Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut membahas tentang lingkungan sebagai media pembelajaran di luar kelas, termasuk survei lapangan, mengundang narasumber, dan kegiatan pengabdian; (2) Ada beberapa jenis lingkungan belajar seperti lingkungan sosial, alam, dan buatan; (3) Dokumen tersebut juga memberikan contoh pembuatan media pembelajaran berupa roket air.

1. Lingkungan
sebagai
Media
Pembelajara
n
PAI/IV C

2. 2
Lingkungan adalah sesuatu yang ada di
alam sekitar yang memiliki makna dan/
atau pengaruh tertentu kepada individu
Lingkungan sosial Lingkungan alam (fisik)
Lingkungan personal Lingkungan kulktural

3. Survey Berkemah Karyawisata
siswa mengunjungi lingkungan
seperti masyarakat setempat
untuk mempelajari proses
sosial, budaya, ekonomi,
kependudukan, dan lain-lain.
siswa harus dapat
menghayati bagaimana
kehidupan alam seperti
suhu, iklim, suasana, dan
lain-lain
siswa keluar kelas untuk
mempelajari objek tertentu
sebagai bagian integral dari
kegiatan kurikuler di sekolah
3

4. praktek
lapangan
Mengundang
Narasumber
pengabdian
dilakukan oleh para siswa
untuk memperoleh
keterampilan dan
kecakapan khusus
pada cara ini apa yang
dapat dipelajari dari luar
sekolah disampaikan oleh
nara sumber di dalam kelas
cara ini dilakukan apabila
sekolah (guru dan siswa secara
bersama-sama melakukan
kegiatan memberikan bantuan
kepada masyarakat
4
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2015. Media Pembelajaran. Bandung. Sinar Baru Algensindo. Cet Ke-12. Hal 209-211.

5. Jenis Lingkungan
Belajar
Lingkungan
Sosial
Lingkungan
Alam
Lingkungan
Buatan
sebagai sumber
belajar berkenaan
dengan interaksi
manusia dengan
kehidupan
bermasyarakat
berkenaan dengan
segala sesuatu
yang sifatnya
alamiah
lingkungan yang
sengaja diciptakan
atau dibangun
manusia untuk
tujuan- tujuan
tertentu yang
bermanfaat bagi
kehidupan
manusia.

6. 6
Tahap Persiapan
Membuat RPP, Mempelajari tujuan,
Mempersiapkan materi, Memilih media, Berlatih
menggunakan media, Menyiapkan dan mengatur
media, Memastikan tempat mengajar
Menyampaikan pendahuluan, Menarik perhatian
siswa, Menjelaskan tujuan, Menjelaskan apa yang
harus dilakukan siswa, Menjaga suasana belajar,
Menjaga penampilan
Tahap Penyajian
Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran

7. 7
1. Menggunakan media
2. Melakukan evaluasi
Tahap Penerapan
1. Pendalaman materi
2. Tindak lanjut
Tahap Kelanjutan
Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran
Abu Anwar. 2011. Modul Pengembangan dan Pengemasan Media Pembelajaran. Pekanbaru. Zanafa Publishing). Hal 45.

8. 8
ROKET AIR

9. 1. Gulung sepotong kertas
menjadi kerucut
2. Bungkuslah ujung
kerucur dengan selotip
3. Tempelkan hidung roket
pada dasar botol
4. Ambillah karton
yang tipis dan potong
3-4 buah segitiga
5. Tambahkan pendarat
untuk memberatkan roket
6. Isi botol dengan air
Cara Membuat :

10. 10
7. Buatlah lubang yang
sangat kecil pada sebuah
gabus
8. Masukan gabus
sumbat ke dalam mulut
botol
9. Pasangkan katup pompa
sepeda ke dalam lubang
pada gabus
10. Balikkan roket pada
posisi yang benar
11. Luncurkan roket
botol anda
https://www.google.com/amp/s/id.m.wikihow.com/Membuat-Roket-Botol%3famp=1, diakses pada Minggu, 17 Februari 2019 pukul 14:07 WIB.

11. 1
2
3
4
5
11
kurangnya efektifitas waktu
menghabiskan waktu untuk
belajar di kelas
Minimnya peralatan dan tempat
di beberapa daerah
Sempitnya padangan guru
bahwa kegiatan belajar hanya
terjadi di dalam kelas.
Tingkat keberhasilkan aplikasi yang
masih rendah
Masalah yang ditemukan

12. Thank You for Attention!
Any Questions?
Kelompok 9
Galang Adi Kuncoro (1172020085)
Hilwa Fathia Jamil (1172020105)
Ira Rohimah (1172020117)