1. Комунальний заклад
“Нікопольська середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів №12”
МЕТОДИЧНЕМЕТОДИЧНЕ
ОБОБ’’ЄДНАННЯЄДНАННЯ
вчителів початковихвчителів початкових
класівкласів

3. РозвитокРозвиток
креативностікреативності
молодшихмолодших
школярівшколярів
як умоваяк умова
формуванняформування

5. Пироженко Ірина Михайлівна
Освіта вища
Педагогічний стаж 34 роки
Кваліфікаційна категорія вища
Звання вчитель-методист
Курсова перепідготовка у 2013 році
Очолює методичне об’єднання
вчителів початкових класів
Нагороди: грамота Міністерства
освіти України, грамотами Міськвно,
дипломом “Педагогічні здобутки
освітян Дніпропетровщини”
Проблема над якою працює вчитель: “Створення ситуації
успіху в навчально-виховному процесі”.

6. Заїка Лариса Леонідівна
Освіта вища
Педагогічний стаж 25 років
Кваліфікаційна категорія вища
Курсова перепідготовка 2012 рік
Очолює методичне об’єднання
класних керівників школи
Проблема над якою працює
вчитель:
“Розвиток творчої діяльності
учнів на уроках математики”.

7. Грачова Олена Анатоліївна
Освіта вища
Педагогічний стаж 31 рік
Кваліфікаційна категорія вища
Курсова перепідготовка 2010 рік
Проблема над якою працює
вчитель:
“Розвиток мислення як засіб
розумової діяльності на
уроках математики”.

8. Чеканова Олена Едуардівна
Освіта неповна вища
Педагогічний стаж 12 років
Кваліфікаційна категорія спеціаліст
Курсова перепідготовка 2014 рік
Проблема над якою працює
вчитель:
“Створення сприятливого
мікроклімату та попередження
перевантаження учнів”.

10. Головним для вчителів є:Головним для вчителів є:

14. Нетрадиційні уроки

15. Умови для підтримки
способу здорового життя
Умови для підтримки
способу здорового життя
Висока рухова
активність
Висока рухова
активність
Повноцінне
сімейне життя
Повноцінне
сімейне життя
Відмова від
шкідливих звичок
Відмова від
шкідливих звичок
Збалансоване
харчування
Збалансоване
харчування
Сприятливий психологічний
клімат у сім’ї, школі,
суспільстві
Сприятливий психологічний
клімат у сім’ї, школі,
суспільстві
Творча активністьТворча активність
Високоморальне
ставлення до довкілля,
людей, самих себе
Високоморальне
ставлення до довкілля,
людей, самих себе

16. Батьківські
збори
Батьківські
світлиці
Батьківські
світлиці
Класні та
загальношкільні
конференції з обміну
досвідом
Класні та
загальношкільні
конференції з обміну
досвідом
Індивідуальні
консультації,
бесіди, лекції
Індивідуальні
консультації,
бесіди, лекції
Вечори
запитань і
відповідей
Вечори
запитань і
відповідей
Батьківські
вечори
Батьківські
вечори
Батьківські
читання
Батьківські
читання
Батьківські
тренінги
Батьківські
тренінги
Батьківські
ринги
Батьківські
ринги

17. УмовиУмови розвитку здібностей ірозвитку здібностей і
обдарованості дитиниобдарованості дитини
Сприятливі умови в сім’ї, школі, у житті;
Зростання впевненості щодо своїх
можливостей;
Інтерес до різних сфер навколишнього життя;
Здатність дивуватися, захоплюватися,
фантазувати, шукати;
Позитивна оцінка вчителем дій і поведінки
дитини;
Уникнення критичних оцінок діяльності;
Відсутність соціальних фільтрів, які
перешкоджають розвитку здібностей.

18. Головко Сергій
теніс
Чернишук Андрій
шахи
Заєць Марко
кікбоксинг
Крупін Павло
музика
Вишнівецька
Юлія
малювання
логіка
Красюк
Марія
малювання
Парфенчук Катерина
малювання

19. цінніснеціннісне
ставлення до себе;ставлення до себе;
ціннісне ставлення доціннісне ставлення до
праці;праці;
ціннісне ставлення доціннісне ставлення до
природи;природи;
ціннісне ставлення доціннісне ставлення до
культури і мистецтва.культури і мистецтва.
ціннісне ставленняціннісне ставлення
особистості до суспільства іособистості до суспільства і
держави;держави;
ціннісне ставлення до сімціннісне ставлення до сім’’ї,ї,
родини, людей;родини, людей;