Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

الانترنت في التعليم

19,450 views

Published on

مقرر التعليم الإلكتروني

دكتور عبدالله المديرس
Dr. Abdullah Almodaires

الانترنت في التعليم

  1. 1. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ً‫ف‬ ‫مقدمة‬‫اإلنترنت‬‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫قسم‬‫د‬.‫المدٌرس‬ ‫عبدهللا‬
  2. 2. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 2‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫فوائد‬‫للتعلٌم‬ ‫محدد‬ ‫بمكان‬ ‫التقٌد‬ ‫عدم‬‫للتعلم‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫الختٌار‬ ‫الفرصة‬ ‫المتعلم‬ ‫إعطاء‬‫بالشبكة‬ ‫لالتصال‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫ألنواع‬ ‫الحر‬ ‫االستخدام‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫العلمٌة‬ ‫المادة‬ ‫تطوٌر‬ ‫سهولة‬‫المتعلمٌن‬ ‫عالقات‬ ‫دائرة‬ ‫وتوسٌع‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫للعولمة‬ ‫االتجاه‬‫للمعلومات‬ ‫الوصول‬ ‫سرعة‬‫المتعلمٌن‬ ‫بٌن‬ ً‫التعاون‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الحث‬‫التقلٌدٌة‬ ‫التدرٌس‬ ‫طرق‬ ‫تطوٌر‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬
  3. 3. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 3‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(ً‫اإللكترون‬ ‫البرٌد‬( )1)1-ً‫اإللكترون‬ ‫البرٌد‬(E-Mail)‫ٌعد‬ ‫وهو‬ ‫الحاسوب‬ ‫باستخدام‬ ‫إلكترونٌا‬ ‫والوثائق‬ ‫الرسائل‬ ‫تبادل‬ ‫وهو‬‫الفاكس‬ ‫وأجهزة‬ ‫الورقٌة‬ ‫للرسائل‬ ‫العصري‬ ‫البدٌل‬‫من‬ ً‫اإللكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫ٌتكون‬(‫المستخدم‬ ‫اسم‬+@+‫المؤسسة‬+‫المجال‬+‫البلد‬)‫مثال‬:almodaires@paaet.edu.kwalmodaires‫العنوان‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫تدل‬@‫عند‬ ً‫تعن‬(at)paaet‫المؤسسة‬(‫والتدرٌب‬ ً‫التطبٌق‬ ‫للتعلٌم‬ ‫العامة‬ ‫الهٌئة‬)edu‫تربوٌة‬ ‫مؤسسة‬ ‫أنها‬ ً‫وتعن‬kw‫الكوٌت‬ ً‫ف‬ ‫مركزها‬ ‫المؤسسة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ً‫وتعن‬
  4. 4. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 4‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(ً‫اإللكترون‬ ‫البرٌد‬( )2)‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ً‫اإللكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫تطبٌقات‬ ‫أهم‬‫المتعلمٌن‬ ‫بٌن‬ ‫فٌما‬ ‫للتواصل‬ ‫ٌستخدم‬‫التعلٌمٌة‬ ‫المؤسسة‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫المتخصصٌن‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫ٌستخدم‬‫المرتبطة‬ ‫المواد‬ ‫إلٌصال‬ ‫طلبته‬ ‫مع‬ ‫اتصال‬ ‫كأداة‬ ‫المعلم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ٌستخدم‬‫مثل‬ ‫المقرر‬ ً‫ف‬:‫اإلعالنات‬‫والمراجع‬ ‫المذكرات‬‫الراجعة‬ ‫التغذٌة‬‫االستفسارات‬ ‫على‬ ‫الرد‬‫التقٌٌم‬
  5. 5. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 5‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(‫البرٌدٌة‬ ‫القوائم‬)2–‫البرٌدٌة‬ ‫القوائم‬(Mailing List)‫بعنوان‬ ‫مرتبطة‬ ‫البرٌدٌة‬ ‫العناوٌن‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫القوائم‬‫جمٌع‬ ‫إلى‬ ‫العنوان‬ ‫لهذا‬ ‫المرسلة‬ ‫الرسائل‬ ‫جمٌع‬ ‫تحول‬ ‫بحٌث‬ ‫واحد‬‫القائمة‬ ً‫ف‬ ‫المشاركٌن‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫البرٌدٌة‬ ‫القوائم‬ ‫تطبٌقات‬ ‫أهم‬‫بسهولة‬ ‫طلبته‬ ‫جمٌع‬ ‫مع‬ ‫المعلم‬ ‫تواصل‬‫واألفكار‬ ‫اآلراء‬ ‫لتبادل‬ ‫الطلبة‬ ‫بٌن‬ ‫التواصل‬‫والمواد‬ ‫التدرٌس‬ ‫وطرق‬ ‫اآلراء‬ ‫لتبادل‬ ‫للمعلمٌن‬ ‫االختصاصات‬ ‫حسب‬ ‫قوائم‬ ‫تخصٌص‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫المستخدمة‬
  6. 6. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 6‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(‫األخبار‬ ‫مجموعات‬)3–‫األخبار‬ ‫مجموعات‬(News groups)‫اآلراء‬ ‫لتبادل‬ ‫المستخدمٌن‬ ‫فٌها‬ ‫ٌجتمع‬ ً‫الت‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المواقع‬ ‫كل‬ ً‫وه‬‫المساعدة‬ ‫وطلب‬ ‫العامة‬ ‫اإلعالنات‬ ‫وتعلٌق‬ ‫واألفكار‬‫اإلعالنات‬ ‫لوحات‬ ‫أو‬ ‫بالمنتدٌات‬ ً‫تسم‬ ‫أٌضا‬ ً‫ه‬ ‫اإلخبار‬ ‫مجموعات‬‫الخدمة‬ ‫ٌقدم‬ ‫الذي‬ ‫الخادم‬ ‫حسب‬ ‫على‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلخبار‬ ‫مجموعات‬ ‫تطبٌقات‬ ‫أهم‬‫مختلفة‬ ‫خلفٌات‬ ‫من‬ ‫مستخدمٌن‬ ‫بٌن‬ ‫واألفكار‬ ‫اآلراء‬ ‫تبادل‬ ‫إمكانٌة‬‫للمعلومات‬ ‫كمصدر‬ ‫األخبار‬ ‫مجموعات‬ ‫استخدام‬‫البرٌدٌة‬ ‫القوائم‬ ‫تقدمها‬ ً‫الت‬ ‫الخدمات‬ ‫أغلب‬ ‫كذلك‬ ‫األخبار‬ ‫مجموعات‬ ‫تقدم‬
  7. 7. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 7‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(‫المحادثة‬ ‫غرف‬)4–‫المحادثة‬ ‫غرف‬(Chat Rooms)ً‫افتراض‬ ‫تجمع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬(ً‫حقٌق‬ ‫غٌر‬)‫المستخدمٌن‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫سواء‬ ً‫حقٌق‬ ‫وقت‬ ً‫ف‬ ‫للتواصل‬ ‫العالم‬ ً‫ف‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬‫الفٌدٌو‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ‫استخدام‬ ‫امكانٌة‬ ‫مع‬ ‫الشفوٌة‬ ‫المحادثة‬ ‫أو‬ ‫الكتابة‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫المحادثة‬ ‫غرف‬ ‫تطبٌقات‬ ‫أهم‬‫والصورة‬ ‫الصوت‬ ‫باستخدام‬ ‫االجتماعات‬ ‫عقد‬ً‫ف‬ ‫مختلف‬ ‫مكان‬ ً‫ف‬ ‫وهو‬ ‫للمحاضرة‬ ‫المعلم‬ ‫إعطاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلٌم‬ ‫تطبٌق‬‫المؤسسة‬ ً‫ف‬ ‫أو‬ ‫منازلهم‬ ً‫ف‬ ‫كانوا‬ ‫سواء‬ ‫الطلبة‬ ‫وبتواجد‬ ‫الغرف‬ ‫هذه‬‫إللقاء‬ ‫البلد‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المؤسسة‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫متخصصٌن‬ ‫استضافة‬ ‫سهولة‬‫محاضرة‬
  8. 8. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 8‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(‫العنكبوتٌة‬ ‫الشبكة‬)5–‫العنكبوتٌة‬ ‫الشبكة‬(World Wide Web)‫بواسطة‬ ‫بٌنها‬ ‫فٌما‬ ‫متصلة‬ ‫لوثائق‬ ‫عالمٌا‬ ‫منتشر‬ ‫معلومات‬ ‫مركز‬ ً‫ه‬‫تشعٌبٌه‬ ‫روابط‬‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫اإللكترونٌة‬ ‫صفحاتها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمستخدم‬ ‫الشبكة‬ ‫توفر‬‫مرئٌة‬ ‫أو‬ ‫سمعٌة‬ ‫مواد‬ ‫أو‬ ‫صور‬ ‫أو‬ ‫نصوص‬ ‫شكل‬‫تطبٌقات‬ ‫أهم‬‫الشبكة‬‫العنكبوتٌة‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ً‫الدراس‬ ‫الفصل‬ ‫تعكس‬ ‫افتراضٌة‬ ‫بٌئات‬ ‫خلق‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫الدراسٌة‬ ‫المناهج‬ ‫وضع‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫للمتعلمٌن‬ ‫إضافٌة‬ ‫نموذجٌة‬ ‫دروس‬ ‫وضع‬ً‫الذات‬ ‫للتعلم‬ ‫دروس‬ ‫وضع‬
  9. 9. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 9‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(‫البحث‬ ‫محركات‬)6–‫البحث‬ ‫محركات‬(Search Engines)‫المواقع‬ ‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫لمجموعة‬ ‫ضخم‬ ‫وأرشٌف‬ ‫بٌانات‬ ‫قاعدة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫فٌها‬ ‫البحث‬ ‫إمكانٌة‬ ‫تتٌح‬‫عامة‬ ‫مواقع‬ ‫ٌكون‬ ‫بعضها‬ ‫أن‬ ‫حٌث‬ ‫مختلفة‬ ‫أنواع‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫مواقع‬ ‫تنقسم‬‫العلوم‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫متخصص‬ ‫ٌكون‬ ‫األخر‬ ‫البعض‬ ‫فٌما‬‫الشبكة‬ ً‫ف‬ ‫البحث‬ ‫مواقع‬ ‫أهم‬‫العنكبوتٌة‬‫موقع‬‫قوقل‬(Google)‫موقع‬‫ٌاهو‬(Yahoo)‫البحث‬ ‫موقع‬20(Search20)‫أٌن‬ ‫موقع‬(Ayna)
  10. 10. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 10‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطبٌقات‬(‫المدونات‬)7–‫المدونات‬(Blogs)،‫آراءه‬ ،‫أفكاره‬ ‫بوضع‬ ‫المدون‬ ‫ٌقوم‬ ‫حٌث‬ ً‫شخص‬ ‫موقع‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬‫خواطره‬ ،‫ذكرٌاته‬...‫الخ‬‫مثل‬ ‫ومتخصصة‬ ‫محددة‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫بالتركٌز‬ ‫مؤخرا‬ ‫المدونات‬ ‫بدأت‬‫بعض‬ ‫اعتبار‬ ‫إلى‬ ‫أدي‬ ‫مما‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬ ،‫السٌاسة‬ ،‫التعلٌم‬‫التخصص‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫للمعلومات‬ ً‫رئٌس‬ ‫مصدر‬ ‫المدونات‬‫أهم‬‫المتخصصة‬ ‫المدونات‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ً‫اإللكترون‬ ‫التعلٌم‬:http://clive-shepherd.blogspot.com/‫التدرٌس‬:http://adifference.blogspot.com/‫التكنولوجٌا‬:http://www.bethknittle.net/WP_Blog/
  11. 11. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 11‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫معوقات‬(1)‫المستخدمٌن‬ ‫اتجاهات‬:‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫المعلمٌن‬ ‫عزوف‬‫وٌجب‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫هذه‬ ‫تطبٌق‬ ‫معوقات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫ٌعتبر‬‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬ ‫أساس‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬‫التعلٌم‬ ً‫ف‬‫المادٌة‬ ‫التكلفة‬:‫التأسٌس‬ ‫مرحلة‬ ً‫ف‬ ‫أغلبها‬ ‫المادٌة‬ ‫التكلفة‬ ‫تتركز‬‫قوٌة‬ ‫تحتٌة‬ ‫بنٌة‬ ‫إلى‬ ‫الدولة‬ ‫تحتاج‬ ‫حٌث‬‫الفنٌة‬ ‫المشكالت‬:‫استخدام‬ ‫أثناء‬ ‫المعلومات‬ ‫وفقد‬ ‫المتكرر‬ ‫االنقطاع‬‫اإلنترنت‬.‫التكلفة‬ ‫بمشكلة‬ ً‫أساس‬ ‫بشكل‬ ‫متعلقة‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬‫للدولة‬ ‫التحتٌة‬ ‫البنٌة‬ ‫قدرات‬ ‫إلى‬ ‫وترجع‬ ‫المادٌة‬
  12. 12. ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ 12‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫معوقات‬(2)‫اللغة‬:‫المواقع‬ ‫أما‬ ‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ً‫ه‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المواقع‬ ‫أغلب‬‫تتعدي‬ ‫ال‬ ً‫فه‬ ‫العربٌة‬ ‫باللغة‬ ً‫الت‬10%‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬‫الشبكة‬‫المعلومات‬ ‫وفرة‬:‫ٌبرز‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫الهائل‬ ‫الكم‬‫هما‬ ‫مشكلتٌن‬:‫ومصداقٌتها‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫صحة‬ ‫مدي‬ ‫عن‬ ‫التحري‬ ‫صعوبة‬‫على‬ ‫وتنوعها‬ ‫المعلومات‬ ‫لكثرة‬ ‫المطلوبة‬ ‫للمعلومة‬ ‫الوصول‬ ‫صعوبة‬‫اإلنترنت‬

×