Белінська Валерія Михайлівна вчитель математики

1. Белінська Валерія
Михайлівна

2. Белінська Валерія Михайлівна
05.12.1976 року народження
Освіта вища
Закінчила Одеський державний педагогічний
університет ім. К.Д. Ушинського 2007 року
Спеціальність : вчитель математики та
економіки
Стаж: 16 років, педагогічний стаж - 11 років

3. Життєве кредо: будь добрим до ближнього і добро повернеться до тебе
Педагогічне кредо: навчаючи – учись, навчаючи – твори, у процесі творчості – навчай.
Роби велике не обіцяючи великого
Піфагор
Вихователь не чиновник, а якщо він чиновник, то він не вихователь
К.Д. Ушинський
Немає настільки поганої людини, яку б добре виховання не зробило кращою
В. Бєлінський
Моє кредо!!!!

4. Проблема над якою працюю:
Роль нестандартних уроків для підвищення інтересу учнів до вивчення
математики

5. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ
Хоча в даній школі я працюю менше року, але стараюсь створити сприятливий
морально-психологічний мікроклімат, позитивний настрій, відповідну мотивацію,
ситуацію успіху, враховуючи вікові особливості дітей. Таким чином формується
позитивне ставлення учнів до виконання домашнього завдання, а потім і до предмету.
Сучасний урок математики повинен забезпечити розвиток творчих. Дослідницько-
пізнавальних властивостей особистості. Навчити самостійно користуватися здобутими
знаннями в самих різних життєвих ситуаціях.

6. Розвиток творчих здібностей учнів,
як засіб самовираження особистості
- ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ;
- КОМУНІКАТИВНА АТАКА;
- РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗАДАЧ;
- КОНСТРУКТОР УРОКУ

7. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ТВОРЧИХ
ЗАДАЧ
- Гра «Що?» «Де?» «Коли?»
- Брейн ринг
- Гра «Передай далі»

8. КОНСТРУКТОР УРОКУ
1. Початок уроку – інтелектуальна розминка;
2. «Відкриття нових знань» – історична довідка;
3. Повторення – повторення зі своїми наведеними прикладами;
4. Контроль – опитування ланцюжком;
5. Домашнє завдання – творче завдання;
6. Кінець уроку – гра «Вірю – не вірю»