SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
BAB IX
Meneladani Perjuangan Dakwah
Rasulullah SAW. di Madinah
Anggota :
1. Ayu Azra Soraya
2. M.Fadhel Faturrahman
3. Syifa Salsabilla Andini
A. Memahami Perjuangan Dakwah Nabi
Muhammad SAW.
1. Hijrah, Titik Awal Dakwah Rasulullah SAW. Di Madinah
Beberapa faktor yang mendorong Rasulullah Saw hijrah ke Madinah :
a. Pada tahun 621 M, telah datang 13 orang penduduk Madinah menemui
Rasulullah di bukit Aqaba dan mereka berikrar memeluk agama islam.
b. Pada tahun 622 M, telah datang 73 orang penduduk Madinah ke Mekah yang
terdiri dari suku Aus & Khazraj dan mengajak beliau agar hijrah ke Madinah.
Faktor lain yang mendorong Rasulullah Saw hijrah ke Madinah adalah
pemboikotan yang dilakukan oleh kafir Quraisy kepada Rasullah Saw dan para
pengikutnya (Bani Hasyim dan Bani Mutallib) pemboikotan yang dilakukan
seperti berikut :
a. Melarang setiap pedagangan & bisnis dengan pendukung Muhammad Saw.
b. Tidak diperbolehkan mengadakan ikatan perkawinan dengan kaum muslim.
c. Melarang keras bergaul dengan kaum muslim.
d. Musuh Muhammad harus didukung dalam keadaan bagaimanapun.
B. Subtansi Dakwah Nabi di Mekah
1. Membina Persaudaraan antara Kaum Ansar dan Kaun Muhajirin
Kedatangan Rasullah Saw bersama pengikutnya hijrah ke Madinah yang
disebut kaum Muhajirin disambut dengan penuh rasa hormat oleh kaum
Ansar atau penduduk Madinah bahkan mereka mengumandangkan syair
hingga menyentuh qalbu yang berbunyi “Telah muncul bulan purnama
dari saniyatil Wadai’ , kami wajib bersyukur selama ada yang menyeru
kepada Tuhan, Wahai yanga diutus kepada kami. Engkau telah
membawa sesuatu yang harus kami taati.” Sejak itulah kota Yastrib diganti
nama oleh Rasulullah dengan sebutan ‘’Madinatul Munawwarah’’.
Pada saat di Madinah, Rasulullah membuat sebuah perjanjian untuk
menciptakan suasana nyamanan dan tentram dengan kaum Yahudi. Dalam
perjanjianya ditetapkan dan diakui hak kemerdekaan tiap-tiap golongan
untuk memeluk dan menjalankan agamanya, dan perjanjian itu berisi
sebagai berikut :
a. Kaum Yahudi hidup damai bersama-sama dengan kaum Muslimin.
b. Kedua belah pihak bebas memeluk & menjalankan agamanya masing-
masing
c. Kaum Muslimin dan Yahudi wajib tolong menolong dalam melawan siapa
saja yang memerangi mereka.
d. Kaum Yahudi memikul keperluan tanggung jawab mereka sendiri dan
sebaliknya kaum Musliminpun memikul keperluan mereka sendiri.
e. Kaum Muslimin dan kaum Yahudi wajib sangi menasehati dan tolong-
menolong dalam mengerjakan kebajikan dan keutamaan.
f. Kota Madinah adalah kota yang suci yang wajib dijaga dan dijaga oleh
mereka yang terikat dengan perjanjian itu.
g. Apabila terjadi perselisihan antara dua kaum tersebut maka urusan itu
hendaklah diserahkan kepada Allah Swt dan Rasulnya.
h. Siapa saja yang tinggal di dalam maupun luar kota Madinah wajib
dilindungi keamanan dirinya kecuali orang zalim dan bersalah.
2. Membentuk Masyarakat Yang Berlandaskan Ajaran Islam
a. Kebebasan Beragama
Tujuan ajaran yang dibawa Nabi Muhammad Saw adalah memberikan
ketenangan kepada penganutnya dan memberikan jaminan kebebasan kepada
kaum Muslimin, Yahudi, dan Nasrani dalam menganut kepercayaan agama
masing masing. Hanya kebebasan yang memberikan jaminan dalam mencapai
kebenaran dan kemajuan menuju kesatuan yang integral dan terhomat.
Menentang kebebasan memperkuat kebatilan dan menyebarkan kegelapan
yang pada akhirnya akan mengikis habis cahaya kebenaran yang ada dalam hati
nurani manusia.
b. Azan, Shalat, Zakat dan Puasa
Ketika Nabi Muhammada Saw di Madinah apabila waktu shalat tiba, orang
orang berkumpul bersama tanpa harus dipanggil. Lalu terpikir untuk
menggunakan terompet seperti Yahudi tetapi Nabi Muhammad tidak
menyukainya serta ada yang mengusulkan menggunakan genta, seperti
Nasrani. Menurut satu sumber atas usul Umar bin Khattab dan kaum Muslimin
serta menurut sumber lainya berdasarkan perintah Allah Swt melalui wahyu,
panggilan shalat menggunakan adzan. Selanjutnya Nabi Muhammada Saw
memerintah kepada Abdullah bin Zaid bin Sa’labah untuk membacakan lafadz
adzan kepada Bilal dan menyerukan manakala waktu shalat tiba karena Bilal
memiliki suara merdu.
Kewajiban shalat yang diterima pada saat mi’raj, menjelang berakhirnya
periode Mekah terus dimantapkan kepada pengikut Nabi Muhammada Saw.
Sementara itu, puasa yang telah dilakukan menurut syariat sebelumnya, kini
telah pula diwajibkan setiap puasa Ramadhan. Demikian pula halnya
dengan zakat, bahkan setelah kekuasaan Islam berkembang ke seluruh
jazirah Arab, Nabi mengutus pasukanya ke negeri di luar Madinah untuk
memungut zakat.
c. Prinsip-Prinsip Kemanusiaan
Pada saat Nabi Muhammad melaksanakan haji wada dalam kesempatan
ini beliau menyampaikan khutbah yang berisi larangan menumpahkan
darah kecuali dengan haq, larangan mengambil harta orang lain dengan
batil, larangan riba, larangan menganiaya, memperlakukan isri dengan
lemah lembut, perintah menjauhi dosa, pertengkaran di zaman jahiliyah
harus saling memaafkan, balas dendam tidak lagi dibenarkan, persaudaraan
dan persamaan harus ditegakkan, hamba sahaya harus diperlakukan dengan
baik, mereka makan dan berpakaian harus seperti apa yang dimakan serta
dipakai tuanya, dan umat Islam harus selalu berpegang kepada Al-Qur’an
dan Sunnah.
3. Mengerjakan Pendidikan Politik, Ekonomi dan Sosial
Michael H. Hart menempatkan Rasulullah Saw pada urutan pertama
dalam bukunya yang bernama 100 Tokoh Paling Berpengaruh di Dunia
Sepanjang Sejarah karena beliau adalah satu-satunya orang dalam sejarah
yang berhasil, baik dalam hal keagamaan maupun keduniaan. Dalam
urusan politik Rasulullah SAW. menjadi pemimpin politik yang amat efektif.
Hingga saat ini, empat belas abad pasca wafatnya, pengaruhnya sangat
kuat dan merasuk.
C. STRATEGI DAKWAH NABI MUHAMMAD SAW DI MADINAH
1. Meletakan Dasar-Dasar Kehidupan Bermasyarakat
a. Membangun masjid. Masjid yang dibangun Nabi Muhammad SAW.
tidak saja dijadikan sebagai pusat kehidupan beragama (beribadah),
tetapi sebagai tempat bermusyawarah, tempat mempersatukan kaum
muslimin agar memiliki jiwa yang kuat, dan berfungsi sebagai pusat
pemerintahan.
b. Membangun ukhuwah islamiyah. Dalam hal ini, Nabi Muhammad SAW.
Mempersaudarakan Kaum Ansar (Muslim Madinah) dengan Kaum Muhajirin
(Muslim Mekah). Beliau mempertemukan dan mengikat Kaum Ansar dan
Kaum Muhajirin dalam satu hubungan kekeluargaan dan kekerabatan. Dengan
demikian, Nabi Muhammad SAW. telah membangun sebuah ikatan
persaudaraan tidak saja semata-mata dikarenakan hubungan darah, tetapi
oleh ikatan agama (ideologi).
c. Menjalin persahabatan dengan nonmuslim untuk menjaga stabilitas di
Madinah. Sebuah piagam pun dibuat yang dikenal dengan Piagam Madinah.
Didalam piagam itu ditegaskan persamaan hak dan menjamin kebebasan
beragama bagi orang-orang Yahudi. Dalam piagam itu dicantumkan pula
bahwa Nabi Muhammad SAW. menjadi kepala pemerintahan dan karena itu
otoritas mutlak diserahkan kepada beliau.
 Terbentuknya negara Madinah membuat Islam makin kuat. Upaya kaum
muslimin mempertahankan Madinah melahirkan banyak peperangan.
a. Perang Badar
Perang Badar merupakan peperangan yang pertama kali terjadi dalam
sejarah islam. Perang ini berlangsung antara kaum Muslimin dengan kaum
Quraisy yang beralangsung 8 Ramadahan tahun-2 Hijrah. Dalam perang ini
Nabi Muhammad hanya dengan 305 orang pasukanya melawan 900-1000
orang quraisy tepatnya di Badar, tetapi atas izin Allah akhirnya Nabi
Muhammad Saw dan kaum Muslimin berhasil memperoleh kemenangan.
b. Perang Uhud
Pada tahun 3 Hijrah kaum Quraisy menyerang kaum Muslimin dengan
membawa 3000 pasukan berunta, 200 pasukan berkuda, dan 700
diantaranya memakai baju besi yang dipimpin oleh Khalid Bin Walid.
Kedatangan pasukan Quraisy ini di sambut Nabi Muhammad Saw dengan
sekitar 1000 pasukan.
Ketika Pasukan Nabi Muhammad melewati batas kota, Abdullah bin
Ubay merarik 300 pasukan yang terdiri dari orang yahudi dan kembali ke
Madinah, dengan pasukan tersisa 700 orang.
Pasukan Rasulullah Saw dan pasukan quraisy bertemu di Bukit Uhud, perang
besarpun berkobar.Mula-mula pasukan berkuda Khalid bin Walid gagal
menembus dan menaklukkan pasukan pemanah Nabi Muhammad Saw. Tetapi
akhirnya kemenangan yang sudah di ambang pintu gagal diraih karena pasukan
Nabi Muhammad Saw tergoda oleh harta peninggalan musuh yang sudah mati
termasuk pasukan pemanah Nabi Muhammad Saw hingga akhirnya pasukan
Khalid bin Walid berbalik menyerang pasukan Nabi Muhammad hingga dapat
melumpuhkan satu persatu. Dalam pertempuran in, sekita 70 orang pasukan
Nabi Muhammad Saw gugur sebagai syuhada.
c. Perang Azhab / Khandaq
Pasukan gabungan yang terdiri dari Bani Nadir dan Musrikin Quraisy yang
berkekuatan 24000 pasukan utuk menyerang Madinah pada tahun ke-5 hijrah.
Atas usul Salman al-Farisi, umat islam menggali parit untuk pertahanan. Oleh
karena itu, perang ini disebut perang Khandaq (Parit). Selain itu, peperangan ini
disebut dengan perang Ahzab ( sekutu beberapa saku). Dalam pengepungan
Madinah musuh membangun kemah-kemah di luar parit dan pengepungan ini
berlangsung hingga satu bulan dan berakhir setelah badai kencang menerpa
dan memporak-porandakan kemah-kemah mereka hingga akhirnya mereka
menghentikan pengepungan dan kembali ke negeri masing-masing tanpa
mendapatkan apa-apa.
d. Perang Hunain
Meskipun Mekah sudah di taklukan, tidak semua suku Arab tunduk
kepada Nabi Muhammad Saw ,ada dua suku yang masih melakukan
perlawan yaitu Bani Saqif di Taif dan Bani Hawarzin. Kedua suku ini
berkomplot melawan Nabi Muhammad atas alasan berhala mereka
(yang ada di ka’bah) yang telah di hancurkan oleh pasukan muslimin
ketika penaklukan Mekah. Dengan kekuatan 12000 pasukan Muslimin di
bawah pimpinan Nabi Muhammad Saw berangkat menuju Hunain,
dengan waktu singkat pasukan muslimin mampu menaklukkan dua suku
tersebut dan akhirnya seluruh jazirah Arab di bawah kekuasaan Nabi
Muhammad Saw.
e. Perang Tabuk
Perang Tabuk merupakan perang terakhir ynag diikuti oleh Nabi
Muhammad Saw. Perang ini terjadi karena kecemburuan dan
kekhawatiran Heraklius atas keberhasilan Nabi Muhammad Saw
menguasai seluru jazirah Arab, Maka Heraklius menyusun kekuatan
yang sangat besar di utara jazirah Arab dan Syria yang merupakan
daerah taklukan romawi. Dalam pasukan besar ini tergabung Bani
Gassan dan Bani Lachmides.
Pada saat itu banyak sekali pasukan muslimin yang mendaftar hingga
akhirnya terhimpun pasukan yang sangat besar maka pasukan
romawipun menjadi ketakutan dan akhirnya menarik diri tetapi Nabi
Muhammad dan pasukan Muslimin tidak mengejarnya tetapi
berkemah di Tabuk.
2. Surat Nabi Muhammad Saw Kepada Para Raja
Untuk melirik negeri-negeri lain dengan memikirkan cara
berdakwah ke sana, Nabi Muhammad Saw mengirim surat kepada
para raja-raja penguasa negeri tersebut. Diantara raja-raja yang
dikirimi surat oleh Nabi Muhammad Saw adalah raja Gassan, Mesir,
Abisinia, Persia, dan Romawi. Tetapi tak ada satupun yang menyambut
dan meneriah ajakan Nabi Muhammad Saw bahkan ada yang menolak
dengan kasar seperti yang dilakukakan raja Gassan, tidak hanya
menolak diapun membunuh dengan kejam utusan Nabi hingga
akhirnya untuk membalas perlakuan raja Gassan, Nabi Muhammad
menyiapkan 3000 pasukan untuk memeranginya hingga bertemu di
Mu’tah sebelah utara jazirah Arab. Passukan Islam pun kesulitan
menghadapi perlawan pasukan raja Gassan hingga akhirnya komandan
pasukan Khalid bin Walid menarik pasukanya dan kembali ke Madinah.
3. Penaklukkan Mekkah
Pada tahun ke 6 Hijrah, ketika haji di syariatkan Nabi Muhammad Saw
dan 1000 kaum muslimin berangkat ke Mekkah untuk melaksanakan
ibadah haji, tepatnya di Hudaibiyah Nabi Muhammad dan kaum
Muslimin tidak mendapatkan izin masuk ke Mekah hingga akhirnya
dibuatlah perjanjian Hudaibiyah, yaitu:
a. kaum muslimin tidak diperboleh mengunjungi ka’bah pada tahun
ini sampai tahun depan.
b. Lama kunjungan dibatasi hingga tiga hari.
c. Kaum Muslimin wajib mengembalikan orang-orang Mekah yang
melarikan diri ke Madinah. Sebaliknya orang quraisy menolak untuk
mengembalikkan orang Madinah ke Mekah.
d. Selama sepuluh tahun dilaksanakan gencatan senjata antara
masyarakat Madinah dengan Mekah.
e. Tiap Kabilah yang ingin masuk ke dalam persekutuan kaum Quraisy
atau kaum Muslimin, bebas melakukanya tanpa mendapat
rintangan.

More Related Content

Similar to SEJARAH DAKWAH

TITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptx
TITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptxTITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptx
TITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptxIrbahYunus
 
Dakwah rasulullah periode madinah
Dakwah rasulullah periode madinahDakwah rasulullah periode madinah
Dakwah rasulullah periode madinahVita Mustika
 
Perkembangan islam di madinah
Perkembangan islam di madinah Perkembangan islam di madinah
Perkembangan islam di madinah deandraprisila14
 
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di MadinahPendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di MadinahBhetari Widya
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam Madinah
SEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam MadinahSEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam Madinah
SEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam MadinahFasyah Tutor
 
Pertumbuhan peradaban islam pada masa nabi
Pertumbuhan peradaban islam pada masa nabiPertumbuhan peradaban islam pada masa nabi
Pertumbuhan peradaban islam pada masa nabiRoni Patihan
 
Bab 5-ting-4.ppt
Bab 5-ting-4.pptBab 5-ting-4.ppt
Bab 5-ting-4.pptMangkai Ram
 
CH5F4
CH5F4CH5F4
CH5F4cgsha
 
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264feaHuang Qi Shen
 
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea copy
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea   copy92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea   copy
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea copyHuang Qi Shen
 
Keteladanan rasulullah saw periode madinah
Keteladanan rasulullah saw periode madinahKeteladanan rasulullah saw periode madinah
Keteladanan rasulullah saw periode madinahdinailmikamila
 
SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)
SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)
SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)Rifda Nadifah
 
Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4
Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4
Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4hidayati610
 

Similar to SEJARAH DAKWAH (20)

TITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptx
TITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptxTITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptx
TITIK AWAL DAKWAH RASULULLAH DI MADINAH.pptx
 
Dakwah rasulullah periode madinah
Dakwah rasulullah periode madinahDakwah rasulullah periode madinah
Dakwah rasulullah periode madinah
 
Perkembangan islam di madinah
Perkembangan islam di madinah Perkembangan islam di madinah
Perkembangan islam di madinah
 
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di MadinahPendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam Madinah
SEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam MadinahSEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam Madinah
SEJARAH T4 KBSM Bab 5 - Kerajaan Islam Madinah
 
Daftar isi 1
Daftar isi 1Daftar isi 1
Daftar isi 1
 
Pertumbuhan peradaban islam pada masa nabi
Pertumbuhan peradaban islam pada masa nabiPertumbuhan peradaban islam pada masa nabi
Pertumbuhan peradaban islam pada masa nabi
 
Bab 5-ting-4.ppt
Bab 5-ting-4.pptBab 5-ting-4.ppt
Bab 5-ting-4.ppt
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
CH5F4
CH5F4CH5F4
CH5F4
 
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
 
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea copy
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea   copy92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea   copy
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea copy
 
Keteladanan rasulullah saw periode madinah
Keteladanan rasulullah saw periode madinahKeteladanan rasulullah saw periode madinah
Keteladanan rasulullah saw periode madinah
 
sejarah Bab 5
sejarah Bab 5sejarah Bab 5
sejarah Bab 5
 
Bab 5 (1)
Bab 5 (1)Bab 5 (1)
Bab 5 (1)
 
SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)
SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)
SEJARAH NABI MUHAMMAD PERIODE MADINAH (SKI)
 
Sahifah madinah
Sahifah madinahSahifah madinah
Sahifah madinah
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4
Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4
Contoh soalan esei bab 5 tingkatan 4
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 

SEJARAH DAKWAH

  • 1. BAB IX Meneladani Perjuangan Dakwah Rasulullah SAW. di Madinah Anggota : 1. Ayu Azra Soraya 2. M.Fadhel Faturrahman 3. Syifa Salsabilla Andini
  • 2. A. Memahami Perjuangan Dakwah Nabi Muhammad SAW. 1. Hijrah, Titik Awal Dakwah Rasulullah SAW. Di Madinah Beberapa faktor yang mendorong Rasulullah Saw hijrah ke Madinah : a. Pada tahun 621 M, telah datang 13 orang penduduk Madinah menemui Rasulullah di bukit Aqaba dan mereka berikrar memeluk agama islam. b. Pada tahun 622 M, telah datang 73 orang penduduk Madinah ke Mekah yang terdiri dari suku Aus & Khazraj dan mengajak beliau agar hijrah ke Madinah. Faktor lain yang mendorong Rasulullah Saw hijrah ke Madinah adalah pemboikotan yang dilakukan oleh kafir Quraisy kepada Rasullah Saw dan para pengikutnya (Bani Hasyim dan Bani Mutallib) pemboikotan yang dilakukan seperti berikut : a. Melarang setiap pedagangan & bisnis dengan pendukung Muhammad Saw. b. Tidak diperbolehkan mengadakan ikatan perkawinan dengan kaum muslim. c. Melarang keras bergaul dengan kaum muslim. d. Musuh Muhammad harus didukung dalam keadaan bagaimanapun.
  • 3. B. Subtansi Dakwah Nabi di Mekah 1. Membina Persaudaraan antara Kaum Ansar dan Kaun Muhajirin Kedatangan Rasullah Saw bersama pengikutnya hijrah ke Madinah yang disebut kaum Muhajirin disambut dengan penuh rasa hormat oleh kaum Ansar atau penduduk Madinah bahkan mereka mengumandangkan syair hingga menyentuh qalbu yang berbunyi “Telah muncul bulan purnama dari saniyatil Wadai’ , kami wajib bersyukur selama ada yang menyeru kepada Tuhan, Wahai yanga diutus kepada kami. Engkau telah membawa sesuatu yang harus kami taati.” Sejak itulah kota Yastrib diganti nama oleh Rasulullah dengan sebutan ‘’Madinatul Munawwarah’’. Pada saat di Madinah, Rasulullah membuat sebuah perjanjian untuk menciptakan suasana nyamanan dan tentram dengan kaum Yahudi. Dalam perjanjianya ditetapkan dan diakui hak kemerdekaan tiap-tiap golongan untuk memeluk dan menjalankan agamanya, dan perjanjian itu berisi sebagai berikut :
  • 4. a. Kaum Yahudi hidup damai bersama-sama dengan kaum Muslimin. b. Kedua belah pihak bebas memeluk & menjalankan agamanya masing- masing c. Kaum Muslimin dan Yahudi wajib tolong menolong dalam melawan siapa saja yang memerangi mereka. d. Kaum Yahudi memikul keperluan tanggung jawab mereka sendiri dan sebaliknya kaum Musliminpun memikul keperluan mereka sendiri. e. Kaum Muslimin dan kaum Yahudi wajib sangi menasehati dan tolong- menolong dalam mengerjakan kebajikan dan keutamaan. f. Kota Madinah adalah kota yang suci yang wajib dijaga dan dijaga oleh mereka yang terikat dengan perjanjian itu. g. Apabila terjadi perselisihan antara dua kaum tersebut maka urusan itu hendaklah diserahkan kepada Allah Swt dan Rasulnya. h. Siapa saja yang tinggal di dalam maupun luar kota Madinah wajib dilindungi keamanan dirinya kecuali orang zalim dan bersalah.
  • 5. 2. Membentuk Masyarakat Yang Berlandaskan Ajaran Islam a. Kebebasan Beragama Tujuan ajaran yang dibawa Nabi Muhammad Saw adalah memberikan ketenangan kepada penganutnya dan memberikan jaminan kebebasan kepada kaum Muslimin, Yahudi, dan Nasrani dalam menganut kepercayaan agama masing masing. Hanya kebebasan yang memberikan jaminan dalam mencapai kebenaran dan kemajuan menuju kesatuan yang integral dan terhomat. Menentang kebebasan memperkuat kebatilan dan menyebarkan kegelapan yang pada akhirnya akan mengikis habis cahaya kebenaran yang ada dalam hati nurani manusia. b. Azan, Shalat, Zakat dan Puasa Ketika Nabi Muhammada Saw di Madinah apabila waktu shalat tiba, orang orang berkumpul bersama tanpa harus dipanggil. Lalu terpikir untuk menggunakan terompet seperti Yahudi tetapi Nabi Muhammad tidak menyukainya serta ada yang mengusulkan menggunakan genta, seperti Nasrani. Menurut satu sumber atas usul Umar bin Khattab dan kaum Muslimin serta menurut sumber lainya berdasarkan perintah Allah Swt melalui wahyu, panggilan shalat menggunakan adzan. Selanjutnya Nabi Muhammada Saw memerintah kepada Abdullah bin Zaid bin Sa’labah untuk membacakan lafadz adzan kepada Bilal dan menyerukan manakala waktu shalat tiba karena Bilal memiliki suara merdu.
  • 6. Kewajiban shalat yang diterima pada saat mi’raj, menjelang berakhirnya periode Mekah terus dimantapkan kepada pengikut Nabi Muhammada Saw. Sementara itu, puasa yang telah dilakukan menurut syariat sebelumnya, kini telah pula diwajibkan setiap puasa Ramadhan. Demikian pula halnya dengan zakat, bahkan setelah kekuasaan Islam berkembang ke seluruh jazirah Arab, Nabi mengutus pasukanya ke negeri di luar Madinah untuk memungut zakat. c. Prinsip-Prinsip Kemanusiaan Pada saat Nabi Muhammad melaksanakan haji wada dalam kesempatan ini beliau menyampaikan khutbah yang berisi larangan menumpahkan darah kecuali dengan haq, larangan mengambil harta orang lain dengan batil, larangan riba, larangan menganiaya, memperlakukan isri dengan lemah lembut, perintah menjauhi dosa, pertengkaran di zaman jahiliyah harus saling memaafkan, balas dendam tidak lagi dibenarkan, persaudaraan dan persamaan harus ditegakkan, hamba sahaya harus diperlakukan dengan baik, mereka makan dan berpakaian harus seperti apa yang dimakan serta dipakai tuanya, dan umat Islam harus selalu berpegang kepada Al-Qur’an dan Sunnah.
  • 7. 3. Mengerjakan Pendidikan Politik, Ekonomi dan Sosial Michael H. Hart menempatkan Rasulullah Saw pada urutan pertama dalam bukunya yang bernama 100 Tokoh Paling Berpengaruh di Dunia Sepanjang Sejarah karena beliau adalah satu-satunya orang dalam sejarah yang berhasil, baik dalam hal keagamaan maupun keduniaan. Dalam urusan politik Rasulullah SAW. menjadi pemimpin politik yang amat efektif. Hingga saat ini, empat belas abad pasca wafatnya, pengaruhnya sangat kuat dan merasuk. C. STRATEGI DAKWAH NABI MUHAMMAD SAW DI MADINAH 1. Meletakan Dasar-Dasar Kehidupan Bermasyarakat a. Membangun masjid. Masjid yang dibangun Nabi Muhammad SAW. tidak saja dijadikan sebagai pusat kehidupan beragama (beribadah), tetapi sebagai tempat bermusyawarah, tempat mempersatukan kaum muslimin agar memiliki jiwa yang kuat, dan berfungsi sebagai pusat pemerintahan.
  • 8. b. Membangun ukhuwah islamiyah. Dalam hal ini, Nabi Muhammad SAW. Mempersaudarakan Kaum Ansar (Muslim Madinah) dengan Kaum Muhajirin (Muslim Mekah). Beliau mempertemukan dan mengikat Kaum Ansar dan Kaum Muhajirin dalam satu hubungan kekeluargaan dan kekerabatan. Dengan demikian, Nabi Muhammad SAW. telah membangun sebuah ikatan persaudaraan tidak saja semata-mata dikarenakan hubungan darah, tetapi oleh ikatan agama (ideologi). c. Menjalin persahabatan dengan nonmuslim untuk menjaga stabilitas di Madinah. Sebuah piagam pun dibuat yang dikenal dengan Piagam Madinah. Didalam piagam itu ditegaskan persamaan hak dan menjamin kebebasan beragama bagi orang-orang Yahudi. Dalam piagam itu dicantumkan pula bahwa Nabi Muhammad SAW. menjadi kepala pemerintahan dan karena itu otoritas mutlak diserahkan kepada beliau.  Terbentuknya negara Madinah membuat Islam makin kuat. Upaya kaum muslimin mempertahankan Madinah melahirkan banyak peperangan.
  • 9. a. Perang Badar Perang Badar merupakan peperangan yang pertama kali terjadi dalam sejarah islam. Perang ini berlangsung antara kaum Muslimin dengan kaum Quraisy yang beralangsung 8 Ramadahan tahun-2 Hijrah. Dalam perang ini Nabi Muhammad hanya dengan 305 orang pasukanya melawan 900-1000 orang quraisy tepatnya di Badar, tetapi atas izin Allah akhirnya Nabi Muhammad Saw dan kaum Muslimin berhasil memperoleh kemenangan. b. Perang Uhud Pada tahun 3 Hijrah kaum Quraisy menyerang kaum Muslimin dengan membawa 3000 pasukan berunta, 200 pasukan berkuda, dan 700 diantaranya memakai baju besi yang dipimpin oleh Khalid Bin Walid. Kedatangan pasukan Quraisy ini di sambut Nabi Muhammad Saw dengan sekitar 1000 pasukan. Ketika Pasukan Nabi Muhammad melewati batas kota, Abdullah bin Ubay merarik 300 pasukan yang terdiri dari orang yahudi dan kembali ke Madinah, dengan pasukan tersisa 700 orang.
  • 10. Pasukan Rasulullah Saw dan pasukan quraisy bertemu di Bukit Uhud, perang besarpun berkobar.Mula-mula pasukan berkuda Khalid bin Walid gagal menembus dan menaklukkan pasukan pemanah Nabi Muhammad Saw. Tetapi akhirnya kemenangan yang sudah di ambang pintu gagal diraih karena pasukan Nabi Muhammad Saw tergoda oleh harta peninggalan musuh yang sudah mati termasuk pasukan pemanah Nabi Muhammad Saw hingga akhirnya pasukan Khalid bin Walid berbalik menyerang pasukan Nabi Muhammad hingga dapat melumpuhkan satu persatu. Dalam pertempuran in, sekita 70 orang pasukan Nabi Muhammad Saw gugur sebagai syuhada. c. Perang Azhab / Khandaq Pasukan gabungan yang terdiri dari Bani Nadir dan Musrikin Quraisy yang berkekuatan 24000 pasukan utuk menyerang Madinah pada tahun ke-5 hijrah. Atas usul Salman al-Farisi, umat islam menggali parit untuk pertahanan. Oleh karena itu, perang ini disebut perang Khandaq (Parit). Selain itu, peperangan ini disebut dengan perang Ahzab ( sekutu beberapa saku). Dalam pengepungan Madinah musuh membangun kemah-kemah di luar parit dan pengepungan ini berlangsung hingga satu bulan dan berakhir setelah badai kencang menerpa dan memporak-porandakan kemah-kemah mereka hingga akhirnya mereka menghentikan pengepungan dan kembali ke negeri masing-masing tanpa mendapatkan apa-apa.
  • 11. d. Perang Hunain Meskipun Mekah sudah di taklukan, tidak semua suku Arab tunduk kepada Nabi Muhammad Saw ,ada dua suku yang masih melakukan perlawan yaitu Bani Saqif di Taif dan Bani Hawarzin. Kedua suku ini berkomplot melawan Nabi Muhammad atas alasan berhala mereka (yang ada di ka’bah) yang telah di hancurkan oleh pasukan muslimin ketika penaklukan Mekah. Dengan kekuatan 12000 pasukan Muslimin di bawah pimpinan Nabi Muhammad Saw berangkat menuju Hunain, dengan waktu singkat pasukan muslimin mampu menaklukkan dua suku tersebut dan akhirnya seluruh jazirah Arab di bawah kekuasaan Nabi Muhammad Saw. e. Perang Tabuk Perang Tabuk merupakan perang terakhir ynag diikuti oleh Nabi Muhammad Saw. Perang ini terjadi karena kecemburuan dan kekhawatiran Heraklius atas keberhasilan Nabi Muhammad Saw menguasai seluru jazirah Arab, Maka Heraklius menyusun kekuatan yang sangat besar di utara jazirah Arab dan Syria yang merupakan daerah taklukan romawi. Dalam pasukan besar ini tergabung Bani Gassan dan Bani Lachmides.
  • 12. Pada saat itu banyak sekali pasukan muslimin yang mendaftar hingga akhirnya terhimpun pasukan yang sangat besar maka pasukan romawipun menjadi ketakutan dan akhirnya menarik diri tetapi Nabi Muhammad dan pasukan Muslimin tidak mengejarnya tetapi berkemah di Tabuk. 2. Surat Nabi Muhammad Saw Kepada Para Raja Untuk melirik negeri-negeri lain dengan memikirkan cara berdakwah ke sana, Nabi Muhammad Saw mengirim surat kepada para raja-raja penguasa negeri tersebut. Diantara raja-raja yang dikirimi surat oleh Nabi Muhammad Saw adalah raja Gassan, Mesir, Abisinia, Persia, dan Romawi. Tetapi tak ada satupun yang menyambut dan meneriah ajakan Nabi Muhammad Saw bahkan ada yang menolak dengan kasar seperti yang dilakukakan raja Gassan, tidak hanya menolak diapun membunuh dengan kejam utusan Nabi hingga akhirnya untuk membalas perlakuan raja Gassan, Nabi Muhammad menyiapkan 3000 pasukan untuk memeranginya hingga bertemu di Mu’tah sebelah utara jazirah Arab. Passukan Islam pun kesulitan menghadapi perlawan pasukan raja Gassan hingga akhirnya komandan pasukan Khalid bin Walid menarik pasukanya dan kembali ke Madinah.
  • 13. 3. Penaklukkan Mekkah Pada tahun ke 6 Hijrah, ketika haji di syariatkan Nabi Muhammad Saw dan 1000 kaum muslimin berangkat ke Mekkah untuk melaksanakan ibadah haji, tepatnya di Hudaibiyah Nabi Muhammad dan kaum Muslimin tidak mendapatkan izin masuk ke Mekah hingga akhirnya dibuatlah perjanjian Hudaibiyah, yaitu: a. kaum muslimin tidak diperboleh mengunjungi ka’bah pada tahun ini sampai tahun depan. b. Lama kunjungan dibatasi hingga tiga hari. c. Kaum Muslimin wajib mengembalikan orang-orang Mekah yang melarikan diri ke Madinah. Sebaliknya orang quraisy menolak untuk mengembalikkan orang Madinah ke Mekah. d. Selama sepuluh tahun dilaksanakan gencatan senjata antara masyarakat Madinah dengan Mekah. e. Tiap Kabilah yang ingin masuk ke dalam persekutuan kaum Quraisy atau kaum Muslimin, bebas melakukanya tanpa mendapat rintangan.