1. НВК « ЗОШ І-ІІ ступеня дитячий садок»
с.Комарове
2. 1998- закінчила Луцьке педагогічне училище
2005 рік- закінчила ВДУ ім. Лесі Українки
Освіта - вища
Спеціальність: вчитель початкових класів.
Категорія: І.
Стаж роботи: 18 років.
Курси підвищення кваліфікації: 2016 р.
Голова методичного об'єднання класних
керівників та класоводів
3. “Учень – це не посудина, яку потрібно
заповнити, учень – факел, який
треба запалити.”
4. • Розвивати, навчати, виховувати одночасно.
• Максимально враховувати індивідуальні здібності
учня.
• Створювати позитивний мікроклімат.
• Всебічно розвивати творчі здібності дітей.
• Формувати свідомо, активну особистість та
громадянина своєї країни.
8. Проблема, над якою я працюю, спонукає до
знаходження різноманітних підходів щодо
організації навчальної діяльності учнів на уроках.
Актуальність проблеми полягає у формуванні
особистості з гнучким розумом,розвиненими
потребами до дальшого пізнання та самостійних дій.
Щоб досягти результату використовую традиційні
методи навчання та впроваджую нові технології або
їх елементи. Використання різних методів навчання
дає учням можливість змістовно ознайомитися з
темою і отримати відповіді на запитання, що
виникають при подальшому вивченні теми.
9. • Основна мета – розвиток творчих
пізнавальних здібностей учнів.
Застосування різних прийомів активізації є
засобом досягнення мети.
•
10. • Застосування диференційованого підходу до учнів ,
впровадження різноманітних форм самостійної та
індивідуальної роботи.
• Впровадження активних методів навчання : нестандартні форми
перевірки домашніх завдань, конференції, дослідження,
експерименти.
• Організація дослідження об'єктів у їхньому взаємозв'язку, що
сприяє засвоєнню реальних фактів і розвиває вміння самостійно
мислити.
• Застосування різноманітних форм уроків : урок–гра, урок–
подорож, урок–свято, урок-казка, урок-вікторина.
• Пошукові завдання, самостійні роботи з елементами творчості.
• Створення роботи в малих групах, роботи в парах,
індивідуальний добір завдань.
11. • Ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію;
творчо підходити до засвоєння навчального
матеріалу.
• Навчитися слухати іншу дитину, поважати думку
іншого.
• Моделювати і розв’язувати пізнавальні та
життєві ситуації.
• Вчитися працювати в групі, визначати своє місце
в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу,
знаходити спільне рішення.
12. • Складання і читання асоціативного куща.
• Робота в групах.
• Робота в парах.
• Вправа “Мікрофон”.
• “Акваріум”.
• “Авторське крісло”
• Мозкова атака.
• Диктор телебачення
13.
14.
15. Математичний конкурс «Кенгуру»
Природничий конкурс « Колосок»
Українознавчий конкурс « Патріот»
Участь у шкільних і районних олімпіадах
2016 рік – лауреат районного конкурсу
“Вчитель року - 2016”
22. Початкова школа – це перша сходинка, на яку стають шестирічні
школярі, піднімаються все вище й вище на шляху до знань.
Спогади про першу вчительку, про шкільних друзів, про
дзвінкі перерви, екскурсії будуть все життя зігрівати вже
дорослих людей, які досягли чогось у житті. Тому так важливо
в молодшому шкільному віці закласти в дитину тягу до знань,
відчуття шкільного товариства, повагу до старших наставників.
Ось чому, на вчителеві початкових класів лежить особлива
відповідальність за подальші успіхи своїх вихованців.
23. • Сприяти участі дітей у шкільних
конкурсах, олімпіадах
• З метою підвищення педагогічної
майстерності займатися
самоосвітою
• Поповнювати матеріали уроків,
шкільних та позашкільних заходів
24. • Підтримуй і допомагай тому, хто цього
потребує
• Розвивай в дитині допитливість, творчу
фантазію
• Умій зацікавити
• Переймай цікаве з досвіду інших
• Люби дітей і вони віддячать тобі тим же
• Дитині потрібна свобода думки
25. Систематично вживайте: бальзам мудрості,
коктейль творчості, каву бадьорості, відвар
пунктуальності, настій терпимості, екстракт
людяності.
Виконуй все це ретельно і будеш вічно
молодим, Вчителю!
