SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
LAILA NATASHA BT MAT KANA
A164811
 BERPENGETAHUAN TINGGI
 BERTANGGUNGJAWAB
 BAIK BUDI PEKERTI
 MEMAHAMI ANAK-ANAK MURID
 MEMPUNYAI KESABARAN YANG TINGGI
 Seseorang guru perlulah mempunyai pengetahuan yang tinggi, ini kerana para
pelajar akan mempersoalkan pelbagai soalan dan kita sebagai guru perlulah
menjawabnya dengan jawapan yang tepat dan betul.
 Dengan berpengetahuan tinggi juga, kita dapat menyelesaikan pelbagai masalah
yang dihadapi dengan mudah.
 Melakukan segala pekerjaan dengan ikhlas dan bersungguh-sungguh.
 Sentiasa berlaku adil kepada setiap pelajar dan tidak memilih kasih.
 Menunjukkan sikap dan kelakuan yang baik kepada pelajar kerana pelajar
adalah cerminan kita.
 Sentiasa menunjukkan dan melakukan perbuatan yang baik.
 Ikhlas dalam melakukan sesuatu perkara.
 Menunjukkan sikap yang baik dan tidak melakukan perkara yang boleh
menjatuhkan imej diri dan sekolah.
 Seseorang guru yang baik hati, akan disenangi dan didampingi oleh pelajar-
pelajarnya.
 Setiap pelajar mempunyai masalah mereka yang tersendiri. Sebagai contoh,
mempunyai masalah berkaitan keluarga, kewangan dan sebagainya. Kita sebagai
guru perlulah memahami mereka dan janganlah kita memarahi mereka jika
mereka melakukan kesalahan yang melibatkan masalah mereka.
 Sebaliknya, cuba fahami mereka dan cadangkan solusi kepada masalah mereka.
 Guru yang memahami muridnya, akan lebih disenangi dan murid akan lebih
percayakan mereka.
 Seseorang guru perlulah mempunyai kesabaran yang tinggi. Ini kerana, kita
mempunyai ramai anak murid. Setiap anak murid mempunyai perangai dan
sikap yang berbeza.
 Lebih ramai anak murid, lebih banyak kerenah yang kita akan temui. Dari
situlah, kesabaran kita diuji.
 Fahami mereka dan tegur mereka jika mereka melakukan kesalahan.
 Konklusinya, kita sebagai guru perlulah cuba mendekati anak murid kita dengan
lebih lagi. Cuba fahami mereka, dan bantu mereka jika mereka mempunyai
masalah.
 Anak murid kita datang dari keluarga yang berbeza, mereka dididik oleh ibu
bapa mereka dengan lain lain gayanya. Jangan memarahi dan menyalahkan
mereka jika mereka melakukan perkara yang salah, tetapi ajar dan bimbing
mereka ke jalan yang benar. Mereka memerlukan seseorang guru seperti kita
untuk membantu mereka mencorak kehidupan mereka dengan lebih baik.
Kualiti Guru Yang Baik

More Related Content

What's hot

Aplikasi Model Asertif Canter
Aplikasi Model Asertif CanterAplikasi Model Asertif Canter
Aplikasi Model Asertif CanterCaeser Rio
 
Presentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri Setian
Presentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri SetianPresentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri Setian
Presentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri SetianFitriyani Febri Setian
 
Becoming a guru, not only a teacher
Becoming a guru, not only a teacherBecoming a guru, not only a teacher
Becoming a guru, not only a teacherSholihul Umam
 
Kesan kesan saya selama mengikuti perkuliahan
Kesan kesan saya selama mengikuti perkuliahanKesan kesan saya selama mengikuti perkuliahan
Kesan kesan saya selama mengikuti perkuliahansuhaib_ibad
 
Penggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasilPenggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasilNatawijaya Apih
 
CARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKA
CARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKACARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKA
CARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKAyusi-lestari9
 
Ppt 10 sopan santun di sekolah 2
Ppt 10 sopan santun di sekolah 2Ppt 10 sopan santun di sekolah 2
Ppt 10 sopan santun di sekolah 2filipusnerisunarto
 
Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru
Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru
Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru ROKIAHROSDI
 
I D E N T I F I K A S I
I D E N T I F I K A S II D E N T I F I K A S I
I D E N T I F I K A S Iguest6a138b7
 

What's hot (13)

Aplikasi Model Asertif Canter
Aplikasi Model Asertif CanterAplikasi Model Asertif Canter
Aplikasi Model Asertif Canter
 
Presentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri Setian
Presentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri SetianPresentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri Setian
Presentasi kasus Mezzo PKL Fitriyani Febri Setian
 
Teladan
TeladanTeladan
Teladan
 
Becoming a guru, not only a teacher
Becoming a guru, not only a teacherBecoming a guru, not only a teacher
Becoming a guru, not only a teacher
 
Relevansi data
Relevansi dataRelevansi data
Relevansi data
 
Kesan kesan saya selama mengikuti perkuliahan
Kesan kesan saya selama mengikuti perkuliahanKesan kesan saya selama mengikuti perkuliahan
Kesan kesan saya selama mengikuti perkuliahan
 
Penggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasilPenggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasil
 
CARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKA
CARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKACARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKA
CARA MUDAH BELAJAR MATEMATIKA
 
Tips pelajar cemerlang
Tips pelajar cemerlangTips pelajar cemerlang
Tips pelajar cemerlang
 
Ppt 10 sopan santun di sekolah 2
Ppt 10 sopan santun di sekolah 2Ppt 10 sopan santun di sekolah 2
Ppt 10 sopan santun di sekolah 2
 
Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru
Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru
Adab adab yang perlu dipatuhi oleh guru
 
I D E N T I F I K A S I
I D E N T I F I K A S II D E N T I F I K A S I
I D E N T I F I K A S I
 
Esei gc
Esei gcEsei gc
Esei gc
 

Similar to Kualiti Guru Yang Baik

Analisis strategi kajian kes
Analisis strategi kajian kes Analisis strategi kajian kes
Analisis strategi kajian kes fitri norlida
 
Disiplin Positif Bu Suwarni.pptx
Disiplin Positif Bu Suwarni.pptxDisiplin Positif Bu Suwarni.pptx
Disiplin Positif Bu Suwarni.pptxArfelDariijstihar
 
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyaniBagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyanidarma wati
 
Guru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbingGuru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbingsreedewi
 
Menjadi guru yang baik.pptx emi
Menjadi guru yang baik.pptx emiMenjadi guru yang baik.pptx emi
Menjadi guru yang baik.pptx emidarma wati
 
Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1suren sugu
 
Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1suren sugu
 
Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013
Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013
Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013gustinw1
 
Laporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kesLaporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kesfitri norlida
 
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docxBayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docxZULKAEKADEWIKANSIL
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)Adila Rasli
 
Strategi membina-hubungan-positif-guru
Strategi membina-hubungan-positif-guruStrategi membina-hubungan-positif-guru
Strategi membina-hubungan-positif-guruPensil Dan Pemadam
 
Budaya Postif.pptx
Budaya Postif.pptxBudaya Postif.pptx
Budaya Postif.pptxRofinaSaina
 
Kuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-iiKuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-iiMuji harto
 
Sharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptx
Sharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptxSharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptx
Sharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptxgiriwita
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterPenny Chuah
 

Similar to Kualiti Guru Yang Baik (20)

Analisis strategi kajian kes
Analisis strategi kajian kes Analisis strategi kajian kes
Analisis strategi kajian kes
 
Disiplin Positif Bu Suwarni.pptx
Disiplin Positif Bu Suwarni.pptxDisiplin Positif Bu Suwarni.pptx
Disiplin Positif Bu Suwarni.pptx
 
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyaniBagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
 
Kemampuan guru
Kemampuan guruKemampuan guru
Kemampuan guru
 
Guru yang baik
Guru yang baikGuru yang baik
Guru yang baik
 
kerjaya cermerlang
kerjaya cermerlangkerjaya cermerlang
kerjaya cermerlang
 
Guru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbingGuru sebagai-pembimbing
Guru sebagai-pembimbing
 
Menjadi guru yang baik.pptx emi
Menjadi guru yang baik.pptx emiMenjadi guru yang baik.pptx emi
Menjadi guru yang baik.pptx emi
 
Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1
 
Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1Assigemant edu.doc 1
Assigemant edu.doc 1
 
Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013
Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013
Mengubah mindset guru pada Kurikulum 2013
 
Kur 2013-2.ppt
Kur 2013-2.pptKur 2013-2.ppt
Kur 2013-2.ppt
 
Laporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kesLaporan analisis kajian kes
Laporan analisis kajian kes
 
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docxBayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
 
Strategi membina-hubungan-positif-guru
Strategi membina-hubungan-positif-guruStrategi membina-hubungan-positif-guru
Strategi membina-hubungan-positif-guru
 
Budaya Postif.pptx
Budaya Postif.pptxBudaya Postif.pptx
Budaya Postif.pptx
 
Kuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-iiKuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-ii
 
Sharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptx
Sharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptxSharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptx
Sharing Pengetahuan dan Pengalaman #2.pptx
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canter
 

Kualiti Guru Yang Baik

  • 1. LAILA NATASHA BT MAT KANA A164811
  • 2.  BERPENGETAHUAN TINGGI  BERTANGGUNGJAWAB  BAIK BUDI PEKERTI  MEMAHAMI ANAK-ANAK MURID  MEMPUNYAI KESABARAN YANG TINGGI
  • 3.  Seseorang guru perlulah mempunyai pengetahuan yang tinggi, ini kerana para pelajar akan mempersoalkan pelbagai soalan dan kita sebagai guru perlulah menjawabnya dengan jawapan yang tepat dan betul.  Dengan berpengetahuan tinggi juga, kita dapat menyelesaikan pelbagai masalah yang dihadapi dengan mudah.
  • 4.  Melakukan segala pekerjaan dengan ikhlas dan bersungguh-sungguh.  Sentiasa berlaku adil kepada setiap pelajar dan tidak memilih kasih.  Menunjukkan sikap dan kelakuan yang baik kepada pelajar kerana pelajar adalah cerminan kita.
  • 5.  Sentiasa menunjukkan dan melakukan perbuatan yang baik.  Ikhlas dalam melakukan sesuatu perkara.  Menunjukkan sikap yang baik dan tidak melakukan perkara yang boleh menjatuhkan imej diri dan sekolah.  Seseorang guru yang baik hati, akan disenangi dan didampingi oleh pelajar- pelajarnya.
  • 6.  Setiap pelajar mempunyai masalah mereka yang tersendiri. Sebagai contoh, mempunyai masalah berkaitan keluarga, kewangan dan sebagainya. Kita sebagai guru perlulah memahami mereka dan janganlah kita memarahi mereka jika mereka melakukan kesalahan yang melibatkan masalah mereka.  Sebaliknya, cuba fahami mereka dan cadangkan solusi kepada masalah mereka.  Guru yang memahami muridnya, akan lebih disenangi dan murid akan lebih percayakan mereka.
  • 7.  Seseorang guru perlulah mempunyai kesabaran yang tinggi. Ini kerana, kita mempunyai ramai anak murid. Setiap anak murid mempunyai perangai dan sikap yang berbeza.  Lebih ramai anak murid, lebih banyak kerenah yang kita akan temui. Dari situlah, kesabaran kita diuji.  Fahami mereka dan tegur mereka jika mereka melakukan kesalahan.
  • 8.  Konklusinya, kita sebagai guru perlulah cuba mendekati anak murid kita dengan lebih lagi. Cuba fahami mereka, dan bantu mereka jika mereka mempunyai masalah.  Anak murid kita datang dari keluarga yang berbeza, mereka dididik oleh ibu bapa mereka dengan lain lain gayanya. Jangan memarahi dan menyalahkan mereka jika mereka melakukan perkara yang salah, tetapi ajar dan bimbing mereka ke jalan yang benar. Mereka memerlukan seseorang guru seperti kita untuk membantu mereka mencorak kehidupan mereka dengan lebih baik.