна і вірна, наведено рівняння реакції, вказані умови і спостережуваний ефект. 1.5 бала - відповідь вірна, наведено рівняння реакції, не вказані умови і спостережуваний ефект. 1.0 бал - відповідь дана не менше ніж на половину, не містить істотних помилок. Завдання 2. 5.0 балів - відповідь повна і вірна, наведена назва лікарської речовини, вказана відповідність титранту та індикатору методу кількісного визначення, наведено рівняння реакції, вказано стехіометричне співвідношення коефіцієнтів. 4.0 бали - відповідь повна і вірна, наведена назва лікарської речовини, вказана відповідність титранту та індикатору методу кількісного визначення, наведено рівняння реакції, вказано стехіометричне співвідношення коефіцієнтів, містить несуттєві помилки. 3.0 бали - відповідь дана не менше ніж на половину, не містить істотних помилок, допущена суттєва помилка. Завдання 3. 3.0 бали - відповідь повна і вірна, наведені усі можливі реакції ідентифікації, вказані умови проведення досліджень, наведено аналітичний ефект та фармакологічна дія лікарського засобу. 3,5 бали - відповідь вірна, наведено рівняння реакції, не вказані умови проведення реакцій і спостережуваний ефект. 2.0 бали - відповідь дана не менше ніж на половину, не містить істотних помилок, допущена суттєва помилка. Затверджено на засіданні методичної наради кафедри фармацевтичної хімії Протокол № 5 від 28 вересня 2017 року Завідувач кафедри, проф. Георгіянц В. А. (підпис) _______________________________________________________________________________________________________________________________ СУЯ НФаУ Редакція 01 Дата введення 20.03.2017 р. Стор. 1 з 1