Programmering valgfag

1. Aktiviteter i scene 2
Løsninger og tips til spørsmål

2. Aktivitet 1
• Oppgaven gjøres i
plenum for å vise
hvordan man drar på
plass blokkene
• For å løsne blokkene
tar man tak i den
nederste blokken – de
kan dras ut til venstre
for å legges i
søppelbøtte

3. Aktivitet 2
• Samme som aktivitet
1, men med 1 ekstra
trinn

4. Aktivitet 3
• Her kan man spørre -
hva ville skje hvis man
valgte snu mot
venstre? La elevene
teste i praksis.

5. Aktivitet 4 og 5
• Her er det viktig å
peke på viktigheten av
at kommandoen er
korrekt - hva ville skje
hvis vi byttet om
venstre og høyre? La
elevene teste i praksis
hvis de ikke gjorde
dette i aktivitet 3

6. Aktivitet 6
• Innføring av begrepet
løkker

7. Aktivitet 7
• Her kan man spørre om
hvorfor man ikke skal
sette alle kommandoer
inn i løkka - hva ville
skjedd hvis man hadde
satt snu mot høyre inn i
løkka? La gjerne elevene
prøve i praksis. Svaret er
at da vil man også snu
mot høyre for hver
gjennomgang i løkka

8. Aktivitet 8
• Vær oppmerksom på
at man må endre
antall i øverste løkke

9. Aktivitet 9
• Introduksjon av løkke i løkke
• Her kan man spørre om det
er mulig å bare bruke en
løkke, f.eks. at man bruker
den innerste løkka (lilla) og
setter gjenta 6 ganger.
Problemet her er da snu mot
høyre-kommandoen – enten
gjøres dette bare en gang
etter 6 ganger gå framover
hvis den kommer etter
løkka, alternativt at den snur
mot høyre 6 ganger framfor
de 3 gangene den skal snu
på seg dersom man setter
inn blokka i den indre løkka

10. Aktivitet 10
• Gjenta inntil – ikke
angi et fast antall
bevegelser
• Her kan man spørre
om hvorfor dette er en
god løsning framfor å
«hardkode» med et
gitt antall gjentakelser

11. Aktivitet 11
• Her kan man spørre
om hvordan man
kunne ha puttet en
løkke i løkka (i stedet
for gå fremover to
ganger kunne man
laget en løkke med gå
fremover som ble
gjentatt)

12. Aktivitet 12 og
13
• Figuren skal bevege seg
i sikksakk, og man skal
klare det med et gitt
antall blokker
• Spør om hvordan koden
hadde sett ut dersom
man ikke hadde brukt
løkke – da vil man
virkelig se hvor mye mer
kompakt koden blir med
løkke framfor at alle
steg skal gjentas mange
ganger

13. Aktivitet 14
• Her innføres hvis («if») –
en kommando for å ta
avgjørelser/gjøre valg
gitt visse betingelser

14. Aktivitet 15
• Øve videre på «hvis»
(«if»)

15. Aktivitet 16
• Øve videre på «hvis»
(«if») – og bruke så få
blokker som mulig

16. Aktivitet 18
• Innføring av hvis-ellers
(if-else) for å utføre
flere typer
beslutninger
• Spør om forskjellen på
å bruke bare «hvis»
framfor «hvis-ellers»

17. Aktivitet 19
• Mer øvelse med hvis-
ellers (if-else)
• Spør hvorfor figuren
ikke svinger til høyre
ved første mulighet.
Svaret er at det fortsatt
er sti rett framover, og
det er først når det ikke
er sti framover den skal
svinge til høyre

18. Aktivitet 20
• Bruk av doble hvis-
ellers i en løkke
• Her bruker man alle
kommandoer som er
lært i scene 2