Metot kepramukaan

5. Kegiatan di alam
terbuka.
6. Kehadiran orang
dws. Yg memberikan
bimbingan, dorongan
& dukungan
7. Penghargaan berupa
Tanda Kecakapan
8. Sistem Satuan
Teripisah
9. Kiasan Dasar
3. Kegiatan
Berkelompok,
Bekerjasama,
berkompetisi
4. Kegiatan Menarik,
Menantang
1. Pengamalan Kode
Kehormatan
2. Belajar sambil
melakukan
TUJUAN PENDIDIKAN PRAMUKA
IMTAK
PEDULI
BNGS,
TA , ssm
HD, Alam
seisinya
MENEPATI
KODE
KEHOR-
MATAN
PEDULI
DIRI
PRIBADI
KECERDASAN : SPIRITUAL, EMOSIONAL, SOSIAL, INTELEKTUAL,
FISIK/KINESTETIK
SKU
SKK
KEGI-
ATAN
BER-
MUTUSPG

Metode
Kepramukaan
Metode
Latihan

designed by: JOKO MURSITHO - CLT - INDONESIA -
2007
1. Bincang-bincang
2. Tanya-jawab
3. Demonstrasi
4. Diskusi
5. Curah gagasan
6. Pergantian
pangkalan
7. Buzz (suara tawon)
8. Kerja kelompok
9. Ceramah/Mengajar
10. Studi kasus
12. Bermain peran
13. Metode proyek
14. Diskusi panel
15. Visualization In
participatory
Programming (VIPP)

2007
Metode Latihan
16. Meja bundar
17. Sand Tray
18. In Tray
19. Permainan
20. Computer-Based Training (CBT)
21. Menjaring ikan
22. Training Studies
23. Training Assignments

2007

10 ANJURAN MENGGUNAKAN
CERAMAH/PERKULIAHAN
MEMBANGUN KEINGINAN
(Building Interest)
1. Berceritera atau memberikan
visualisasi yg menarik (Lead-off
story or interesting visual)
2. Memberi pengantar suatu kasus
(Initial case problem)
3. Memberikan tes (Test Question)

2007
10 KIAT MEMFASILITASI DISKUSI
1. Menafsirkan (Paraphrase)
2. Memeriksa (Check)
3. Hadiah atau pujian
(Compliment)
4. Menguraikan atau
memerinci (Elaborate)
5. Memberi tenaga/
semangat (Energize)

6. Silang pendapat ttp dg sopan
(Disagree - gently)
7. Memediasi pendapat berbeda
(Mediate difference of opinion)
8. Menyimpulkan (Pull together
ideas)
9. Tukar kelompok (Change the
group process)
10. Meringkas atau rekam bila perlu
– (Summarize - record if desire)
2007

2007
1. EVERYONE IS A TEACHER HERE
BEBERAPA CONTOH PENGEMBANGAN
METODE

2007
2. Setting Ground Rules/
Question Student Have
 Setiap peserta diberi kertas Metaplan.
 Setiap orang diminta menulis 3 norma atau nilai yg penting dalam
hidup.
 Diedarkan dg ketukan atau peluit ke arah kanan.
 setelah membaca kertas memberikan satu tanda garis bila
pernyataannya cocok, bila tidak tidak perlu ditulis.
 Lanjutkan sampai 15 ketukan atau 20 ketukan tergantung jumlah
peserta atau kebutuhan,
 nilai/norma yang paling banyak mendapat coretan, itulah
kesepakatan bersama.

2007
3. THE POWER OF TWO
Langkah:
1. Susun pertanyaan yg akan dijawab untuk tiap individu,
misalnya 10 pertanyaan.
2. Masing-masing individu diminta menjawab pertanyaan-
pertanyaan tsb sendiri-sendiri.
3. Kemudian diminta mereka untuk berpasangan silahkan
memilih pasangan sendiri-sendiri.
4. Mintakan pasangan tsb untuk menjawab pertanyaan.
5. Panelkan hasil jawaban pasangan tsb – pilih jawaban
yang paling tepat.

Kegiatan ini kolaborasi untuk menyampaikan konsep,
penggolongan sifat, fakta tentang suatu objek. Kegiatan ini
cocok bila peserta sudah lelah/kegiatan dalam jam-jam
ngantuk.
Langkah:
1) Buat materi yang akan disajikan digolong-golongkan, dan
ditulis dalam kartu kecil-kecil, diberi nomor urut.
2) Kocok kartu-kartu tersebut dan bagikan kpd peserta.
3) Berikan perintah yg memiliki kartu sama warna agar
bergabung,
4) Berikan giliran kpd mereka untk menyajikan boleh lewat
perwakilan atau masing-masing menjelaskan sendiri-sendiri.
Tentu saja urut – anda tadi sudah membedakan warnanya jadi
mudah. Misalnya warna hijau maju menyajikan, dan
seterusnya.
5) Simpulkan

2007
5. In The News
Procedure:
1) ask each of the learner to bring an article, editorial
news or cartoon.
2) put these article and news titles on the board.
3) divide them into several small groups (3 or 4).
4) ask each of the group to discuss the news that are
put on the board.
5) give them time to discuss it.
6) Chose representative from each group to present
the result.
Poster Session.

2007
7. Trial by Jury/Pemeriksaan oleh pengadilan.
Teknik ini adalah cara belajar berargumen.
Mereka mensimulasikan peran Saksi, Jaksa,
Pembela, Hakim dan Pegawai Pengadilan yang
lain. Atau peran-peran yang ada di Kwartir.
Contoh masalah: kasus orang tua yang
mengkriminalkan guru.

2007
• Bawa peserta jalan keliling meuju poster-poster yg
berisi judul diskusi yg sudah dipasang.
• Bagi yang tertarik dengan salah satu judul berhenti
di situ dan diskusi. Jumlah peserta tergantung thd
siapa yg tertarik.
• Diskusi dimulai
• Hasil dipresentasikan

2007
9. Country Fair/ Group to group
exchange
MISAL TOPIK DISKUSI
1. KESULITAN BELAJAR PROGRAM DAN CARA
MENGATASINYA
2. MEMPERSIAPKAN PEKERJAAN SESUDAH LULUS
3. CARA CEPAT MENYELESAIKAN TUGAS SEKOLAH
4. MENGATASI KETERBATASAN SARANA BELAJAR

2007
10. SAND TRAY METHOD

2007
The praticiants can express their inner world without the
need for words. Would You develop this method more
properly for scouting exercise?

11. IN TRAY
 What follows an item-by-item account of
the main issues raised in the in-tray and
recommended actions for addressing
them.
 The aims to demonstrate how providing
a broad range of informed ideas and
effective actions could address, the key
issues identified from individual and
linked items.
2007

12. GAME
2007

Metot kepramukaan

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Metot kepramukaan

Similar to Metot kepramukaan (20)

More from Pramuka Cimahi

More from Pramuka Cimahi (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Metot kepramukaan