SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Risiko og
resiliens i
førskolealderen
Professor, Niels Bilenberg
FOCUS - Forskningscenter for
Udviklingsforstyrrelser
BUP-O
Psykiatrien i Region Syddanmark
„ADHD”: Hvorfor væsentligt
at beskæftige sig med?
• Antal
– 2-4% af alle børn
– 20% af alle henvisninger til børnepsykiatrien
• Forløb
– Dårligt hos en del
• Årsagsfaktorer
– Måske kan vi forebygge??
• Behandling
– Vi kan faktisk reducere symptomer og funktion
Diagnostiske kriterier for
ADHD/hyperkinetisk forstyrrelse
• Opmærksomhedsvanskeligheder
• Hyperaktivitet
• Impulsivitet
• Begyndelsesalder før 7 år
• Optræder i flere forskellige situationer
(skole, hjem + us.)
• Giver betydelige vanskeligheder socialt,
skolemæssigt og erhvervsmæssigt
• Skyldes ikke anden forstyrrelse (ASF,
affektiv lidelse eller angsttilstand)
Gener (arv) Miljø
Sådan hænger det sammen
?
Miljømæssige faktorers betydning
Biologisk påvirkning
• Tilsætningsstoffer (sukker, farvestoffer: ikke bekræftet
ved kontrollerede undersøgelser)
• Hormon-forstyrrende stoffer??
• Miljøgifte (pesticider, tungmetaller (bly, kviksølv), )
• Graviditets- og fødselskomplikationer:
– Rygning
– Alkohol
– Fødselsvægt, hypoxi
– Psykisk stress?
Psykosociale faktorer
• Disharmoni i familien, ”fattigdom”, kriminalitet, psykisk
sygdom hos forældrene
• Medfører påvirkning af psykosocial funktion generelt
(snarere end specifik risiko for ADHD)
OBK - SAFARI
• Studie Af Førskole-ADHD Risiko Indikatorer
(SAFARI)
– Sociale-, familie- og miljømæssige opvækstfaktorers
betydning for udvikling af ADHD
• Næsten alle småbørn er urolige, farer omkring og er
ukoncentrerede i visse sammenhænge. De fleste falder til ro
og klarer sig fint, men et stigende antal børn får diagnoser.
• Hvad er det der afgør om et barn modnes og falder til ro –
eller modsat udvikler tiltagende problemer og ender med en
diagnose og en recept på medicin?
• I SAFARI søger vi dokumentation for hvilke faktorer der
betyder noget for den enten positive eller negative
udvikling, så vi i fremtiden kan sætte ind hvor risikoen er
størst.
Materiale
Odense Børnekohorte (OBK)
• Mødre rekrutteret af jordmødre under
graviditeten; 2010-2013 i Odense
• Ca. 2.700 inkluderede
• Biologisk materiale:
– Blod mor og far, navlesnorsblod, hår fra nyfødt
• Spørgeskemaer (ved inklusion (8-26 GA), 27 GA,
3 måneder, 18 måneder, 3 år, 5 år)
• Klinisk undersøgelse ved 3 & 18 mdr., 3 år, 5 år
• CBCL 1½-5 & C-TRF ved 2½- og 5-års alder
CBCL 1½-5 og C-TRF
• 100 spørgsmål
• ADHD-skala udgøres af 6 spørgsmål:
– #5: ikke koncentrere sig
– # 6: ikke sidde stille, rastløs
– # 8: tåler ikke at vente
– # 16: behov tilfredsstilles med det samme
– # 36: blander sig i alt
– # 59: skifter hurtigt aktivitet
Skalaen giver en samlet score på 0-12 point.
Impact of Breastfeeding on Emotional and
Behavioral Problems at age 2½ years
Asmussen, Overby et Bilenberg
Amning ≥ 6 måneder beskytter mod ADHD-
problemer ved 2½ år
- RR=0.86 [0.78,0.94]; justeret 0.88 [0.80,0.97]
- Korrigeret for mors alder, uddannelse, rygning,
psykiatrisk disposition og barnet køn
- Længere amning er associeret med lavere
risiko for ADHD-symptomer
- Artikel under publicering
Disturbed Sleep and Activity in Toddlers with Early
Signs of Attention Deficit Hyperactivity Disorder
(ADHD)
Bundgaard A-K, Stokbæk N, Bilenberg N (Journal of Sleep Research)
• Metode
– ADHD-problem scores på CBCL:1½-5
– ADHD-RS spørgeskema
– Søvn spørgeskema
– Actigraf
• Resultater
– Stor sammenhæng mellem ADHD-score og
Søvnproblem-score; ρ = 0.47 (p < 0.0001)
– Forældrerapporterede søvnforstyrrelser og
opvågninger om natten hyppigere i ADHD høj-
score gruppen end i lav-score gruppen (p < 0.01)
– Actigraf - Næsten ingen forskel??
– Tidlige tegn på ADHD ved 2½-års alder er associeret
med signifikant med ureguleret søvnmønster (stor
nat-til-nat variation) og mindre aktivitet i dagtid
Inverse associations between cord vitamin D and ADHD
symptoms: A child cohort study
Mossin, Aaby, Christesen, Bilenberg (Publiceret i ANZJP)
• Odds ratio (OR) for at score over 90%’ile på
ADHD problem skalaen faldt med 11% pr 10
nmol/L øgning i navlesnors vit-D (25(OH)D)
• Vit-D koncentration over 25 nmol/L beskytter
mod ADHD-symptomer ved 2½ års alderen
• Høj ADHD-score var også associeret med:
– yngre mødre
– rygning i graviditeten
– lav uddannelse
– højt BMI
– forældre med psykiatriske diagnoser
Mere på vej!
• Vi undersøger pesticider
• Vi undersøger brug af ”elektronisk legetøj”
• Vi undersøger hvad der sker fra 2½-5-års
alderen
• Er tidlige tegn på ADHD en forløber for
ADHD-diagnose??
Persisters
“Normale”
Increasers
Decreasers
2½-årige 5-årige
CBCL 1½-5
ADHD
Score
Tid
“High score”
≥ 6 point
“Low score”
Normal
0-2 point
Hvad karakteriserer disse børn?
Hvad bedrer prognosen?
Hvad forværrer?
Hvad beskytter?
Præ-ADHD ADHD
Tidlig indsats
• D-vitamin
• Amning
• Søvn hygiejne (rådgivning)
• Støtte emotionel regulation af barnet
• Regelmæssighed (RRR J)
TAK!
• Tak til Socialstyrelsen, som har bevilget
2,9 mio kr
• Tak til Psykiatriens Forskningsfond
• Tak til Jascha-fonden
• Tak for jeres opmærksomhed!

More Related Content

Similar to Risiko og resiliens i førskolealderen

Aktive ingredienser i forældretæning
Aktive ingredienser i forældretæningAktive ingredienser i forældretæning
Aktive ingredienser i forældretæningHelle Hartung
 
Børn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandling
Børn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandlingBørn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandling
Børn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandlingDanskSygeplejeraad
 
Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...
Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...
Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...koradk
 
Adhd sundhedsvejleder-uddannelsen
Adhd sundhedsvejleder-uddannelsenAdhd sundhedsvejleder-uddannelsen
Adhd sundhedsvejleder-uddannelsenKaren Nørby
 
Spørgeskemaer og psykologiske test
Spørgeskemaer og psykologiske testSpørgeskemaer og psykologiske test
Spørgeskemaer og psykologiske testSFI-slides
 
Social ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsats
Social ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsatsSocial ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsats
Social ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsatsDanskSygeplejeraad
 
Tidlige indsatser og forskelle
Tidlige indsatser og forskelleTidlige indsatser og forskelle
Tidlige indsatser og forskelleRockwool Fonden
 
Forebyggelse og socialbehandling unna madsen
Forebyggelse og socialbehandling   unna madsenForebyggelse og socialbehandling   unna madsen
Forebyggelse og socialbehandling unna madsenSFI-slides
 
Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020
Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020
Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020Rockwool Fonden
 
Kost og adhd frederikssund 2018
Kost og adhd frederikssund 2018Kost og adhd frederikssund 2018
Kost og adhd frederikssund 2018Karen Nørby
 
Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”
Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”
Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”DanskSygeplejeraad
 
Uddybning om naturfag: Helene Sørensen
Uddybning om naturfag: Helene SørensenUddybning om naturfag: Helene Sørensen
Uddybning om naturfag: Helene Sørensenkoradk
 
Myter og skrøner om sygefravær
Myter og skrøner om sygefraværMyter og skrøner om sygefravær
Myter og skrøner om sygefraværSFI-slides
 

Similar to Risiko og resiliens i førskolealderen (19)

Aktive ingredienser i forældretæning
Aktive ingredienser i forældretæningAktive ingredienser i forældretæning
Aktive ingredienser i forældretæning
 
Børn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandling
Børn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandlingBørn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandling
Børn med ADHD: Et mixed metode studie om pleje og behandling
 
Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...
Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...
Grete Brorholt - Evaluering af samarbejdsmodel omkring børn med handicappet c...
 
UngeundersøGelsen 2008
UngeundersøGelsen 2008UngeundersøGelsen 2008
UngeundersøGelsen 2008
 
Adhd sundhedsvejleder-uddannelsen
Adhd sundhedsvejleder-uddannelsenAdhd sundhedsvejleder-uddannelsen
Adhd sundhedsvejleder-uddannelsen
 
Spørgeskemaer og psykologiske test
Spørgeskemaer og psykologiske testSpørgeskemaer og psykologiske test
Spørgeskemaer og psykologiske test
 
CV maj 2015
CV maj 2015CV maj 2015
CV maj 2015
 
Social ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsats
Social ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsatsSocial ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsats
Social ulighed i sundhed – sygeplejerskers rolle i en tidlig indsats
 
1406-Doevfoedte-boern
1406-Doevfoedte-boern1406-Doevfoedte-boern
1406-Doevfoedte-boern
 
Christian wong skab nye it-sundhedsloesninger til boern
Christian wong skab nye it-sundhedsloesninger til boernChristian wong skab nye it-sundhedsloesninger til boern
Christian wong skab nye it-sundhedsloesninger til boern
 
Tidlige indsatser og forskelle
Tidlige indsatser og forskelleTidlige indsatser og forskelle
Tidlige indsatser og forskelle
 
Forebyggelse og socialbehandling unna madsen
Forebyggelse og socialbehandling   unna madsenForebyggelse og socialbehandling   unna madsen
Forebyggelse og socialbehandling unna madsen
 
Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020
Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020
Briefing om mental sundhed i Danmark november 2020
 
Kost og adhd frederikssund 2018
Kost og adhd frederikssund 2018Kost og adhd frederikssund 2018
Kost og adhd frederikssund 2018
 
Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”
Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”
Præsentation af projekt ”Kom godt i gang”
 
Uddybning om naturfag: Helene Sørensen
Uddybning om naturfag: Helene SørensenUddybning om naturfag: Helene Sørensen
Uddybning om naturfag: Helene Sørensen
 
Myter og skrøner om sygefravær
Myter og skrøner om sygefraværMyter og skrøner om sygefravær
Myter og skrøner om sygefravær
 
CV
CVCV
CV
 
Synstræning kea 230913
Synstræning kea 230913Synstræning kea 230913
Synstræning kea 230913
 

More from Helle Hartung

The Incredible Years® Autisme
The Incredible Years® AutismeThe Incredible Years® Autisme
The Incredible Years® AutismeHelle Hartung
 
Beginning of The Incredible Years®
Beginning of The Incredible Years®   Beginning of The Incredible Years®
Beginning of The Incredible Years® Helle Hartung
 
Legens centrale rolle
Legens centrale rolleLegens centrale rolle
Legens centrale rolleHelle Hartung
 
Barn-voksen relasjonen i dagtilbud og skole
Barn-voksen relasjonen i dagtilbud og skoleBarn-voksen relasjonen i dagtilbud og skole
Barn-voksen relasjonen i dagtilbud og skoleHelle Hartung
 
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHelle Hartung
 
Et æble til læreren
Et æble til lærerenEt æble til læreren
Et æble til lærerenHelle Hartung
 
Coaching Children with ADHD
Coaching Children with ADHDCoaching Children with ADHD
Coaching Children with ADHDHelle Hartung
 
Børn med ADHD og brug af skemaer
Børn med ADHD og brug af skemaerBørn med ADHD og brug af skemaer
Børn med ADHD og brug af skemaerHelle Hartung
 

More from Helle Hartung (10)

The Incredible Years® Autisme
The Incredible Years® AutismeThe Incredible Years® Autisme
The Incredible Years® Autisme
 
Beginning of The Incredible Years®
Beginning of The Incredible Years®   Beginning of The Incredible Years®
Beginning of The Incredible Years®
 
Legens centrale rolle
Legens centrale rolleLegens centrale rolle
Legens centrale rolle
 
Konference plancher
Konference plancherKonference plancher
Konference plancher
 
Konference plancher
Konference plancherKonference plancher
Konference plancher
 
Barn-voksen relasjonen i dagtilbud og skole
Barn-voksen relasjonen i dagtilbud og skoleBarn-voksen relasjonen i dagtilbud og skole
Barn-voksen relasjonen i dagtilbud og skole
 
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
 
Et æble til læreren
Et æble til lærerenEt æble til læreren
Et æble til læreren
 
Coaching Children with ADHD
Coaching Children with ADHDCoaching Children with ADHD
Coaching Children with ADHD
 
Børn med ADHD og brug af skemaer
Børn med ADHD og brug af skemaerBørn med ADHD og brug af skemaer
Børn med ADHD og brug af skemaer
 

Risiko og resiliens i førskolealderen

  • 1. Risiko og resiliens i førskolealderen Professor, Niels Bilenberg FOCUS - Forskningscenter for Udviklingsforstyrrelser BUP-O Psykiatrien i Region Syddanmark
  • 2. „ADHD”: Hvorfor væsentligt at beskæftige sig med? • Antal – 2-4% af alle børn – 20% af alle henvisninger til børnepsykiatrien • Forløb – Dårligt hos en del • Årsagsfaktorer – Måske kan vi forebygge?? • Behandling – Vi kan faktisk reducere symptomer og funktion
  • 3. Diagnostiske kriterier for ADHD/hyperkinetisk forstyrrelse • Opmærksomhedsvanskeligheder • Hyperaktivitet • Impulsivitet • Begyndelsesalder før 7 år • Optræder i flere forskellige situationer (skole, hjem + us.) • Giver betydelige vanskeligheder socialt, skolemæssigt og erhvervsmæssigt • Skyldes ikke anden forstyrrelse (ASF, affektiv lidelse eller angsttilstand)
  • 4. Gener (arv) Miljø Sådan hænger det sammen ?
  • 5. Miljømæssige faktorers betydning Biologisk påvirkning • Tilsætningsstoffer (sukker, farvestoffer: ikke bekræftet ved kontrollerede undersøgelser) • Hormon-forstyrrende stoffer?? • Miljøgifte (pesticider, tungmetaller (bly, kviksølv), ) • Graviditets- og fødselskomplikationer: – Rygning – Alkohol – Fødselsvægt, hypoxi – Psykisk stress? Psykosociale faktorer • Disharmoni i familien, ”fattigdom”, kriminalitet, psykisk sygdom hos forældrene • Medfører påvirkning af psykosocial funktion generelt (snarere end specifik risiko for ADHD)
  • 6. OBK - SAFARI • Studie Af Førskole-ADHD Risiko Indikatorer (SAFARI) – Sociale-, familie- og miljømæssige opvækstfaktorers betydning for udvikling af ADHD • Næsten alle småbørn er urolige, farer omkring og er ukoncentrerede i visse sammenhænge. De fleste falder til ro og klarer sig fint, men et stigende antal børn får diagnoser. • Hvad er det der afgør om et barn modnes og falder til ro – eller modsat udvikler tiltagende problemer og ender med en diagnose og en recept på medicin? • I SAFARI søger vi dokumentation for hvilke faktorer der betyder noget for den enten positive eller negative udvikling, så vi i fremtiden kan sætte ind hvor risikoen er størst.
  • 7. Materiale Odense Børnekohorte (OBK) • Mødre rekrutteret af jordmødre under graviditeten; 2010-2013 i Odense • Ca. 2.700 inkluderede • Biologisk materiale: – Blod mor og far, navlesnorsblod, hår fra nyfødt • Spørgeskemaer (ved inklusion (8-26 GA), 27 GA, 3 måneder, 18 måneder, 3 år, 5 år) • Klinisk undersøgelse ved 3 & 18 mdr., 3 år, 5 år • CBCL 1½-5 & C-TRF ved 2½- og 5-års alder
  • 8. CBCL 1½-5 og C-TRF • 100 spørgsmål • ADHD-skala udgøres af 6 spørgsmål: – #5: ikke koncentrere sig – # 6: ikke sidde stille, rastløs – # 8: tåler ikke at vente – # 16: behov tilfredsstilles med det samme – # 36: blander sig i alt – # 59: skifter hurtigt aktivitet Skalaen giver en samlet score på 0-12 point.
  • 9. Impact of Breastfeeding on Emotional and Behavioral Problems at age 2½ years Asmussen, Overby et Bilenberg Amning ≥ 6 måneder beskytter mod ADHD- problemer ved 2½ år - RR=0.86 [0.78,0.94]; justeret 0.88 [0.80,0.97] - Korrigeret for mors alder, uddannelse, rygning, psykiatrisk disposition og barnet køn - Længere amning er associeret med lavere risiko for ADHD-symptomer - Artikel under publicering
  • 10. Disturbed Sleep and Activity in Toddlers with Early Signs of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Bundgaard A-K, Stokbæk N, Bilenberg N (Journal of Sleep Research) • Metode – ADHD-problem scores på CBCL:1½-5 – ADHD-RS spørgeskema – Søvn spørgeskema – Actigraf • Resultater – Stor sammenhæng mellem ADHD-score og Søvnproblem-score; ρ = 0.47 (p < 0.0001) – Forældrerapporterede søvnforstyrrelser og opvågninger om natten hyppigere i ADHD høj- score gruppen end i lav-score gruppen (p < 0.01) – Actigraf - Næsten ingen forskel?? – Tidlige tegn på ADHD ved 2½-års alder er associeret med signifikant med ureguleret søvnmønster (stor nat-til-nat variation) og mindre aktivitet i dagtid
  • 11. Inverse associations between cord vitamin D and ADHD symptoms: A child cohort study Mossin, Aaby, Christesen, Bilenberg (Publiceret i ANZJP) • Odds ratio (OR) for at score over 90%’ile på ADHD problem skalaen faldt med 11% pr 10 nmol/L øgning i navlesnors vit-D (25(OH)D) • Vit-D koncentration over 25 nmol/L beskytter mod ADHD-symptomer ved 2½ års alderen • Høj ADHD-score var også associeret med: – yngre mødre – rygning i graviditeten – lav uddannelse – højt BMI – forældre med psykiatriske diagnoser
  • 12. Mere på vej! • Vi undersøger pesticider • Vi undersøger brug af ”elektronisk legetøj” • Vi undersøger hvad der sker fra 2½-5-års alderen • Er tidlige tegn på ADHD en forløber for ADHD-diagnose??
  • 13. Persisters “Normale” Increasers Decreasers 2½-årige 5-årige CBCL 1½-5 ADHD Score Tid “High score” ≥ 6 point “Low score” Normal 0-2 point Hvad karakteriserer disse børn? Hvad bedrer prognosen? Hvad forværrer? Hvad beskytter? Præ-ADHD ADHD
  • 14. Tidlig indsats • D-vitamin • Amning • Søvn hygiejne (rådgivning) • Støtte emotionel regulation af barnet • Regelmæssighed (RRR J)
  • 15. TAK! • Tak til Socialstyrelsen, som har bevilget 2,9 mio kr • Tak til Psykiatriens Forskningsfond • Tak til Jascha-fonden • Tak for jeres opmærksomhed!