SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Disusun Oleh :
Agustina Dwi Ayunda (18310048)
Ulil Af’idah (18310056)
Niar Rif’atus S (18310058)
Anggi Darma Putri
(18310065)
Laras Mei Purbianti
(18310089)
Yuniar Nur Fadillah
(18310100)
Happy Satrio (18310105)
Fadilatur Rohmawati (18310110) Akuntansi A – Reg. Malam
STIE MAHARDHIKA
2019/2020
DEFINISI ALINEA
Menurut Lamuddin Finoza “2004:149”
Mengemukakan bahwa Alenia atau paragraf ialah satuan bentuk bahasa yang biasanya merupakan
hasil penggabungan beberapa kalimat.
Menurut Sabati Akhadiah, Maidar G. Arsjad, Sakura H. Ridwan “1988:144”.
Mengemukakan bahwa alenia atau paragraf merupakan inti penuangan buah pikiran dalam sebuah
karangan
Menurut Gorys Keraf “1979:62”
Menyatakan bahwa alenia tidak lain dari suatu kesatuan pikiran yang lebih tinggi atau luas dari
kalimat. Alenia merupakan himpunan dari kalimat yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk
membentuk sebuah gagasan.
ALINEA
Alenia atau paragraf ialah
bagian dari wacana, teks
atau karangan yang
didalamnya tersusun dari
beberapa kalimat yang
saling berhubungan satu
sama lain sehingga
menjadi kesatuan utuh
yang membentuk satu
gagasan utama.
FUNGSI ALINEA
Penulisan alinea yang terencana baik selalu bersifat logis dan
sistematis. Alinea yang tersusun baik merupakan alat bantu, baik
bagi pengarang maupun bagi pembaca. Seperangkat kalimat itu
akan mengembangkan jalan pikirannya secara sistematis pula.
1. Mengekspresikan gagasan tertulis dengan
memberi bentuk suatu pikiran dan perasaan ke
dalam serangkaian kalimat yang tersusun secara
logis, dalam suatu kesatuan.
2. Menandai peralihan (pergantian) gagasan baru
bagi karangan yang terdiri beberapa paragraf,
ganti paragraf berarti ganti pikiran.
3. Memudahkan pengorganisasian gagasan bagi
penulis, dan memudahkan pemahaman bagi
pembacanya.
4. Memudahkan pengembangan topik karangan ke
dalam satuan-satuan unit pikiran yang lebih kecil.
Kalimat utama merupakan
kalimat inti yang memuat
gagasan utama/ide pokok pada
sebuah alinea.
Kalimat Utama
Kalimat penjelas atau kalimat
pendukung berfungsi untuk
menjelaskan atau mendukung ide
utama.
STRUKTUR
ALINEA
Kalimat Penjelas
Ciri kalimat topik adalah:
1. Mengandung permasalahan
yang potensial untuk dirinci
atau diuraikan lebih lanjut
2. Merupakan kalimat lengkap
yang dapat berdiri sendiri
3. Mempunyai arti yang cukup
jelas tanpa harus dihubungkan
dengan kalimat lain
4. Dapat dibentuk tanpa bantuan
kata sambung dan frasa
transisi.
Ciri kalimat penjelas adalah:
1. (Dari segi arti) sering
merupakan kalimat yang tidak
dapat berdiri sendiri.
2. Arti kalimat kadang-kadang
baru jelas setelah dihubungkan
dengan kalimat lain dalam
paragraf.
3. Pembentukannya sering
memerlukan bantuan kata
sambung dan frasa transisi.
4. Isinya berupa rincian,
keterangan, contoh, dan data
lain yang mendukung kalimat
SYARAT
ALINEA YANG
BAIK
 Adanya kesatuan
 Adanya koherensi
 Memperhatikan perkembangan
alinea.
Artinya alinea tersebut memperlihatkan satu
kesatuan yang tunggal.
Perkembangan alinea harus dijaga agar
jangan sampai mengembang ke suatu arah
yang tidak relevan untuk menjelaskan
gagasan pokok.
Yakni adanya hubungan yang harmonis,
yang memperlihatkan kesatuan dan
kebersamaan antara satu kalimat dengan
kalimat lainnya dalam sebuah alinea.
JENIS ALINEA
Menurut posisi kalimat topiknya :
Alinea Deduktif Alinea Induktif Alinea Deduktif-Induktif
yaitu alinea yang
menyajikan pokok
permasalahan terlebih
dahulu kemudian disusul
uraian yang terperinci
mengenai permasalahan
oleh kalimat penjelas
(urutan umum-khusus).
Kalimat utama di awal Kalimat utama di akhir Kalimat utama di awal &
akhir
yaitu alinea yang
menjelaskan permasalahan
secara terperinci di awal,
kemudian di akhir alinea
akan muncul kalimat
utama.
kalimat pada akhir alinea
umumnya menjelaskan
atau menegaskan kembali
gagasan utama yang
terdapat pada awal alinea.
CV (Curricilum Vitae)
merupakan salah satu
syarat seseorang yang
hendak melamar
pekerjaan. CV umumnya
berisi data pribadi,
pengalaman, riwayat
pendidikan, prestasi, dan
keahlian, serta data-data
pendukung lainnya. CV
harus dibuat dengan
singkat, padat, dan jelas.
Ahmad suka menolong
orang dan selalu ramah
terhadap siapapun. Tidak
seperti adiknya Hakim yang
suka jahil kepada orang.
Hakim lebih terkenal karena
nakal nya dibandingkan
prestasinya. Itulah alasan
mengapa kedua saudara ini
mendapatkan perlakuan
yang berbeda dari teman-
temannya
Manfaat jeruk nipis
ternyata sangat banyak.
Jeruk nipis bisa digunakan
untuk obat batuk alami.
Selain itu juga bisa
menjadi minuman yang
menyegarkan. Jeruk nipis
dimanfaatkan juga sebagai
bumbu dapur. Jadi
ternyata banyak sekali
manfaat jeruk nipis untuk
manusia.
JENIS ALINEA
• Menurut posisi fungsinya dalam
karangan :
1. Aline Pembuka
2. Alinea Pengembang
3. Alinea Penutup
 tidak boleh terlalu panjang
 berisi simpulan sementara atau simpulan
akhir sebagai cerminan inti seluruh uraian
 menimbulkan kesan yang medalam bagi
pembacanya
Bertujuan mengutarakan aspek pokok
pembicaraan dalam karangan .
 menghantar pokok pembicaraan
 menarik minat pembaca
 menata pikiran untuk mengetahui isi
karangan.
Bertujuan mengembangkan pokok
pembicaraan suatu karangan yang sebelumnya
telah dirumuskan dalam alinea pembuka.
 mengemukakan inti persoalan
 memberikan ilustrasi
 menjelaskan hal yang akan diuraikan pada
paragraf berikutnya
 meringkas paragraf sebelumnya
 mempersiapkan dasar bagi simpulan.
Paragraf ini berisi simpulan bagian karangan
atau simpulan seluruh karangan.
Semua anak yang hidup di Sintesa sangat rajin menulis
artikel. Anak Sintesa tahu dengan munulis maka mereka
dipaksa untuk membaca banyak karangan. Karena tulisan
tidak akan hadir bila tanpa membaca. Dengan begitu
mereka akan banyak ilmu dan banyak pengetahuan.
Meskipun anak Sintesa rajin menulis, tapi mereka tidak lupa
akan ibadah mereka masing-masing. Sholat tepat waktu
dengan berjamaah dan ibadah sunah yang lainya.
Tujuan mereka menulis adalah agar bisa menjadikan
sebuah tulisan tersebut sebagai penghasilan sampingan.
Dengan begitu setelah belajar satu tahun di Sintesa, mereka
punya penghasilan sendiri. Meskipun cuma untuk
memenuhi uang jajan mereka sendiri.
Tapi banyak diantara anak Sintesa berkeinginan kuat untuk
membesarkan jati diri mereka di tempat itu. Dengan cara
mengembangakan dan belajar bisnis yang giat. Lalu di
padukan dengan ahli menulis mereka, dan mereka akan
menjadi pembisnis yang hebat.
Semua hal itu tidak akan didapat oleh anak Sintesa jika
dalam proses belajar mereka malas-malasan. Oleh karena
itu, para anak Sintesa harus lebih giat dan rajin lagi untuk
melakukan segala tugas yang diberikan dari guru mereka.
JENIS ALINEA
Menurut sifat fungsinya :
Persuasi
Argumentasi
Deskripsi
Eksposisi
Narasi
Alinea yang
berisi ajakan,
mempengaruhi
pembaca.
Deterjen ini tidak hanya cocok dipakai untuk
mencuci bahan yang kasar, tetapi cocok
juga untuk mencuci bahan yang halus
seperti sutra. Selain itu, deterjen baru ini
dapat juga dipakai untuk mencuci perabot
dapur. Lagi pula, perabotan yang dicuci
dengan bubuk deterjen ini warnanya tidak
akan pudar.
Alinea yang
berisikan
pembahasan
tentang sesuatu
yang berisikan
bukti-bukti dan
alasan-alasan
yang
mendukung.
Tenaga kerja di Pulau Jawa,
Bali, Madura dan Lombok kelebihan,
sedangkan di pulau-pulau lain kekurangan.
Oleh sebab itu, sebagian tenaga kerja dari
keempat pulau tersebut dipindahkan ke
pulau-pulau lain yang kekurangan tenaga
kerja. Dengan demikian, akan terjadi
pemerataan tenaga kerja di Indonesia.
Alinea yang
berisikan tentang
gambaran objek
atau lukisan
objek secara
rinci.
Tempat pensil kesukaan adikku. Setiap hari
tak pernah lupa dibawanya. Warnanya biru
dihiasi motif bulan sabit yang tersenyum
berwarna kuning. Segala macam
perelengkapan tulis - menulis disimpan rapi
di sana.
Terkadang kepingan uang receh pun j
uga diletakkannya di tempat pensil
hadiah ulang tahunnya itu. Lucunya tempat
perlengkapan alat tulis ini ada kaca kecilnya.
Alinea yang
memaparkan
suatu bentuk
kejadian atau
peristiwa yang
berupa fakta-
fakta, atau
lukisan peristiwa.
Panen padi di beberapa desa di Jawa Tengah
terancam gagal. Musim kemarau yang
berkepanjangan membuat padi yang ditanam
mengalami kekeringan. Ditambah lagi hama
tikus juga menambah kendala terancamnya
gagal panen ini. Kekeringan ini mulai terasa
semenjak usai tanam, hujan tidak pernah
turun mengakibatkan debit air di beberapa
irigasi dibawah batas ambang normal, bahkan
ada yang benar-benar kering.
Alinea yang
beisikan
penceritaan atau
berbentuk cerita.
Libur semester kemarin aku ke Bali.
Senangnya dapat menikmati liburan di
Pulau Seribu Pura tersebut. Tidak disangka-
sangka aku bertemu dengan teman SMA
yang berlibur bersama keluarganya.
Semakin asyik saja suasana liburanku.
PENGEMBANGAN
ALINEA
1. Metode Definisi
2. Metode Proses
3. Metode Contoh
4. Metode Sebab-Akibat
5. Metode Umum-Khusus
6. Metode Klasifikasi
Yang dimaksud dengan definisi adalah usaha penulis untuk
menerangkan pengertian/konsepistilah tertentu. Untuk dapat
merumuskan definisi yang jelas, penulis hendaknya memperhatikan
klasifikasi konsep dan penentuan ciri khas konsep tersebut. Satu hal
yang perlu diingat dalam membuat definisi, kita tidak boleh
mengulang kata atau istilah yang kita definisikan di dalam teks
definisi itu
Sebuah paragraf dikatakan memakai metode proses apabila isi alinea
menguraikan suatu proses. Proses ini merupakan suatu urutan
tindakan atau perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan
sesuatu. Bila urutan atau tahap – tahap kejadian berlangsung dalam
waktu yang berbeda, penulis harus menyusunnya secara runtut
(kronologis). Banyak sekali peristiwa atau kejadian yang prosesnya
berbeda satu sama lainnya. Proses kerja suatu mesin , misalnya, tentu
berbeda sangat jauh dengan proses peristiwa sejarah.
Dalam karangan ilmiah, contoh dan ilustrsi selalu ditampilkan.
Contoh-contoh terurai, lebih-lebih yang memerlukan penjelasan rinci
tentu harus disusun berbentuk paragraf.Metode sebab-akibat atau akibat-sebab (kausalitas) dipakai untuk
menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkannya, atau
sebaliknya. Factor yang terpenting dalam metode kausalitas ini
adalah kejelasan dan kelogisan. Artinya, hubungan kejadian dan
penyebabnya harus terungkap jelas dan informasinya sesuai dengan
jalan pikiran manusia. Metode kausalitas atau sebab-akibat umumnya
tampil di tengah karangan yang berisi pembahasan atau analisis. Sifat
paragrafnya argumentative murni atau dikombinasikan dengan
deskriptif ata eksposisi.
Metode umum-khusnya dan khusus-umum paling banyak dipakai
untuk mengembangkan gagasan paragraf agar tampak teratur. Bagi
penulis pemula, belajar menyusun paragraf dengan metode ini
adalah yang paling disarankan. Pertimbangannya, di samping
mengembangkan urutan umum-khusus relative lebih gampang,juga
karena model inilah yang paling banyak dipakai dalam karangan
ilmiah dan tulisan eksposisi seperti arikel dalam media massa.
Bila kita akan mengelompokan benda-benda atau non benda yang
memiliki persamaan ciri seperi sifat, bentuk, ukuran, dan lain-lain, cara
yang paling tepat adalah dengan metode klasifikasi. Klasifikasi
sebenarnya bukan khusu untuk persamaan factor tersebut di atas,
tetapi juga untuk perbedaan. Namun, pengelompokan tidak berhenti
pada inventarisasi persamaan dan perbedaan. Setelah dikelompokan,
lalu dianalisis untuk mendapatkan generalisasi, atau paling tidak untuk
diperbandingkan atau dipertentangkan satu sama lainnya.
1. Metode Definisi
2. Metode Proses
3. Metode Contoh
4. Metode Sebab-Akibat
5. Metode Umum-Khusus
6. Metode Klasifikasi
KESIMPULAN
Alinea adalah kalimat atau himpunan kalimat
yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk
membentuk sebuah gagasan.
Syarat-syarat alinea yaitu kesatuan (unity),
kepaduan (koherensi) dan kejelasan.
Struktur dan unsur alinea yaitu kalimat utama
atau ide pokok dan kalimat penjelas atau
kalimat pendukung.
Menurut fungsinya, alinea dibagi menjagi
alinea pembuka, alinea pengembang/isi dan
alinea penutup
Menurut posisi kalimat utamanya alinea
dibagi menjadi alinea deduktif, alinea induktif,
alinea deduktif-indukif(gabungan) dan alinea
penuh.
Berdasarkan sifat isinya alinea dibagi menjadi
persuasif, argumentatif, deskriptif, eksposisif
dan naratif.
THANK YOU

More Related Content

Similar to Definisi, Fungsi, dan Jenis Alinea

ini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdf
ini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdfini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdf
ini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdfAriaSonta1
 
Makalah sintaksis 1 rahmad juni
Makalah sintaksis 1 rahmad juniMakalah sintaksis 1 rahmad juni
Makalah sintaksis 1 rahmad juniMara Sutan Siregar
 
Makalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docx
Makalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docxMakalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docx
Makalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docxRara80056
 
Makalah bahas indonesia "kalimat"
Makalah bahas indonesia "kalimat"Makalah bahas indonesia "kalimat"
Makalah bahas indonesia "kalimat"Suciati Yunus
 
Makalah Bahasa Indonesia Menulis Alinea
Makalah Bahasa Indonesia Menulis AlineaMakalah Bahasa Indonesia Menulis Alinea
Makalah Bahasa Indonesia Menulis AlineaFAJAR MENTARI
 
Materi Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdf
Materi Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdfMateri Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdf
Materi Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdfZulfatulAliyah
 
Kelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdfKelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdfCiciParamida4
 
CARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docx
CARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docxCARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docx
CARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docxWahid148954
 
Paragraf dan pengembangannya
Paragraf dan pengembangannyaParagraf dan pengembangannya
Paragraf dan pengembangannyaMukhti Ayuni
 
Tugas tik firda
Tugas tik firdaTugas tik firda
Tugas tik firdaAzharfirda
 
Struktur, Jenis dan Pengembangan Paragraf
Struktur, Jenis dan Pengembangan ParagrafStruktur, Jenis dan Pengembangan Paragraf
Struktur, Jenis dan Pengembangan ParagrafNasruddin Asnah
 
Makalah clauses n refer to
Makalah clauses n refer toMakalah clauses n refer to
Makalah clauses n refer toZaenurRahman1
 

Similar to Definisi, Fungsi, dan Jenis Alinea (20)

ini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdf
ini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdfini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdf
ini adalaha sebuah makalah tentang -paragraf.pdf
 
Alinea
AlineaAlinea
Alinea
 
alinea 2.pptx
alinea 2.pptxalinea 2.pptx
alinea 2.pptx
 
paragraf
paragrafparagraf
paragraf
 
Makalah sintaksis 1 rahmad juni
Makalah sintaksis 1 rahmad juniMakalah sintaksis 1 rahmad juni
Makalah sintaksis 1 rahmad juni
 
Peribahasa
PeribahasaPeribahasa
Peribahasa
 
Makalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docx
Makalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docxMakalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docx
Makalah Bahasa Indonesia Paragraf - Kelompok 5 (1).docx
 
Makalah bahas indonesia "kalimat"
Makalah bahas indonesia "kalimat"Makalah bahas indonesia "kalimat"
Makalah bahas indonesia "kalimat"
 
Makalah Bahasa Indonesia Menulis Alinea
Makalah Bahasa Indonesia Menulis AlineaMakalah Bahasa Indonesia Menulis Alinea
Makalah Bahasa Indonesia Menulis Alinea
 
Materi Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdf
Materi Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdfMateri Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdf
Materi Pengembangan Paragraf Kel 2B.pptx.pdf
 
Kelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdfKelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdf
 
CARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docx
CARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docxCARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docx
CARA EFEKTIF MEMBUAT PROPOSAL.docx
 
Paragraf dan pengembangannya
Paragraf dan pengembangannyaParagraf dan pengembangannya
Paragraf dan pengembangannya
 
Tugas tik firda
Tugas tik firdaTugas tik firda
Tugas tik firda
 
Makalah kalimat efektiff
Makalah kalimat efektiffMakalah kalimat efektiff
Makalah kalimat efektiff
 
Struktur, Jenis dan Pengembangan Paragraf
Struktur, Jenis dan Pengembangan ParagrafStruktur, Jenis dan Pengembangan Paragraf
Struktur, Jenis dan Pengembangan Paragraf
 
Makalah Bahasa Indonesia
Makalah Bahasa IndonesiaMakalah Bahasa Indonesia
Makalah Bahasa Indonesia
 
Deby r
Deby rDeby r
Deby r
 
Makalah clauses n refer to
Makalah clauses n refer toMakalah clauses n refer to
Makalah clauses n refer to
 
Kalimat efektif ppt
Kalimat efektif pptKalimat efektif ppt
Kalimat efektif ppt
 

Recently uploaded

Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 

Definisi, Fungsi, dan Jenis Alinea

  • 1. Disusun Oleh : Agustina Dwi Ayunda (18310048) Ulil Af’idah (18310056) Niar Rif’atus S (18310058) Anggi Darma Putri (18310065) Laras Mei Purbianti (18310089) Yuniar Nur Fadillah (18310100) Happy Satrio (18310105) Fadilatur Rohmawati (18310110) Akuntansi A – Reg. Malam STIE MAHARDHIKA 2019/2020
  • 2. DEFINISI ALINEA Menurut Lamuddin Finoza “2004:149” Mengemukakan bahwa Alenia atau paragraf ialah satuan bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Menurut Sabati Akhadiah, Maidar G. Arsjad, Sakura H. Ridwan “1988:144”. Mengemukakan bahwa alenia atau paragraf merupakan inti penuangan buah pikiran dalam sebuah karangan Menurut Gorys Keraf “1979:62” Menyatakan bahwa alenia tidak lain dari suatu kesatuan pikiran yang lebih tinggi atau luas dari kalimat. Alenia merupakan himpunan dari kalimat yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk membentuk sebuah gagasan.
  • 3. ALINEA Alenia atau paragraf ialah bagian dari wacana, teks atau karangan yang didalamnya tersusun dari beberapa kalimat yang saling berhubungan satu sama lain sehingga menjadi kesatuan utuh yang membentuk satu gagasan utama.
  • 4. FUNGSI ALINEA Penulisan alinea yang terencana baik selalu bersifat logis dan sistematis. Alinea yang tersusun baik merupakan alat bantu, baik bagi pengarang maupun bagi pembaca. Seperangkat kalimat itu akan mengembangkan jalan pikirannya secara sistematis pula. 1. Mengekspresikan gagasan tertulis dengan memberi bentuk suatu pikiran dan perasaan ke dalam serangkaian kalimat yang tersusun secara logis, dalam suatu kesatuan. 2. Menandai peralihan (pergantian) gagasan baru bagi karangan yang terdiri beberapa paragraf, ganti paragraf berarti ganti pikiran. 3. Memudahkan pengorganisasian gagasan bagi penulis, dan memudahkan pemahaman bagi pembacanya. 4. Memudahkan pengembangan topik karangan ke dalam satuan-satuan unit pikiran yang lebih kecil.
  • 5. Kalimat utama merupakan kalimat inti yang memuat gagasan utama/ide pokok pada sebuah alinea. Kalimat Utama Kalimat penjelas atau kalimat pendukung berfungsi untuk menjelaskan atau mendukung ide utama. STRUKTUR ALINEA Kalimat Penjelas Ciri kalimat topik adalah: 1. Mengandung permasalahan yang potensial untuk dirinci atau diuraikan lebih lanjut 2. Merupakan kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri 3. Mempunyai arti yang cukup jelas tanpa harus dihubungkan dengan kalimat lain 4. Dapat dibentuk tanpa bantuan kata sambung dan frasa transisi. Ciri kalimat penjelas adalah: 1. (Dari segi arti) sering merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri. 2. Arti kalimat kadang-kadang baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam paragraf. 3. Pembentukannya sering memerlukan bantuan kata sambung dan frasa transisi. 4. Isinya berupa rincian, keterangan, contoh, dan data lain yang mendukung kalimat
  • 6. SYARAT ALINEA YANG BAIK  Adanya kesatuan  Adanya koherensi  Memperhatikan perkembangan alinea. Artinya alinea tersebut memperlihatkan satu kesatuan yang tunggal. Perkembangan alinea harus dijaga agar jangan sampai mengembang ke suatu arah yang tidak relevan untuk menjelaskan gagasan pokok. Yakni adanya hubungan yang harmonis, yang memperlihatkan kesatuan dan kebersamaan antara satu kalimat dengan kalimat lainnya dalam sebuah alinea.
  • 7. JENIS ALINEA Menurut posisi kalimat topiknya : Alinea Deduktif Alinea Induktif Alinea Deduktif-Induktif yaitu alinea yang menyajikan pokok permasalahan terlebih dahulu kemudian disusul uraian yang terperinci mengenai permasalahan oleh kalimat penjelas (urutan umum-khusus). Kalimat utama di awal Kalimat utama di akhir Kalimat utama di awal & akhir yaitu alinea yang menjelaskan permasalahan secara terperinci di awal, kemudian di akhir alinea akan muncul kalimat utama. kalimat pada akhir alinea umumnya menjelaskan atau menegaskan kembali gagasan utama yang terdapat pada awal alinea. CV (Curricilum Vitae) merupakan salah satu syarat seseorang yang hendak melamar pekerjaan. CV umumnya berisi data pribadi, pengalaman, riwayat pendidikan, prestasi, dan keahlian, serta data-data pendukung lainnya. CV harus dibuat dengan singkat, padat, dan jelas. Ahmad suka menolong orang dan selalu ramah terhadap siapapun. Tidak seperti adiknya Hakim yang suka jahil kepada orang. Hakim lebih terkenal karena nakal nya dibandingkan prestasinya. Itulah alasan mengapa kedua saudara ini mendapatkan perlakuan yang berbeda dari teman- temannya Manfaat jeruk nipis ternyata sangat banyak. Jeruk nipis bisa digunakan untuk obat batuk alami. Selain itu juga bisa menjadi minuman yang menyegarkan. Jeruk nipis dimanfaatkan juga sebagai bumbu dapur. Jadi ternyata banyak sekali manfaat jeruk nipis untuk manusia.
  • 8. JENIS ALINEA • Menurut posisi fungsinya dalam karangan : 1. Aline Pembuka 2. Alinea Pengembang 3. Alinea Penutup  tidak boleh terlalu panjang  berisi simpulan sementara atau simpulan akhir sebagai cerminan inti seluruh uraian  menimbulkan kesan yang medalam bagi pembacanya Bertujuan mengutarakan aspek pokok pembicaraan dalam karangan .  menghantar pokok pembicaraan  menarik minat pembaca  menata pikiran untuk mengetahui isi karangan. Bertujuan mengembangkan pokok pembicaraan suatu karangan yang sebelumnya telah dirumuskan dalam alinea pembuka.  mengemukakan inti persoalan  memberikan ilustrasi  menjelaskan hal yang akan diuraikan pada paragraf berikutnya  meringkas paragraf sebelumnya  mempersiapkan dasar bagi simpulan. Paragraf ini berisi simpulan bagian karangan atau simpulan seluruh karangan. Semua anak yang hidup di Sintesa sangat rajin menulis artikel. Anak Sintesa tahu dengan munulis maka mereka dipaksa untuk membaca banyak karangan. Karena tulisan tidak akan hadir bila tanpa membaca. Dengan begitu mereka akan banyak ilmu dan banyak pengetahuan. Meskipun anak Sintesa rajin menulis, tapi mereka tidak lupa akan ibadah mereka masing-masing. Sholat tepat waktu dengan berjamaah dan ibadah sunah yang lainya. Tujuan mereka menulis adalah agar bisa menjadikan sebuah tulisan tersebut sebagai penghasilan sampingan. Dengan begitu setelah belajar satu tahun di Sintesa, mereka punya penghasilan sendiri. Meskipun cuma untuk memenuhi uang jajan mereka sendiri. Tapi banyak diantara anak Sintesa berkeinginan kuat untuk membesarkan jati diri mereka di tempat itu. Dengan cara mengembangakan dan belajar bisnis yang giat. Lalu di padukan dengan ahli menulis mereka, dan mereka akan menjadi pembisnis yang hebat. Semua hal itu tidak akan didapat oleh anak Sintesa jika dalam proses belajar mereka malas-malasan. Oleh karena itu, para anak Sintesa harus lebih giat dan rajin lagi untuk melakukan segala tugas yang diberikan dari guru mereka.
  • 9. JENIS ALINEA Menurut sifat fungsinya : Persuasi Argumentasi Deskripsi Eksposisi Narasi Alinea yang berisi ajakan, mempengaruhi pembaca. Deterjen ini tidak hanya cocok dipakai untuk mencuci bahan yang kasar, tetapi cocok juga untuk mencuci bahan yang halus seperti sutra. Selain itu, deterjen baru ini dapat juga dipakai untuk mencuci perabot dapur. Lagi pula, perabotan yang dicuci dengan bubuk deterjen ini warnanya tidak akan pudar. Alinea yang berisikan pembahasan tentang sesuatu yang berisikan bukti-bukti dan alasan-alasan yang mendukung. Tenaga kerja di Pulau Jawa, Bali, Madura dan Lombok kelebihan, sedangkan di pulau-pulau lain kekurangan. Oleh sebab itu, sebagian tenaga kerja dari keempat pulau tersebut dipindahkan ke pulau-pulau lain yang kekurangan tenaga kerja. Dengan demikian, akan terjadi pemerataan tenaga kerja di Indonesia. Alinea yang berisikan tentang gambaran objek atau lukisan objek secara rinci. Tempat pensil kesukaan adikku. Setiap hari tak pernah lupa dibawanya. Warnanya biru dihiasi motif bulan sabit yang tersenyum berwarna kuning. Segala macam perelengkapan tulis - menulis disimpan rapi di sana. Terkadang kepingan uang receh pun j uga diletakkannya di tempat pensil hadiah ulang tahunnya itu. Lucunya tempat perlengkapan alat tulis ini ada kaca kecilnya. Alinea yang memaparkan suatu bentuk kejadian atau peristiwa yang berupa fakta- fakta, atau lukisan peristiwa. Panen padi di beberapa desa di Jawa Tengah terancam gagal. Musim kemarau yang berkepanjangan membuat padi yang ditanam mengalami kekeringan. Ditambah lagi hama tikus juga menambah kendala terancamnya gagal panen ini. Kekeringan ini mulai terasa semenjak usai tanam, hujan tidak pernah turun mengakibatkan debit air di beberapa irigasi dibawah batas ambang normal, bahkan ada yang benar-benar kering. Alinea yang beisikan penceritaan atau berbentuk cerita. Libur semester kemarin aku ke Bali. Senangnya dapat menikmati liburan di Pulau Seribu Pura tersebut. Tidak disangka- sangka aku bertemu dengan teman SMA yang berlibur bersama keluarganya. Semakin asyik saja suasana liburanku.
  • 10. PENGEMBANGAN ALINEA 1. Metode Definisi 2. Metode Proses 3. Metode Contoh 4. Metode Sebab-Akibat 5. Metode Umum-Khusus 6. Metode Klasifikasi Yang dimaksud dengan definisi adalah usaha penulis untuk menerangkan pengertian/konsepistilah tertentu. Untuk dapat merumuskan definisi yang jelas, penulis hendaknya memperhatikan klasifikasi konsep dan penentuan ciri khas konsep tersebut. Satu hal yang perlu diingat dalam membuat definisi, kita tidak boleh mengulang kata atau istilah yang kita definisikan di dalam teks definisi itu Sebuah paragraf dikatakan memakai metode proses apabila isi alinea menguraikan suatu proses. Proses ini merupakan suatu urutan tindakan atau perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu. Bila urutan atau tahap – tahap kejadian berlangsung dalam waktu yang berbeda, penulis harus menyusunnya secara runtut (kronologis). Banyak sekali peristiwa atau kejadian yang prosesnya berbeda satu sama lainnya. Proses kerja suatu mesin , misalnya, tentu berbeda sangat jauh dengan proses peristiwa sejarah. Dalam karangan ilmiah, contoh dan ilustrsi selalu ditampilkan. Contoh-contoh terurai, lebih-lebih yang memerlukan penjelasan rinci tentu harus disusun berbentuk paragraf.Metode sebab-akibat atau akibat-sebab (kausalitas) dipakai untuk menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkannya, atau sebaliknya. Factor yang terpenting dalam metode kausalitas ini adalah kejelasan dan kelogisan. Artinya, hubungan kejadian dan penyebabnya harus terungkap jelas dan informasinya sesuai dengan jalan pikiran manusia. Metode kausalitas atau sebab-akibat umumnya tampil di tengah karangan yang berisi pembahasan atau analisis. Sifat paragrafnya argumentative murni atau dikombinasikan dengan deskriptif ata eksposisi. Metode umum-khusnya dan khusus-umum paling banyak dipakai untuk mengembangkan gagasan paragraf agar tampak teratur. Bagi penulis pemula, belajar menyusun paragraf dengan metode ini adalah yang paling disarankan. Pertimbangannya, di samping mengembangkan urutan umum-khusus relative lebih gampang,juga karena model inilah yang paling banyak dipakai dalam karangan ilmiah dan tulisan eksposisi seperti arikel dalam media massa. Bila kita akan mengelompokan benda-benda atau non benda yang memiliki persamaan ciri seperi sifat, bentuk, ukuran, dan lain-lain, cara yang paling tepat adalah dengan metode klasifikasi. Klasifikasi sebenarnya bukan khusu untuk persamaan factor tersebut di atas, tetapi juga untuk perbedaan. Namun, pengelompokan tidak berhenti pada inventarisasi persamaan dan perbedaan. Setelah dikelompokan, lalu dianalisis untuk mendapatkan generalisasi, atau paling tidak untuk diperbandingkan atau dipertentangkan satu sama lainnya. 1. Metode Definisi 2. Metode Proses 3. Metode Contoh 4. Metode Sebab-Akibat 5. Metode Umum-Khusus 6. Metode Klasifikasi
  • 11. KESIMPULAN Alinea adalah kalimat atau himpunan kalimat yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk membentuk sebuah gagasan. Syarat-syarat alinea yaitu kesatuan (unity), kepaduan (koherensi) dan kejelasan. Struktur dan unsur alinea yaitu kalimat utama atau ide pokok dan kalimat penjelas atau kalimat pendukung. Menurut fungsinya, alinea dibagi menjagi alinea pembuka, alinea pengembang/isi dan alinea penutup Menurut posisi kalimat utamanya alinea dibagi menjadi alinea deduktif, alinea induktif, alinea deduktif-indukif(gabungan) dan alinea penuh. Berdasarkan sifat isinya alinea dibagi menjadi persuasif, argumentatif, deskriptif, eksposisif dan naratif.

Editor's Notes

  1. Ulil
  2. Ulil
  3. Agustina
  4. anggi
  5. laras
  6. Dilla
  7. Happy
  8. laras
  9. Niar
  10. niar