2. We love to learn but
we hate being taught
ideakoski 2010

3. Osallistavat
työpajat
Inhoan opettamista.
Haluan luoda olosuhteita,
joissa ihmiset oppivat

6. Tavoite: 1,5 tunnin jälkeen
• Ymmärrät oppimisen moninaisuutta
• Ymmärrät aktiivisen osallistamisen merkityksen ja
menetelmien arvon välineenä.
• Olet tutustunut uusiin menetelmiin ja ideoinut näiden
avulla uusia tapoja itsellesi.
• Olet aktivoitunut oppimaan ja hyödyntämään
menetelmiä tulevaisuudessa.

7. Ideakoski 2011
Sisällöt /reitti + työvälineet
• Vaikuttava kouluttaja
– Salama-alustus
– Postikortti
• Oppiminen on... Käsityksiä oppimisesta
– Äänestys
– Minuuttikierros
– Metafora, Pecha Kucha
– SWOT-roolit
– Jana & Väittelyt

8. Äänestys
1. Olen tänään hyvällä fiiliksellä.
2. Olen osallistujana itse aina avoin uusille
menetelmille.
3. Osallistavilla menetelmillä saavutetaan
parempia oppimistuloksia.
4. Ryhmätyöt vievät liikaa aikaa itse asialta.
5. Keskustelu ei ole oppimista.
Täysin
eri
mieltä
Täysin
samaa
mieltä

9. Minuuttikierros
• Miten valitsemasi profiili
kuvaa sinua kouluttajana?
SÄÄNNÖT
• Toisen minuuttia ei saa
keskeyttää tai kommentoida
• Minuutin saa olla myös hiljaa

10. Mikä on osallistava menetelmä?
• Pääroolissa osallistujat
• Työkaluja osallisuuden edistämisessä
• Lisäävät ihmisten vaikutusmahdollisuuksia.
• Nostetaan ryhmän energiatasoa,
luodaan myönteistä ilmapiiriä ja ryhmän jäsenten välistä
luottamusta.
• Työkaluja oppimisen edistämisessä tai paremminkin
oppimisen esteiden poistamisessa.

11. • Vaelteleva mieli
• Energiataso alhainen
• Uusi asia tuntuu uhkaavalta
tai ahdistavalta
• Negatiiviset käsitykset
oppimisesta
Oppimisen esteitä

14. Mikä on paras /
vaikuttavin
menetelmä?

15. Paras menetelmä
olet sinä itse
Ja sinun vahvuutesi
Menetelmät ovat väline saavuttaa tavoite

18. Voit olla vaikuttava monella tapaa

19. Kiitos Reetta!
Tämä koulutus
sai aikaan
vaikuttavan
muutoksen.
Mikä saisi sinut antamaan minulle puolen vuoden
päästä em palautteen.

20. Vaikuttava kouluttaja
• Sosiaalinen älykkyys: kyky nähdä ja kuunnella koulutettavia,
fasilitointitaidot
• Persoonallisia piirteitä: Innostava, motivoiva, kannustava
• Esiintymistaito: Selkeä ilmaisu, looginen eteneminen, kyky
esittää asiat mielenkiintoisesti ja mieleenpainuvasti.
• Asiantuntemus: Hyvä alan tuntemus, kokemuksia,
pedagoginen asiantuntija
Läsnäolo: Arvostus, nöyryys, samaistuminen
Kuinka kouluttajana suhtaudut itseesi, koulutettaviin
ja omaan asiantuntemukseeni?

22. työkaluja

23. Oppiminen on kuin…

25. Tiedetään miten tulisi toimia tietyssä (muuttumattomassa) tilanteessa
Muistetaan toimia oikein ko. tilanteessa
Ymmärretään miksi toimitaan juuri opittavalla tavalla
Osataan soveltaa opittavaa toimintatapaa muuttuvissa tilanteissa ja olosuhteissa
Osataan arvioida nykyistä toimintatapaa ja havaita siinä olevia ongelmia

26. Oppiminen on…
Oppiminen
uusintamisena –
pintasuuntautunut
lähestymistapa
Oppiminen
merkitysten
etsimisenä –
syväsuuntautunut
lähestymistapa
1) Tietojen lisääntymistä
2) Tietojen muistamista ja toistamista tarvittaessa
3) Tietojen soveltamista
4) Asioiden ymmärtämistä
5) Ajattelun muuttumista, asioiden näkemistä uudella tavalla
6) Ihmisenä muuttumista

27. Jotta voisimme kehittää
uusia toimintatapoja,
meidän tulee hyvästellä
monta vanhaa, totena
pidettyä uskomusta!

28. Harha:
Kun asia on
kerrottu, se on
sisäistetty!

29. Harha:
Aikuinen on
itseohjautuva

30. Harha:
Keskustelu ei ole
oppimista

31. Harha:
Kuvittelemme
pystyvänsä
oppimimaan lyhyessä
ajassa enemmän kun
mitä todellisuudessa
sisäistämme

32. - Minuuttikierros
- Metafora
- Äänestys
- Väittely
- PowerPoint –karaoke (Pecha Kucha)
- SWOT -roolit
- Postikortti /oppimispäiväkirjat

33. Vaikuttavuus ei ole pelottava asia!
Haasta itsesi mitattavaan muutokseen

35. • Ajatuksia kouluttajuudesta
SÄÄNNÖT
• Toisen minuuttia ei saa
keskeyttää tai kommentoida
• Minuutin saa olla myös hiljaa
Minuuttikierros

36. Reetta Koski
Ideoija, oivalluttaja
050 370 3093
reetta@ideakoski.fi
www.ideakoski.fi
www.ideapakka.fi
www.facebook.com/ideapakka
Ideoissa parasta on
niiden jakaminen!