1. DAILY
LESSON
LOG
Paaralan TUNGAWAN NHS Baitang/Seksiyon: GRADE 10 Sapphire / Emerald
Guro RODOLFO V. PANOLIN JR. Asignatura: Kontemporaryong Isyu
Petsa at Oras ng Pagtuturo August 22-24, 2022 / M-W / 1:50-2:40 / 2:40-3:30 Markahan 1st Quarter
I. LAYUNIN
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain
sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag mag-aaral ay may pag-unawa:
sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay:
Nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa paglutas
sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga mamamayan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
1.Naipaliliwanag ang konsepto ng Kontemporaryong Isyu. - AP10PKI-Ia-1
2.Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig. - AP10PKI-Ib-2
II. NILALAMAN
Aralin 1.
Konsepto ng Kontemporaryong Isyu
Aralin 2.
Kahalagahan ng Pag-aaral ng mga Kontemporaryong Isyu
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro ADM MODYUL 1 Pahina 1-17
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral ADM MODYUL 1 Pahina 1-17
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
TG, LM at Chart
B. Iba pang Kagamitang Panturo bidyu klips, cellphone, laptop larawan, grap, talahanayan, sipi ng akda, sipi ng akda, bidyu klip,
laptop, cellphone laptop, cellphone laptop, cellphone
2. UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-
araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Gawain 1 : Headline-Suri:
Pumili sa mga larawan ng headline at sagutin ang mga
pamprosesong tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa
hiwalay na papel.
Paksa 3: Kahalagahan ng Pag-aaral sa mga
Kontemporaryong Isyu
Ngayon, iyong tunguhin ang kahalagahan ng pag-
aaral sa kontemporaryong isyu. Ang sumusunod ay
mga nalikom na kaisipan mula sa mga nabasa,
narinig, at naibahagi ng mga dalubhasa o ng
mga mismong may karanasan sa isang
pangyayari, suliranin, opinyon, o ideya. Aralin
ang mga ito at pansinin kung humahawig sa
iyong karanasan.
Isagawa....
Gawain 7. MULAT SA KATOTOHANAN!
Magbigay ng mga kontemporaryong isyung
kinakaharap ng ating bansa sa ngayon at ibigay
ang kahalagahan nito sa iyong buhay bilang isang
mag-aaral na mulat sa katotohanan. Ilagay ang sagot
sa hiwalay na papel.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Gawain 2: Halo-Letra
Gamit ang mga pinaghalo-halong letra, tukuyin ang
mga konsepto at salitang inilalarawan ng sumusunod
na pahayag. Isulat ang sagot sa hiwalay na papel.
Gawain 5. Pangatwiranan Mo!
Anong uri ng kontemporaryong isyu ang sa tingin mo
ay dapat pagtuonan ng pansin ng ating
pamahalaan? Bakit?
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
Gawain 4: Panonood ng bidyu klip:
Terorismo sa Marawi City
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#1
Pagtalakay tungkol sa Konsepto ng Kontemporaryong
Isyu
Pagtalakay tungkol sa Kahalagahan ng Pag-aaral sa
mga Kontemporaryung Isyu
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
Pagbasa at Pagtalakay sa Mga uri ng
Kontemporaryong Isyu
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-araw na Buhay
Anong uri ng kontemporaryong isyu ang sa tingin mo
ay dapat pagtuonan ng pansin ng ating pamahalaan?
Bakit?
Gawain 6. “TANDAAN MO!”
Ang kontemporaryong isyu ay _________________
H. Paglalahat ng Aralin Pagpapahayag ng mga natutuhan tungkol sa
Kontempoparayong Isyu.
Pagpapahayag ng mga natutuhan tungkol sa
Kontempoparayong Isyu.
I. Pagtataya ng Aralin *Formative Test
Pagtataya 1-15
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
1. Anong uri ng kontemporaryong isyu ang sa tingin mo
ay dapat pagtuonan ng pansin ng ating pamahalaan?
Bakit?
Maging mapagmasid sa iyong komunidad na
kinabibilangan, alamin ang mga isyung kinakaharap
ninyo sa ngayon at magbigay ng sariling
suhestiyon kung papaano ito masosolusyonan. Itala
ang mga sagot sa sariling sagutang papel.
3. IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
Prepared by:
RODOLFO V. PANOLIN JR.
T-III Noted by:
ROMMEL C. BENITO
HT-III
