Доруда

1. Комунальний заклад “ Нікопольська середня загальноосвітня школа
I-IIIступенів № 16”
«Формування
соціокультурної
компетенції учнів»
з досвіду роботи
вихователя ГПД та учителя англійської мови у
початкових класах
Нікопольської середньої загальноосвітньої школи №16
Доруди Аліни
Олегівни

2. КЗ «НСЗШ № 16»
Виховна година
на тему:
Наша
Батьківщина-
Україна
Вихователь групи
продовженогодня
Доруда А.О.
2016

3. Тема. Наша Батьківщина - Україна
Мета. Сприятиформуванню патріотизму, національної свiдомості,
толерантності; розширитиуявлення учнів про культуру, традиції
українськогонароду;розвиватиукраїнськемовлення дітей, їх кругозір
виховувати патріотизм, повагу до державних та народних символів.
Очікуванірезультати:
формування ціннісного ставлення до держави, українського народу,
його мови, звичаїв і традицій;
розширення знань учнів про Україну;
усвідомлення цілісності України як держави.
Хід виховної години
І. Організаціяучнів
ІІ. Актуалізаціяопорних знань.
- Як називається куточокна Землі, де людина народилася?(Рідний край)
- А що для вас означає«рідний край»? (Місце, де народився, живеш,
ходиш до школи…)
- Як по-іншому можна назвати рідний край? (Батьківщина)
Складання павутинки « Батьківщина»
- А якщо зібрати всі такі куточки, такі маленькі Батьківщини, всіх людей
з міст і сіл, що утвориться?(Наша велика Батьківщина)
ІІІ. Повідомленнятеми і мети години спілкуванняМотивація
навчальноїдіяльності.
- Діти, я прочитаювам вірш-загадку, а ви, відгадавши її, дізнаєтесь, про
що піде мова на сьогоднішньомузанятті
На землі великій
Є одна країна:
Гарна, неповторна,
Красна, як калина.
І живуть тут люди,
Добрі, працьовиті,
І скажу, до речі,
Ще й талановиті.

4. Землю засівають
І пісні співають,
На бандурі грають
І вірші складають.
Про ліси і гори,
І про синє море,
Про людей і квіти…
То скажіть же, діти,
Що це за країна?
(Наша Україна)
У всiх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не
спитай,
Рiднiша їм своя пустиня,
Анiж земний в чужинi рай.
Їм красить все їх рiдний
край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батькiвщини.
- Отже, як ви здогадались, сьогоднішній наш урокприсвяченийУкраїні.
ІV. Сприйманняі усвідомленняучнями нового матеріалу.
1. Легенда «Наша Земля»
Колись давно Бог створив народиі кожномунаділив землю. Наші ж
предки кинулись на розподілпізніше, але землі їм вже не дісталось.
От вони й пішли до Бога. А він у цей час молився, і вони не сміли йому
щось сказати. Стали чекати.
Через деякий час Бог обернувся, сказавши, що вони чемні діти, хороші.
Дізнавшись, чого прийшли до нього, запропонував їм чорнуземлю. «Ні, -
відповіли наші предки, - там уже живуть німці, французи, іспанці,
італійці»
«Тодія вам дам землю ту, що залишив для раю, там усе є: річки, озера,
ліси, степи. Але пам’ятайте, якщо будете її берегти, то вона буде ваша, а
ні – ворога»

5. Пішли наші предкина ту землю, оселилися і живуть до сьогоднішнього
дня. А країнуназвали Україною.
2. Робота з картою України
- Погляньте, діти, на карту України. На ній позначені кордониукраїнської
землі, де з давніх-давен живе наш народ. Простір землі, заселеної
українцями, такий великий, що, аби перетнути його пішки із заходу на
схід, треба йти 90 днів; загальна територія займає площу близько одного
мільйона квадратних метрів. ТомуУкраїна – одна з найбільших країн
світу. Українців близько 46 мільйонів чоловік.
3. Розповідь про красу України
- Україна – це велика, багата й прекраснакраїна. Вона має гарні високі
Карпати та мальовничі Кримськігори, її найбільша річка Дніпро тече
через усю Україну і впадає у Чорне море. Друга річка, теж дуже
мальовничай широка, зветься Дністер. Випливає він із Карпат і тече
також у Чорне море. В українських річках і озерахбагато риби. А в землі
є кам’яне вугілля, залізо, нафта, сіль. Найбільші міста України – Київ,
Львів, Харків, Одеса.
- Але славиться наша Батьківщина не тільки своїмимістами, річками,
горами, степами й лісами. Славна вона своїм працьовитим, волелюбним
народом, якийпротягом віків боровсязасвою незалежність.
4. Україна – незалежна держава.
- Запам’ятайте, діти, дату – 24 серпня 1991 року. В цей день проголошено
Україну незалежною самостійною державою.
5. Державні символи України.
- Отже, Україна – це велика незалежна держава. А кожна держава світу,
які б народине жили на її території, має свої державнісимволи. Які
державні символимає Україна ми дізнаємось, попрацювавшив групах і
послухавши казку

6. Вихователь.-Розкажувам казку. Давно – давно жила колись собіжінка.
І було в неї три сини. Росливони чесними, сміливими, дуже любили свою
матусю, готовібули віддати за неї своє життя. Попідростали і вирішили
піти у світ.
1-й син. Мамо, піду-но я межи люди, подивлюся світ.
Мати. Ну що ж, сину, йди, та пам'ятай рідну домівку, а на згадку візьми
із собоюзолотукоронуз трьомапромінцями, хай в далекім краю зігріває
вона тебе.
Минув час, і завдякисвоємурозумустав старший син великим князем, бо
трьохпроменевакорона, яка зігрівала людей і вела вперед, показувала
шлях до кращого життя. Дали першому синові ім'я Тризуб, а знак, що
дала йому мати, назвали гербом.
Герб – це символвлади. В основусучасного гербанашої держави
покладено стародавній золотийтризуб на синьомутлі. (Учитель
демонструєзображення гербаУкраїни). Це дуже старовиннийзнак. Він
зустрічається ще за часів КиївськоїРусі, зокрема, на монетах київського
князя ВолодимираВеликого, який жив більше тисячіроків тому. Отже,
нашому гербові – більше тисячіліт.
Наш герб – тризуб, це воля, слава, сила.
Наш герб – тризуб, недоля нас косила.
Та ми зросли, миє, ми завжди будем,
Добро і пісню несемо ми людям.
Вихователь. -Настала чергасереднього сина.
2-й син. Пустіть мене, мамо, світ подивитися.
Дала йому мати в дорогу жовто-блакитний одяг. Своїми
звитяжними ділами прославляв свою матір, одержав середній син
імення Прапор.
Український прапор.
Синь українськогонебаі золото неозорихпшеничних ланів переніс наш
народ на свій прапор.

7. - Про що вам нагадує блакитний колір? (Це колір чистого мирного неба)
- А що означає жовтий колір на прапоріУкраїни? (Це колір пшеничної
ниви, колір хліба). Це і колір золотого сонечка:без ласкавого його
проміння не дозрів би хліб.
Тому, мабуть народ Україний вибрав поєднання цих кольорів для свого
національного прапора.
Синьо-жовтийпрапор маєм:
Синє – небо, жовте – жито.
Прапор свій оберігаєм,
Він – святиня, знають діти.
Прапор свій здіймаєм гордо,
Ми з ним дужі і єдині.
Ми навіки є – народом
Українським в Україні.
Вихователь. - А там, де був
наймолодший син, завжди лунала дзвінкоголосапісня. Адже мама своєму
наймолодшомусиновіподарувала соловейків голос. І одержав син за свій
джерельний голос, величний спів ім'я Гімн.
Гімн – це найголовніша пісня країни.
- Яку назву має гімн України? Ця пісня виражає найсердечніше думки і
прагнення нашого народу. Його автори – Павло Чубинськийі Михайло
Вербицький. Всі найбільші свята українськогонародупочинаються і
закінчуються урочистим виконанням гімну України.
Слова палкі, мелодія врочиста.
Державний гімн ми знаємо усі.
Для кожного села, містечка, міста –
Це клич одинз мільйонів голосів.
Це наша клятва. Заповідь священна.
Хай чують друзі й вороги,
Що Україна вічна, незнищенна.

8. Від неї ясне світло навкруги.
З того часу ідуть поруч три брати - Тризуб, Прапор, Гімн і прославляють
рідну неньку.
Фізкультхвилинка.
( Вправа виконується сидячи. Діти виконують певні рухи).
Наша Україна багата на ліси, пшеничні поля, чистуводу.
- Якщо ви знаєте, що треба берегтиприроду, економитичисту воду, -
дайте одинодномуруку.
- Якщо ви вважаєте, що кожен повинен любити і піклуватись про нашу
Батьківщину – Україну, - сплесніть у долоні.
- Якщо ви вивчаєте рідну мову, дбаєте про її чистоту, бережете
українськупісню, - сплетіть руки вгорі.
- Якщо ви впевнені, що треба з повагою ставитись до Герба, Прапора і
Гімна, - встаньте.
(Пояснення про поведінку під час звучання Гімну України)
6.«Казка про рідний край»
Немає в людини місця дорожчогоніж те, де вона народилася, землі, на
якій виросла, неба, під яким змужніла. Не тільки людина – навіть птахи й
звірі тужать за рідним краєм.
Одномусхідному володаревіподарувалипташку, яка дуже гарно співала,
їй зробиличудовуклітку і гніздечко, призначилинаглядача.
Кожного ранкугрізний володар приходив до пташки, щоб послухати її
спів. Але вона мовчала.
Володар скликав на раду усіх мудреців, та старання виявилися марними.
Тодіволодар наказав привестимудреця, якого він взяв у полон в сусідній
державі. Мудрець порадив повозитипташку по країні, можливо вона десь
заспіває.
Трироки мандрував із пташкою володар – і все марно.
Нарешті вони дісталися одного маленького болітця, навколо нього росли
хирляві кущики, а кругом простягалисясумовитіпіски. Смердючою

9. вологоювіяло від болітця, клубами над ним роїлася докучливамошка.
Слуги повісили клітку на суху гілочку деревця, виставили вартового і
полягали спати.
Зарожевіла вранішня зоря. Пташка раптом стрепенулася. Вартовий.
Побачивши це, розбудив володаря.
А коли бризнув перший промінь сонця, пташка заспівала пісню журби.
- Ось звідки моя пташка! Це її рідний край, - замріяно мовив володар. Він
згадав своюулюблену столицю, де не був уже три роки. – Відчиніть
дверцята клітки і випустіть пташку, - звелів володар.
І тоді всі пташки заспівали славу рідному краю, заспівали тисячуй одну
пісню волі, любові до вітчизни.
Ось що таке рідна земля і свобода.Співати можна лише там, де дістав
життя.
Є багато країнна землі,
В них – озера, річки і долини…
Є країни великі й малі,
Та найкраща завжди – Батьківщина!
Є багато квіток запашних,
Кожна квітка красу свою має.
Та гарніші завжди поміж них
Ті, що квітнуть у рідному
краї.
6. Народнісимволи
України.
У кожного народує свої
улюблені дерева,
рослини. (Показ слайдів)
Гра «Рослини-символи»
(Показ слайдів)
V. Підсумок години спілкування

10. 1. Гра «Яка Україна?» (Показ слайдів)
Ось небо блакитне i сонцев зенiтi!
Моя Україна - найкраща у ... ! ( світі).
Моя Україна - це ліс і озерця.
Безмежні степи i чарiвнi ... . ( джерельця)
Красивіпейзажі i горивисокі,
маленькі струмочкиi ріки ... . ( глибокі)
Міста старовинніi замки прекрасні.
Великі будови і наші, … . ( сучасні).
Сади чарiвнi, мальовничиї села.
Моя Україна - це пісня ... . (весела)
Це щира, багата, як світ, її мова,
крилата, така мелодійна, ... . (чудова)
Її обереги - верба i калина.
Найкраща у свiтi - моя … . (Україна)
Моя Україна - козацькая слава!
Така волелюбна i мирна … .
( держава)
Вона дороганам, i рідна, i мила.
Бо світ перед нами великий ... .
( відкрила)
Вітчизно свята, дорогаУкраїно,
Для кожного з нас ти у свiтi ... .
( єдина)
2. Гра «Подаруй Україні квіточку»
А якою б ви хотiли бачити нашу
Україну? Ви — її майбутнє, вам її будувати i творити в нiй. Від вашої
працi, ваших бажань, ваших рук, умiнь i сердець залежить те, якоювона
стане. Давайте трiшечки помрiємо... Пригадайте казку про чарiвну

11. квiточку iз сiмома пелюстками, які виконували бажання. Подаруйте таку
квiточку Українi!
На дошцi намальована квiтка iз сiмома пелюстками, у центрi — слово
Україна. В учнiв на аркушах паперу також є такi пелюстки і словничок
визначень.
Завдання:
— Оберiть для семи пелюсток найбiлъш бажанi, на вашу думку,
характеристики з тих, якi записанi у ваших словничках, або додайте їх
самостiйно.
Словник: щаслива, могутня, багата, незалежна, квітуча, екологiчно чиста,
iндустрiальна, авторитетна, европейська, щедра, озброєна,горда, вiльна...
Пiдбиття пiдсумкiв виконання завдання.
— Якою ж буде Україна? Пiдсумуємо, якi визначення ви обрали. Мрiї
збуваються, якщо дуже хотiти i намагатися втiлити їх у життя. У кого є
пелюсточка з побажанням Українi бути щасливою? ... могутнъою?
i т. д. (Учні пiднiмають руки. Визначення, якi обрано бiльшiстю учнiв,
вписуються в пелюстки на дошцi.)
— Тепер ми знаємо, якою буде наша Україна.

12. Казка
“A house in the wood” (Будиночок у лісі)
Персонажі:
Мишка (Mouse)
Жабка (Frog)
Півник (Cock)
Лисичка (Fox)
Вовк (Wolf)
Ведмідь (Bear)
Ведуча : Here is the house in the wood.
A Mouse is running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
(Ось будинок у лісі.
Мишка біжить через ліс.
Вона зупиняється біля
дверей,
Стукаєу двері.)
Mouse:Knock, knock,
knock. Who lives in this
house?
(Стук, стук, стук. Хто
живе в цьому будиночку?)
(Не відповідають)
Then I shall live here.
(Тоді я буду тут жити.)
Ведуча : A Frog is running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.

13. (Жабка біжить через ліс.
Вона зупиняється біля дверей,
Стукаєу двері.)
Frog:Who lives in this house?
(Хто живе в цьому будиночку?)
Mouse:I do. I am a mouse and live in this house.
(Я. Я Мишка і тут живу.)
Frog:And I am a frog. May I live in your house?
(А я Жабка. Можна
жити в твоєму
будиночку?)
Mouse:Yes, you may.
Come in, please!
(Так ти можеш.
Заходь, будь ласка.)
Frog:Thank you!
(заходить до будинку)
Ведуча : Here is the house in the wood.
A Сockis running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
(Ось будинок у лісі.
Півник біжить через ліс.
Він зупиняється біля дверей,
Стукаєу двері.)
Сock:Knock, knock, knock. Who lives here?
(Стук, стук, стук. Хто тут живе?)
Frog, Mouse: We do.
(Ми.)
Сock:Who are you?

14. (Хто ви?)
Frog:I am a frog.
(Я Жабка.)
Mouse:I am a mouse. And who are you?
(Я Мишка. А ти хто?)
Сock:I am a cock. Hello, Frog! Hello, Mouse! May I live in your house?
(Я Півник. Привіт, Жабко! Привіт, Мишко!Можна жити з вами?)
Frog, Mouse: Yes, you may. Come in, please!
(Так, можна. Заходь, будь ласка!)
Сock:Thank you! (заходить до будинку)
Frog:I am a frog, frog, frog!
(Я Жабка, Жабка, Жабка.)
Сock:I am a cock, cock, cock!
(Я Півник, Півник, Півник.)
Mouse:I am a mouse, mouse, mouse!
(Я Мишка, Мишка, Мишка)
Together:We live in this house, house, house!
(Ми живемо в цьому будинку!)
Ведуча : Here is the house in the wood.
A Fox is running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
(Ось будинок у лісі.
Лисичка біжить через ліс.
Вона зупиняється біля дверей,
Стукаєу двері.)
Fox: Knock, knock, knock. Who lives in this house?
(Стук,стук,стук. Хтотут живе?)
Frog, Mouse, Сock: We do.
(Ми.)

15. Fox: Who are you?
(Хто ви?)
Frog:I am a frog.
(Я Жабка.)
Mouse:I am a mouse.
(Я Мишка.)
Сock:I am a cock. And who are you?
(Я Півник. А ти хто?)
Fox:I am a fox. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, Cock! May I live with you?
(Я Лисичка. Привіт, Жабко!Привіт, Мишко!Привіт, Півнику! Можна
жити з вами?)
All: Yes, you may. Come in, please!
(Так, можна. Заходь, будь ласка.)
Fox: Thank you! (заходить до будинку)
Ведуча : Here is the house in the wood.
A Wolf is running through the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
(Ось будинок у лісі.
Вовк біжить через ліс.
Він зупиняється біля дверей,
Стукаєу двері.)
Wolf: Knock, knock, knock. Who lives here?
(Стук,стук,стук. Хтотут живе?)
Frog, Mouse, Cock, Fox:We do.
(Ми.)
Wolf: Who are you?
(Хто ви?)
Frog:I am a frog
(Я Жабка.)

16. Mouse:I am a mouse.
(Я Мишка.)
Cock:I am a cock.
(Я Півник.)
Fox:I am a fox.
(Я Лисичка.)
Wolf:I am a wolf. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, Cock!Hello, Fox! May I live
with you?
(А я Вовк. Привіт, Жабко! Привіт, Мишко!Привіт, Півнику!Привіт,
Лисичко!Можна жити з вами?)
All: Yes, you may. Come in, please!
(Так, можна. Заходь, будь ласка.)
Wolf: Thank you. (заходить до будинку)
Ведуча : Here is the house in the wood.
A Bear is running through
the wood.
It stops at the door,
It knocks at the door.
(Ось будинок у лісі.
Медвідь біжить через
ліс.
Він зупиняється біля
дверей,
Стукаєу двері.)
Bear:Knock, knock, knock. Who lives here? Who are you?
(Стук,стук,стук. Хтотут живе? Хто ви?)
Frog:I am a frog.
(Я Жабка.)
Mouse:I am a mouse.
(Я Мишка.)

17. Cock:I am a cock.
(Я Півник.)
Fox: I am a fox.
(Я Лисичка.)
Wolf: I am a wolf. And
who are you?
(Я Вовк. А ти хто?)
Bear:I am a bear. May I
live with you?
(А я Ведмідь. Можна жити з вами?)
All: No, you are too big! Run away! Run away! (медвідь тікає)
(Ні, ти дуже великий!Тікай звідси!)
Ведуча : Here is a house in the wood. A frog, a mouse, a cock, a fox, a wolf live
here! They are happy!!!
(Тут є будинок у лісі. Жабка, Мишка, Півник, Лисичка та Вовк живуть тут!
Вони щасливі!!!)
THE END(Кінець)

18. Казка
THE BUN (Колобок)
Персонажі:
Колобок (Bun)
Лисиця (Fox)
Ведмідь (Bear)
Заєць (Rabbit)
Вовк (Wolf)
(Звучить музика, на сцені з'являється Колобок і співає пісеньку.)
Bun:
I am happy, I am glad.
I am round, I am fat.
I am funny, I am big.
I can run and jump.
I am yellowthe Bun!
(Я щасливий, я радий.
Я кругленький, я товстенький.
Я смішний, я величенький.
Я можубігати й стрибати.
Я жовтенький Колобок!)
(З-за ялинки,
з'являєтьсяЗаєць)
Bun:Whoareyou?
(Хто ти?)
Rabbit :
I am a rabbit.
I am grey.
I am hungry.
I want to eat you.

19. (Я Зайчик.
Я сіренький.
Я голодний.
Я хочу з’їсти тебе.)
Bun:
No, no, no!
I can run away from you!
(Ні! Ні! Ні!
Я можу втекти від тебе!)
Tilly – Billy - Tilly – hop,
I am, I am Kolobok!
(Тілі-Білі-Тілі-хоп
Я - Колобок!)
(З-за ялинки, з'являється Вовк)
Bun:Who are you?
(Хто ти?)
Wolf :
I am a wolf.
I am grey.
I am hungry.
I want to eat you.
(Я Вовк!
Я сіренький!
Я голодний!
Я хочу з’їсти тебе!)
Bun:
No, no, no!
I can run away from you!
(Ні! Ні! Ні!
Я можу втекти від тебе!)

20. Tilly - Billy - Tilly - hop,
I am, I am Kolobok!
(Тілі-Білі-Тілі-хоп
Я - Колобок!)
(З-за ялинки, з'являєтьсяВедмідь)
Bun:Who are you?
(Хто ти?)
Bear:
I am a bear.
I am brown.
I am hungry.
I want to eat you.
(Я Ведмідь!
Я коричневий!
Я голодний!
Я хочу з’їсти тебе!)
Bun:
No, no, no!
I can run away from you!
(Ні! Ні! Ні!
Я можу втекти від тебе!)
Tilly - Billy - Tilly - hop,
I am, I am Kolobok!
(Тілі-Білі-Тілі-хоп
Я - Колобок!)
(З-за ялинки, з'являєтьсяЛисиця)
Bun:
Who are you?
(Хто ти?)

21. Fox:
I am a fox.
I am orange.
I am hungry.
Iwant…
(Я Лисичка!
Я помаранчева!
Я голодна!
Я хочу…)
(Колобок перебиваєЛисицюі не даєїйдоговорити)
Bun:
No, no, no!
I can run away from you!
(Ні! Ні! Ні!
Я можу втекти від тебе!)
Fox:
I don’tto eat you!
Let’sbefriend!
(Я не буду тебе їсти!
Давай будемо друзями!)
Bun:
Ok! Tilly - Billy - Tilly -
hop,
We are all friends!
(Давай!Тілі-Білі-Тілі-хоп
Ми всі друзі!)
(На сцену виходять всі звірі і танцюють під пісеньку дружби.)
THE END(Кінець)