amos

1. ‫اإلحصائ‬ ‫التحليل‬
‫ي‬
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬
‫آموس‬
(AMOS)
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
‫د‬
.
‫عبد‬ ‫بكري‬ ‫سامية‬
‫العاطي‬
‫واإلحصاء‬ ‫القياس‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
-
‫التربية‬ ‫كلية‬
Samiaali_psych@hotmail.com

4. ‫النقاش‬ ‫حلقة‬ ‫محاور‬

‫برنامج‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫اآلتية‬ ‫الموضوعات‬ ‫النقاش‬ ‫حلقة‬ ‫تتضمن‬
‫آموس‬
AMOS
:

‫بالبرنامج‬ ‫التعريف‬

‫بالبرنامج‬ ‫المتضمنة‬ ‫التحليالت‬ ‫أهم‬

‫البرنامج‬ ‫مميزات‬

‫برنامج‬ ‫تخص‬ ‫مميزات‬
‫آموس‬
‫برنامج‬ ‫دون‬
SPSS

‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫التحليالت‬ ‫ألهم‬ ‫عرض‬
(
‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬
:)
‫على‬ ‫الحصول‬ ‫مصادر‬ ،‫المفهوم‬
،‫النموذج‬
‫التطبيقات‬ ،‫االستراتيجيات‬ ،‫المميزات‬
.

5. ‫بالبرنامج‬ ‫التعريف‬

‫برنامج‬ ‫عد‬ُ‫ي‬
‫آموس‬
SPSS AMOS
‫ك‬ ،‫ويندوز‬ ‫ميكروسوفت‬ ‫بيئة‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫اإلحصائية‬ ‫البرامج‬ ‫أحد‬ ‫هو‬
‫أنه‬ ‫ما‬
‫اإلحصائية‬ ‫الحزمة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يعمل‬
SPSS
.

‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫البرنامج‬ ‫يسمى‬
AMOS
‫لالسم‬ ً‫ا‬‫اختصار‬
Analysis of Moment Structures
‫العزوم‬ ‫بنية‬ ‫تحليل‬ ‫أي‬
.

‫هما‬ ‫اثنين‬ ‫جزأين‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫ويتكون‬
:
-
‫البيانية‬ ‫الرسوم‬
Amos Graphics
-
‫واألساسيات‬
Amos Basic
‫ال‬ ‫مظاهر‬ ‫في‬ ‫والتحكم‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫الرسوم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫النموذج‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫يساعد‬ ‫األول‬ ‫فالجزء‬
‫تحليل‬
‫األ‬ ‫كتابة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫فيتم‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫أما‬ ،‫المرسوم‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫المتغيرات‬ ‫وتسمية‬ ‫المسارات‬ ‫بتحديد‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫وامر‬
‫البرنامج‬ ‫ولغة‬ ‫المدخالت‬ ‫كتابة‬ ‫أسلوب‬ ‫عن‬ ‫للبرنامج‬ ‫محددة‬ ‫قواعد‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬
Syntax
.

7. ‫بالبرنامج‬ ‫المتضمنة‬ ‫التحليالت‬ ‫أهم‬
‫مثل‬ ‫الهامة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫التحليالت‬ ‫بعض‬ ‫إنجاز‬ ‫البرنامج‬ ‫استخدام‬ ‫يتضمن‬
:
•
Covariance Structure Analysis (Structural Equation Modeling)
•
Path Analysis
•
Confirmatory Factor Analysis
•
Multiple Regression
•
Latent Variable Analysis
•
Linear Structural Relation Analysis

8. ‫البرنامج‬ ‫مميزات‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫للبرنامج‬ ‫العامة‬ ‫المميزات‬ ‫أهم‬ ‫من‬
:
-
‫برنامج‬ ‫يتسم‬
‫آموس‬
‫البرنامج‬ ‫لغة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫بسهولة‬
Syntax
‫النموذج‬ ‫تصف‬ ‫التي‬ ‫اإلدخال‬ ‫تكويد‬ ‫خطوط‬ ‫أو‬
‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫برامج‬ ‫تنجزها‬ ‫التي‬ ‫المعالجات‬ ‫نفس‬ ‫إجراء‬ ‫من‬ ‫يمكننا‬ ‫إذ‬ ،‫والنواتج‬ ‫والتحليل‬ ‫والبيانات‬
MX, MPLUS, R,
SEPATH, LISREL, EQS
‫أكبر‬ ‫بسهولة‬ ‫ولكن‬ ‫وغيرها‬
.
-
‫الستراتيجية‬ ‫تقديرات‬ ‫إعطائه‬
Bootstrapping
‫م‬ ‫لمتغيرات‬ ‫الباحث‬ ‫جمعها‬ ‫فعلية‬ ‫بيانات‬ ‫توليد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫والتي‬
،‫عينة‬
‫المعالم‬ ‫تقديرات‬ ‫لكل‬ ‫الثقة‬ ‫وفترات‬ ‫المعيارية‬ ‫لألخطاء‬ ‫تقديرات‬ ‫وإعطاء‬
.
-
‫المفقودة‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫البرنامج‬ ‫يمتلك‬
Missing Data
.
-
‫تابعة‬ ‫كمتغيرات‬ ‫التصنيفية‬ ‫المتغيرات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫البرنامج‬ ‫يمتلك‬
.

9. ‫البرنامج‬ ‫مميزات‬
-
‫تسمى‬ ‫الباحث‬ ‫عن‬ ‫نيابة‬ ‫النماذج‬ ‫برسم‬ ‫تقوم‬ ‫للبرنامج‬ ‫أداة‬ ‫تحميل‬ ‫يمكن‬
Pattern Matrix Model Builder
Plugin
‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫األمر‬ ‫يسهل‬ ‫بما‬
.
-
‫سوى‬ ‫تعطي‬ ‫وال‬ ‫متغيرات‬ ‫ثمانية‬ ‫سوى‬ ‫تقبل‬ ‫ال‬ ‫ولكنها‬ ،‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫مجانية‬ ‫نسخة‬ ‫تتوافر‬
54
‫للنموذج‬ ً‫ا‬‫معلم‬
.

10. ‫برنامج‬ ‫تخص‬ ‫مميزات‬
‫آموس‬
‫برنامج‬ ‫دون‬
SPSS
‫لبرنامج‬
‫آموس‬
‫اس‬ ‫دون‬ ‫البحثية‬ ‫األهداف‬ ‫بعض‬ ‫لتحقيق‬ ‫الستخدامه‬ ‫نلجأ‬ ‫تجعلنا‬ ‫التي‬ ‫المميزات‬ ‫من‬ ‫عدد‬
‫تخدامنا‬
‫لبرنامج‬
SPSS
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المميزات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ،
:

‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫يعد‬
‫آموس‬
‫س‬ ‫دراسات‬ ‫أو‬ ‫قوي‬ ‫نظري‬ ‫إطار‬ ‫إلى‬ ‫يستند‬ ‫البحث‬ ‫كون‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫األفضل‬ ‫هو‬
‫ابقة‬
‫معينة‬ ‫فرضيات‬ ‫تدعم‬ ‫قوية‬
.

‫استخدام‬ ‫يكون‬
‫آموس‬
‫مت‬ ‫عامل‬ ‫من‬ ‫وأكثر‬ ‫مؤثر‬ ‫عامل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يتضمن‬ ‫البحث‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫احترافية‬ ‫أكثر‬
‫إذ‬ ،‫أثر‬
‫ح‬ ‫ففي‬ ‫بعضها؛‬ ‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫هذه‬ ‫أثر‬ ‫وبيان‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫كافة‬ ‫ربط‬ ‫مع‬ ‫بالتحليل‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬
‫نموذج‬ ‫اختبار‬ ‫الة‬
‫نظري‬
Model
‫بش‬ ‫معها‬ ‫والتعامل‬ ‫عوامله‬ ‫اجتزاء‬ ‫دون‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫كله‬ ‫النموذج‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫يعمل‬
‫كل‬
‫منفرد‬
.

‫لبرنامج‬ ‫يمكن‬
‫آموس‬
‫النموذج‬ ‫تعديل‬ ‫مؤشرات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للبحث‬ ‫جديد‬ ‫نظري‬ ‫إطار‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫يخدم‬ ‫أن‬
Modification Indices
ً‫ا‬‫نظري‬ ‫مقبولة‬ ‫العوامل‬ ‫بين‬ ‫جديدة‬ ‫عالقات‬ ‫وإيجاد‬
.

11. 
‫برنامج‬ ‫يسمح‬
‫آموس‬
‫و‬ ‫العالية‬ ‫المرونة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬ ‫الفرضيات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫باختبار‬
‫تلك‬ ‫تحليل‬
‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫الفرضيات‬
Multicollinearity
‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫تشابه‬ ‫أي‬
.

‫يساعد‬
‫آموس‬
‫التوكيدي‬ ‫العاملي‬ ‫التحليل‬ ‫إجراء‬ ‫في‬
Confirmatory Factor Analysis (CFA)
‫ال‬ ‫الذي‬
‫برنامج‬ ‫يجريه‬
SPSS
‫فقط‬ ‫االستكشافي‬ ‫العاملي‬ ‫التحليل‬ ‫إجراء‬ ‫على‬ ‫استخدامه‬ ‫يقتصر‬ ‫والذي‬
Exploratory
Factor Analysis (EFA)
‫يساعد‬ ‫كما‬ ،
‫آموس‬
‫ت‬ ‫والتي‬ ‫اإلجابة‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫نسبة‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫بإجرائه‬
‫عاني‬
‫خاص‬ ‫بوجه‬ ‫االنسانية‬ ‫والبحوث‬ ‫بعامة‬ ‫البحوث‬ ‫منها‬
.

‫يقبل‬
‫آموس‬
‫من‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫بتحليل‬ ‫ويقوم‬ ،‫المفقودة‬ ‫البيانات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫التحليل‬
‫وجود‬ ‫خالل‬
‫الوسيطة‬ ‫العوامل‬
Mediating Variables
‫االعتدا‬ ‫المنحنى‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫بالتحليل‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬ ،
‫لي‬
‫للبيانات‬ ‫الطبيعي‬
.
‫ع‬
‫ص‬
‫س‬

12. ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫اإلحصائية‬ ‫التحليالت‬ ‫أهم‬

13. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫المفهوم‬
:

‫عد‬ُ‫ت‬
‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬
Structural Equation Modeling (SEM)
‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫األساليب‬ ‫أحد‬ ‫هي‬
‫س‬ ‫تأثيرات‬ ‫أو‬ ‫عالقات‬ ‫بينها‬ ‫المتغيرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يتضمن‬ ‫نموذج‬ ‫منطقية‬ ‫أو‬ ‫مقبولية‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬
‫ببية‬
(
‫نموذج‬
‫سببي‬
Causal
‫بنائي‬ ‫أو‬
Structural
.)

‫للنمذجة‬
‫التغاير‬ ‫بنية‬ ‫تحليل‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫مسميات‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬
Covariance Structure Analysis
،
‫ونمذجة‬
‫التغاير‬ ‫بنية‬
Covariance Structure Modeling
،
‫ونمذجة‬
‫الكامنة‬ ‫المتغيرات‬
Latent Variable
Modeling
،
‫والنمذجة‬
‫السببية‬
Causal Modeling
‫البنائية‬ ‫الخطية‬ ‫العالقة‬ ‫وتحليل‬ ،
Analysis of Linear
Structural Relationship
.

‫وا‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫منها‬ ‫متنوعة‬ ‫وتطبيقية‬ ‫نظرية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬ ‫النمذجة‬ ‫وتستخدم‬
‫وعلم‬ ،‫لتربية‬
‫و‬ ،‫والتمريض‬ ،‫والطب‬ ،‫والبيولوجيا‬ ،‫االقتصادية‬ ‫والعلوم‬ ،‫والتنظيمية‬ ‫اإلدارية‬ ‫والعلوم‬ ،‫االجتماع‬
‫غيرها‬
.

14. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫عد‬ُ‫ت‬ ‫ال‬
‫النمذجة‬
‫اإلحص‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ولكنها‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫إحصائي‬ ً‫ا‬‫أسلوب‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬
‫تتكامل‬ ‫التي‬ ‫ائية‬
‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫لتشكل‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬
.

‫تعريفات‬ ‫تعددت‬
‫النمذجة‬
‫وش‬ ‫متكامل‬ ‫إحصائي‬ ‫مدخل‬ ‫بأنها‬ ‫البعض‬ ‫يعرفها‬ ‫إذ‬ ،‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬
‫الختبار‬ ‫امل‬
‫مشاهدة‬ ‫متغيرات‬ ‫بين‬ ‫عالقات‬ ‫حول‬ ‫فروض‬
Manifest Variables
‫كامنة‬ ‫ومتغيرات‬
Latent Variables
(
ً‫ا‬‫مع‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫أحدهما‬
)
‫ت‬ ‫أسلوب‬ ‫بأنها‬ ‫آخرون‬ ‫يعرفها‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫النظرية‬ ‫النماذج‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أنماط‬ ‫في‬
‫حليلي‬
‫ل‬ ‫المفترض‬ ‫النظري‬ ‫النموذج‬ ‫مع‬ ‫العينة‬ ‫بيانات‬ ‫تتطابق‬ ‫درجة‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫يحدد‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫من‬ ‫متدرج‬
‫لظاهرة‬
.

15. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬ ‫النمذجة‬ ‫في‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫مصادر‬
:
‫م‬ ‫هناك‬ ‫وإنما‬ ،‫النماذج‬ ‫منه‬ ‫ستقى‬ُ‫ي‬ ً‫ا‬‫مصدر‬ ‫تكون‬ ‫ألن‬ ‫تكفي‬ ‫ال‬ ‫وحدها‬ ‫الباحثين‬ ‫توقعات‬ ‫أن‬ ‫المؤكد‬ ‫من‬
‫صدرين‬
‫هما‬ ،‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫أساسيين‬
:

‫النظريات‬

‫السابقة‬ ‫الميدانية‬ ‫الدراسات‬
‫القلق‬
‫الذات‬ ‫تقدير‬
‫الذكاء‬
‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬

16. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫المميزات‬
:
‫تكنيك‬ ‫إن‬
‫النمذجة‬
ً‫ال‬‫مدخ‬ ‫يمثل‬ ‫إنما‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬
ً‫ا‬‫تحققي‬
(
ً‫ا‬‫تأكدي‬
)
‫بن‬ ً‫ا‬‫موجه‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬
‫ظرية‬
Theory- Driven
‫ذاتها‬ ‫بالبيانات‬ ‫وليس‬
Data- Driven
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫مميزات‬ ‫وله‬
:

‫الخطية‬ ‫النمذجة‬ ‫مداخل‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫تمثل‬ ‫بوصفها‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬ ‫النمذجة‬ ‫منحى‬ ‫إن‬
‫يتعامل‬
‫الم‬ ‫مع‬
‫مع‬ ‫تغيرات‬
‫معال‬ ‫تقديرات‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬ ‫الثبات‬ ‫منخفضة‬ ‫القياسات‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ،‫وإظهارها‬ ‫القياس‬ ‫ألخطاء‬ ‫اعتبار‬ ‫وضع‬
‫دقة‬ ‫مها‬
‫وتحليل‬ ‫المتعدد‬ ‫االنحدار‬ ‫كتحليل‬ ‫والمتقدمة‬ ‫األولية‬ ‫التقليدية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫بعكس‬ ‫وذلك‬ ،‫أكثر‬
‫المتعدد‬ ‫التباين‬
،‫قياس‬ ‫أخطاء‬ ‫وجود‬ ‫مستبعدة‬ ‫المقاسة‬ ‫المتغيرات‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫والتي‬ ‫وغيرها‬
‫تص‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادلة‬ ‫فالنمذجة‬
‫في‬
‫المتغيرات‬
‫القياس‬ ‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫البنائي‬ ‫النموذج‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫الكامنة‬
measurement errors
‫أو‬
‫األخطاء‬ ‫أو‬ ‫التباين‬ ‫بواقي‬ ‫من‬
.

‫األساليب‬ ‫عن‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ‫منحى‬ ‫يتسم‬
‫بقدرته‬ ‫التقليدية‬
‫المفترضة‬ ‫التحتية‬ ‫األبنية‬ ‫دراسة‬ ‫على‬
‫للمفاهيم‬
‫النفسية‬
‫والتربوية‬ ‫واالجتماعية‬
‫لها‬ ‫المكونة‬ ‫المقاسة‬ ‫بالمتغيرات‬ ‫عالقتها‬ ‫في‬
.

17. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫ا‬ ‫أحادية‬ ‫التأثيرات‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫بقدرته‬ ‫الكالسيكية‬ ‫األساليب‬ ‫عن‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ‫منحى‬ ‫يتميز‬
‫والتأثيرات‬ ‫التجاه‬
‫المتبادلة‬
.

‫ككل‬ ‫للنموذج‬ ‫المطابقة‬ ‫لجودة‬ ‫عديدة‬ ‫بمؤشرات‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ‫منحى‬ ‫يمدنا‬
Goodness of Fit Indices
‫أو‬
‫النموذج‬ ‫قوة‬ ‫لتقدير‬
(RMSEA, CFI, TLI, RMR, GFI, Chi Square, …….)
‫الذي‬ ‫االنحدار‬ ‫تحليل‬ ‫بعكس‬
‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫في‬ ‫المفسر‬ ‫التباين‬ ‫لتقدير‬ ‫المتعدد‬ ‫االرتباط‬ ‫معامل‬ ‫مربع‬ ‫بمؤشر‬ ‫يمدنا‬
.

‫في‬
‫القر‬ ‫فإن‬ ،‫االحصائية‬ ‫الداللة‬ ‫على‬ ‫الكالسيكية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫في‬ ‫القرار‬ ‫يستند‬ ‫حين‬
‫في‬ ‫ار‬
SEM
‫يكون‬
‫كا‬ ‫لمؤشر‬ ‫اإلحصائية‬ ‫الداللة‬ ‫ضوء‬ ‫في‬
2
‫للمؤشر‬ ‫الصحيح‬ ‫الواحد‬ ‫إلى‬ ‫الصفر‬ ‫من‬ ‫متصل‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫وأيض‬
‫ات‬
‫األخرى‬
.

‫التي‬ ‫الوسيطة‬ ‫المتغيرات‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫الكالسيكية‬ ‫األساليب‬ ‫على‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ‫منحى‬ ‫يتفوق‬
‫المتغير‬ ‫دور‬ ‫تؤدي‬
‫والكلية‬ ‫المباشرة‬ ‫وغير‬ ‫المباشرة‬ ‫التأثيرات‬ ‫ظهر‬ُ‫ت‬ ‫كما‬ ،‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫والتابع‬ ‫المستقل‬
.

18. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫تكنيك‬ ‫في‬
‫النمذجة‬
‫مخ‬ ‫عينات‬ ‫أو‬ ‫مجموعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫النموذج‬ ‫اختبار‬ ‫يمكن‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادلة‬
‫في‬ ‫تلفة‬
‫عليه‬ ‫ويطلق‬ ،‫التحليل‬ ‫نفس‬
‫نمذجة‬
‫المتغيرات‬ ‫متعددة‬ ‫البنائية‬ ‫المعادالت‬
Multi- group SEM
.

‫يمكن‬
‫المعق‬ ‫النماذج‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫متقدمة‬ ‫تطبيقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادلة‬ ‫النمذجة‬ ‫لتكنيك‬
‫تحليل‬ ‫مثل‬ ‫دة‬
‫من‬ ‫المستويات‬ ‫متعددة‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫وكذلك‬ ‫الكامنة‬ ‫النمائية‬ ‫النمذجة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطولية‬ ‫البيانات‬
‫نماذج‬ ‫خالل‬
‫المختلطة‬ ‫النماذج‬ ‫وكذلك‬ ‫المستويات‬ ‫متعددة‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬
.

‫تفيد‬
‫النمذجة‬
‫وال‬ ‫المستعرضة‬ ‫والدراسات‬ ‫والمسحية‬ ‫التجريبية‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫البنائية‬ ‫بالمعادلة‬
‫طولية‬
.

‫الن‬ ‫يتمتع‬ ‫قد‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫للبحث‬ ‫جديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫تفتح‬ ‫جديدة‬ ً‫ا‬‫فروض‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ‫منحى‬ ‫يقترح‬
‫النظري‬ ‫موذج‬
‫تت‬ ‫الظاهرة‬ ‫لنفس‬ ‫ألخرى‬ ‫نماذج‬ ‫توجد‬ ‫أوأن‬ ‫ضعف‬ ‫مواطن‬ ‫له‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المحتمل‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫جيدة‬ ‫بمطابقة‬
‫فوق‬
‫فإن‬ ‫وهنا‬ ،‫ومطابقة‬ ً‫ا‬‫تنظير‬ ‫المفترض‬ ‫النموذج‬ ‫على‬
‫النظرة‬
‫البواقي‬ ‫لقيم‬ ‫الفاحصة‬
residual
‫التعديل‬ ‫ومؤشرات‬
‫للحل‬ ‫بدائل‬ ‫وتقترح‬ ‫الخلل‬ ‫مواطن‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫البرنامج‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬
.

19. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫االستراتيجيات‬
:
‫الستخدام‬ ‫ثالث‬ ‫استراتيجيات‬ ‫هناك‬
‫النمذجة‬
‫وهي‬ ،‫البنائية‬ ‫بالمعادلة‬
:

‫استراتيجية‬
‫النمذجة‬
‫التوكيدية‬
Confirmatory Modeling strategy
:
‫الباحث‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وتعتمد‬
‫للبي‬ ‫مطابقته‬ ‫مدى‬ ‫لتحديد‬ ‫النموذج‬ ‫يختبر‬ ‫ثم‬ ،ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫محددة‬ ‫نظرية‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قائم‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫نموذج‬
‫يقع‬ ‫قد‬ ‫وهنا‬ ،‫انات‬
‫التوكيدي‬ ‫التحيز‬ ‫مشكلة‬ ‫في‬ ‫الباحث‬
.

‫البديلة‬ ‫النماذج‬ ‫استراتيجية‬
Alternative Model Strategy
:
‫لنماذج‬ ‫الباحث‬ ‫اختبار‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫وتقوم‬
‫عديدة‬
-
‫المفترض‬ ‫النموذج‬ ‫بخالف‬
-
‫العينة‬ ‫لبيانات‬ ‫مطابقة‬ ‫أكثر‬ ‫أيها‬ ‫ليكشف‬
.

‫النموذج‬ ‫توليد‬ ‫أو‬ ‫النموذج‬ ‫تطوير‬ ‫أو‬ ‫بناء‬ ‫استراتيجية‬
Model development or generating strategy
:
‫م‬ ‫مدى‬ ‫ليدرس‬ ‫نظرية‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قائم‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫مبدئي‬ ‫نموذج‬ ‫بصياغة‬ ‫يبدأ‬ ‫الباحث‬ ‫أن‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫وتقوم‬
‫وإذا‬ ،‫طابقته‬
‫وب‬ ‫مطابقة‬ ‫أفضل‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫حتى‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫تعديالت‬ ‫بإجراء‬ ‫الباحث‬ ‫يبدأ‬ ‫مطابقته‬ ‫سوء‬ ‫ثبت‬
‫استكشاف‬ ‫التالي‬
‫عي‬ ‫على‬ ‫مصداقيته‬ ‫وتتحقق‬ ‫بالبساطة‬ ‫ويتميز‬ ‫نظري‬ ‫تفسير‬ ‫له‬ ‫الذي‬ ‫النموذج‬ ‫وهو‬ ‫نموذج؛‬ ‫أفضل‬
‫أخرى‬ ‫نات‬
.

20. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

‫التطبيقات‬
:
‫لنمذجة‬
‫هي‬ ،‫الستخداماتها‬ ‫أشكال‬ ‫أربعة‬ ‫البنائية‬ ‫المعادالت‬
:

1
-
‫المقاسة‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫المسارات‬ ‫تحليل‬ ‫نموذج‬
Path Analysis Model
:
‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫وهو‬
‫بين‬ ‫السببية‬ ‫التأثيرات‬
‫المتغيرات‬
‫المقاسة‬
(
‫الكلية‬ ‫الدرجة‬
.)

21. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

2
-
‫التوكيدي‬ ‫العاملي‬ ‫التحليل‬ ‫نموذج‬
Cofirmatory Factor Analysis Model
:
‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫وهو‬
‫الكامنة‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫االرتباطية‬ ‫الداخلية‬ ‫العالقات‬
(
‫عوامل‬
)
‫المتغيرا‬ ‫وبين‬ ،‫ناحية‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫بعضها‬
‫المقاسة‬ ‫ت‬
(
‫المفردات‬
)
‫المقاسة‬ ‫المتغيرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بواسطة‬ ‫كامن‬ ‫متغير‬ ‫كل‬ ‫ويتحدد‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫والكامنة‬
(
‫المؤشرا‬
‫ت‬
)
،
‫الكامنة‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫سببية‬ ‫تأثيرات‬ ‫توجد‬ ‫وال‬
.
‫س‬ ‫المحددة‬ ‫المقاييس‬ ‫مصداقية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫في‬ ‫ويستخدم‬
‫أسس‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫لف‬
‫قوية‬ ‫نظرية‬
.
‫بنية‬ ‫أو‬ ‫عاملي‬ ‫نظري‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫ينطلق‬ ‫التوكيدي‬ ‫العاملي‬ ‫فالتحليل‬
‫عاملية‬
‫للتثبت‬ ‫النموذج‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬ ‫الباحث‬ ‫ويحاول‬ ‫معين‬ ‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫معين‬ ‫لمفهوم‬
‫للبيانات‬ ‫النموذج‬ ‫مطابقة‬ ‫مدى‬ ‫من‬
.
‫االستكشافي‬ ‫العاملي‬ ‫التحليل‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫وهو‬
Exploratory Factor Analysis
‫البنية‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫الذي‬
‫العاملية‬
‫نسبيا‬ ‫صغير‬ ‫عدد‬ ‫اشتقاق‬ ‫أو‬ ‫الكامنة‬
‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫البينية‬ ‫العالقات‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫المشاهدة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫الكامنة‬ ‫العوامل‬ ‫من‬
‫المشاهدة‬ ‫أو‬ ‫المقاسة‬ ‫المتغيرات‬
.

22. ‫النمذجة‬
‫البنائية‬ ‫بالمعادالت‬

3
-
‫الكامنة‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫المسار‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬ ‫البنائية‬ ‫المعادلة‬ ‫نموذج‬
Structural Equation model
:
‫وهو‬
‫وجود‬ ‫يفترض‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫التوكيدي‬ ‫العاملي‬ ‫التحليل‬ ‫يشبه‬
‫تاثيرات‬
‫الك‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫سببية‬
‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫وهو‬ ،‫امنة‬
‫تفسيرية‬ ‫عالقات‬ ‫اختبار‬
(
‫سببية‬
)
‫التحتية‬ ‫األبنية‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بين‬
(
‫الكامنة‬ ‫المتغيرات‬
)
‫اخت‬ ‫أو‬
‫معينة‬ ‫نظرية‬ ‫بار‬
.

4
-
‫الكامنة‬ ‫التغيرات‬ ‫نموذج‬
Latent Change Model (LCM)
:
‫التغيرات‬ ‫لدراسة‬ ‫بإطار‬ ‫تمدنا‬ ‫منهجية‬ ‫وهي‬
‫تس‬ ‫وتأخذ‬ ،‫الطولية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫وتستخدم‬ ،‫الكامنة‬ ‫للمتغيرات‬ ‫الزمن‬ ‫خالل‬ ‫المجموعات‬ ‫أو‬ ‫لألفراد‬
‫عديدة‬ ‫ميات‬
‫مثل‬
:
‫النمذجة‬
‫الكامن‬ ‫المنحنى‬ ‫ونموذج‬ ،‫الكامنة‬ ‫النمائية‬
.