Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah berperan penting dalam pendidikan di Indonesia. TIK memungkinkan pendidikan jarak jauh, berbagi sumber daya antar lembaga pendidikan, dan penggunaan perangkat interaktif seperti CD-ROM multimedia. Sejak 1976, TIK digunakan untuk modernisasi pendidikan di Indonesia.

1. SEJARAH PERKEMBANGAN TIK
DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA
Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi
Dosen : Rika Widya Sukmana, M.Pd.

2. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi informasi
meliputi segala hal yang berkaitan
dengan proses, penggunaan
sebagai alat bantu, manipulasi,
dan pengelolaan informasi.
Teknologi komunikasi adalah peralatan
atau perangkat keras dalam sebuah
struktur organisasi yang mengandung
nilai-nilai sosial, yang memungkinkan
setiap individu mengumpulkan,
memproses dan saling tukar informasi
dengan individu lainnya.
Teknologi Informasi Teknologi Komunikasi

3. Istilah TIK muncul setelah adanya perpaduan
antara teknologi computer dengan teknologi
komunikasi pada abad ke-20. Perpaduan kedua
teknologi tersebut berkembang pesat
melampaui bidang teknologi lainnya. Hingga
Pada abad ke 21 TIK masih terus mengalami
berbagai perubahan

4. 1. Mendapatkan informasi untuk kehidupan
pribadi seperti informasi tentang
kesehatan, hobi, rekreasi, dan rohani.
2. Untuk profesi seperti sains, teknologi,
perdagangan, berita nisnis, dan asosiasi
profesi.
3. Sasaran kerja sama antara pribadi dengan
kelompok yang satu dengan pribadi atau
kelompomk yang lainnya tanpa mengenal
batas jarak dan waktu.

5. Perkembangan TIK
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
memacu suatu cara baru dalam kehidupan, dari
kehidupan dimulai sampai dengan berakhir kehidupan
seperti ini di kenal dengan e-life, artinya kehidupan
sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan elektronik.

6. Sejarah TIK dalam Pendidikan
Sejarah pemanfaatan TIK dalam pendidikan, khususnya dalam pembelajaran
sangat di pengaruhi oleh perkembangan perangkat keras TIK, khususnya
computer. Teemu leinonen (2005) dalam Nurdin (2007) membagi
perkembangan tersebut kedalam 5 fase sebagaimana gambar berikut:

7. Fase Pertama, fase ini berlangsung pada akhir 1970an hingga awal 1980an merupakan fase
programming, drill and practice. Fase ini ditandai dengan penggunaan perangkat lunak
computer yang menyajikan latihan-latihan praktis dan singkat khususnya untguk mata
pelajaran matematika dan bahasa.
Fase kedua, fase ini berlangsung pada akhir 1980an hingga awal 1990an merupakan fase
computer based training (CBT) with multi media (latihan berbasis computer dengan
multimedia) fase ini adalah era keemasan CD-ROOM dan computer multi media.
Fase ketiga, fase ini berlangsung pada awal 1990an fase internet-based training (IBT) (latihan
berbasis internet). Pada fase ini internet digunakan sebagai media pembelajaran.

8. Fase keempat, fase ini berlangsung pada akhir 1990an hingga awal 2000an adalah fase e-
learning yang merupakan fase kematanagan pembelajaran berbasis internet.
Fase kelima, fase ini berlangsung pada akhir 2000 adalah fase social soft ware + free and open
content. Fase ini ditandai dengan banyak bermunculan perangkat lunak pembelajaran dan
konten pembelajaran gratis yang mudah diakses baik oleh guru maupun siswa yang
selanjutnya dapat diedit sesuai sesuai dengan kebutuhan.

9. Penerapan TIK dalam Pendidikan di Indonesia
Menjadi inovasi untuk menerapkan ide pembelajaran berbasis mesin-belajar, contohnya adanya
e-book, e-laboratory, e-learning, dan sebagainya.
Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televise pendidikan merupakan upaya
melakukan penyebaran informasi ke satuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh
Nusantara.
Pembelajaran berbasis internet seperti adanya teknomogi berupa video conference

10. Perkembangan dan Implikasi TIK dalam Pendidikan di
Indonesia
1. Berkembanganya pendidikan terbuka
dengan modus belajar jarak jauh (Distance
Learning)
2. Sharing resource bersama antar lembaga
pendidikan/latihan dalam sebuah jaringan.
3. Pengunaan perangkat terknologi interaktif,
seperti CD-ROM Multi media.

11. Kesimpulan
Sejak tahun 1976. Indonesia telah memasuki era informasi modern
dengan beroperasinya SKSD PALAPA I. Di era reformasi ini, TIK
memegang peranan sebagai teknologi kunci (enabler technology).
Perkembanga TIK dapat meningkatkan kinerja dan memungkinkan
kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepar, tepat dan akurat,
termasuk dunia pendidikan. Seperti penggunaan e-learning, e-
library, e-mail, e-laboratory, dan lainnya.