SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
EKSTREMISME DALAM
KALANGAN MUSLIM
Pejabat HIKMAH Wilayah,
Kajang, Selangor
19 Nov 2016
Oleh: Ustaz Ali Muda
Apakah Ekstremisme…?
Ekstremisme (Extremism) berasal daripada perkataan
Extreme yang bermaksud hal yang berkenaan faham atau
kepercayaan yang keterlaluan atau berlebihan (Kamus
Dwibahasa Dewan 1990)
Dalam bahasa Arab ia disebut Tatorruf ( ‫تطرف‬ ) yang
bermaksud duduk di sebelah pihak, jauh dari posisi
tengah. Asalnya ia digunakan untuk perkara nyata /
fizikal, tetapi digunakan juga untuk perkara abstrak spt
kepercayaan agama, pemikiran dan tingkah laku (Al-
Qaradawi, 1992: 27)
APAKAH PENDIRIAN ISLAM…?
Islam adalah agama al-Wasat /pertengahan/
sederhana/ lurus (as-Sirot al-Mustaqeem)
  

Dan demikianlah (sebagaimana Kami telah memimpin kamu ke jalan yang lurus), Kami jadikan kamu (wahai
umat Muhammad) satu umat pertengahan lagi adil, supaya kamu layak menjadi orang yang memberi
keterangan kepada umat manusia (tentang yang benar dan yang salah) dan Rasulullah (Muhammad) pula akan
menjadi orang yang menerangkan kebenaran perbuatan kamu. (al-Baqarah: 143)
Surah yang diwajibkan kepada umat Islam membacanya di setiap rakaat solat
mengajar umat Islam kepada jalan pertengahan dan menjauhi jalan golongan
yang dimurkai (al-Maghdhubi ‘alayhim) dan jalan golongan yang sesat (al-
Dhollin)
Q&S Mencegah Sikap Ekstrim
Istilah yang digunakan dalam nas-nas al-Quran dan hadis
untuk Ekstrim atau Tatorruf ialah al-Ghuluw
     

Katakanlah (wahai Muhammad): "Wahai ahli Kitab! janganlah kamu melampau
dalam agama kamu secara yang tidak benar, dan janganlah kamu menurut
hawa nafsu suatu kaum yang telah sesat sebelum ini dan telah menyesatkan
banyak manusia, dan juga (sekarang) mereka telah tersesat (jauh) dari jalan
yang betul" (al-Maa-idah: 77)
‫عن‬‫ابن‬‫عباس‬‫ر‬‫أن‬‫النيب‬‫ص‬‫قال‬:
ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫َّي‬ِ‫إ‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ال‬َ‫و‬ِْ‫ف‬ِْ‫ن‬‫ي‬ِ‫الد‬‫ا‬َ‫ا‬‫َّن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬َْ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ْ‫م‬َُُ‫ل‬ِْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ل‬ِ‫ِب‬ِْ‫ف‬ِْ‫ن‬‫ي‬ِ‫الد‬
Q&S Mencegah Sikap Ekstrim
“Berwaspadalah kamu daripada al-ghuluw dalam agama. Sesungguhnya
umat sebelum kamu musnah hanyalah kerana ghuluw dalam agama”
(Riwayat Ahmad, al-Nasaa-ie dan Ibnu Majah. Syeikh Syakir berkata:
Sanadnya Sahih)
‫قال‬ ‫ر‬ ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬:‫ص‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬:
َْ‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ط‬َ‫ن‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫ْال‬ َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ه‬‫ثالاث‬ ‫قاهلا‬
“Telah binasa orang-orang yang melampau (baginda menyebutnya tiga kali).
(Riwayat Muslim, Ahmad dan Abu Dawud)
Ekstrimism Dicegah Dari Kecil
Pencegahan awal adalah perlu kerana hampir semua perkara bermula dari kecil,
kemudian ia membesar dan melata.
Sabab Wurud hadis di atas adalah: Rasulullah SAW sampai di Muzdalifah,
baginda berkata kepada Ibnu ‘Abbas: Mari tolong kutip untuk aku..” (baginda
bermaksud mengutip batu-batu kecil untuk melontar jamrah). Ibnu ‘Abbas
berkata: Lalu aku pun kutiplah batu-batu kecil. Apabila aku meletakkan di tangan
Rasulullah SAW, baginda bersabda:
ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ِْ‫ال‬َ‫ث‬‫َم‬ِ‫ِب‬،ِ‫ء‬َ‫ال‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫َّي‬ِ‫إ‬‫و‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ال‬َ‫و‬ِْ‫ف‬ِْ‫الد‬ِْ‫ن‬‫ي‬‫ا‬َ‫ا‬‫َّن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬َْ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫م‬ْ‫م‬َُُ‫ل‬‫ب‬َ‫ق‬ِْ‫ِب‬ِْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ل‬ِْ‫ف‬ِْ‫ن‬‫ي‬ِ‫الد‬
“Ya, seperti macam ni.. Berwaspadalah kamu daripada al-ghuluw dalam
agama. Sesungguhnya umat sebelum kamu musnah hanyalah kerana
ghuluw dalam agama”
Q&S Mencegah Sikap Ekstrim
• Rasulullah SAW membanteras setiap pendekatan yang menjurus
kepada ekstrim dalam beragama. Baginda membetulkan sahabah
yang melampau dalam beribadat sehingga melangkaui had
sederhana spt kisah Zaynab, lelaki yang mengharamkan dirinya
memakan daging, dan tiga orang lelaki yang tidak mahu memakan
daging, tidak mahu berkahwin dan tidak mahu tidur di atas
hamparan.
• Baginda menegur mereka (riwayat al-Bukhari dan Muslim):
‫رغ‬ ‫فمن‬ ،‫النساء‬ ‫أتزوج‬‫و‬ ‫اللحم‬ ‫وآكل‬ ‫أقوم‬‫و‬ ‫أانم‬‫و‬ ‫أفطر‬‫و‬ ‫أصوم‬ ‫لكين‬‫و‬ ‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫أحدهم‬ ‫يقول‬ ‫ام‬‫و‬‫أق‬ ‫ابل‬ ‫ما‬‫عن‬ ‫ب‬
‫مين‬ ‫فليس‬ ‫سنيت‬
“Alangkah buruknya satu kaum yang salah seorang daripada mereka
berkata begitu.. begini.. Sedangkan aku sendiri berpuasa dan berbuka,
aku tidur dan aku berjaga, aku memakan daging dan mengahwini
wanita. Sesiapa yang berpaling daripada sunnahku maka dia bukanlah
daripadaku..”
Kesan Buruk Sifat Ekstrim
Ia bercanggah dengan tabiat semulajadi
manusia. Hanya segelintir manusia yang
sanggup hidup secara ekstrim, sedangkan
syariat Islam bukan untuk segelintir manusia
sebaliknya untuk sekalian manusia.
Baginda murka terhadap perbuatan Mu’adz
memanjangkan solat ketika menjadi imam:
‫ثالاث‬ ‫كررها‬‫و‬ ‫معاذ؟‬ ‫اي‬ ‫أنت‬ ‫أفتان‬(‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬)
“Adakah kamu hendak menimbulkan fitnah
Mu’adz?” (Baginda mengulanginya 3 kali)
Kesan Buruk Sifat Ekstrim
Apabila Rasulullah SAW mengutuskan Mu’adz
dan Abu Musa ke Yaman baginda berpesan:
‫ا‬‫ر‬‫يس‬‫وال‬‫ا‬‫ر‬‫تعس‬‫ا‬‫ر‬‫وبش‬‫وال‬‫ا‬‫ر‬‫تنف‬‫وتطاوعا‬‫وال‬‫ختتلفا‬..(‫متفق‬‫عليه‬)
“Kamu berdua permudahkanlah dan jangan
menyusahkan, berilah khabar gembira yang
mendekatkan dan jangan menyebabkan orang
lari, dan kamu berdua patuh mematuhi dan
jangan berpecah..”
Kesan Buruk Sifat Ekstrim
Orang yang bersikap ekstrim tidak bertahan lama,
bahkan cepat putus asa. Sikap ini memenatkan dan
tabiat manusia cepat jemu. Apabila dia bosan, dia akan
meninggalkan semua amalan termasuk yang kecil-kecil.
 Oleh sebab fitrah manusia, maka Rasulullah SAW
berpesan:
‫قل‬ ‫وإن‬ ‫أدومه‬ ‫هللا‬ ‫إىل‬ ‫العمل‬ ‫أحب‬ ‫وإن‬ ‫ا‬‫و‬‫متل‬ ‫ميل‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫فإن‬ ‫تطيقون‬ ‫ما‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫اكلف‬
(‫ر‬ ‫عائشة‬ ‫عن‬ ‫النسائي‬‫و‬ ‫داود‬ ‫أبو‬‫و‬ ‫الشيخان‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬)
“Buatlah amalan yang kamu mampu. Sesungguhnya
Allah tidak akan jemu melainkan kamu yang akan jemu.
Sesungguhnya amalan yang paling disukai Allah ialah
yang berterusan walaupun sedikit.”
Kesan Buruk Sifat Ekstrim
Baginda berpesan agar kita bersederhana dan
jangan cuba ‘mengalahkan agama’:
‫ا‬‫و‬‫أبشر‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫وقا‬ ‫ا‬‫و‬‫فسدد‬ ‫غلبه‬ ‫إال‬ ‫أحد‬ ‫الدين‬ ‫يشاد‬ ‫لن‬‫و‬ ‫يسر‬ ‫الدين‬ ‫إن‬( ..‫اه‬‫و‬‫ر‬
‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أيب‬ ‫عن‬ ‫النسائي‬‫و‬ ‫البخاري‬)
“Sesungguhnya agama itu mudah, dan agama
itu tidak akan dikalahkan seseorang melainkan
orang itu sendiri akan dikalahkan. Maka
hendaklah kamu perbetulkan, dekat
mendekatkan dan saling memberi khabar
gembira”
Kesan Buruk Sifat Ekstrim
 Sikap ekstrim mesti menyebabkan kecuaian terhadap
tanggungjawab lain.
 Rasulullah SAW menegur Abdullah bin ‘Amr yang sangat
kuat beribadat sehingga mencuaikan hak isterinya:
‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫قال‬ ‫الليل؟‬ ‫وتقوم‬ ‫النهار‬ ‫تصوم‬ ‫أنك‬ ‫أخرب‬ ‫أمل‬:‫فقال‬ ،‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫اي‬ ‫بلى‬:‫ص‬ ،‫تفعل‬ ‫ال‬،‫أفطر‬‫و‬ ‫م‬
‫ومن‬ ‫وقم‬..‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫لزوجك‬ ‫وإن‬ ‫حقا‬ ‫لعينيك‬ ‫وإن‬ ‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫جلسدك‬ ‫فإن‬(‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬)
“Bukankah aku diberitahu kamu berpuasa siang dan berjaga
malam? Jawab Abdullah: Benar ya Rasulullah. Baginda
bersabda: Jangan kamu lakukan. Berpuasa dan berbukalah,
berjaga malam dan tidurlah. Sesungguhnya jasadmu ada hak
ke atasmu, kedua-dua matamu ada hak ke atasmu dan isteri
kamu ada hak ke atasmu”
 Kisah Abu al-Dardaa’ dan Salman al-Farisiy…
Tanda-tanda
Ekstrim
Fanatik:
• Apabila seseorang itu terlalu
jumud pd fahamannya
sehingga tidak membuka
langsung ruang kpd fahaman
lain berdasarkan
kemaslahatan, tujuan syarak,
suasana zaman..
• Menutup pintu dialog dan
pertimbangan.
• Menolak pendapat lain dgn
anggapan dirinya berada dlm
hidayat dan lawannya dlm
kesesatan, seolah2
pendapatnya adalah wahyu
 Fanatik
terhadap
satu
pendapat
dan tidak
mengiktiraf
pendapat
lain.
Tanda-
tanda
Ekstrim
Memaksa / menutup pilihan:
• Sentiasa mewajibkan satu
pendapat drpd banyak pendapat,
mengetatkan apa yg longgar.
• Bercanggah dgn ajaran Islam
( ‫العسر‬ ‫بكم‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫وال‬ ‫اليسر‬ ‫بكم‬ ‫هللا‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬–‫الب‬‫قرة‬:
185 )
( ‫تؤتى‬ ‫أن‬ ‫يكره‬ ‫كما‬‫رخصه‬ ‫تؤتى‬ ‫أن‬ ‫حيب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬
‫معصيته‬ ),
( ‫مها‬‫ر‬‫أيس‬ ‫اختار‬ ‫إال‬ ‫ين‬‫ر‬‫أم‬ ‫بني‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫خري‬ ‫ما‬
‫إمثا‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ ‫ما‬ )
• Boleh memilih pendapat yg keras
utk diri sendiri tetapi tidak boleh
memaksa semua org mengikuti
 Memaksa
orang
ramai
dalam
perkara
yang Allah
SWT tidak
wajibkan
Tanda-
tanda
Ekstrim
 Keras / Tasydid:
• Berpegang pd pendapat yg keras/ ketat dlm
masyarakat bukan Islam / kaum yg baru
mengenal Islam / baru hendak mengubah
diri.
• Sepatutnya bermudah2 sahaja dlm perkara
cabang / khilaf dan tumpukan kpd perkara
pokok / usul / aqidah
• Bercanggah dgn konsep tadarruj / beransur-
ansur spt ajaran Rasulullah SAW ketika
mengutuskan Mu’adz ke Yaman:
“Sesungguhnya kamu mendatangi satu kaum Ahlul
Kitab, maka serulah mereka kpd syahadah Tiada
tuhan selain Allah dan aku ini utusan Allah. Jika
mereka akur, beritahulah mereka bahawa Allah
menfardhukan ke atas mereka solat 5 waktu sehari
semalam. Jika mereka akur, beritahulah mereka
bahawa Allah mewajibkan ke atas mereka zakat yg
diambil drpd org kaya dan diagihkan kpd org
miskin..” (Riwayat al-Bukhari dan Muslim)
 Keras /
tasydid
pada
tempat
yang
salah
Tanda-
tanda
Ekstrim
Kasar:
• Menggunakan bahasa yg kasar
terhadap sasaran
• Suka membuat label terhadap
sasaran
• Sasaran seolah-olah tiada harapan
bertaubat atau diampunkan dosanya
• Bercanggah dgn etika dakwah Islam:
Berdakwah dgn hikmah dan nasihat
yg baik (al-Nahlu: 125)
Pemimpin sekalipun disuruh
berlemah lembut krn kekasaran
menyebabkan pengikut lari (Ali
‘Imran: 159)
 Kasar
dalam
interaksi
Tanda-
tanda
Ekstrim
 Buruk sangka:
• Melihat orang ramai sebagai masyarakat
jahiliyah, tiada kebaikan dan penuh
kejahatan
• Terlalu mudah membuat tohmahan /
tuduhan tak berasas
• Tidak memberi keuzuran, mendahulukan
takwilan jahat
• Allah SWT melarang sikap mensucikan diri
dan memburukkan orang lain
 ( ‫اتقى‬ ‫مبن‬ ‫أعلم‬ ‫هو‬ ‫أنفسكم‬ ‫ا‬‫و‬‫ك‬‫تز‬ ‫فال‬–‫النجم‬:32 )
• Berkata Ibn ‘AtaiLLah: Boleh jadi Allah
membuka utkmu pintu ketaatan tetapi tidak
membuka pintu penerimaan. Boleh jadi
Allah mentakdirkan utkmu maksiat, lantas ia
menjadi sebab kamu kembali. Maksiat yg
menyebabkan perasaan hina dan sesal
adalah lebih baik drpd ketaatan yg
menyebabkan ujub dan takabbur”
 Buruk
sangka
terhadap
orang
ramai
Tanda-
tanda
Ekstrim
 Gejala takfir /tafsiq / tabdi’:
• Kemuncak sikap ekstrim ialah takfir
• Gugur kehormatan orang Islam lain dan
halal darah.
• Faham al-Khawarij, dlm keadaan mereka sgt
kuat beribadat.
• Jemaah Takfir Wa Hijrah
• ‫أحدمها‬ ‫هبا‬ ‫ابء‬ ‫فقد‬ ‫كافر‬‫اي‬ ‫ألخيه‬ ‫قال‬ ‫من‬(‫صحيح‬ ‫حديث‬)
• Rasulullah SAW sgt murka terhadap
tindakan Usamah membunuh seorg lelaki yg
telah mengucap syahadah ketika dalam
perang. Baginda menolak alasan Usamah
kononnya lelaki itu bersyahadah kerana
takut dibunuh dan menyoal: “Adakah kamu
telah membelah dadanya (dan pasti dia
tidak beriman?)? Apa kamu hendak buat
dgn syahadahnya? “ Usamah berkata:
Baginda mengulang2 soalan itu sehingga
aku berharap hari itu baru aku masuk Islam.
 Mudah
meng-
kafirkan
/ takfir
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
1)
Ceteknya
faham
agama
sebenar
• Agama tidak difahami drpd sumbernya yg
sebenar
• Kejahilan tidak melahirkan ekstrimisme
sebaliknya ilmu agama yg ‘setengah
masak’
• Seseorg itu menyangka dirinya bertaraf
ulama, atau guru2nya adalah ulama
bertaraf dunia, sdgkan tidak mampu
membezakan di antara perkara pokok
dan cabang, qat’iyyat dan dzonniyyat,
muhkamat dan mutasyabihat
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
2)
Memahami
nas agama
secara zahir
/ tekstual /
literalist /
fiqh al-
awraq
• Menolak illah /hikmah pensyariatan
• Mencampur-adukkan perkara ibadat
dan adat /budaya
• Contoh2 perkara adat/budaya:
 Larangan membawa mushaf al-Quran
ke negara kafir
 Larangan wanita bermusafir tanpa
mahram
 Persaksian orang bukan Islam
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
3) Sibuk
dgn
perkara2
cabang
berbanding
isu utama
umat
• Contoh2 perkara cabang:
 Isu cukur janggut, melabuhkan pakaian /
isbal, gambar fotografi, menggerakkan jari
telunjuk ketika tasyahhud, zikir menari…
• Golongan ini memindahkan isu2 cabang ini
ke mana sahaja mereka pergi termasuk
US.
• Sepatutnya mereka mengutamakan 3 isu:
 Memelihara aqidah, menunaikan fardhu &
menjauhi dosa besar
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
4) Sangat
mudah
mengharam
-kan
sesuatu
• Mengabaikan tuntutan al-Quran (al-
Nahlu: 116)
• Contoh sikap mudah mengharam:
 Mengharamkan minum berdiri tanpa
melihat makna larangan
 Mengharamkan isbal / mencukur
janggut / pakaian berwarna
 Mewajibkan purdah ke atas wanita
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
5) Keliru
dalam
memahami
bahasa /
istilah
dalam nas-
nas syarak
• Tidak membezakan konsep iman dan
Islam, kufur dan syirik, nifaq dan
jahiliyyah
• Mencampur-adukkan di antara lafaz
hakikat dan majaz/kiasan
• Iman vs kesempurnaan iman, syirik vs
syirik kecil, jahiliyah aqidah vs jahiliyyah
akhlak
• Makna berhukum dengan hukum Allah
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
6)
Mengambil
ilmu drpd
bukan ahli
• Ilmu drpd membaca kitab /
buku
• Berguru dgn ustaz selebriti
• Memilih seorang guru / guru
sealiran sahaja utk belajar
• ‫القرآن‬ ‫وال‬ ‫صحفي‬ ‫من‬ ‫العلم‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬
‫مصحفي‬ ‫من‬
SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME
7)
Lemahnya
maklumat
tentang
sejarah,
realiti,
hukum
alam &
kehidupan
• Isi-isi kitab ‘dimuntahkan’ sahaja tanpa
melihat fakta sejarah / realiti
• Tidak mengkaji seerah Rasulullah SAW
dlm tadarruj
• Tidak mendalami sejarah khilafah-
khilafah Islam selepas zaman al-
Khulafaa al-Rasyidin
• Menyangka masalah umat selesai dgn
melakukan satu perkara:
Melaksanakan hukum Allah (hudud)
PENYELESAIAN?
APAKAH
1) Peranan Masyarakat
Masyarakat wajib kembali kpd Islam dalam bentuk
yang syumul / lengkap; sosial, ekonomi, politik,
undang2, pemikiran…
2) Peranan Pemerintah
Memberi ruang masyarakat Islam diperintah secara
Islam, adil, tidak mencabar akidah dan akhlak Islam.
3) Duduk berdialog bersama Ekstrimist
Membuka pentas wacana, dialog, soal jawab,
mendengar.
4) Jangan melampau melabel pelampau
Kerajaan dan masyarakat tidak harus melampau
dalam menggambarkan fenomena ekstrim
5) Bukalah tingkap agar angin kebebasan bertiup masuk
Kerajaan perlu menghapuskan undang2 yang
mengekang kebebasan rakyat utk memilih pilihan
yang patut.
SEKIAN

More Related Content

What's hot

Apa itu mukjizat
Apa itu mukjizatApa itu mukjizat
Apa itu mukjizatsue2217
 
2 adab, akhlak dan etika dalam islam
2 adab, akhlak dan etika dalam islam2 adab, akhlak dan etika dalam islam
2 adab, akhlak dan etika dalam islamMuhammad Alif Nordin
 
Fitrah Kejadian manusia
Fitrah Kejadian manusiaFitrah Kejadian manusia
Fitrah Kejadian manusiaRuby Delima
 
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaBab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaFirdhaus Sakaff
 
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYAGEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYABiani Mawal
 
Chapter 1 islam sebagai ad-din
Chapter 1   islam sebagai ad-dinChapter 1   islam sebagai ad-din
Chapter 1 islam sebagai ad-dinFazd Alias
 
Maksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazaliMaksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazaliJaladi Muda
 
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMIMANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMIAdib Ramli
 
Pengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwidPengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwid123syahier
 
Kaedah fiqh
Kaedah fiqhKaedah fiqh
Kaedah fiqhcikmelly
 
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negaraSekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negaraSiti Nur Ain
 
Tentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullahTentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullahCamar Puteh
 
Institusi kekeluargaan dalam islam
Institusi kekeluargaan dalam islamInstitusi kekeluargaan dalam islam
Institusi kekeluargaan dalam islamShahirah Zafirah
 

What's hot (20)

Apa itu mukjizat
Apa itu mukjizatApa itu mukjizat
Apa itu mukjizat
 
Kepentingan Sifat-Sifat Terpuji (Mahmudah) Dalam Diri Seseorang
Kepentingan Sifat-Sifat Terpuji (Mahmudah) Dalam Diri SeseorangKepentingan Sifat-Sifat Terpuji (Mahmudah) Dalam Diri Seseorang
Kepentingan Sifat-Sifat Terpuji (Mahmudah) Dalam Diri Seseorang
 
SAINS DALAM SOLAT
SAINS DALAM SOLATSAINS DALAM SOLAT
SAINS DALAM SOLAT
 
ASAS AKIDAH
ASAS AKIDAHASAS AKIDAH
ASAS AKIDAH
 
2 adab, akhlak dan etika dalam islam
2 adab, akhlak dan etika dalam islam2 adab, akhlak dan etika dalam islam
2 adab, akhlak dan etika dalam islam
 
Fitrah Kejadian manusia
Fitrah Kejadian manusiaFitrah Kejadian manusia
Fitrah Kejadian manusia
 
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaBab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
 
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYAGEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
 
Chapter 1 islam sebagai ad-din
Chapter 1   islam sebagai ad-dinChapter 1   islam sebagai ad-din
Chapter 1 islam sebagai ad-din
 
Maksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazaliMaksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazali
 
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMIMANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
 
Pengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwidPengenalan ilmu tajwid
Pengenalan ilmu tajwid
 
Kaedah fiqh
Kaedah fiqhKaedah fiqh
Kaedah fiqh
 
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negaraSekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
 
Konsep masyarakat
Konsep masyarakatKonsep masyarakat
Konsep masyarakat
 
Isu dan Cabaran Rumahtangga Masakini
Isu dan Cabaran Rumahtangga MasakiniIsu dan Cabaran Rumahtangga Masakini
Isu dan Cabaran Rumahtangga Masakini
 
Tentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullahTentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullah
 
Keruntuhan akhlak
Keruntuhan akhlakKeruntuhan akhlak
Keruntuhan akhlak
 
Konsep Ekonomi Islam
Konsep Ekonomi IslamKonsep Ekonomi Islam
Konsep Ekonomi Islam
 
Institusi kekeluargaan dalam islam
Institusi kekeluargaan dalam islamInstitusi kekeluargaan dalam islam
Institusi kekeluargaan dalam islam
 

Similar to EKSTREMISME ISLAM

Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam sajaKewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam sajaFlamencoRizky
 
Memahami fenomena kemungkaran
Memahami fenomena kemungkaranMemahami fenomena kemungkaran
Memahami fenomena kemungkaranMuhsin Hariyanto
 
DAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMA
DAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMADAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMA
DAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMADIKLIT
 
Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)Muhsin Hariyanto
 
Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)Muhsin Hariyanto
 
Urgensi dakwah
Urgensi dakwahUrgensi dakwah
Urgensi dakwahel-hafiy
 
Tafsir surat annas
Tafsir surat annasTafsir surat annas
Tafsir surat annasMasher Zen
 
Bagaimana meraih kejayaan islam
Bagaimana meraih kejayaan islamBagaimana meraih kejayaan islam
Bagaimana meraih kejayaan islamSarah Alfarisy
 
Aliran sesat dan cara menghindarinya
Aliran sesat dan cara menghindarinyaAliran sesat dan cara menghindarinya
Aliran sesat dan cara menghindarinyakalenderbijak
 
Presentasi materi merawat jenazah
Presentasi materi merawat jenazahPresentasi materi merawat jenazah
Presentasi materi merawat jenazahIswi Haniffah
 
Fatwa kontemporer yusuf qardhawi - media islam - 2005
Fatwa kontemporer   yusuf qardhawi - media islam - 2005Fatwa kontemporer   yusuf qardhawi - media islam - 2005
Fatwa kontemporer yusuf qardhawi - media islam - 2005Kammi Daerah Serang
 
Bab 1. islam dan syariat islam
Bab 1. islam dan syariat islamBab 1. islam dan syariat islam
Bab 1. islam dan syariat islamDIAHKURNIA4
 
2islamdansyariahislam.ppt
2islamdansyariahislam.ppt2islamdansyariahislam.ppt
2islamdansyariahislam.pptmnuzurulump
 
BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...
BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...
BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...delavivi
 
BAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.pptBAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.pptnimalfaiz1
 

Similar to EKSTREMISME ISLAM (20)

Kewajiban Dakwah
Kewajiban DakwahKewajiban Dakwah
Kewajiban Dakwah
 
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam sajaKewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam saja
 
Memahami fenomena kemungkaran
Memahami fenomena kemungkaranMemahami fenomena kemungkaran
Memahami fenomena kemungkaran
 
Tips menghadapi futur
Tips menghadapi futurTips menghadapi futur
Tips menghadapi futur
 
DAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMA
DAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMADAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMA
DAKWAH & PERAN DOKTER MUSLIM FK UNISMA
 
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
 
Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah, 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
 
Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
Tafsir qs al mâidah 5 ayat 77 (berislam tanpa ghuluw)
 
Urgensi dakwah
Urgensi dakwahUrgensi dakwah
Urgensi dakwah
 
Paham yang harus_diluruskan
Paham yang harus_diluruskanPaham yang harus_diluruskan
Paham yang harus_diluruskan
 
Tafsir surat annas
Tafsir surat annasTafsir surat annas
Tafsir surat annas
 
Bagaimana meraih kejayaan islam
Bagaimana meraih kejayaan islamBagaimana meraih kejayaan islam
Bagaimana meraih kejayaan islam
 
Aliran sesat dan cara menghindarinya
Aliran sesat dan cara menghindarinyaAliran sesat dan cara menghindarinya
Aliran sesat dan cara menghindarinya
 
Presentasi materi merawat jenazah
Presentasi materi merawat jenazahPresentasi materi merawat jenazah
Presentasi materi merawat jenazah
 
Fatwa kontemporer yusuf qardhawi - media islam - 2005
Fatwa kontemporer   yusuf qardhawi - media islam - 2005Fatwa kontemporer   yusuf qardhawi - media islam - 2005
Fatwa kontemporer yusuf qardhawi - media islam - 2005
 
Khutbah jum
Khutbah jumKhutbah jum
Khutbah jum
 
Bab 1. islam dan syariat islam
Bab 1. islam dan syariat islamBab 1. islam dan syariat islam
Bab 1. islam dan syariat islam
 
2islamdansyariahislam.ppt
2islamdansyariahislam.ppt2islamdansyariahislam.ppt
2islamdansyariahislam.ppt
 
BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...
BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...
BAB_3_AKHLAK.presentation akhlak kepada Allah SWT, Rasulullah, manusia dan li...
 
BAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.pptBAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.ppt
 

Recently uploaded

SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 

Recently uploaded (20)

SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 

EKSTREMISME ISLAM

  • 1. EKSTREMISME DALAM KALANGAN MUSLIM Pejabat HIKMAH Wilayah, Kajang, Selangor 19 Nov 2016 Oleh: Ustaz Ali Muda
  • 2. Apakah Ekstremisme…? Ekstremisme (Extremism) berasal daripada perkataan Extreme yang bermaksud hal yang berkenaan faham atau kepercayaan yang keterlaluan atau berlebihan (Kamus Dwibahasa Dewan 1990) Dalam bahasa Arab ia disebut Tatorruf ( ‫تطرف‬ ) yang bermaksud duduk di sebelah pihak, jauh dari posisi tengah. Asalnya ia digunakan untuk perkara nyata / fizikal, tetapi digunakan juga untuk perkara abstrak spt kepercayaan agama, pemikiran dan tingkah laku (Al- Qaradawi, 1992: 27)
  • 3. APAKAH PENDIRIAN ISLAM…? Islam adalah agama al-Wasat /pertengahan/ sederhana/ lurus (as-Sirot al-Mustaqeem)     Dan demikianlah (sebagaimana Kami telah memimpin kamu ke jalan yang lurus), Kami jadikan kamu (wahai umat Muhammad) satu umat pertengahan lagi adil, supaya kamu layak menjadi orang yang memberi keterangan kepada umat manusia (tentang yang benar dan yang salah) dan Rasulullah (Muhammad) pula akan menjadi orang yang menerangkan kebenaran perbuatan kamu. (al-Baqarah: 143) Surah yang diwajibkan kepada umat Islam membacanya di setiap rakaat solat mengajar umat Islam kepada jalan pertengahan dan menjauhi jalan golongan yang dimurkai (al-Maghdhubi ‘alayhim) dan jalan golongan yang sesat (al- Dhollin)
  • 4. Q&S Mencegah Sikap Ekstrim Istilah yang digunakan dalam nas-nas al-Quran dan hadis untuk Ekstrim atau Tatorruf ialah al-Ghuluw        Katakanlah (wahai Muhammad): "Wahai ahli Kitab! janganlah kamu melampau dalam agama kamu secara yang tidak benar, dan janganlah kamu menurut hawa nafsu suatu kaum yang telah sesat sebelum ini dan telah menyesatkan banyak manusia, dan juga (sekarang) mereka telah tersesat (jauh) dari jalan yang betul" (al-Maa-idah: 77)
  • 5. ‫عن‬‫ابن‬‫عباس‬‫ر‬‫أن‬‫النيب‬‫ص‬‫قال‬: ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫َّي‬ِ‫إ‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ال‬َ‫و‬ِْ‫ف‬ِْ‫ن‬‫ي‬ِ‫الد‬‫ا‬َ‫ا‬‫َّن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬َْ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ْ‫م‬َُُ‫ل‬ِْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ل‬ِ‫ِب‬ِْ‫ف‬ِْ‫ن‬‫ي‬ِ‫الد‬ Q&S Mencegah Sikap Ekstrim “Berwaspadalah kamu daripada al-ghuluw dalam agama. Sesungguhnya umat sebelum kamu musnah hanyalah kerana ghuluw dalam agama” (Riwayat Ahmad, al-Nasaa-ie dan Ibnu Majah. Syeikh Syakir berkata: Sanadnya Sahih) ‫قال‬ ‫ر‬ ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬:‫ص‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬: َْ‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ط‬َ‫ن‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫ْال‬ َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ه‬‫ثالاث‬ ‫قاهلا‬ “Telah binasa orang-orang yang melampau (baginda menyebutnya tiga kali). (Riwayat Muslim, Ahmad dan Abu Dawud)
  • 6. Ekstrimism Dicegah Dari Kecil Pencegahan awal adalah perlu kerana hampir semua perkara bermula dari kecil, kemudian ia membesar dan melata. Sabab Wurud hadis di atas adalah: Rasulullah SAW sampai di Muzdalifah, baginda berkata kepada Ibnu ‘Abbas: Mari tolong kutip untuk aku..” (baginda bermaksud mengutip batu-batu kecil untuk melontar jamrah). Ibnu ‘Abbas berkata: Lalu aku pun kutiplah batu-batu kecil. Apabila aku meletakkan di tangan Rasulullah SAW, baginda bersabda: ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ِْ‫ال‬َ‫ث‬‫َم‬ِ‫ِب‬،ِ‫ء‬َ‫ال‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫َّي‬ِ‫إ‬‫و‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ال‬َ‫و‬ِْ‫ف‬ِْ‫الد‬ِْ‫ن‬‫ي‬‫ا‬َ‫ا‬‫َّن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬َْ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫م‬ْ‫م‬َُُ‫ل‬‫ب‬َ‫ق‬ِْ‫ِب‬ِْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫غ‬‫ل‬ِْ‫ف‬ِْ‫ن‬‫ي‬ِ‫الد‬ “Ya, seperti macam ni.. Berwaspadalah kamu daripada al-ghuluw dalam agama. Sesungguhnya umat sebelum kamu musnah hanyalah kerana ghuluw dalam agama”
  • 7. Q&S Mencegah Sikap Ekstrim • Rasulullah SAW membanteras setiap pendekatan yang menjurus kepada ekstrim dalam beragama. Baginda membetulkan sahabah yang melampau dalam beribadat sehingga melangkaui had sederhana spt kisah Zaynab, lelaki yang mengharamkan dirinya memakan daging, dan tiga orang lelaki yang tidak mahu memakan daging, tidak mahu berkahwin dan tidak mahu tidur di atas hamparan. • Baginda menegur mereka (riwayat al-Bukhari dan Muslim): ‫رغ‬ ‫فمن‬ ،‫النساء‬ ‫أتزوج‬‫و‬ ‫اللحم‬ ‫وآكل‬ ‫أقوم‬‫و‬ ‫أانم‬‫و‬ ‫أفطر‬‫و‬ ‫أصوم‬ ‫لكين‬‫و‬ ‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫أحدهم‬ ‫يقول‬ ‫ام‬‫و‬‫أق‬ ‫ابل‬ ‫ما‬‫عن‬ ‫ب‬ ‫مين‬ ‫فليس‬ ‫سنيت‬ “Alangkah buruknya satu kaum yang salah seorang daripada mereka berkata begitu.. begini.. Sedangkan aku sendiri berpuasa dan berbuka, aku tidur dan aku berjaga, aku memakan daging dan mengahwini wanita. Sesiapa yang berpaling daripada sunnahku maka dia bukanlah daripadaku..”
  • 8. Kesan Buruk Sifat Ekstrim Ia bercanggah dengan tabiat semulajadi manusia. Hanya segelintir manusia yang sanggup hidup secara ekstrim, sedangkan syariat Islam bukan untuk segelintir manusia sebaliknya untuk sekalian manusia. Baginda murka terhadap perbuatan Mu’adz memanjangkan solat ketika menjadi imam: ‫ثالاث‬ ‫كررها‬‫و‬ ‫معاذ؟‬ ‫اي‬ ‫أنت‬ ‫أفتان‬(‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬) “Adakah kamu hendak menimbulkan fitnah Mu’adz?” (Baginda mengulanginya 3 kali)
  • 9. Kesan Buruk Sifat Ekstrim Apabila Rasulullah SAW mengutuskan Mu’adz dan Abu Musa ke Yaman baginda berpesan: ‫ا‬‫ر‬‫يس‬‫وال‬‫ا‬‫ر‬‫تعس‬‫ا‬‫ر‬‫وبش‬‫وال‬‫ا‬‫ر‬‫تنف‬‫وتطاوعا‬‫وال‬‫ختتلفا‬..(‫متفق‬‫عليه‬) “Kamu berdua permudahkanlah dan jangan menyusahkan, berilah khabar gembira yang mendekatkan dan jangan menyebabkan orang lari, dan kamu berdua patuh mematuhi dan jangan berpecah..”
  • 10. Kesan Buruk Sifat Ekstrim Orang yang bersikap ekstrim tidak bertahan lama, bahkan cepat putus asa. Sikap ini memenatkan dan tabiat manusia cepat jemu. Apabila dia bosan, dia akan meninggalkan semua amalan termasuk yang kecil-kecil.  Oleh sebab fitrah manusia, maka Rasulullah SAW berpesan: ‫قل‬ ‫وإن‬ ‫أدومه‬ ‫هللا‬ ‫إىل‬ ‫العمل‬ ‫أحب‬ ‫وإن‬ ‫ا‬‫و‬‫متل‬ ‫ميل‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫فإن‬ ‫تطيقون‬ ‫ما‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫اكلف‬ (‫ر‬ ‫عائشة‬ ‫عن‬ ‫النسائي‬‫و‬ ‫داود‬ ‫أبو‬‫و‬ ‫الشيخان‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬) “Buatlah amalan yang kamu mampu. Sesungguhnya Allah tidak akan jemu melainkan kamu yang akan jemu. Sesungguhnya amalan yang paling disukai Allah ialah yang berterusan walaupun sedikit.”
  • 11. Kesan Buruk Sifat Ekstrim Baginda berpesan agar kita bersederhana dan jangan cuba ‘mengalahkan agama’: ‫ا‬‫و‬‫أبشر‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫وقا‬ ‫ا‬‫و‬‫فسدد‬ ‫غلبه‬ ‫إال‬ ‫أحد‬ ‫الدين‬ ‫يشاد‬ ‫لن‬‫و‬ ‫يسر‬ ‫الدين‬ ‫إن‬( ..‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أيب‬ ‫عن‬ ‫النسائي‬‫و‬ ‫البخاري‬) “Sesungguhnya agama itu mudah, dan agama itu tidak akan dikalahkan seseorang melainkan orang itu sendiri akan dikalahkan. Maka hendaklah kamu perbetulkan, dekat mendekatkan dan saling memberi khabar gembira”
  • 12. Kesan Buruk Sifat Ekstrim  Sikap ekstrim mesti menyebabkan kecuaian terhadap tanggungjawab lain.  Rasulullah SAW menegur Abdullah bin ‘Amr yang sangat kuat beribadat sehingga mencuaikan hak isterinya: ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫قال‬ ‫الليل؟‬ ‫وتقوم‬ ‫النهار‬ ‫تصوم‬ ‫أنك‬ ‫أخرب‬ ‫أمل‬:‫فقال‬ ،‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫اي‬ ‫بلى‬:‫ص‬ ،‫تفعل‬ ‫ال‬،‫أفطر‬‫و‬ ‫م‬ ‫ومن‬ ‫وقم‬..‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫لزوجك‬ ‫وإن‬ ‫حقا‬ ‫لعينيك‬ ‫وإن‬ ‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫جلسدك‬ ‫فإن‬(‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬) “Bukankah aku diberitahu kamu berpuasa siang dan berjaga malam? Jawab Abdullah: Benar ya Rasulullah. Baginda bersabda: Jangan kamu lakukan. Berpuasa dan berbukalah, berjaga malam dan tidurlah. Sesungguhnya jasadmu ada hak ke atasmu, kedua-dua matamu ada hak ke atasmu dan isteri kamu ada hak ke atasmu”  Kisah Abu al-Dardaa’ dan Salman al-Farisiy…
  • 13. Tanda-tanda Ekstrim Fanatik: • Apabila seseorang itu terlalu jumud pd fahamannya sehingga tidak membuka langsung ruang kpd fahaman lain berdasarkan kemaslahatan, tujuan syarak, suasana zaman.. • Menutup pintu dialog dan pertimbangan. • Menolak pendapat lain dgn anggapan dirinya berada dlm hidayat dan lawannya dlm kesesatan, seolah2 pendapatnya adalah wahyu  Fanatik terhadap satu pendapat dan tidak mengiktiraf pendapat lain.
  • 14. Tanda- tanda Ekstrim Memaksa / menutup pilihan: • Sentiasa mewajibkan satu pendapat drpd banyak pendapat, mengetatkan apa yg longgar. • Bercanggah dgn ajaran Islam ( ‫العسر‬ ‫بكم‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫وال‬ ‫اليسر‬ ‫بكم‬ ‫هللا‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬–‫الب‬‫قرة‬: 185 ) ( ‫تؤتى‬ ‫أن‬ ‫يكره‬ ‫كما‬‫رخصه‬ ‫تؤتى‬ ‫أن‬ ‫حيب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫معصيته‬ ), ( ‫مها‬‫ر‬‫أيس‬ ‫اختار‬ ‫إال‬ ‫ين‬‫ر‬‫أم‬ ‫بني‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫خري‬ ‫ما‬ ‫إمثا‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ ‫ما‬ ) • Boleh memilih pendapat yg keras utk diri sendiri tetapi tidak boleh memaksa semua org mengikuti  Memaksa orang ramai dalam perkara yang Allah SWT tidak wajibkan
  • 15. Tanda- tanda Ekstrim  Keras / Tasydid: • Berpegang pd pendapat yg keras/ ketat dlm masyarakat bukan Islam / kaum yg baru mengenal Islam / baru hendak mengubah diri. • Sepatutnya bermudah2 sahaja dlm perkara cabang / khilaf dan tumpukan kpd perkara pokok / usul / aqidah • Bercanggah dgn konsep tadarruj / beransur- ansur spt ajaran Rasulullah SAW ketika mengutuskan Mu’adz ke Yaman: “Sesungguhnya kamu mendatangi satu kaum Ahlul Kitab, maka serulah mereka kpd syahadah Tiada tuhan selain Allah dan aku ini utusan Allah. Jika mereka akur, beritahulah mereka bahawa Allah menfardhukan ke atas mereka solat 5 waktu sehari semalam. Jika mereka akur, beritahulah mereka bahawa Allah mewajibkan ke atas mereka zakat yg diambil drpd org kaya dan diagihkan kpd org miskin..” (Riwayat al-Bukhari dan Muslim)  Keras / tasydid pada tempat yang salah
  • 16. Tanda- tanda Ekstrim Kasar: • Menggunakan bahasa yg kasar terhadap sasaran • Suka membuat label terhadap sasaran • Sasaran seolah-olah tiada harapan bertaubat atau diampunkan dosanya • Bercanggah dgn etika dakwah Islam: Berdakwah dgn hikmah dan nasihat yg baik (al-Nahlu: 125) Pemimpin sekalipun disuruh berlemah lembut krn kekasaran menyebabkan pengikut lari (Ali ‘Imran: 159)  Kasar dalam interaksi
  • 17. Tanda- tanda Ekstrim  Buruk sangka: • Melihat orang ramai sebagai masyarakat jahiliyah, tiada kebaikan dan penuh kejahatan • Terlalu mudah membuat tohmahan / tuduhan tak berasas • Tidak memberi keuzuran, mendahulukan takwilan jahat • Allah SWT melarang sikap mensucikan diri dan memburukkan orang lain  ( ‫اتقى‬ ‫مبن‬ ‫أعلم‬ ‫هو‬ ‫أنفسكم‬ ‫ا‬‫و‬‫ك‬‫تز‬ ‫فال‬–‫النجم‬:32 ) • Berkata Ibn ‘AtaiLLah: Boleh jadi Allah membuka utkmu pintu ketaatan tetapi tidak membuka pintu penerimaan. Boleh jadi Allah mentakdirkan utkmu maksiat, lantas ia menjadi sebab kamu kembali. Maksiat yg menyebabkan perasaan hina dan sesal adalah lebih baik drpd ketaatan yg menyebabkan ujub dan takabbur”  Buruk sangka terhadap orang ramai
  • 18. Tanda- tanda Ekstrim  Gejala takfir /tafsiq / tabdi’: • Kemuncak sikap ekstrim ialah takfir • Gugur kehormatan orang Islam lain dan halal darah. • Faham al-Khawarij, dlm keadaan mereka sgt kuat beribadat. • Jemaah Takfir Wa Hijrah • ‫أحدمها‬ ‫هبا‬ ‫ابء‬ ‫فقد‬ ‫كافر‬‫اي‬ ‫ألخيه‬ ‫قال‬ ‫من‬(‫صحيح‬ ‫حديث‬) • Rasulullah SAW sgt murka terhadap tindakan Usamah membunuh seorg lelaki yg telah mengucap syahadah ketika dalam perang. Baginda menolak alasan Usamah kononnya lelaki itu bersyahadah kerana takut dibunuh dan menyoal: “Adakah kamu telah membelah dadanya (dan pasti dia tidak beriman?)? Apa kamu hendak buat dgn syahadahnya? “ Usamah berkata: Baginda mengulang2 soalan itu sehingga aku berharap hari itu baru aku masuk Islam.  Mudah meng- kafirkan / takfir
  • 19. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 1) Ceteknya faham agama sebenar • Agama tidak difahami drpd sumbernya yg sebenar • Kejahilan tidak melahirkan ekstrimisme sebaliknya ilmu agama yg ‘setengah masak’ • Seseorg itu menyangka dirinya bertaraf ulama, atau guru2nya adalah ulama bertaraf dunia, sdgkan tidak mampu membezakan di antara perkara pokok dan cabang, qat’iyyat dan dzonniyyat, muhkamat dan mutasyabihat
  • 20. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 2) Memahami nas agama secara zahir / tekstual / literalist / fiqh al- awraq • Menolak illah /hikmah pensyariatan • Mencampur-adukkan perkara ibadat dan adat /budaya • Contoh2 perkara adat/budaya:  Larangan membawa mushaf al-Quran ke negara kafir  Larangan wanita bermusafir tanpa mahram  Persaksian orang bukan Islam
  • 21. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 3) Sibuk dgn perkara2 cabang berbanding isu utama umat • Contoh2 perkara cabang:  Isu cukur janggut, melabuhkan pakaian / isbal, gambar fotografi, menggerakkan jari telunjuk ketika tasyahhud, zikir menari… • Golongan ini memindahkan isu2 cabang ini ke mana sahaja mereka pergi termasuk US. • Sepatutnya mereka mengutamakan 3 isu:  Memelihara aqidah, menunaikan fardhu & menjauhi dosa besar
  • 22. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 4) Sangat mudah mengharam -kan sesuatu • Mengabaikan tuntutan al-Quran (al- Nahlu: 116) • Contoh sikap mudah mengharam:  Mengharamkan minum berdiri tanpa melihat makna larangan  Mengharamkan isbal / mencukur janggut / pakaian berwarna  Mewajibkan purdah ke atas wanita
  • 23. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 5) Keliru dalam memahami bahasa / istilah dalam nas- nas syarak • Tidak membezakan konsep iman dan Islam, kufur dan syirik, nifaq dan jahiliyyah • Mencampur-adukkan di antara lafaz hakikat dan majaz/kiasan • Iman vs kesempurnaan iman, syirik vs syirik kecil, jahiliyah aqidah vs jahiliyyah akhlak • Makna berhukum dengan hukum Allah
  • 24. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 6) Mengambil ilmu drpd bukan ahli • Ilmu drpd membaca kitab / buku • Berguru dgn ustaz selebriti • Memilih seorang guru / guru sealiran sahaja utk belajar • ‫القرآن‬ ‫وال‬ ‫صحفي‬ ‫من‬ ‫العلم‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬ ‫مصحفي‬ ‫من‬
  • 25. SEBAB-SEBAB EKSTRIMISME 7) Lemahnya maklumat tentang sejarah, realiti, hukum alam & kehidupan • Isi-isi kitab ‘dimuntahkan’ sahaja tanpa melihat fakta sejarah / realiti • Tidak mengkaji seerah Rasulullah SAW dlm tadarruj • Tidak mendalami sejarah khilafah- khilafah Islam selepas zaman al- Khulafaa al-Rasyidin • Menyangka masalah umat selesai dgn melakukan satu perkara: Melaksanakan hukum Allah (hudud)
  • 27. 1) Peranan Masyarakat Masyarakat wajib kembali kpd Islam dalam bentuk yang syumul / lengkap; sosial, ekonomi, politik, undang2, pemikiran…
  • 28. 2) Peranan Pemerintah Memberi ruang masyarakat Islam diperintah secara Islam, adil, tidak mencabar akidah dan akhlak Islam.
  • 29. 3) Duduk berdialog bersama Ekstrimist Membuka pentas wacana, dialog, soal jawab, mendengar.
  • 30. 4) Jangan melampau melabel pelampau Kerajaan dan masyarakat tidak harus melampau dalam menggambarkan fenomena ekstrim
  • 31. 5) Bukalah tingkap agar angin kebebasan bertiup masuk Kerajaan perlu menghapuskan undang2 yang mengekang kebebasan rakyat utk memilih pilihan yang patut.