bahasa inggris

1. Belajar bahasa Inggris pada kesempatan kali ini akan membahas beberapa permainan
bahasa Inggris mengenai angka (number games). Permainan angka (number games) ini
berisi beberapa permainan yang tentunya untuk membatu siswa untuk berlatih
mengucapkan angka dari satu sampai seterusnya dan juga untuk melatih siswa dalam
berhitung tentunya dengan menggunakan bahasa Inggris yang tentunya dengan cara
yang menyenangkan.
Berikut di bawah ini adalah beberapa permainan bahasa Inggris mengenai angka
(number games). Semoga bermanfaat. Check this out!!!
1. Buzz
 Tujuan: Untuk menyediakan latihan hitungan.
 Level Bahasa: Dasar dan menengah
Berikut ini adalah permainan berhitung yang dapat dimainkan oleh siswa yang telah
mempelajari angka mulai dari 1 - 100 tentunya dalam bahasa Inggris. semua angka
dapat dipilih menjadi angka Buzz, tetapi mungkin untuk digunakan dalam kelas dasar
(elementary), menggunakan angka yang mudah, misalnya angka 5 dan kelipatannya.
Permainan dimulai dengan meminta siswa pertama menyebutkan angka "one",
kemudian siswa kedua menyebutkan angka "two", siswa ketiga menyebutkan angka
"three", siswa keempat menyebutkan angka "four", tetapi untuk siswa kelima bukanya
menyebutkan angka "five" namun diganti dengan mengucapkan "Buzz". Proses
menghitung berlanjut dari siswa ke siswa yang lainnya secepat mungkin untuk
menambah kesenangan siswa, dan siswa yang kebagian menyebutkan angka "ten" harus
diganti dengan mengucapkan "buzz". Semua kelipatan dari 5 harus di ganti dengan
mengucapkan "buzz", seperti 5, 10, 15, 20, 25, dan seterusnya.
Untuk tingkat lanjut mungkin angka 5 diganti dengan angka 3, 4 atau angka yang lain
yang tentunya sama harus mengucapkan "buzz" di keliapatan masing-masing angka.
"Buzz" juga bisa diganti untuk menambah kesenangan siswa, mungkin bisa diganti
dengan menggunakan yel-yel lain yang lebih familiar dengan telinga siswa, coba
"prekitiw", "sleketep", "hore", dan lain sebagainya.

2. 2. Take a number
 Tujuan: untuk melatih kemampuan listening siswa dan menguji kemampuan
siswa untuk mengikuti petunjuk.
 Level bahasa: semua
 Peralatan dan materi: kertas dan pensil
Pada permainan angka (number games) yang kedua ini akan menampilkan permainan
yang jauh lebih menantang dari permainan yang pertama. Permainan angka ini sangat
mudah diaplikasikan ke dalam kelas. Permainan dimulai dengan guru mengucapkan
"Take a number", dan siswa diminta untuk menuliskan angka terserah siswa itu sendiri,
misalkan siswa pertama menuliskan angka 3 di kertasnya. Kemudian guru melanjutkan
dengan mengucapkan "plus eight", siswa pun harus menambahkan angka 8 ke angka
yang mereka ambil. Guru juga bisa menyebutkan "Minus____", "Devided by____"
atau "Multiplied by____".
Setelah selesai, siswa diminta untuk mengumpulkan kertas berisi penjumlahan,
pengurangan, pembagian dan perkaliahan tersebut. Siswa yang menjumlah dengan
benar akan mendapatkan reward dan siswa yang salah akan mendapatkan punishment.
Contoh:
Take a number : 3
Plus 8 : 11
Minus 7 : 4
devided by 2 : 2
Multiplied by 6 : 12

3. Belajar bahasa Inggris pada kesempatan kali ini akan membahas mengenai beberapa
permainan bahasa Inggris mengenai materi pengejaan (spelling). Sebagai mana kita
ketahui, mengeja setiap huruf dari suatu kata bagi anak-anak bukan merupakan
pekerjaan mudah. Anak kadang cenderung mengeja huruf bahasa Inggris dengan
pengejaan bahasa Indonesia dan itu sangat memengaruhi pengucapan suatu kata
bahasa Inggris. Nah untuk mengatasi tersebut kita sebagai pendidik atau calon pendidik
harus berusaha keras agar anak bisa mengeja suatu huruf dari suatu kata bahasa Inggris
dengan benar. Pendidik dan calon pendidik biasanya menggunakan permainan (games)
untuk menyampaikan materi pengejaan karena dengan menggunakan permainan anak
akan lebih tertarik.
Di bawah ini penulis sengaja berikan beberapa permainan bahasa Inggris mengenai
pengucapan. Semoga bermanfaat. Terima kasih. Check this out!!!
1. Alphabet Race
 Tujuan: Untuk melatih pengucapan kosa-kata bahasa Inggris.
 Level bahasa: Semua
 Peralatan dan materi: Dua perangkat kartu Alphabet.
Pada permainan ini kita harus menggunakan 2 perangkat kartu Alphabet, yang mana
satu perangkat Alphabet terdiri dari kartu yang bertulis kan A-Z yang masing-masing
ada tiga, misalkan kartu A ada 3 dan seterusnya. Kita harus membuat 3 kartu untuk
huruf yang sama karena terdapat beberapa kata dalam bahasa Inggris yang terdiri dari 3
kata yang sama, misalkan "success". Ukuran kartu juga jangan terlalu kecil, sehingga
semua anak bisa melihatnya dari kejauhan. Masing-masing seperangkat kartu harus
memiliki jumlah yang sama. Jumlah dari setiap perangkat kartu adalah 78 kartu.
Bagi siswa menjadi dua kelompok, masing-masing kelompok memegang seperangkat
kartu Alphabet. Kedua kelompok diminta untuk berdiri di belakang kelas. Ketika guru
atau pendidik menyebutkan kata bahasa Inggris, misalkan "success". Siswa harus
mengucapkan huruf-huruf yang diperlukan untuk membuat kata "success" tersebut,
tentunya dengan pengucapan bahasa Inggris. Ketika anak menemukan kartu yang
bertulis kan huruf-huruf pembentuk kata "success", anak harus lari ke depan dan
menyusun huruf-huruf tersebut sehingga menjadi kata "success" di meja guru.
Kelompok yang pertama menyusun dan susunan katanya benar akan mendapatkan
angka. Kemudian setelah menyelesaikan kata yang pertama, siswa harus kembali lagi ke
belakang kelas bersiap untuk kata selanjutnya. Kelompok dengan angka terbanyak pada
akhir permainan adalah pemenangnya. Hanya gunakan kata yang akrab di telinga siswa.
Permainan ini pasti akan sangat berisik karena kecenderungan anak akan lari dan
berteriak. Mainkan permainan ini jika anda yakin tidak akan mengganggu kelas yang
lainnya.

4. 2. Spy Code
 Tujuan: Untuk melatih pengucapan kosa-kata bahasa Inggris.
 Level bahasa: semua
Sebelum memulai permainan ini, guru harus menjelaskan cara memecahkan kode yang
nantinya akan di coba di pecahkan oleh siswa. Guru juga harus membuat kode-kode
tersebut yang nantinya akan di pecahkan oleh siswa. Kode tersebut berupa angka yang
mewakili huruf, misalkan 1=A, 2=b, 3=c, 4=d...24=X, 25=Y, 26=Z. Setelah siswa
mengerti cara memecahkan kode nya, permainan pun dimulai. Bagi siswa ke dalam
beberapa kelompok, minimal setiap kelompok terdiri dari 2 orang. Tempatkan setiap
kelompok di tempat berbeda sehingga nantinya tidak ada kelompok yang berbuat
curang dengan melihat pekerjaan kelompok lain.
Permainan dimulai dengan guru menuliskan beberapa kode di papan tulis dan setiap
kelompok diminta untuk memecahkan kode tersebut dan menuliskan hasilnya di
selembar kertas. Setelah selesai, lembar kertas berisi jawaban tersebut harus di berikan
ke guru. Kelompok yang paling cepat memecahkan kode dan benar mengucapkannya
kata dari kode yang dipecahkan akan mendapatkan nilai. Perwakilan dari kelompok
yang memberikan lembar jawaban harus kembali ke tempat kelompoknya berada
setelah kode pertama selesai dipecahkan. Guru pun bersiap untuk memberikan code
kedua, ketiga dan seterusnya kepada setiap kelompok. Kelompok yang mengumpulkan
nilai tertinggi adalah pemenangnya.
Contoh:
1. 16-18-5-19-9-4-5-14-20 = President
2. 20-8-21-18-19-4-1-25 = Thursday
3. 1-18-18-9-22-5-19 = Arrives
4. 5-13-2-1-19-19-25 = Embassy
5. 4-15-3-21-13-5-14-20-19 = Documents

5. Untuk siswa tingkat bahasa atas seperti intermediate atau advance, anda bisa gunakan
gabungan dari setiap kata dengan menambahkan satu kode yaitu "#' sebagai spasi. Dan
pastikan setiap kata atau kalimat yang digunakan haruslah siswa sudah pernah
mengetahuinya.
Contoh:
1. 16-18-5-19-9-4-5-14-20#1-18-18-9-22-5-19#15-14#20-8-21-18-19-4-1-25 =
President arrives on Thursday.
2. 9-13-16-15-18-20-114-20#4-15-3-21-13-5-14-20-19#23-9-12-12#2-5#6-15-21-14-
4#9-14#5-13-2-1-19-19-25 = Important documents will be found in Embassy.
Permainan Kosa Kata (Vocabulary Games)- Permainan bahasa Inggris yang pada
kesempatan kali ini dibahas adalah permainan bahasa Inggris mengenai kosa kata
(vocabulary games). Permainan kosa kata (vocabulary games) berisi beberapa
permainan yang tentunya untuk memberi siswa kesempatan untuk melatih kosa kata
(vocabulary) dan ungkapan (expression) bahasa Inggris yang telah mereka pelajari
tentunya dengan cara yang menyenangkan.
Berikut di bawah ini adalah permainan bahasa Inggris mengenai kosa kata (vocabular).
Semoga bermanfaat. Check this out!!!
1. Observe and Remember
 Tujuan: Untuk menguji kemampuan siswa dalam mengamati (observe) dan
mengingat (remember) kosa kata.
 Tingkatan: Semua (elementary, intermediate atau advance)
 Peralatan dan materi: Macam-macam benda kecil dan mudah diidentifikasi.
'Observe and Remember' adalah cara yang baik untuk menguji kemampuan siswa
dalam mengamati dan mengingat saat mereka belajar mengenai kosa kata (vocabulary)
bahasa Inggris.
Sebelum kelas dimulai, kumpulkan berbagai macam benda kecil yang mudah
diidentifikasi sepeti pesil, penghapus, penggaris, pulpen, buku, sendok, kancing baju,
lem atau benda apa pun yang tentunya sesuai dengan tingkatan bahasa siswa. Letakkan
benda-benda tersebut di meja di depan kelas.
Siswa diminta untuk maju ke depan dan amati benda-benda tersebut yang tentunya
dengan batas waktu, misalkan siswa dibatasi mengamati benda-benda tersebut selama 2
menit, kemudian siswa diminta untuk kembali duduk. Instruksi kan siswa untuk
mengambil pensil dan kertas dan mulai untuk menuliskan nama-nama benda yang
sudah diamati dalam bahasa Inggris. Ketika siswa kembali duduk tutup benda-benda
yang diamati dengan kain atau apa pun agar siswa tidak melihat benda-benda tersebut.
Batasi waktu ketika siswa menuliskan benda-benda yang sudah diamati misalkan
selama 5 menit.

6. Setelah waktu yang diberikan untuk menuliskan benda-benda tersebut habis, siswa
diminta lagi untuk maju kedepan untuk memberikan nama-nama benda tersebut dan
menyebutkan nya satu per satu. Siswa yang paling banyak menuliskan dan
menyebutkan benda dengan benar ialah pemenangnya.
Jumlah benda yang digunakan dalam permainan 'Observe and Remember' haruslah
sesuai dengan tingkatan bahasa siswa. Untuk tingkat dasar (elementary) bisa
menggunakan 12 benda, untuk tingkatan menengah (intermediate) bisa menggunakan
15-20 benda, dan untuk tingkatan atas (advance) bisa menggunakan 25-30 benda.
2. Word Matching
 Tujuan: Untuk melatih kombinasi antara synonyms (persamaan kata) dan
antonyms (lawan kata)
 Tingkatan: Menengah (intermediate) dan atas (advance)
 Peralatan dan materi: pensil dan kertas
Untuk beberapa alasan kita sering memikirkan benda atau objek dengan pasangannya
baik persamaan kata atau lawan katanya; ketika kita mendengar satu kata, kita sering

7. mencari lawan atau persamaan kata tersebut. Hal tersebut juga menarik bagi pengajar
bahasa Inggris dan juga dapat menghibur serta berguna.
Persiapkan daftar kata-kata yang tentunya mudah untuk di cari lawan kata atau
persamaan katanya, seperti hot-cold, big-little dan lain sebagainya. Permainan dimulai
dengan pengajar membacakan kata-kata yang sudah dipersiapkan sebelumnya satu
persatu dengan jeda waktu yang relatif singkat, misalkan satu menit. Siswa diminta
untuk menuliskan persamaan kata atau perlawanan kata (tergantung perintah pengajar)
dengan cepat. Siswa yang menuliskan persamaan dan perlawanan kata dengan benar
terbanyak dia lah pemenangnya.
Contoh Perlawanan kata
Hot-Cold Rich-Poor Wet-Dry Pass-Fail
Big-Little Right-Wrong Noisy-Quiet Hungry-Thirsty
Tall-Short Happy-Sad Girl-Boy Sharp-Dull
Fat-Thin Sick-Well Aunt-Uncle Fast-Slow
Knife-Fork High-Low Sell-Buy Clean-Dirty
Tentunya masih banyak lagi permainan bahasa Inggris tentang kosa kata (vocabulary)
yang akan di update selanjutnya.
*Referensi
McCallum P. George. 1980. 101 Word Games. New York: Oxford Press.
Permainan Struktur Kalimat (Structurs Games) - Belajar bahasa Inggris pada
kesempatan kali ini akan membahas beberapa permainan bahasa Inggris mengenai
struktur kalimat (structure games). Seperti yang kita ketahui bahwa belajar struktur
kalimat khususnya bahasa Inggris bukan merupakan pekerjaan mudah, apalagi jika kita
masukan materi struktur kalimat untuk siswa sekolah dasar. Banyak guru atau pengajar
kebanyakan menghindari menyisipkan materi struktur kalimat dalam mengajarkan
bahasa Inggris. Hal itu sebenarnya tidak boleh, karena selain anak diberikan banyak
materi mengenai vocabulary dan pronounciation dari vocabulary itu sendiri, anak juga
harus diberikan materi struktur kalimat untuk bisa menggunakan materi vocabulary
yang telah mereka dapatkan, sehingga materi vocabulary yang telah mereka dapatkan
tidak terbuang sia-sia.
Untuk itu lah pada kesempatan kali ini penulis mencoba untuk menghadirkan beberapa
permainan bahasa Inggris yang berkaitan dengan pembentukan struktur kalimat
(structure games). Semoga bermanfaat. Check this out!!!
1. Bananas
 Tujuan: Untuk melatih menggunakan Wh-questions.
 Level Bahasa: Semua

8. Permainan ini dirancang untuk melatih siswa dalam menggunakan wh-qustion yang
tentunya dengan cara yang menyenangkan. Permainan bananas sangat lah simpel,
setiap siswa diminta untuk menanyakan sesuatu dengan menggunakan wh-question ke
siswa yang lain tapi siswa tersebut harus menjawabnya dengan kata "bananas". Tujuan
dari permainan ini adalah untuk membuat semua siswa tertawa dengan jawaban yang
tidak relevan.
Pertanyaan yang dilontarkan oleh siswa pun haruslah yang sangat aneh. Dalam
permainan ini tidak menggunakan yes/no questions, hanya menggunakan wh-questions
saja. Permainan ini sangatlah populer, siswa mungkin ingin memainkan nya lagi. Tidak
cuma menggunakan kata "bananas", kita juga bisa menggunakan kata selain itu,
misalnya "onions", "spaghetti", atau "spinach".
Contoh:
Siswa 1 : What do you like best in the world?
Siswa 2 : Bananas
Siswa 2 : What do you wash your face with every morning?
Siswa 3 : Bananas
Siswa 3 : What are you going to wear to Mary's party?
Siswa 4 : Bananas
Siswa 4 : What are you going to name your new baby?
Siswa 5 : Bananas

9. 2. Who Am I?
 Tujuan: Untuk melatih menggunakan yes/no questions.
 Level bahasa: Menengah (intermediate) dan atas (advance)
 Peralatan: Topi dan kartu yang bertulis kan nama orang.
Permainan ini membutuhkan persiapan yang matang untuk membuat kartu yang besar
dengan nama dari orang terkenal baik yang masih hidup atau yang sudah mati tertera di
atasnya. Kartu nama tersebut di tempel kan ke topi yang nantinya akan dipakai oleh
siswa.
Siswa kemudian mencoba untuk menanyakan siapa kah nama yang tertera di topi yang
mereka pakai dengan menggunakan yes/no questions dengan dimulai dengan
menanyakan "who am I" yang kemudian dilanjutkan dengan menggunakan yes/no
questions.
"Who am I?"
"Am I living?"
"Am I in the movies?"
"Was I famous for my beauty?"
"Do you know me?"
"Have I been in the news lately?"
Nama yang digunakan dalam permainan ini haruslah menggunakan nama yang terkenal
yang tentunya semua siswa mengetahuinya.
3. Questions Only, Please
 Tujuan: untuk melatih siswa menggunakan wh-questions dan yes/no questions
 Level bahasa: Menengah (intermediate) dan atas (advance)
Permainan ini bisa sangat mudah dan bisa juga cukup susah tergantung kemampuan
bahasa Inggris siswa. Siswa diminta untuk duduk berpasang-pasangan dan melakukan
suatu perbincangan tetapi perbincangan tersebut hanya menggunakan pertanyaan baik
menggunakan wh-questions atau yes/no questions. Dan siswa yang menjawab dengan
kalimat pernyataan bukannya dengan menanyakan kembali, makan siswa tersebut
dianggap kalah atau gagal.
Siswa yang memenangkan percakapan berhak menerima reward dan siswa yang kalah
dalam percakapan akan menerima punishment.
Contoh:
Siswa 1: What's your name?
Siswa 2: You want to know my name?

10. Siswa 1: Are you going to tell me?
Siswa 2: What will you do if I don't tell you?
Siswa 1: What do you think I will do?
Siswa 2: How should I know?
Siswa 1: Can't you guess?
Siswa 2: No, I can't
Pada contoh di atas, siswa 2 lah yang kalah karena di akhir menggunakan kalimat
pernyataan dan siswa 1 lah pemenangnya. Permainan berhenti jika salah satu siswa
menjawab menggunakan kalimat pernyataan bukannya kalimat pertanyaan.
1. Alphabet Race
 Tujuan: Untuk melatih pengucapan kosa-kata bahasa Inggris.
 Level bahasa: Semua
 Peralatan dan materi: Dua perangkat kartu Alphabet.
Pada permainan ini kita harus menggunakan 2 perangkat kartu Alphabet, yang mana
satu perangkat Alphabet terdiri dari kartu yang bertulis kan A-Z yang masing-masing
ada tiga, misalkan kartu A ada 3 dan seterusnya. Kita harus membuat 3 kartu untuk
huruf yang sama karena terdapat beberapa kata dalam bahasa Inggris yang terdiri dari 3
kata yang sama, misalkan "success". Ukuran kartu juga jangan terlalu kecil, sehingga
semua anak bisa melihatnya dari kejauhan. Masing-masing seperangkat kartu harus
memiliki jumlah yang sama. Jumlah dari setiap perangkat kartu adalah 78 kartu.
Bagi siswa menjadi dua kelompok, masing-masing kelompok memegang seperangkat
kartu Alphabet. Kedua kelompok diminta untuk berdiri di belakang kelas. Ketika guru
atau pendidik menyebutkan kata bahasa Inggris, misalkan "success". Siswa harus
mengucapkan huruf-huruf yang diperlukan untuk membuat kata "success" tersebut,
tentunya dengan pengucapan bahasa Inggris. Ketika anak menemukan kartu yang
bertulis kan huruf-huruf pembentuk kata "success", anak harus lari ke depan dan
menyusun huruf-huruf tersebut sehingga menjadi kata "success" di meja guru.
Kelompok yang pertama menyusun dan susunan katanya benar akan mendapatkan
angka. Kemudian setelah menyelesaikan kata yang pertama, siswa harus kembali lagi ke
belakang kelas bersiap untuk kata selanjutnya. Kelompok dengan angka terbanyak pada
akhir permainan adalah pemenangnya. Hanya gunakan kata yang akrab di telinga siswa.
Permainan ini pasti akan sangat berisik karena kecenderungan anak akan lari dan
berteriak. Mainkan permainan ini jika anda yakin tidak akan mengganggu kelas yang
lainnya.

11. 2. Spy Code
 Tujuan: Untuk melatih pengucapan kosa-kata bahasa Inggris.
 Level bahasa: semua
Sebelum memulai permainan ini, guru harus menjelaskan cara memecahkan kode yang
nantinya akan di coba di pecahkan oleh siswa. Guru juga harus membuat kode-kode
tersebut yang nantinya akan di pecahkan oleh siswa. Kode tersebut berupa angka yang
mewakili huruf, misalkan 1=A, 2=b, 3=c, 4=d...24=X, 25=Y, 26=Z. Setelah siswa
mengerti cara memecahkan kode nya, permainan pun dimulai. Bagi siswa ke dalam
beberapa kelompok, minimal setiap kelompok terdiri dari 2 orang. Tempatkan setiap
kelompok di tempat berbeda sehingga nantinya tidak ada kelompok yang berbuat
curang dengan melihat pekerjaan kelompok lain.
Permainan dimulai dengan guru menuliskan beberapa kode di papan tulis dan setiap
kelompok diminta untuk memecahkan kode tersebut dan menuliskan hasilnya di
selembar kertas. Setelah selesai, lembar kertas berisi jawaban tersebut harus di berikan
ke guru. Kelompok yang paling cepat memecahkan kode dan benar mengucapkannya
kata dari kode yang dipecahkan akan mendapatkan nilai. Perwakilan dari kelompok
yang memberikan lembar jawaban harus kembali ke tempat kelompoknya berada
setelah kode pertama selesai dipecahkan. Guru pun bersiap untuk memberikan code
kedua, ketiga dan seterusnya kepada setiap kelompok. Kelompok yang mengumpulkan
nilai tertinggi adalah pemenangnya.
Contoh:
1. 16-18-5-19-9-4-5-14-20 = President
2. 20-8-21-18-19-4-1-25 = Thursday
3. 1-18-18-9-22-5-19 = Arrives
4. 5-13-2-1-19-19-25 = Embassy
5. 4-15-3-21-13-5-14-20-19 = Documents

12. Untuk siswa tingkat bahasa atas seperti intermediate atau advance, anda bisa gunakan
gabungan dari setiap kata dengan menambahkan satu kode yaitu "#' sebagai spasi. Dan
pastikan setiap kata atau kalimat yang digunakan haruslah siswa sudah pernah
mengetahuinya.
Contoh:
1. 16-18-5-19-9-4-5-14-20#1-18-18-9-22-5-19#15-14#20-8-21-18-19-4-1-25 =
President arrives on Thursday.
2. 9-13-16-15-18-20-114-20#4-15-3-21-13-5-14-20-19#23-9-12-12#2-5#6-15-21-14-
4#9-14#5-13-2-1-19-19-25 = Important documents will be found in Embassy.