SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Սողունների մասին
Սողուններ
• Սողունների (լատիներեն՝ Reptilia) ողնաշարավոր,
հիմնականում՝ ցամաքային կենդանիների դաս, որի մեջ են
մտնումմողեսները, օձերը, կոկորդիլոսները, կրիաները։ Ի
տարբերություն երկկենցաղների՝ սողուններն առաջին
իսկական ցամաքային ողնաշարավորներն են, սակայն նրանց
մի մասը հարմարվել է ջրային կենսակերպին (կոկորդիլոսներ,
կրիաներ)։
• Տեսակների մեծ մասն ապրում է չոր, շոգ և տաք կլիմայական
պայմաններում։ Շարժման ընթացքում սողունների մեծ մասի
մարմինը հպվում է գետնին, շարժվում են սողալով, որտեղից և
ծագել է դասի անունը՝ սողուններ։
• Շնչում են թոքերով։Բեղմնավորումը ներքին է։Ձուն պատված է
խիտ թաղանթով և հարուստ է սաղմի զարգացման համար
անհրաժեշտ պաշարանյութերով, զարգացումը ուղղակի է։
Բազմանում են ցամաքում։Սիրտը եռախորշ է, սակայն, ի
տարբերություն երկկենցաղների, փորոքում ունի ոչ լիարժեք
ձևավորված միջնապատ։ Նյարդային համակարգն ավելի լավ է
զարգացած, քան երկկենցաղներինը։ Ունեն կոպեր։
• Օձերի և մողեսների որոշ տեսակների կոպերը սերտաճած են
և թափանցիկ, կատարում են պաշտպանական ֆունկցիա։
Սողունների մաշկը զուրկ է գեղձերից, ծածկված է եղջերային
թեփուկներով կամ վահանիկներով։ Եղջերային ծածկույթը
պահպանում է նրանց մարմինը ջրի կորստից, չորացումից և
վնասվածքներից։ Եղջերային թեփուկները խոչընդոտում են
մարմնի աճին, ուստի տեղի է ունենում մաշկափոխություն։
Մարմնի կառուցվածքը
• Սողունների մարմինը կազմված է գլխից, պարանոցից,
իրանից և պոչից։ Մարմինը պատված է եղջերային
թեփուկներով։ Մողեսն ամառվա ընթացքում մաշկափոխվում
է 4-5 անգամ։ Բացառությամբ օձերի և անոտ մողեսների, որոնք
մաշկափոխվում են ամբողջությամբ։ Սողուններն ունեն
մարմնի կողքերին տեղավորված երկու զույգ հնգամատ
վերջույթներ, որոնք վերջանում են եղջերայի սուր ճանկերով։
• Գլխի վրա գտնվում է բերանը։ Լեզուն բարակ է և ծառայում է
որպես շոշափելիքի օրգան։Բերանից վեր տեղավորված են
զույգ քթանցքերը և աչքերը։Մողեսներն ունեն կոպեր, այդ
թվում նաև կիսաթափանցիկ թարթող թաղանթ՝ երրորդ կոպ։
Աչքերի հետևում տեղավորված է թմբկաթաղանթը։
Սողուններն ունեն կարճ, շարժում պարանոց, իսկ իրանը
սահուն կերպով անցնում է պոչային հատվածի։
Կմախքը
• Մողեսի կմախքը կազմված է գանգից, ողնաշարից,
կրծքավանդակից վերջույթների և վերջույթների գոտիների
բաժիններից։ Ողնաշարը կազմված է պարանոցային (8),
կրծքային, գոտկային, սրբանային (2) և պոչային բաժիններից։
Պարանոցային բաժնի ողերը հոդավորված են, ինչն
ապահովում է գլխի շարժումը։ Կրծքագոտկային բաժինը
կազմված է 22 ողերից։
• Կրծքային և գոտկային ողերին միացած են կողոսկրերը, որոնց
առաջին 5 զույգը փորային կողմում միաձուլվում են
կրծոսկրին՝ առաջացնելով կրծքավանդակ։ Կրծքավանդակը
հատուկ է սողունների մեծ մասին, բացառությամբ օձերի։
Օձերի կողերն առջևի մասում ազատ են, իսկ կրիաների
կողերը սերտաճել են զրահին։ Ուսագոտու, կոնքագոտու,
ինչպես նաև վերջույթների կմախքը նման է երկկենցաղների
կմախքին։
Մարսողական համակարգը
• Սողունների մեծ մասը գիշատիչներ են, սնվում են
միջատներով,փափկամարմիններով,ձկներով,երկկենցաղներո
վ,թռչուններով և մանր կաթնասուններով (կրծողներ)։
Ատամները միանման են, ծառայում են սնունդը բռնելու և
պահելու համար։ Բերանի խոռոչի հատակում տեղակայված է
շարժում բարակ, ծայրին փոքր-ինչ երկատված լեզուն։
Սնունդը բերանից անցնում է կլան, կերակրափող,
պարկանման ստամոքս և ապա՝ աղիներ։
• Աղիները տարբերակված են, բաժանվում են բարակ և հաստ
աղիների։ Բարակ աղիքի սկզբնամասում բացվում է
լեղածորանը։ Սողուններն ունեն լյարդ և ենթաստամոքսային
գեղձ։Հաստ աղին վերջանում է կոյանոցով, որտեղ բացվում են
արտազատական և սեռական օրգանների ծորանները։
• Ծնոտների շարժուն միացման և կրծքավանդակի
բացակայության շնորհիվ օձերը կարող են կուլ տալ և ուտել
մարմնի հաստությունը գերազանցող որսին, իսկ
կոկորդիլոսները, կրիաները սնունդը կուլ են տալիս առանձին
կտորներով։
Շնչառական համակարգը
• Սողունները շնչում են միայն թոքերով։
• Շնչառական օրգաններն են կոկորդը,շնչափողը,2 բրոնխները
և զույգ պարկանման թոքերը։ Թոքերն ունեն ծալքեր, որոնք
մեծացնում են գազափոխանակության մակերեսը։
Շնչառական շարժումները՝ ներշնչումը և արտաշնչումը,
կատարվում են միջկողային մկանների կծկման շնորհիվ։
Արյունատար համակարգը
• Սիրտը, բացառությամբ կոկորդիլոսների, կազմված է երեք
խորշերից՝ երկու նախասիրտ և մեկ փորոք, որն ունի ոչ լրիվ
զարգացած միջնապատ։ Փորոքում զարկերակային և
երակային արյունը քիչ է խառնվում, որի հետևանքով
սողունների օրգանները ստանում են անհամեմատ հարուստ
արյուն։ Փորոքից դուրս են գալիս թոքային զարկերակը և
աորտայի աջ ու ձախ աղեղները։
• Գլխուղեղը ստանում է զարկերային արյուն, իսկ մյուս
օրգանները՝ խառը։ Դա է պատճառը, որ
նյութափոխանակությունը դանդաղ է կատարվում։
Սողունները սառնարյուն կենդանիներ են։ Ակտիվ են տաք
եղանակներին, իսկ սառը պայմաններում՝ պասիվ։
Անբարենպաստ պայմանները սողունները քուն են մտնում։
Արյունը շրջանառություն է կատարում երկու շրջանով։
Արտազատական համակարգը
• Արտազատության օրգանները երիկամներն են։ Մեզը
մածուցիկ է, նման է սպիտակ շիլայի, պարունակում է
միզաթթու։ Միզածորանները բացվում են կոյանոցի մեջ։ Օձերի
և որոշ մողեսների միզապարկը լավ զարգացած չէ։
Նյարդային համակարգը և զգայարանները
• Սողունների նյարդային համակարգը կազմված է նույն
բաժիններից՝ միջակա ուղեղ, որից դուրս են գալիս
տեսողական նյարդերը, միջին ուղեղ, որտեղից դուրս են գալիս
աչքը շարժող մկանների նյարդերը, երկարավուն ուղեղ, որում
տեղակայված են կենսական կարևոր կենտրոնները
(շնչառության, արյան շրջանառության, մարսողության)։
Գլխուղեղն ավելի մեծ է, քան երկկենցաղներինը։ Հատկապես
լավ են զարգացած առջևի ուղեղի կիսագնդերը։ Կիսագնդերի
մակերեսին առկա է գորշ նյութի կուտակումներ՝ կեղև։
• Դրանով է պայմանավորված նրանց անհամեմատ բարդ
վարքագիծը՝ հնարավոր է մշակել պայմանական ռեֆլեքսներ։
Սողունների երկարավուն ուղեղից դուրս են գալիս 12 զույգ
գանգուղեղային նյարդերը։ Լավ է զարգացած նաև ուղեղիկ,
որը պայմանավորում է ճարպիկ շարժումների կորդինացումը։
Սողունները միջավայրում կողմնորոշվում են տեսողական,
լսողական, շոշափելիքի և հոտառական զգայարաններով։
Որոշ ցերեկային օձեր օժտված են գունավոր տեսողությամբ։
Հոտառությունը, համեմատ երկկենցաղների հետ, ավելի լավ է
զարգացած։
• Շոշափելիքի օրգանը երկատված լեզուն է։ Լսողության
օրգանը կազմված է ներքին և միջին ականջներից։ Մողեսները
լավ են լսում, իսկ օձերը՝ ոչ, սակայն օձերը զգում են գետնի
տատանումները, իսկ որոշ տեսակներ գլխի առջևի մասում
ունեն ջերմաընկալիչ օրգան։ Մողեսը թշնամուց փրկվում է
պոչի հատումով։ Երբ թշնամիները բռնում են պոչից, ողերից
մեկի մեջտեղից պոչը կտրվում է, որը ցավը նկատմամբ
պատասխան ռեֆլեքսն է։ Մկանների կծկման շնորհիվ հատած
պոչից արյունահոսություն չի լինում։ Պոչը հետագայում
վերականգնվում է։
Բազմացումը և զարգացումը
• Ի տարբերություն երկկենցաղների, սողունների բազմացումը և
զարգացումը կապված չէ ջրային միջավայրի հետ։ Սողունների
բեղմնավորումը ներքին է։ Արուները սերմնաբջիջներ
պարունակող սերմնահեղուկը տեղափոխվում է կոյանոցի մեջ։
Սերմնաբջիջները բարձրանում են ձվատարով և թափանցում
ձվաբջջի մեջ. տեղի է ունենում բեղմնավորում։
Բեղմնավորումից հետո զարգանում են ձվերը։ Սողունների
ձուն խոշոր է, ծածկված է ամուր թաղանթով, հարուստ է
սննդանյութերով։ Սողունները ձվադրում են տաք տեղերում՝
նեխած աղբակույտերի կամ ավազի մեջ։
• Սաղմը զարգանում է ձվում եղած սննդանյութերի հաշվին։
Ձվերից դուրս են գալիս լիարժեք ձևավորված օրգանիզմներ։
Որոշ սողուններ ձվակենդանածին են՝ ձվերը մնում են
ձվատարում մինչև զարգացման ավարտը,և ձագերը ձվերից
դուրս են գալիս անմիջապես ձվադրման պահին։ Կան նաև
կուսածին (ձուն զարգանում է առանց բեղմնավորման) և
կենդանածին ձևեր (իժ)։ ՀՀ-ում տարածված է ժայռային
մողեսների կուսածին 4 տեսակ։
• Նյութը պատրաստեց 7-2դասարանի
աշակերտ Զախարյան Գոռ

More Related Content

What's hot

Ձկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքըՁկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքըMary Karapetyan
 
օղակավոր որդեր
օղակավոր որդերօղակավոր որդեր
օղակավոր որդերHasmikPetrosyan
 
Փափկամարմիններ
ՓափկամարմիններՓափկամարմիններ
ՓափկամարմիններYuriDanielyan
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգSuren Karapetyan
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգHasmikPetrosyan
 
презентация Microsoft office power point (3)
презентация Microsoft office power point (3)презентация Microsoft office power point (3)
презентация Microsoft office power point (3)Diana Mindeli
 
Կաթնասուններ
ԿաթնասուններԿաթնասուններ
ԿաթնասուններMesropOnanyan
 
մարսողան համակարգ
մարսողան համակարգմարսողան համակարգ
մարսողան համակարգErik Hovhannisyan
 
Միջատների զարգացումը
Միջատների զարգացումըՄիջատների զարգացումը
Միջատների զարգացումըMesropOnanyan
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգGayushGayushik2002
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդերAnulikGh
 
Փափկամարմիններ
ՓափկամարմիններՓափկամարմիններ
ՓափկամարմիններGrigor Melqonyan
 
Մարսողական համակարգ
Մարսողական համակարգՄարսողական համակարգ
Մարսողական համակարգNarek Isakhanyan
 
կենսաբանություն
կենսաբանությունկենսաբանություն
կենսաբանությունMeri Markosyan
 
Սողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոս
Սողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոսՍողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոս
Սողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոսYuriDanielyan
 
Mijatner
MijatnerMijatner
Mijatnergor1234
 
Հենաշարժիչ համակարգ, Ողնաշար
Հենաշարժիչ համակարգ, ՈղնաշարՀենաշարժիչ համակարգ, Ողնաշար
Հենաշարժիչ համակարգ, ՈղնաշարYuriDanielyan
 

What's hot (20)

Ձկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքըՁկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքը
 
օղակավոր որդեր
օղակավոր որդերօղակավոր որդեր
օղակավոր որդեր
 
փափկամարմիններ
փափկամարմիններփափկամարմիններ
փափկամարմիններ
 
Փափկամարմիններ
ՓափկամարմիններՓափկամարմիններ
Փափկամարմիններ
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգ
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգ
 
презентация Microsoft office power point (3)
презентация Microsoft office power point (3)презентация Microsoft office power point (3)
презентация Microsoft office power point (3)
 
Կաթնասուններ
ԿաթնասուններԿաթնասուններ
Կաթնասուններ
 
մարսողան համակարգ
մարսողան համակարգմարսողան համակարգ
մարսողան համակարգ
 
Միջատների զարգացումը
Միջատների զարգացումըՄիջատների զարգացումը
Միջատների զարգացումը
 
Gg
GgGg
Gg
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգ
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդեր
 
Փափկամարմիններ
ՓափկամարմիններՓափկամարմիններ
Փափկամարմիններ
 
Tapak vorder
Tapak vorderTapak vorder
Tapak vorder
 
Մարսողական համակարգ
Մարսողական համակարգՄարսողական համակարգ
Մարսողական համակարգ
 
կենսաբանություն
կենսաբանությունկենսաբանություն
կենսաբանություն
 
Սողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոս
Սողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոսՍողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոս
Սողուններ և Նորգվինեական կոկորդիլոս
 
Mijatner
MijatnerMijatner
Mijatner
 
Հենաշարժիչ համակարգ, Ողնաշար
Հենաշարժիչ համակարգ, ՈղնաշարՀենաշարժիչ համակարգ, Ողնաշար
Հենաշարժիչ համակարգ, Ողնաշար
 

Viewers also liked

Я и моя семья
Я и моя семьяЯ и моя семья
Я и моя семьяGor123
 
Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...
Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...
Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...Shafkat Shamim Rahman
 
New microsoft office power point presentation
New microsoft office power point presentationNew microsoft office power point presentation
New microsoft office power point presentationGor123
 
Իմ հորինած հեքիաթները
Իմ հորինած հեքիաթներըԻմ հորինած հեքիաթները
Իմ հորինած հեքիաթներըGor123
 
In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...
In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...
In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...Shafkat Shamim Rahman
 
Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...
Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...
Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...Shafkat Shamim Rahman
 
A Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in Bangladesh
A Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in BangladeshA Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in Bangladesh
A Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in BangladeshShafkat Shamim Rahman
 
การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนด
การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนดการใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนด
การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนดงานควบคุมโรคต รพ.ธรรมศาสตร์
 

Viewers also liked (16)

Я и моя семья
Я и моя семьяЯ и моя семья
Я и моя семья
 
Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...
Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...
Effect of Various Parameters on the Growth and Ethanol Production by Yeasts I...
 
New microsoft office power point presentation
New microsoft office power point presentationNew microsoft office power point presentation
New microsoft office power point presentation
 
Իմ հորինած հեքիաթները
Իմ հորինած հեքիաթներըԻմ հորինած հեքիաթները
Իմ հորինած հեքիաթները
 
In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...
In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...
In vitro Shoot Micro Propagation of Medicinal Applications and Ornamental Val...
 
Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...
Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...
Microbial Production Of Alkaline Proteases And Evaluation Of Its Performances...
 
หลักการใช้ยาต้านจุลชีพ
หลักการใช้ยาต้านจุลชีพหลักการใช้ยาต้านจุลชีพ
หลักการใช้ยาต้านจุลชีพ
 
Mdr icp 13 มิย 57
Mdr icp 13 มิย 57Mdr icp 13 มิย 57
Mdr icp 13 มิย 57
 
วัคซีนที่ควรให้ในกลุ่มบุคลากรทางการแพทย์
วัคซีนที่ควรให้ในกลุ่มบุคลากรทางการแพทย์วัคซีนที่ควรให้ในกลุ่มบุคลากรทางการแพทย์
วัคซีนที่ควรให้ในกลุ่มบุคลากรทางการแพทย์
 
The successful handwashing in ophthalmology ward
The successful handwashing in ophthalmology wardThe successful handwashing in ophthalmology ward
The successful handwashing in ophthalmology ward
 
การทำลายเชื้อและการทำให้ปราศจากเชื้อ
การทำลายเชื้อและการทำให้ปราศจากเชื้อการทำลายเชื้อและการทำให้ปราศจากเชื้อ
การทำลายเชื้อและการทำให้ปราศจากเชื้อ
 
Definitions of nosocomial infection
Definitions of nosocomial infectionDefinitions of nosocomial infection
Definitions of nosocomial infection
 
A Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in Bangladesh
A Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in BangladeshA Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in Bangladesh
A Study on the TDS Level of Drinking Mineral Water in Bangladesh
 
Emerging infectious disease
Emerging infectious diseaseEmerging infectious disease
Emerging infectious disease
 
การติดเชื้อดื้อยา C.difficile cre vre ภัยเงียบในโรงพยาบาล
การติดเชื้อดื้อยา C.difficile cre vre ภัยเงียบในโรงพยาบาลการติดเชื้อดื้อยา C.difficile cre vre ภัยเงียบในโรงพยาบาล
การติดเชื้อดื้อยา C.difficile cre vre ภัยเงียบในโรงพยาบาล
 
การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนด
การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนดการใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนด
การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ทางการพยาบาลกับทิศทางการกำหนด
 

Similar to Gor7 2

Ձկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքըՁկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքըArsen Xachatryan
 
հյուսվածքներ
հյուսվածքներհյուսվածքներ
հյուսվածքներEva Berberyan
 
ոսկրային համակարգ
ոսկրային համակարգոսկրային համակարգ
ոսկրային համակարգNanor Hovhannisian
 
Բջիջ և հյուսվածք
Բջիջ և հյուսվածքԲջիջ և հյուսվածք
Բջիջ և հյուսվածքMary Karapetyan
 
թափակ որդեր
թափակ որդերթափակ որդեր
թափակ որդերastghikg
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդերMesropOnanyan
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդերMesropOnanyan
 
Շնչառական համակարգ
Շնչառական համակարգՇնչառական համակարգ
Շնչառական համակարգNarek Isakhanyan
 
Ականջ (լսողական վերլուծիչ)
Ականջ (լսողական վերլուծիչ)Ականջ (լսողական վերլուծիչ)
Ականջ (լսողական վերլուծիչ)elladababayan
 
Շնչառության մասին
Շնչառության մասինՇնչառության մասին
Շնչառության մասինEmma Isakhanyan
 
Կենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարԿենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարEleonorHarutyunyan
 
Կենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարԿենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարEleonorHarutyunyan
 

Similar to Gor7 2 (20)

թռչուններ
թռչուններթռչուններ
թռչուններ
 
Ձկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքըՁկների կառուցվածքը
Ձկների կառուցվածքը
 
սողուններ
սողուններսողուններ
սողուններ
 
հյուսվածքներ
հյուսվածքներհյուսվածքներ
հյուսվածքներ
 
մարդ
մարդմարդ
մարդ
 
ոսկրային համակարգ
ոսկրային համակարգոսկրային համակարգ
ոսկրային համակարգ
 
Բջիջ և հյուսվածք
Բջիջ և հյուսվածքԲջիջ և հյուսվածք
Բջիջ և հյուսվածք
 
թափակ որդեր
թափակ որդերթափակ որդեր
թափակ որդեր
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդեր
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդեր
 
Շնչառական համակարգ
Շնչառական համակարգՇնչառական համակարգ
Շնչառական համակարգ
 
Ականջ (լսողական վերլուծիչ)
Ականջ (լսողական վերլուծիչ)Ականջ (լսողական վերլուծիչ)
Ականջ (լսողական վերլուծիչ)
 
որդ
որդորդ
որդ
 
Տափակ որդեր
Տափակ որդերՏափակ որդեր
Տափակ որդեր
 
Շնչառության մասին
Շնչառության մասինՇնչառության մասին
Շնչառության մասին
 
Կենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարԿենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համար
 
Կենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարԿենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համար
 
Հյուսվածք
ՀյուսվածքՀյուսվածք
Հյուսվածք
 
Ով ենք մենք?
Ով ենք մենք?Ով ենք մենք?
Ով ենք մենք?
 
Ով ենք մենք
Ով ենք մենքՈվ ենք մենք
Ով ենք մենք
 

Recently uploaded

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (10)

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 

Gor7 2

  • 2. Սողուններ • Սողունների (լատիներեն՝ Reptilia) ողնաշարավոր, հիմնականում՝ ցամաքային կենդանիների դաս, որի մեջ են մտնումմողեսները, օձերը, կոկորդիլոսները, կրիաները։ Ի տարբերություն երկկենցաղների՝ սողուններն առաջին իսկական ցամաքային ողնաշարավորներն են, սակայն նրանց մի մասը հարմարվել է ջրային կենսակերպին (կոկորդիլոսներ, կրիաներ)։ • Տեսակների մեծ մասն ապրում է չոր, շոգ և տաք կլիմայական պայմաններում։ Շարժման ընթացքում սողունների մեծ մասի մարմինը հպվում է գետնին, շարժվում են սողալով, որտեղից և ծագել է դասի անունը՝ սողուններ։
  • 3. • Շնչում են թոքերով։Բեղմնավորումը ներքին է։Ձուն պատված է խիտ թաղանթով և հարուստ է սաղմի զարգացման համար անհրաժեշտ պաշարանյութերով, զարգացումը ուղղակի է։ Բազմանում են ցամաքում։Սիրտը եռախորշ է, սակայն, ի տարբերություն երկկենցաղների, փորոքում ունի ոչ լիարժեք ձևավորված միջնապատ։ Նյարդային համակարգն ավելի լավ է զարգացած, քան երկկենցաղներինը։ Ունեն կոպեր։
  • 4. • Օձերի և մողեսների որոշ տեսակների կոպերը սերտաճած են և թափանցիկ, կատարում են պաշտպանական ֆունկցիա։ Սողունների մաշկը զուրկ է գեղձերից, ծածկված է եղջերային թեփուկներով կամ վահանիկներով։ Եղջերային ծածկույթը պահպանում է նրանց մարմինը ջրի կորստից, չորացումից և վնասվածքներից։ Եղջերային թեփուկները խոչընդոտում են մարմնի աճին, ուստի տեղի է ունենում մաշկափոխություն։
  • 5. Մարմնի կառուցվածքը • Սողունների մարմինը կազմված է գլխից, պարանոցից, իրանից և պոչից։ Մարմինը պատված է եղջերային թեփուկներով։ Մողեսն ամառվա ընթացքում մաշկափոխվում է 4-5 անգամ։ Բացառությամբ օձերի և անոտ մողեսների, որոնք մաշկափոխվում են ամբողջությամբ։ Սողուններն ունեն մարմնի կողքերին տեղավորված երկու զույգ հնգամատ վերջույթներ, որոնք վերջանում են եղջերայի սուր ճանկերով։
  • 6. • Գլխի վրա գտնվում է բերանը։ Լեզուն բարակ է և ծառայում է որպես շոշափելիքի օրգան։Բերանից վեր տեղավորված են զույգ քթանցքերը և աչքերը։Մողեսներն ունեն կոպեր, այդ թվում նաև կիսաթափանցիկ թարթող թաղանթ՝ երրորդ կոպ։ Աչքերի հետևում տեղավորված է թմբկաթաղանթը։ Սողուններն ունեն կարճ, շարժում պարանոց, իսկ իրանը սահուն կերպով անցնում է պոչային հատվածի։
  • 7. Կմախքը • Մողեսի կմախքը կազմված է գանգից, ողնաշարից, կրծքավանդակից վերջույթների և վերջույթների գոտիների բաժիններից։ Ողնաշարը կազմված է պարանոցային (8), կրծքային, գոտկային, սրբանային (2) և պոչային բաժիններից։ Պարանոցային բաժնի ողերը հոդավորված են, ինչն ապահովում է գլխի շարժումը։ Կրծքագոտկային բաժինը կազմված է 22 ողերից։
  • 8. • Կրծքային և գոտկային ողերին միացած են կողոսկրերը, որոնց առաջին 5 զույգը փորային կողմում միաձուլվում են կրծոսկրին՝ առաջացնելով կրծքավանդակ։ Կրծքավանդակը հատուկ է սողունների մեծ մասին, բացառությամբ օձերի։ Օձերի կողերն առջևի մասում ազատ են, իսկ կրիաների կողերը սերտաճել են զրահին։ Ուսագոտու, կոնքագոտու, ինչպես նաև վերջույթների կմախքը նման է երկկենցաղների կմախքին։
  • 9. Մարսողական համակարգը • Սողունների մեծ մասը գիշատիչներ են, սնվում են միջատներով,փափկամարմիններով,ձկներով,երկկենցաղներո վ,թռչուններով և մանր կաթնասուններով (կրծողներ)։ Ատամները միանման են, ծառայում են սնունդը բռնելու և պահելու համար։ Բերանի խոռոչի հատակում տեղակայված է շարժում բարակ, ծայրին փոքր-ինչ երկատված լեզուն։ Սնունդը բերանից անցնում է կլան, կերակրափող, պարկանման ստամոքս և ապա՝ աղիներ։
  • 10. • Աղիները տարբերակված են, բաժանվում են բարակ և հաստ աղիների։ Բարակ աղիքի սկզբնամասում բացվում է լեղածորանը։ Սողուններն ունեն լյարդ և ենթաստամոքսային գեղձ։Հաստ աղին վերջանում է կոյանոցով, որտեղ բացվում են արտազատական և սեռական օրգանների ծորանները։ • Ծնոտների շարժուն միացման և կրծքավանդակի բացակայության շնորհիվ օձերը կարող են կուլ տալ և ուտել մարմնի հաստությունը գերազանցող որսին, իսկ կոկորդիլոսները, կրիաները սնունդը կուլ են տալիս առանձին կտորներով։
  • 11. Շնչառական համակարգը • Սողունները շնչում են միայն թոքերով։ • Շնչառական օրգաններն են կոկորդը,շնչափողը,2 բրոնխները և զույգ պարկանման թոքերը։ Թոքերն ունեն ծալքեր, որոնք մեծացնում են գազափոխանակության մակերեսը։ Շնչառական շարժումները՝ ներշնչումը և արտաշնչումը, կատարվում են միջկողային մկանների կծկման շնորհիվ։
  • 12. Արյունատար համակարգը • Սիրտը, բացառությամբ կոկորդիլոսների, կազմված է երեք խորշերից՝ երկու նախասիրտ և մեկ փորոք, որն ունի ոչ լրիվ զարգացած միջնապատ։ Փորոքում զարկերակային և երակային արյունը քիչ է խառնվում, որի հետևանքով սողունների օրգանները ստանում են անհամեմատ հարուստ արյուն։ Փորոքից դուրս են գալիս թոքային զարկերակը և աորտայի աջ ու ձախ աղեղները։
  • 13. • Գլխուղեղը ստանում է զարկերային արյուն, իսկ մյուս օրգանները՝ խառը։ Դա է պատճառը, որ նյութափոխանակությունը դանդաղ է կատարվում։ Սողունները սառնարյուն կենդանիներ են։ Ակտիվ են տաք եղանակներին, իսկ սառը պայմաններում՝ պասիվ։ Անբարենպաստ պայմանները սողունները քուն են մտնում։ Արյունը շրջանառություն է կատարում երկու շրջանով։
  • 14. Արտազատական համակարգը • Արտազատության օրգանները երիկամներն են։ Մեզը մածուցիկ է, նման է սպիտակ շիլայի, պարունակում է միզաթթու։ Միզածորանները բացվում են կոյանոցի մեջ։ Օձերի և որոշ մողեսների միզապարկը լավ զարգացած չէ։
  • 15. Նյարդային համակարգը և զգայարանները • Սողունների նյարդային համակարգը կազմված է նույն բաժիններից՝ միջակա ուղեղ, որից դուրս են գալիս տեսողական նյարդերը, միջին ուղեղ, որտեղից դուրս են գալիս աչքը շարժող մկանների նյարդերը, երկարավուն ուղեղ, որում տեղակայված են կենսական կարևոր կենտրոնները (շնչառության, արյան շրջանառության, մարսողության)։ Գլխուղեղն ավելի մեծ է, քան երկկենցաղներինը։ Հատկապես լավ են զարգացած առջևի ուղեղի կիսագնդերը։ Կիսագնդերի մակերեսին առկա է գորշ նյութի կուտակումներ՝ կեղև։
  • 16. • Դրանով է պայմանավորված նրանց անհամեմատ բարդ վարքագիծը՝ հնարավոր է մշակել պայմանական ռեֆլեքսներ։ Սողունների երկարավուն ուղեղից դուրս են գալիս 12 զույգ գանգուղեղային նյարդերը։ Լավ է զարգացած նաև ուղեղիկ, որը պայմանավորում է ճարպիկ շարժումների կորդինացումը։ Սողունները միջավայրում կողմնորոշվում են տեսողական, լսողական, շոշափելիքի և հոտառական զգայարաններով։ Որոշ ցերեկային օձեր օժտված են գունավոր տեսողությամբ։ Հոտառությունը, համեմատ երկկենցաղների հետ, ավելի լավ է զարգացած։
  • 17. • Շոշափելիքի օրգանը երկատված լեզուն է։ Լսողության օրգանը կազմված է ներքին և միջին ականջներից։ Մողեսները լավ են լսում, իսկ օձերը՝ ոչ, սակայն օձերը զգում են գետնի տատանումները, իսկ որոշ տեսակներ գլխի առջևի մասում ունեն ջերմաընկալիչ օրգան։ Մողեսը թշնամուց փրկվում է պոչի հատումով։ Երբ թշնամիները բռնում են պոչից, ողերից մեկի մեջտեղից պոչը կտրվում է, որը ցավը նկատմամբ պատասխան ռեֆլեքսն է։ Մկանների կծկման շնորհիվ հատած պոչից արյունահոսություն չի լինում։ Պոչը հետագայում վերականգնվում է։
  • 18. Բազմացումը և զարգացումը • Ի տարբերություն երկկենցաղների, սողունների բազմացումը և զարգացումը կապված չէ ջրային միջավայրի հետ։ Սողունների բեղմնավորումը ներքին է։ Արուները սերմնաբջիջներ պարունակող սերմնահեղուկը տեղափոխվում է կոյանոցի մեջ։ Սերմնաբջիջները բարձրանում են ձվատարով և թափանցում ձվաբջջի մեջ. տեղի է ունենում բեղմնավորում։ Բեղմնավորումից հետո զարգանում են ձվերը։ Սողունների ձուն խոշոր է, ծածկված է ամուր թաղանթով, հարուստ է սննդանյութերով։ Սողունները ձվադրում են տաք տեղերում՝ նեխած աղբակույտերի կամ ավազի մեջ։
  • 19. • Սաղմը զարգանում է ձվում եղած սննդանյութերի հաշվին։ Ձվերից դուրս են գալիս լիարժեք ձևավորված օրգանիզմներ։ Որոշ սողուններ ձվակենդանածին են՝ ձվերը մնում են ձվատարում մինչև զարգացման ավարտը,և ձագերը ձվերից դուրս են գալիս անմիջապես ձվադրման պահին։ Կան նաև կուսածին (ձուն զարգանում է առանց բեղմնավորման) և կենդանածին ձևեր (իժ)։ ՀՀ-ում տարածված է ժայռային մողեսների կուսածին 4 տեսակ։
  • 20. • Նյութը պատրաստեց 7-2դասարանի աշակերտ Զախարյան Գոռ