عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01

1. ‫الوحدة‬:‫االجتم‬ ‫والشبكات‬‫املواقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬ ‫تصميم‬ ‫الثالثة‬‫اعية‬
‫ان‬‫ز‬‫جا‬ ‫بتعليم‬ ‫الحاسب‬‫معلمة‬/‫دحمان‬ ‫نجود‬

2. ‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫االفت‬‫س‬‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫الصفية‬ ‫االتفاقية‬(‫بعد‬ ‫عن‬)
‫واملايك‬ ‫ا‬‫ر‬‫الكامي‬ ‫اغالق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬.
‫احضار‬(‫الطالب‬ ‫كتاب‬)‫القلم‬ ‫مع‬.
‫املشاركة‬ ‫أثناء‬ ‫اليد‬ ‫فع‬‫ر‬
‫والتفاعل‬‫املشاركة‬
‫ن‬‫التعاو‬–‫ام‬‫ز‬‫االلت‬–‫االنتباه‬
‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫ان‬‫ز‬‫جا‬ ‫بتعليم‬ ‫الحاسب‬ ‫معلمة‬/‫دحمان‬‫نجود‬

3. ‫اليوم‬:‫الخميس‬
‫ا‬‫يخ‬‫ر‬‫لتا‬:21/2/1442‫ه‬
‫الحصة‬:‫الساعة‬ ‫السادسة‬12.45‫الساعة‬ ‫السابعة‬1.30
‫الشعبة‬:1/1–1/2-1/3
‫املادة‬:‫حاسب‬1‫املعلومات‬ ‫وتقنية‬
‫الوحدة‬:‫االجتماعية‬ ‫والشبكات‬‫املواقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫تصميم‬ ‫الثالثة‬
‫الثالث‬ ‫س‬‫ر‬‫الد‬:‫املواقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫برمجيات‬ ‫تستخدم‬ ‫وتطبيقات‬‫ملواقع‬ ‫امثلة‬

4. ‫التعلم‬ ‫ل‬‫جدو‬
‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬‫تعلمت‬ ‫ماذا‬

5. ‫التالية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقق‬ ‫سوف‬ ‫الوحدة‬ ‫لهذه‬‫استك‬‫ر‬‫د‬ ‫بعد‬:
‫ملدونات‬ ‫ا‬ ‫تعرف‬
‫األخرين‬ ‫مع‬‫املصادر‬‫مشاركة‬ ‫خدمة‬ ‫تعرف‬
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫مدونة‬ ‫ئ‬ ‫تنش‬Word Press
‫س‬‫ر‬‫الد‬ ‫سير‬..

6. https://www.liveworksheets.com/1-eg1313108zi
‫دشة‬‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫الحصة‬ ‫اثناء‬ ‫ابط‬‫و‬‫الر‬ ‫سال‬‫ر‬‫إ‬
https://www.liveworksheets.com/1-ge1313108zi

7. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫ص‬ ‫الطالب‬‫كتاب‬ ‫افتحي‬48‫ـ‬

9. ‫املدونة‬:
‫للمعل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫العامل‬ ‫ة‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫تطبي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫تطب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫و‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫التعب‬‫أو‬‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫األخ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫لن‬ ‫ـدوينات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ت‬‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫األف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬
‫كرات‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫ـتيا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫وت‬.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ا‬ ‫ر‬‫إدا‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫املدو‬‫ـاحب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ة‬‫ـودو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ي‬‫و‬‫ا‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬ ‫ـانط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫والو‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫والو‬ ‫ـوص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫الن‬ ‫ـافة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫وإ‬
‫ـديو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫وال‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ال‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫وم‬ ‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ال‬,‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫إمكان‬‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ف‬
‫والتعديا‬.

10. ‫ر‬ ‫ف‬
‫والمدونات‬ ‫المواقع‬ ‫أنواع‬

11. ‫املدونات‬ ‫أنواع‬:
‫األخبار‬ ‫مدونات‬.
‫الشخصية‬ ‫المدونات‬.
‫اليومية‬ ‫األحداث‬ ‫لنشر‬ ‫اليومية‬ ‫المذكرات‬ ‫مدونات‬.
‫وأحداثها‬ ‫الصور‬ ‫لنشر‬ ‫الصور‬ ‫مدونات‬.
‫معينة‬ ‫ووقائع‬ ‫ألحداث‬ ‫المرئية‬ ‫المقاطع‬ ‫مدونات‬.

12. ‫ر‬ ‫ف‬
‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬

13. ‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬

14. ‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬
‫فيها‬ ‫والتعديل‬ ‫التحكم‬ ‫سهلة‬
‫من‬ ‫مقدمة‬‫جوجل‬
‫ب‬‫مساحة‬(1 GB)

15. ‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬
‫المدونة‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫ال‬
‫تعطيك‬‫مساحة‬(2 GB)

16. ‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬
‫المدونة‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫سهلة‬

17. ‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬
‫واألمان‬ ‫بالسهولة‬ ‫تتميز‬
‫بالتعليم‬ ‫متخصصة‬ ‫وهي‬

18. ‫المدونات‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬
‫ومتنوعة‬ ‫عديدة‬ ‫سمات‬ ‫ذات‬ ‫االستخدام‬ ‫سهلة‬

19. ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫المصادر‬ ‫مشاركة‬
https://learningapps.org/watch?v=pbewceydj20

20. ‫ةت‬ ‫لىم‬ ‫المالميةة‬ ‫اة‬ ‫الكة‬ ‫عىةا‬ ‫التقنيةة‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تقدمها‬ ‫خدمة‬‫دمين‬
‫وال‬ ‫المتنوعةة‬ ‫والمىفات‬ ‫والصور‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫مة‬ ‫ض‬ ‫كميات‬ ‫وحفظ‬ ‫رفع‬ ‫من‬‫اتة‬
‫اإللاترونية‬,‫المىفات‬ ‫مكاركة‬ ‫إماانية‬ ‫مع‬.
‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫أمثىة‬ ‫ومن‬:

21. ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫مجانية‬ ‫مساحة‬ ‫يوفر‬2‫إلى‬ ‫للزيادة‬ ‫قابة‬ ‫جيجا‬8‫يقوم‬ ‫جيجا‬
‫بحفظ‬‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬‫المزعجة‬ ‫واالعالنات‬.
‫جهاز‬ ‫من‬ ‫أكث‬ ‫علو‬‫املستخدم‬ ‫اسم‬ ‫س‬ ‫بن‬‫نامج‬ ‫الب‬ ‫تركيب‬.
‫امل‬ ‫اسم‬ ‫س‬ ‫بن‬ ‫ل‬‫والدخو‬‫نامج‬ ‫الب‬ ‫وجود‬‫بشرط‬‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫من‬‫ات‬ ‫املل‬ ‫فتح‬ ‫إمكانية‬‫ستخدم‬.
‫ات‬ ‫املل‬ ‫أنواع‬ ‫لتميع‬‫مباشر‬‫ابط‬‫ر‬ ‫إعطاء‬.
‫وفة‬ ‫املح‬‫ات‬ ‫املل‬‫جاع‬‫ر‬‫إ‬ ‫إمكانية‬.
‫نامج‬ ‫الب‬ ‫في‬‫حساب‬ ‫لديام‬ ‫أشخاص‬‫مع‬ ‫املتلدات‬ ‫مشاركة‬ ‫إمكانية‬.
‫باألنت‬ ‫اتصال‬ ‫وجود‬‫بشرط‬‫للموقع‬ ‫ل‬‫للدخو‬ ‫الحاجة‬ ‫ن‬‫دو‬‫التهاز‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬‫الرفع‬‫نت‬.
‫ات‬ ‫واملل‬ ‫املتلدات‬ ‫مع‬ ‫التعاما‬ ‫سهولة‬.
‫يلي‬ ‫بما‬ ‫يتميز‬

22. ‫ملفات‬ ‫وحفظ‬ ‫لرفع‬ ‫موقع‬‫التقديمية‬ ‫العروض‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬.

23. ‫الملفات‬ ‫وحفظ‬ ‫لرفع‬ ‫موقع‬‫النصية‬‫االلكتر‬ ‫والكتب‬ ‫كالوثائق‬ ،‫ونية‬
‫باآلتي‬ ‫يتميز‬:
‫للغة‬ ‫دعم‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫الوثائق‬ ‫محتويات‬ ‫قراءة‬‫العريية‬.
‫خاصة‬ ‫وجعلها‬ ‫المستخدمين‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫معينة‬ ‫وثائق‬ ‫حجب‬ ‫إمكانية‬.
‫الغنية‬ ‫الموقع‬ ‫خزانة‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫إمكانية‬.
‫مصغرة‬ ‫مكتبة‬ ‫تكوين‬ ‫بقصد‬ ‫إليها‬ ‫مستخدمين‬ ‫ودعوة‬ ‫خاصة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنشاء‬ ‫إمكانية‬.

24. ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬‫شبكات‬ ‫استخدام‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫نصائح‬
‫وتعادو‬ ‫سبحانه‬ ‫الخال‬‫حدود‬ ‫ز‬‫تجاو‬ ‫عدم‬
‫ع‬‫التعدي‬‫أو‬ ‫ف‬ ‫الق‬‫أو‬ ‫والت‬ ‫والتشه‬ ‫بالشتم‬ ‫ق‬‫املخلو‬ ‫حدود‬ ‫ز‬‫تجاو‬ ‫عدم‬‫حقوقهم‬ ‫لو‬
‫يد‬ ‫م‬‫هو‬‫ما‬ ‫كا‬‫نشر‬ ‫في‬‫الشبكات‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫توظيف‬‫ونافع‬

25. ‫اآلخر‬‫أي‬‫ر‬‫ال‬‫ل‬‫وقبو‬‫الحوار‬ ‫أدب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫وم‬ ‫اآلخرين‬ ‫ام‬ ‫احت‬
‫هللا‬ ‫ي‬ ‫يرض‬‫ال‬‫ر‬ ‫من‬‫فاحش‬ ‫هو‬‫ما‬ ‫وكا‬ ‫املحرمة‬‫ع‬ ‫واملقا‬‫ر‬‫الصو‬‫سال‬‫ر‬‫إ‬ ‫عدم‬
‫الكاذب‬ ‫الم‬ ‫وال‬‫واإلشاعات‬ ‫افات‬‫ر‬‫والخ‬ ‫البدع‬‫نشر‬ ‫عدم‬
‫سال‬‫ر‬‫إ‬‫قبا‬ ‫واألدعية‬ ‫األحاديث‬‫صحة‬ ‫من‬‫التأكد‬‫ها‬
‫االجتما‬ ‫التواصل‬‫شبكات‬ ‫استخدام‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫نصائح‬‫عي‬

26. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬:
‫ستي‬‫ر‬‫مد‬ ‫منصة‬‫خالل‬ ‫من‬
‫ستي‬‫ر‬‫مد‬ ‫منصة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫س‬‫و‬‫الدر‬ ‫مشاهدة‬ ‫علو‬ ‫ي‬ ‫احرص‬.
‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫ل‬‫التدو‬‫من‬ ‫اضية‬ ‫االفت‬‫الحصة‬‫ر‬‫حضو‬.
‫تيمز‬ ‫سوفت‬‫و‬‫ر‬ ‫ماي‬ ‫نامج‬ ‫لب‬ ‫ل‬‫الدخو‬‫للمنصة‬ ‫تحديثات‬ ‫وجود‬‫حال‬ ‫في‬
‫س‬‫و‬‫الدر‬ ‫ومشاهدة‬‫اجبات‬‫و‬‫و‬ ‫حات‬‫و‬‫شر‬ ‫من‬ ‫املوجودة‬‫ات‬ ‫املل‬‫ومتابعة‬.

27. ‫الطالبة‬ ‫ابنتي‬:
‫لزميالتك‬ ‫تقديمها‬‫نصيحة‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬ ‫لديك‬ ‫هل‬
‫مواقع‬ ‫عن‬‫االجتماعية؟‬ ‫والشبكات‬ ‫التواصل‬
‫معلمتك‬:‫دحمان‬ ‫نجود‬