SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Naar een mobieler Studielink
HO-Link
19 juni 2014
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Achtergrondinformatie aanleiding
 Studielink als portal 10 jaar geleden opgezet
 Toen waren vooral desktops, laptops, e-mail en SMS populair
 In 2011 project nieuwe Front-Office student, vooral aandacht voor:
 Usability
 Accessibility (functiebeperkingen)
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
De wereld verandert
 De wereld wordt mobieler
 Steeds meer verschillende devices
 Studenten raken gewend aan “snelle” communicatie
 Student hoeft minder in te vullen
 Maar moet wel steeds meer reageren op ToDo acties
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Techniek loopt achter bij de ontwikkelingen…
 Studielink Front Office met enkele beperkingen te gebruiken op iPad
 Niet te gebruiken op mobiel (smartphones en tablets)
 Niet uit te leggen aan studenten, want tegenwoordig is alles mobiel
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
…en sluit niet meer aan bij verwachtingen van student
 Dit leidt tot berichten op Twitter
 Ook uit onderzoek van het Kenniscentrum blijkt dat studenten hun verzoek tot
inschrijving willen volgen via mobiele devices
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Maar wat wil de student dan precies?
 Wil de student het hele inschrijftraject doen op mobiel?
 Wil de student een App? Een mobiele website?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Traject om Studielink mobieler te maken
 Opdracht om onderzoek te doen naar de wensen van de student
 Op basis van de uitkomsten een vervolgtraject ingaan
 De vraag van Stichting Studielink aan Capgemini omvat de volgende aspecten:
1. Hoe de eisen en wensen die leven bij gebruikers in kaart te brengen en hierin
een prioriteitstelling te maken?
2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken?
3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Capgemini Ontwerptraject - RDV
 Ontwerptraject van de mobiele website samen met Stichting Studielink
uitgevoerd middels een visualisatie methode
 Resultaat: een met de gebruikers gevalideerd concept, inclusief vormgeving.
 Voorafgaand aan het ontwerptraject zijn eerst de persona’s van gebruikers
vastgesteld en vond er een informatie analyse plaats
Ontwerpen &
Requirements
Het concept
Feedback
onderzoekPersona’s
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Capgemini Ontwerptraject - RDV
Persona’s, scenario’s, requirement mapping
Concepting
Agile development using a standard mobile framework
1 2
3
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Persona’s Studielink
 Start gezamenlijke workshop
 Creatie van de persona’s v0.1
 Informatie persona’s verkregen uit:
 Basis persona Capgemini
 Input Studielink – persona workshop
 Input vanuit RDV workshop
 Input vanuit veldonderzoek
 Extra input studenten Haagse Hogeschool
 3 Studielink persona’s
 Binnenlandse inschrijver
 Buitenlandse inschrijver
 Herinschrijver
1. Hoe de eisen en wensen die leven bij uw gebruikers in kaart te
brengen en hierin een prioriteitstelling te maken?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Veldonderzoek (enquête)
 Enquête om de behoeftes te pijlen
 Uitgezet op verschillende kanalen
 Totaal aantal reacties 912
 Totaal 2032 bezoeken
 Goede spreiding onderwijsinstellingen
 VO, MBO, HBO, WO
 Waardevolle aanvullende kwalitatieve
uitspraken
 Top 3 functionaliteit:
1. Controleren status inschrijving
2. Uitvoeren to do acties
3. Controleren persoonsgegevens
1. Hoe de eisen en wensen die leven bij uw gebruikers in kaart te
brengen en hierin een prioriteitstelling te maken?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Rapid Design & Visualization (RDV) Sessie
 Creatieve sessie met 10 deelnemers:
 6 studenten
 1 Studielink medewerker
 3 Capgemini medewerkers
 Creatieve opdracht voorzet voor informatie
architectuur
 Wens voor alle functionaliteit vs. specifieke
functionaliteit
 Angst om functionaliteit niet te hebben
 Focus op berichten (acties) en voortgang
inschrijving
 Toepassing van iconen
 Focus op studentwensen
2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken?
3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Conceptontwikkeling
 Wensen van studenten inzichtelijk gemaakt en
verwerkt in een flowchart
 Wireframes opgesteld
 Geïnspireerd door apps die de studenten als
prettig ervaren
 Visueel design opgesteld
 Alles samengevoegd in prototype
 Stijlgids opgesteld
 Tablet wireframes en visueel design
2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken?
3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Gebruikersonderzoek
 Eén op één interviews
 Applicatie geïnstalleerd op iPhone (4s en 5)
 9 Respondenten:
 3 inschrijvers (1 HAVO en 2 VWO scholieren)
 6 herinschrijvers (1 WO en 5 HBO studenten)
 Resultaten verwerkt in prototype
2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken?
3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Hoofdconclusie
 Informatiebehoefte onder studenten betreffende het (her)inschrijvingsproces
 1 of 2 intensieve (informatie) periodes per jaar
 Intensief gebruik gedurende korte tijd
 Alle functionaliteit op alle apparaten
 In de praktijk, primair kanaal voor inschrijfproces is desktop
 Angst dat acties/taken later op mobiel uitvoeren niet mogelijk is
 Mobiele website (apart mobiel kanaal – http://m.studielink.nl) om te voldoen aan
de intensieve (informatie)periodes
 Deze informatie altijd en overal kunnen, willen ontsluiten
 Minder specifieke verwachtingen dan bij een app
 Downloaden is noodzakelijk, verwachting moet voldoen aan ‘WOW moment’
 Korte gebruiksperiode(s) per jaar, sneller de-installeren app
 Verwachting van toepassing pushfunctionaliteit
 Verwachting van mogelijk andere (eenvoudigere) inlogcode (5-cijferige pincode)
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Vervolgtraject - realisatie
 3 opties
 Heel Studielink toegankelijk op alle
devices (op basis van mobile first
principe)
 Aparte mobiele applicatie
 APP
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Verandertraject
 Een APP is op dit moment nog een
brug te ver
 De nieuwe architectuur moet op
termijn alle devices ondersteunen
 In de tussentijd moet er echter een
overbrugging komen:
 m.studielink.nl
 Alleen voor studenten die inloggen met
DigiD en al minimaal een VTI hebben
 Uitleggen waarom je VTI niet mobiel
kunt doen en doorverwijzen naar
desktop
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Aanpak / traject
 Ontwikkelen tijdelijke voorziening
 Geen lang traject maar vaste timebox
en korte doorlooptijd:
 Ca 10 weken ontwikkeling
 Korte sprints met direct resultaat
 Top 3 wensen studenten realiseren,
eventueel meer indien nog tijd
beschikbaar
 Uitgevoerd door Studielink, CACI en
Capgemini
 Indien mogelijk ook direct testen met
studenten
‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved
Presentation Title | Date
Uitdaging
Gereed aan begin nieuwe studiejaar?!?

More Related Content

Similar to Naar een mobieler Studielink - Bram Kersten en Désirée Schipper - HO-link 2014

Apps in de kantoorpraktijk
Apps in de kantoorpraktijkApps in de kantoorpraktijk
Apps in de kantoorpraktijkVisma | PinkWeb
 
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adamresiveldhoven
 
Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...
Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...
Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...HOlink
 
Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen
Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen
Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen Bruno Koninckx
 
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsOnderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsLICAvansHogeschool
 
Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017
Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017
Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017HOlink
 
7 Usability testmethodieken vergeleken
7 Usability testmethodieken vergeleken7 Usability testmethodieken vergeleken
7 Usability testmethodieken vergelekenFerry den Dopper
 
Weblectures in uw organisatie
Weblectures in uw organisatieWeblectures in uw organisatie
Weblectures in uw organisatieKlaus Hoven
 
101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijs101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijsvankeulen01
 
From Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMIS
From Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMISFrom Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMIS
From Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMISLucas Jellema
 
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016HOlink
 
E book mobile learning (atrivision)
E book mobile learning (atrivision)E book mobile learning (atrivision)
E book mobile learning (atrivision)atrivision
 
Vnu waar uw kinderen leven the cloud
Vnu   waar uw kinderen leven the cloudVnu   waar uw kinderen leven the cloud
Vnu waar uw kinderen leven the cloudInTouchEEIG
 
03 afstudeerverslag benjamin de bos - print
03 afstudeerverslag   benjamin de bos - print03 afstudeerverslag   benjamin de bos - print
03 afstudeerverslag benjamin de bos - printBenjamindebos
 

Similar to Naar een mobieler Studielink - Bram Kersten en Désirée Schipper - HO-link 2014 (20)

Apps in de kantoorpraktijk
Apps in de kantoorpraktijkApps in de kantoorpraktijk
Apps in de kantoorpraktijk
 
Apps in de kantoorpraktijk
Apps in de kantoorpraktijkApps in de kantoorpraktijk
Apps in de kantoorpraktijk
 
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
 
Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...
Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...
Mijn HU: ontwikkeling van een nieuw portaal voor en door studenten - Rene Ank...
 
Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen
Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen
Infovergadering onderzoeksproject mobiele gidsen
 
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsOnderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
 
Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017
Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017
Zelf-service roosteren voor de student en docent van morgen - HO-link 2017
 
7 Usability testmethodieken vergeleken
7 Usability testmethodieken vergeleken7 Usability testmethodieken vergeleken
7 Usability testmethodieken vergeleken
 
Weblectures in uw organisatie
Weblectures in uw organisatieWeblectures in uw organisatie
Weblectures in uw organisatie
 
101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijs101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijs
 
Cv herman heesakkers
Cv herman heesakkersCv herman heesakkers
Cv herman heesakkers
 
Cv herman heesakkers
Cv herman heesakkersCv herman heesakkers
Cv herman heesakkers
 
Cv herman heesakkers
Cv herman heesakkersCv herman heesakkers
Cv herman heesakkers
 
Cv herman heesakkers
Cv herman heesakkersCv herman heesakkers
Cv herman heesakkers
 
From Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMIS
From Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMISFrom Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMIS
From Oracle Classic into the Cloud - Connexys and AMIS
 
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
 
Odisee onthaaltraject oktober2015
Odisee onthaaltraject oktober2015Odisee onthaaltraject oktober2015
Odisee onthaaltraject oktober2015
 
E book mobile learning (atrivision)
E book mobile learning (atrivision)E book mobile learning (atrivision)
E book mobile learning (atrivision)
 
Vnu waar uw kinderen leven the cloud
Vnu   waar uw kinderen leven the cloudVnu   waar uw kinderen leven the cloud
Vnu waar uw kinderen leven the cloud
 
03 afstudeerverslag benjamin de bos - print
03 afstudeerverslag   benjamin de bos - print03 afstudeerverslag   benjamin de bos - print
03 afstudeerverslag benjamin de bos - print
 

More from HOlink

Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase -  HO-link 2017Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase -  HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017HOlink
 
Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017
Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017
Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017HOlink
 
Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...
Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...
Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...HOlink
 
De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017
De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017
De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017HOlink
 
Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017
Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017
Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017HOlink
 
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017HOlink
 
Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017
Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017
Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017HOlink
 
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017HOlink
 
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...HOlink
 
Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017
Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017
Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017HOlink
 
Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017
Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017
Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017HOlink
 
Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017
Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017
Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017HOlink
 
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017HOlink
 
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017HOlink
 
Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017
Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017
Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017HOlink
 
Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017
Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017
Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017HOlink
 
Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017
Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017
Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017HOlink
 
Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017HOlink
 
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017HOlink
 
Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017HOlink
 

More from HOlink (20)

Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase -  HO-link 2017Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase -  HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
 
Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017
Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017
Gluren bij de buren - Monique Hamer - HO-link2017
 
Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...
Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...
Zesde Groningen declaration network annual conferentie - een terugblik - HO-l...
 
De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017
De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017
De Algemene Verordeing Gegevensbescherming - HO-link 2017
 
Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017
Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017
Student Analytics - Connecting the dots! - HO-link 2017
 
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
 
Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017
Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017
Hoe verbind je de internationale student aan diplomagegevens? - HO-link 2017
 
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
Onderwijsdata ontsluiten via Open Onderwijs API-praktijkcase - HO-link 2017
 
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
 
Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017
Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017
Keynote Lesage Munyemana - Onderwijs verbindt - HO-link 2017
 
Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017
Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017
Inspiratiecafé - Internationaal studeren is het nieuwe normaal - HO-link 2017
 
Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017
Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017
Meten is weten: het stroomlijnen van onderwijsplanning - HO-link 2017
 
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
 
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
 
Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017
Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017
Inschrijfproces Internationale Studenten kan veel makkelijker - HO-link 2017
 
Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017
Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017
Wat te doen met één-cijfer gegevens? - HO-link 2017
 
Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017
Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017
Optimalisatie Capaciteit op de Amstelcampus - HO-link 2017
 
Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017
 
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
 
Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017Open badges en microcredentialing - HO-link2017
Open badges en microcredentialing - HO-link2017
 

Naar een mobieler Studielink - Bram Kersten en Désirée Schipper - HO-link 2014

  • 1. Naar een mobieler Studielink HO-Link 19 juni 2014
  • 2. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Achtergrondinformatie aanleiding  Studielink als portal 10 jaar geleden opgezet  Toen waren vooral desktops, laptops, e-mail en SMS populair  In 2011 project nieuwe Front-Office student, vooral aandacht voor:  Usability  Accessibility (functiebeperkingen)
  • 3. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date De wereld verandert  De wereld wordt mobieler  Steeds meer verschillende devices  Studenten raken gewend aan “snelle” communicatie  Student hoeft minder in te vullen  Maar moet wel steeds meer reageren op ToDo acties
  • 4. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Techniek loopt achter bij de ontwikkelingen…  Studielink Front Office met enkele beperkingen te gebruiken op iPad  Niet te gebruiken op mobiel (smartphones en tablets)  Niet uit te leggen aan studenten, want tegenwoordig is alles mobiel
  • 5. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date …en sluit niet meer aan bij verwachtingen van student  Dit leidt tot berichten op Twitter  Ook uit onderzoek van het Kenniscentrum blijkt dat studenten hun verzoek tot inschrijving willen volgen via mobiele devices
  • 6. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Maar wat wil de student dan precies?  Wil de student het hele inschrijftraject doen op mobiel?  Wil de student een App? Een mobiele website?
  • 7. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Traject om Studielink mobieler te maken  Opdracht om onderzoek te doen naar de wensen van de student  Op basis van de uitkomsten een vervolgtraject ingaan  De vraag van Stichting Studielink aan Capgemini omvat de volgende aspecten: 1. Hoe de eisen en wensen die leven bij gebruikers in kaart te brengen en hierin een prioriteitstelling te maken? 2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken? 3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
  • 8. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Capgemini Ontwerptraject - RDV  Ontwerptraject van de mobiele website samen met Stichting Studielink uitgevoerd middels een visualisatie methode  Resultaat: een met de gebruikers gevalideerd concept, inclusief vormgeving.  Voorafgaand aan het ontwerptraject zijn eerst de persona’s van gebruikers vastgesteld en vond er een informatie analyse plaats Ontwerpen & Requirements Het concept Feedback onderzoekPersona’s
  • 9. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Capgemini Ontwerptraject - RDV Persona’s, scenario’s, requirement mapping Concepting Agile development using a standard mobile framework 1 2 3
  • 10. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Persona’s Studielink  Start gezamenlijke workshop  Creatie van de persona’s v0.1  Informatie persona’s verkregen uit:  Basis persona Capgemini  Input Studielink – persona workshop  Input vanuit RDV workshop  Input vanuit veldonderzoek  Extra input studenten Haagse Hogeschool  3 Studielink persona’s  Binnenlandse inschrijver  Buitenlandse inschrijver  Herinschrijver 1. Hoe de eisen en wensen die leven bij uw gebruikers in kaart te brengen en hierin een prioriteitstelling te maken?
  • 11. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Veldonderzoek (enquête)  Enquête om de behoeftes te pijlen  Uitgezet op verschillende kanalen  Totaal aantal reacties 912  Totaal 2032 bezoeken  Goede spreiding onderwijsinstellingen  VO, MBO, HBO, WO  Waardevolle aanvullende kwalitatieve uitspraken  Top 3 functionaliteit: 1. Controleren status inschrijving 2. Uitvoeren to do acties 3. Controleren persoonsgegevens 1. Hoe de eisen en wensen die leven bij uw gebruikers in kaart te brengen en hierin een prioriteitstelling te maken?
  • 12. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Rapid Design & Visualization (RDV) Sessie  Creatieve sessie met 10 deelnemers:  6 studenten  1 Studielink medewerker  3 Capgemini medewerkers  Creatieve opdracht voorzet voor informatie architectuur  Wens voor alle functionaliteit vs. specifieke functionaliteit  Angst om functionaliteit niet te hebben  Focus op berichten (acties) en voortgang inschrijving  Toepassing van iconen  Focus op studentwensen 2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken? 3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
  • 13. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Conceptontwikkeling  Wensen van studenten inzichtelijk gemaakt en verwerkt in een flowchart  Wireframes opgesteld  Geïnspireerd door apps die de studenten als prettig ervaren  Visueel design opgesteld  Alles samengevoegd in prototype  Stijlgids opgesteld  Tablet wireframes en visueel design 2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken? 3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
  • 14. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Gebruikersonderzoek  Eén op één interviews  Applicatie geïnstalleerd op iPhone (4s en 5)  9 Respondenten:  3 inschrijvers (1 HAVO en 2 VWO scholieren)  6 herinschrijvers (1 WO en 5 HBO studenten)  Resultaten verwerkt in prototype 2. Hoe te komen tot een gebruiksvriendelijk ontwerp en dit meetbaar te maken? 3. Hoe Stichting Studielink te betrekken om te sturen op kwaliteit?
  • 15. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Hoofdconclusie  Informatiebehoefte onder studenten betreffende het (her)inschrijvingsproces  1 of 2 intensieve (informatie) periodes per jaar  Intensief gebruik gedurende korte tijd  Alle functionaliteit op alle apparaten  In de praktijk, primair kanaal voor inschrijfproces is desktop  Angst dat acties/taken later op mobiel uitvoeren niet mogelijk is  Mobiele website (apart mobiel kanaal – http://m.studielink.nl) om te voldoen aan de intensieve (informatie)periodes  Deze informatie altijd en overal kunnen, willen ontsluiten  Minder specifieke verwachtingen dan bij een app  Downloaden is noodzakelijk, verwachting moet voldoen aan ‘WOW moment’  Korte gebruiksperiode(s) per jaar, sneller de-installeren app  Verwachting van toepassing pushfunctionaliteit  Verwachting van mogelijk andere (eenvoudigere) inlogcode (5-cijferige pincode)
  • 16. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Vervolgtraject - realisatie  3 opties  Heel Studielink toegankelijk op alle devices (op basis van mobile first principe)  Aparte mobiele applicatie  APP
  • 17. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Verandertraject  Een APP is op dit moment nog een brug te ver  De nieuwe architectuur moet op termijn alle devices ondersteunen  In de tussentijd moet er echter een overbrugging komen:  m.studielink.nl  Alleen voor studenten die inloggen met DigiD en al minimaal een VTI hebben  Uitleggen waarom je VTI niet mobiel kunt doen en doorverwijzen naar desktop
  • 18. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Aanpak / traject  Ontwikkelen tijdelijke voorziening  Geen lang traject maar vaste timebox en korte doorlooptijd:  Ca 10 weken ontwikkeling  Korte sprints met direct resultaat  Top 3 wensen studenten realiseren, eventueel meer indien nog tijd beschikbaar  Uitgevoerd door Studielink, CACI en Capgemini  Indien mogelijk ook direct testen met studenten
  • 19. ‹#›Copyright © Capgemini 2014. All Rights Reserved Presentation Title | Date Uitdaging Gereed aan begin nieuwe studiejaar?!?