SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben
PROGRAM SEMESTER
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Sekolah : SMP Negeri 1Kesamben Tahun Pelajaran: 2014/ 2015
Kelas/ Semester : IX / Ganjil Konselor : Hj. Makhshushotin,S.Pd
N
O
KEGIATAN
MATERI BIDANG BIMBINGAN
SEMESTER I SEMESTER II
PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Layanan Orientasi
 Layanan
Klasikal
mengenai
pekerjaan yang
berkaitan
dengan
kesehatan
yang
mendukung
cita-cita
 Layanan klasikal
mengenai Sistem
belajar di SLTA
 Layanan
klasikal
mengenai
jenis-jenis
pekerjaan jasa
2 Layanan Informasi
 Layanan
klasikal
mengenai
cara-
mengatasi
perbedaan
pendapat
 Layanan
klasikal
mengenai
cara-
mengatasi
perbedaan
pendapat
 Layanan
klasikal
mengenai cara
melepaskan
diri dari
lingkungan
 Layanan klasikal
mengenai cara
menghilangkan
rasa bosan
dalam belajar
 Layanan klasikal
mengenai
dampak
menyontek pada
saat ulangan
bagi masa depan
 Layanan klasikal
mengenai
 Layanan
Klasikal
mengenai
jenis-jenis
pekerjaan yang
memiliki
prospek bagus
di masa depan
 Layanan
klasikal
mengenai
perbedaan
SMA, SMK
dan MA
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben
pertemanan
yang kurang
mendukung
cita-cita
 Layanan
klasikal
mengenai
pergaulan
bebas
peminatan dalam
kurikulum 2013
3
Layanan
Penempatan dan
Penyaluran
 Layanan
klasikal
mengenai cara
mengatasi
rasa bimbang
 Layanan
klasikal
mengenai
menumbuhkan
sikap optimis
dalam
mengatasi
persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan
 Layanan klasikal
mengenai teknik-
teknik belajar
 Layanan
klasikal
mengenai
perencanaan
pemilihan
pendidikan
lanjutan
 Layanan
klasikal
mengenai
pengaruh
pendidikan
dengan
keberhasilan
karir
 Layanan
klasikal
mengenai
menumbuhkan
sikap optimis
dalam
mengatasi
persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan
 Layanan klasikal
mengenai cara
memilih lembaga
bimbingan belajar
 Layanan
klasikal
mengenai
memantapkan
pilihan sekolah
lanjutan yang
sesuai dengan
bakat dan
minat
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben
4
Penguasaan
Konten
 Layanan
klasikal
mengenai cara
mengendalikan
diri, berpikir dan
bersikap positif
 Layanan
klasikal
mengenai cara
meningkatkan
rasa percaya
diri berbicara
dengan lawan
jenis
 Layanan klasikal
mengenai cara
mengatasi
nervous saat ujian
 Layanan
klasikal
mengenai cara
menyalurkan
bakat yang
mengarah ke
karir tertentu
 Layanan klasikal
mengenai cara
mengatasi
nervous saat
ujian
 Layanan klasikal
mengenai cara
mengatasi nervous
saat ujian
 Layanan klasikal
mengenai trik
menghadapi ujian
nasional
5
Layanan
Konseling
Perorangan
 Ragu pada
tercapainya
cita-cita karena
orang tua tidak
sejalan
 Minder dengan
teman sekelas
 Orang tua kurang
sejalan terhadap
kegiatan belajar
 Bingung belum
memiliki cita-
cita
 Ragu pada
tercapainya
cita-cita karena
orang tua tidak
sejalan
 Minder dengan
teman sekelas
 Orang tua kurang
sejalan terhadap
kegiatan belajar
 Bingung belum
memiliki cita-
cita
6
Layanan
Bimbingan
Kelompok
 Cara
mengendalikan
perasaan cinta
dan pacaran
 Cara
mengendalikan
perasaan cinta
dan pacaran
7 Layanan
Konseling
Kelompok
 Pernyataan
cinta ditolak
secara terang-
terangan
 Khawatir tugas-
tugas pelajaran
hasilnya kurang
memuaskan
 Khawatir tidak
mampu
menamatkan
sekolah dan
harus segera
bekerja
 Pernyataan
cinta ditolak
secara terang-
terangan
 Pernyataan
cinta ditolak
secara terang-
terangan
 Khawatir tugas-
tugas pelajaran
hasilnya kurang
memuaskan
 Khawatir tidak
mampu
menamatkan
sekolah dan harus
segera bekerja
 Pernyataan
cinta ditolak
secara terang-
terangan
8
Layanan
Konsultasi
 Ingin membantu
kawan akrab
yang baru saja
diputus oleh
pacarnya
 Memiliki teman
 Memiliki teman
yang setiap hari
melemahkan
semangat belajar
 Ingin membantu
teman yang
 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan
sekolah
padahal mampu
 Ingin membantu
kawan akrab
yang baru saja
diputus oleh
pacarnya
 Memiliki teman
 Memiliki teman
yang setiap hari
melemahkan
semangat belajar
 Ingin membantu
teman yang
 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan
sekolah
padahal mampu
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben
yang setiap hari
melemahkan
semangat
belajar
 Ingin membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi
tentang
pendidikan
lanjutan
 Memiliki teman
yang selalu
mengeluhkan
dirinya memiliki
tubuh terlalu
gemuk atau
kurus
 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan
sekolah
padahal mampu
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi tentang
pendidikan
lanjutan
yang setiap hari
melemahkan
semangat
belajar
 Ingin membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi
tentang
pendidikan
lanjutan
 Memiliki teman
yang selalu
mengeluhkan
dirinya memiliki
tubuh terlalu
gemuk atau
kurus
 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan
sekolah
padahal mampu
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi tentang
pendidikan
lanjutan
9 Layanan Mediasi
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Siswadipaksa
mengikuti
pilihan karir
orang tua
 Sedih karena
memiliki
masalah
dengan salah
seorang guru
mata pelajaran
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Siswadipaksa
mengikuti
pilihan karir
orang tua
 Sedih karena
memiliki
masalah
dengan salah
seorang guru
mata pelajaran
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben
10 Layanan Advokasi
 Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa yang
mengalami
permasalahan
 Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa yang
mengalami
permasalahan
 Pendampingan
dan pembibingan
bagi siswa yang
mengalami
permasalahan
 Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan
 Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan
 Pendampinga
n dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan
Pendampingan dan
pembibingan bagi
siswayang
mengalami
permasalahan
 Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan
11
Aplikasi
Instrumentasi
 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapka
n kondisi dan
permasalahan
peserta didik
 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapka
n kondisi dan
permasalahan
peserta didik
 Menggunakan
AKSdan
sosiometri untuk
mengungkapkan
kondisi dan
permasalahan
peserta didik
 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapka
n kondisi dan
permasalahan
peserta didik
 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapk
an kondisi dan
permasalahan
peserta didik
Menggunakan
AKS dan
sosiometri untuk
mengungkapkan
kondisi dan
permasalahan
peserta didik
 Menggunakan
AKSdan
sosiometri untuk
mengungkapkan
kondisi dan
permasalahan
peserta didik
 Menggunakan
AKS dan
sosiomteri
untuk
mengungkapka
n kondisi dan
permasalahan
peserta didik
12 Konferensi Kasus
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami
peserta didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami
peserta didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik
 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik
13 Kunjungan Rumah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang mengalami
masalah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Pertemuan dengan
orang tua,
keluarga peserta
didik yang
mengalami
masalah
 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
14 Himpunan Data
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi, catatan
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan dengan
permasalahan
siswamelalui data
siswabaik dari
buku penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi, catatan
anekdot,
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswamelalui
data siswabaik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain
Kesamben, 14 Juli 2014
Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Kesamben, Guru BK,
MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd
NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben

More Related Content

Similar to program-semester (2).docx

Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)adib Mashuri
 
PROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdf
PROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdfPROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdf
PROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdfahmadjabir5
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkNur Arifaizal Basri
 
_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf
_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf
_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdfMartinusSinungWikant
 
Perekayasaan kaunseling bdk
Perekayasaan kaunseling bdkPerekayasaan kaunseling bdk
Perekayasaan kaunseling bdkSK METHODIST
 
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9DinaTaniaGinting
 
PTK suudah OK_merged.pdf
PTK suudah OK_merged.pdfPTK suudah OK_merged.pdf
PTK suudah OK_merged.pdfTiarahman4
 
Tugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya
Tugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber dayaTugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya
Tugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber dayaSitinajlahazis
 
Materi 1. Konsep Dasar BK.ppt
Materi 1. Konsep Dasar BK.pptMateri 1. Konsep Dasar BK.ppt
Materi 1. Konsep Dasar BK.pptAyuBubunAL
 
Kti eka nilawati
Kti eka nilawatiKti eka nilawati
Kti eka nilawatiEkaNilaWati
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Laporan hasil observasi bk
Laporan hasil observasi bkLaporan hasil observasi bk
Laporan hasil observasi bkbaiq wulan
 
Modul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdf
Modul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdfModul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdf
Modul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdfSitiSyamsiatutToyiba
 
Posyandu lansia
Posyandu lansiaPosyandu lansia
Posyandu lansiaeka1400
 
Programtahunanbk20092010
Programtahunanbk20092010Programtahunanbk20092010
Programtahunanbk20092010Eko Komara
 

Similar to program-semester (2).docx (20)

Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
 
Fungsi bimbingan dan konseling
Fungsi bimbingan dan konselingFungsi bimbingan dan konseling
Fungsi bimbingan dan konseling
 
PROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdf
PROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdfPROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdf
PROGRAM SEMESTERAN Bimbingan konseling MTs.SMP.pdf
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
 
_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf
_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf
_Lampiran Merancang Modul Projek SD Fase C (Bangunlah Jiwa dan Raganya).pdf
 
Kti risa yulia listyani
Kti risa yulia listyaniKti risa yulia listyani
Kti risa yulia listyani
 
Perekayasaan kaunseling bdk
Perekayasaan kaunseling bdkPerekayasaan kaunseling bdk
Perekayasaan kaunseling bdk
 
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
 
PTK suudah OK_merged.pdf
PTK suudah OK_merged.pdfPTK suudah OK_merged.pdf
PTK suudah OK_merged.pdf
 
Tugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya
Tugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber dayaTugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya
Tugas Ruang kolaborasi Modul 3.2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya
 
Materi 1. Konsep Dasar BK.ppt
Materi 1. Konsep Dasar BK.pptMateri 1. Konsep Dasar BK.ppt
Materi 1. Konsep Dasar BK.ppt
 
Kti eka nilawati
Kti eka nilawatiKti eka nilawati
Kti eka nilawati
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid III
 
Kti wayan seli novela
Kti wayan seli novelaKti wayan seli novela
Kti wayan seli novela
 
Laporan hasil observasi bk
Laporan hasil observasi bkLaporan hasil observasi bk
Laporan hasil observasi bk
 
Modul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdf
Modul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdfModul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdf
Modul-Projek-Sampahku-Tanggung-Jawabku-Fase-A.pdf
 
Posyandu lansia
Posyandu lansiaPosyandu lansia
Posyandu lansia
 
Programtahunanbk20092010
Programtahunanbk20092010Programtahunanbk20092010
Programtahunanbk20092010
 
Kti restika oki lamorim
Kti restika oki lamorimKti restika oki lamorim
Kti restika oki lamorim
 
Renny astuty
Renny astutyRenny astuty
Renny astuty
 

program-semester (2).docx

  • 1. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben PROGRAM SEMESTER LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah : SMP Negeri 1Kesamben Tahun Pelajaran: 2014/ 2015 Kelas/ Semester : IX / Ganjil Konselor : Hj. Makhshushotin,S.Pd N O KEGIATAN MATERI BIDANG BIMBINGAN SEMESTER I SEMESTER II PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Layanan Orientasi  Layanan Klasikal mengenai pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan yang mendukung cita-cita  Layanan klasikal mengenai Sistem belajar di SLTA  Layanan klasikal mengenai jenis-jenis pekerjaan jasa 2 Layanan Informasi  Layanan klasikal mengenai cara- mengatasi perbedaan pendapat  Layanan klasikal mengenai cara- mengatasi perbedaan pendapat  Layanan klasikal mengenai cara melepaskan diri dari lingkungan  Layanan klasikal mengenai cara menghilangkan rasa bosan dalam belajar  Layanan klasikal mengenai dampak menyontek pada saat ulangan bagi masa depan  Layanan klasikal mengenai  Layanan Klasikal mengenai jenis-jenis pekerjaan yang memiliki prospek bagus di masa depan  Layanan klasikal mengenai perbedaan SMA, SMK dan MA
  • 2. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben pertemanan yang kurang mendukung cita-cita  Layanan klasikal mengenai pergaulan bebas peminatan dalam kurikulum 2013 3 Layanan Penempatan dan Penyaluran  Layanan klasikal mengenai cara mengatasi rasa bimbang  Layanan klasikal mengenai menumbuhkan sikap optimis dalam mengatasi persaingan memasuki pendidikan lanjutan  Layanan klasikal mengenai teknik- teknik belajar  Layanan klasikal mengenai perencanaan pemilihan pendidikan lanjutan  Layanan klasikal mengenai pengaruh pendidikan dengan keberhasilan karir  Layanan klasikal mengenai menumbuhkan sikap optimis dalam mengatasi persaingan memasuki pendidikan lanjutan  Layanan klasikal mengenai cara memilih lembaga bimbingan belajar  Layanan klasikal mengenai memantapkan pilihan sekolah lanjutan yang sesuai dengan bakat dan minat
  • 3. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben 4 Penguasaan Konten  Layanan klasikal mengenai cara mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif  Layanan klasikal mengenai cara meningkatkan rasa percaya diri berbicara dengan lawan jenis  Layanan klasikal mengenai cara mengatasi nervous saat ujian  Layanan klasikal mengenai cara menyalurkan bakat yang mengarah ke karir tertentu  Layanan klasikal mengenai cara mengatasi nervous saat ujian  Layanan klasikal mengenai cara mengatasi nervous saat ujian  Layanan klasikal mengenai trik menghadapi ujian nasional 5 Layanan Konseling Perorangan  Ragu pada tercapainya cita-cita karena orang tua tidak sejalan  Minder dengan teman sekelas  Orang tua kurang sejalan terhadap kegiatan belajar  Bingung belum memiliki cita- cita  Ragu pada tercapainya cita-cita karena orang tua tidak sejalan  Minder dengan teman sekelas  Orang tua kurang sejalan terhadap kegiatan belajar  Bingung belum memiliki cita- cita 6 Layanan Bimbingan Kelompok  Cara mengendalikan perasaan cinta dan pacaran  Cara mengendalikan perasaan cinta dan pacaran 7 Layanan Konseling Kelompok  Pernyataan cinta ditolak secara terang- terangan  Khawatir tugas- tugas pelajaran hasilnya kurang memuaskan  Khawatir tidak mampu menamatkan sekolah dan harus segera bekerja  Pernyataan cinta ditolak secara terang- terangan  Pernyataan cinta ditolak secara terang- terangan  Khawatir tugas- tugas pelajaran hasilnya kurang memuaskan  Khawatir tidak mampu menamatkan sekolah dan harus segera bekerja  Pernyataan cinta ditolak secara terang- terangan 8 Layanan Konsultasi  Ingin membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya  Memiliki teman  Memiliki teman yang setiap hari melemahkan semangat belajar  Ingin membantu teman yang  Mempunyai teman yang tidak berminat melanjutkan sekolah padahal mampu  Ingin membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya  Memiliki teman  Memiliki teman yang setiap hari melemahkan semangat belajar  Ingin membantu teman yang  Mempunyai teman yang tidak berminat melanjutkan sekolah padahal mampu
  • 4. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben yang setiap hari melemahkan semangat belajar  Ingin membantu teman yang mengatasi kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan  Memiliki teman yang selalu mengeluhkan dirinya memiliki tubuh terlalu gemuk atau kurus  Mempunyai teman yang tidak berminat melanjutkan sekolah padahal mampu mengatasi kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan yang setiap hari melemahkan semangat belajar  Ingin membantu teman yang mengatasi kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan  Memiliki teman yang selalu mengeluhkan dirinya memiliki tubuh terlalu gemuk atau kurus  Mempunyai teman yang tidak berminat melanjutkan sekolah padahal mampu mengatasi kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan 9 Layanan Mediasi  Orang tua tidak sejalan pada rencana pilihan pendidikan lanjutan siswa  Siswadipaksa mengikuti pilihan karir orang tua  Sedih karena memiliki masalah dengan salah seorang guru mata pelajaran  Orang tua tidak sejalan pada rencana pilihan pendidikan lanjutan siswa  Orang tua tidak sejalan pada rencana pilihan pendidikan lanjutan siswa  Orang tua tidak sejalan pada rencana pilihan pendidikan lanjutan siswa  Siswadipaksa mengikuti pilihan karir orang tua  Sedih karena memiliki masalah dengan salah seorang guru mata pelajaran  Orang tua tidak sejalan pada rencana pilihan pendidikan lanjutan siswa  Orang tua tidak sejalan pada rencana pilihan pendidikan lanjutan siswa
  • 5. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben 10 Layanan Advokasi  Pendampingan dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan  Pendampingan dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan  Pendampingan dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan  Pendampingan dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan  Pendampingan dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan  Pendampinga n dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan Pendampingan dan pembibingan bagi siswayang mengalami permasalahan  Pendampingan dan pembibingan bagi siswa yang mengalami permasalahan 11 Aplikasi Instrumentasi  Menggunakan AKS dan sosiometri untuk mengungkapka n kondisi dan permasalahan peserta didik  Menggunakan AKS dan sosiometri untuk mengungkapka n kondisi dan permasalahan peserta didik  Menggunakan AKSdan sosiometri untuk mengungkapkan kondisi dan permasalahan peserta didik  Menggunakan AKS dan sosiometri untuk mengungkapka n kondisi dan permasalahan peserta didik  Menggunakan AKS dan sosiometri untuk mengungkapk an kondisi dan permasalahan peserta didik Menggunakan AKS dan sosiometri untuk mengungkapkan kondisi dan permasalahan peserta didik  Menggunakan AKSdan sosiometri untuk mengungkapkan kondisi dan permasalahan peserta didik  Menggunakan AKS dan sosiomteri untuk mengungkapka n kondisi dan permasalahan peserta didik 12 Konferensi Kasus  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik  Pembahasan kasus-kasus tertentu yang dialami peserta didik 13 Kunjungan Rumah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah  Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah 14 Himpunan Data  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu peribadi, catatan  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu peribadi, catatan anekdot,  Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan siswamelalui data siswabaik dari buku penghubung, kartu konseling/kartu
  • 6. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben peribadi, catatan anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain peribadi, catatan anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain peribadi, catatan anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain peribadi, catatan anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain peribadi, catatan anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain observasi, sosiometri dan lain-lain peribadi, catatan anekdot, observasi, sosiometri dan lain-lain Kesamben, 14 Juli 2014 Mengetahui: Kepala SMP Negeri 1 Kesamben, Guru BK, MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017
  • 7. Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben