1. Проблема, над якою працюю:
“ Вивчення
ролі особистості в історії для
підвищення розвитку пізнавальної
діяльності учнів та формування їх
патріотичних почуттів.”
Вчитель історії
І Категорії
Гуськова О. М.

2. Переді мною стоять питання:
• Показати вплив однієї історичної особи на розвиток
народу і цілих держав;
• На прикладі історичної особи виховувати в учнів
впевненість в собі, в своїх силах;
• Виховувати в учнів почуття патріотизму і гордості за
свою країну на прикладі діяльності її видатних
особистостей;
• Розвивати у учнів вміння об'єктивно оцінювати
історичні процеси, відстоювати власну точку зору;
• Історична особистість - є уособленням певного
історичного періоду. І її вивчення допомагає учням
більш детально зрозуміти життя людини в цей
історичний час.

3. Результати участі
учнів у олімпіадах
 2009 – 2010 рр.
Істоміна Альона
ІІ місце у міській олімпіаді з історії
 Істоміна Альона
І місце у міській олімпіаді
з курсу “Людина і світ”
 2008 – 2009 рр.
Бокій Андрій
І місце у міській олімпіаді
з курсу “Людина і світ”
 2008 – 2009 рр.
Бокій Андрій
ІІ місце в обласній олімпіаді
з курсу “Людина і світ”

4. Участь у історичних
конкурсах
 “Історія міст і сіл. України”
 Участь у суспільній акції школярів
України “Громадянин”
(“Зникаюче село – Просяне”)
 VІ Всеукраїнський конкурс
“Слідами історії”:
“То був страшний, навмисний голод”
 Обласний проект «Народна пам’ять ХХІ ст.,
присвячений 65-ій річниці
з Дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні.
Дніпропетровщина в Другій світовій війні»
«Герої фронту і тилу і їх вклад у визволення рідного краю»

5. Технології навчання
Метод “Мозковий штурм” Ігровий метод
Схематичний метод
Дослідницький метод
Порівняльний метод
Художньо-публіцистичний

6. Мої досягнення

7. Робота присвячена новим
методикам у вивченні історичних
особистостей, їх впливу на хід
історичного процесу, саме
особистість, яка має яскраво
виражену індивідуальність,
володіє здібністю мислення,
самопізнання тісно пов’язана з
певними соціальними процесами.
Метою роботи – є спроба
за допомогою інноваційних
методів навчання дати змогу
учням об’єктивно оцінити
діяльність особистості і її впливу
на історичний процес.
Робота містить матеріали по
організації уроків, довідкові матеріали,
проектні форми роботи.