alur tujuan pembelajaran otomotif

1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Otomotif
Waktu : 216 Jam
A. RASIONAL DAN KONTEKS
ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) ini disusun dengan asumsi bahwa di sekolah tersedia peralatan yang dapat dipergunakan oleh siswa baik
secara individu maupun berkelompok untuk mendukung pembelajaran Dasar-dasar Otomotif. Mengingat bahwa mata pelajaran ini baru
saja diimplementasikan di Sekolah Menengah Kejuruan, maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa agar siswa yang belum
pernah mendapatkan mata pelajaran tersebut dapat mempelajari dengan mudah dan tidak mengalami kesulitan.
Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Proses bisnis bidang
otomotif secara
menyeluruh
Meliputi proses bisnis bidang
otomotif secara menyeluruh
pada berbagai jenis dan merk
kendaraan, serta pengelolaan
sumber daya manusia dengan
memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami proses bisnis bidang otomotif
secara menyeluruhpada berbagai jenis
dan merk kendaraan, serta pengelolaan
sumber daya manusia dengan
memperhatikan potensi dan kearifan
lokal.
 Menjelaskan proses bisnis secara menyeluruh
pada bidang otomotif
 Mengidentifikasi alur proses manufaktur
secara menyeluruh pada bidang otomotif
 Mengidentifikasi jenis dan merk kendaraandi
bidang otomotif
 Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi
pendukung bidang teknik otomotif
Perkembangan
teknologi otomotif
dan dunia kerja serta
isu-isu global
Meliputi perkembangan teknologi
otomotif dan dunia kerja serta
isu-isu global terkait dunia
otomotif.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami perkembangan teknologi
otomotif dan dunia kerja serta
menganalisisisu-isu global terkait dunia
otomotif, antara lain penerapan
 Memahami sejarahumum teknologi otomotif
 Memahami perkembangan teknologi otomotif
dalam penerapan elektronik
 Memahami perkembangan teknologi otomotif
dalam penerapan mobil listrik

2. Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
elektronik di otomotif, mobil listrik,
kendaraandengankendali jarak jauh
dan sejenisnya.
 Memahami perkembangan teknologi otomotif
dalam penerapan kendali jarak jauh
Profesi dan
kewirausahaan (job-
profile dan
technopreneurship)),
serta peluang usaha
di bidang otomotif.
Meliputi profesi dan
kewirausahaan (job-profile dan
technopreneurship) serta peluang
usaha di bidang otomotif.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami profesi dan kewirausahaan
di bidang otomotif (job-profile dan
technopreneurship), serta peluang usaha
di bidang otomotif, untuk membangun
vision dan passion, dengan
melaksanakan pembelajaranberbasis
proyek nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan.
 Memahami jenisprofesi di bidang otomotif
 Memahami peluang usaha bidang jasa
otomotif
 Memahami peluang usaha jual beli bidang
otomotif
 Memahami peluang usaha industri otomotif
Teknik dasar
pemeliharaandan
perbaikan yang
terkait dengan
seluruh proses
bidang otomotif.
Meliputi praktik dasar yang
terkait denganseluruh proses
bidang otomotif, antara lain
penggunaan alat ukur,
pemeliharaan, perbaikan,
pembentukan bodi kendaraan,
perakitan, serta pengenalan alat
berat, dump-truck, dan
sejenisnya.
Pada akhir fase E, peserta didik peserta
didik mampu memahami teknik dasar
bidang otomotif melalui pengenalandan
praktik singkat penggunaan alat ukur,
pemeliharaan, perbaikan, pembentukan
body kendaraan, perakitan,serta
pengenalan alat berat, dump-truck, dan
sejenisnya.
 Memahami penggunaan alat ukur
 Memahami pemeliharaan kendaraan
bermotor
 Memahami alat perbaikan kendaraan
bermotor
 Mamahami alat pembentukan bodi
kendaraan
 Memahami alat perakitan komponen otomotif
 Memahami jenis-jenis alat-alat berat
Keselamatandan
KesehatanKerja
serta Lingkungan
Hidup (K3LH) dan
budaya kerja industri
Meliputi penerapan K3LH dan
budaya kerja industri, antara
lain: praktik-praktik kerja yang
aman, bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan K3LH dan budaya kerja
industri, antara lain:praktik-praktik
kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan budaya
 Menerapkan prosedur K3LH sesuai peraturan
yang berlaku
 Melaksanakan penggunaan Alat Perlindungan
diri
 Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja
 Menerapkan prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat

3. Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin).
 Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik,Rawat,
Rajin)
Gambar teknik Meliputi menggambar teknik
dasar, termasuk pengenalan
macam-macamperalatan
gambar, standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta
praktik menggambar dan
membaca gambar teknik, dan
menentukanletak dan posisi
komponen otomotif berdasarkan
gambar buku manual.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menggambar teknik dasar, termasuk
pengenalan macam-macam peralatan
gambar, standarisasi dalam pembuatan
gambar, serta praktik menggambar dan
membaca gambar teknik, dan
menentukanletak dan posisi komponen
otomotif berdasarkan gambar buku
manual.
 Mengidentifikasi gambar teknik sesuai
kebutuhan,
 Mempersiapkan gambar Teknik,
 Mengidentifikasi simbol dan kode gambar
teknik,
 Menjelaskan fungsi kompnen pada gambar
sesuai fungsi dan cara kerja,
 Menentukan letak dan posisi komponen
otomotif berdasarkan membaca gambar buku
manual
Peralatandan
perlengkapan tempat
kerja
Meliputi penggunaan peralatan
dan perlengkapan tempat kerja
antara lain alat-alat tangan
(tools), alat ukur, perlengkapan
bengkel (equipment), Special
Service Tools (SST) serta alat
pengangkat.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menggunakanperalatan dan
perlengkapan kerja,antara lain
persiapan, kalibrasi, dan penggunaan
peralatandan perlengkapan sesuai jenis,
fungsi dan manual perbaikan.
 Mengidentifikasi peralatandan perlengkapan
di tempat kerja
 Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan
ditempat kerja
 Menggunakan peralatandan perlengkapan
ditempat kerja
Pemeliharaan
komponen
Meliputi pemeliharaan dan
penggantian komponen
mencakupdan tidak terbatas
pada engine, chasis kelistrikan,
dan bodi kendaraan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
mengidentifikasi komponen utama dan
menjelaskan proses kerja motor 2
langkah dan 4 langkah, menerapkan
persiapan form pemeriksaan, manual
perbaikan, tools, dan SST di tempat kerja,
menerapkan pemeriksaan komponen
dengan alat sesuai dengan manual
 Mengidentifikasi komponen utama motor
bakar otomotif
 Menjelaskan proseskerja motor pembakaran
dalam (motor 2 langkah dan 4 alngkah)
 Menerpakan persiapan pemeriksaan
kendaraan, menggunakan alat-alat perbaikan
dan alat khusus di bengkel otomotif
 Menerapkan pemeriksaan komponen dengan
alat yang sesuai denganmanual perbaikan
 Melakukan penyimpanan hasil pemeriksaan

4. Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
perbaikan serta menyimpan hasil
pemeriksaan.
Pekerjaan elektronika
dan pematrian dasar
Meliputi pelaksanaan pekerjaan
elektronika dasar yang sesuai
permintaanatau kebutuhan,
fungsi, cara kerja,perakitan, dan
gangguan rangkaian komponen-
komponen elektronika dasar,
teknik pematrian.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami komponen elektronika dasar,
termasuk fungsi dan cara kerja
komponen-komponen elektronika dasar,
perakitan, diagnosa gangguan,
perawatankomponen-komponen
elektronika,serta pematriankomponen
sesuai prosedur manual perbaikan,
pemeriksaanhasil pematrian secara
visual, dan pengujian fungsi komponen
hasil pematrian.
 Mengidentifikasi komponen elektronika dasar
 Merakit komponen elektronik dasar
 Melakukan diagnosa pada rangkaiandasar
elektronik
 Dapat melakukan pemeliharanpada
komponen elektronik sesuai prosedur
 Melakukan pematrian pada komponen
elektronik
 Melakukan pengujiandan pemeriksaan
pematrian pada komponen elektronik
Dasar sistem hidrolik
dan pneumatic
Meliputi prinsip dasar sistem
hidrolik dan penumatik,
termasuk komponen sistem
hidrolik dan pneumatik.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami prinsipdasar sistem hidrolik
dan pneumatik, termasuk komponen
sistem hidrolik dan pneumatik.
 Menjelaskan Pengertian sistemhidrolik dan
pneumatik
 Menjelaskan prinsipdasar sistemhidrolik
dan pneumatik
 Mengidentifikasi komponen sistem hidrolik
dan pneumatik
 Menjelaskan gambar rangkaian sistem
hidrolik dan pneumatik

5. B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi
yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh peserta didik dalam
satu atau lebih kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis berdasarkan
urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju CP.
Mengingat jam pelajaranuntuk mata pelajaran Dasar-dasar Otomotif adalah4 jam
per minggu maka tujuan Pembelajaran tiap elemen mata pelajaran Dasar-dasar
Otomotif yang dipelajari pada kelas X dapat diuraikan sebagai berikut:
B.1. Proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh (PBO)
Capaian Pembelajaran Elemen:peserta didik mampu memahami proses bisnis
otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan
pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi
berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.PBO.1
Menjelaskan proses bisnis
secara menyeluruh pada
bidang otomotif
 Menjelaskan
Pengertian Proses
bisnis
 Menjelaskan proses
bsnis otomotif
X.PBO.2
Mengidentifikasi alur proses
manufaktur secara menyeluruh
pada bidang otomotif
 Menjelaskan Alur
proses bisnis pada
bidang otomotif
 Menjelaskan
pengelolaan SDM
X.PBO.3
Mengidentifikasi jenis dan merk
kendaraandi bidang otomotif
Mengidentifikasi jenis dan
merk kendaraan di bidang
otomotif
X.PBO.4
Menelusuri kearifan lokal yang
dapat menjadi pendukung
bidang teknik otomotif
Menelusuri kearifan lokal
yang dapat menjadi
pendukung bidang teknik
otomotif
B.2. Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global
(PTO)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami
perkembangan teknologi bidang otomotif, dunia kerja serta isu-isu global pada
kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan
pembelajaran, untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi
berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.PTO.1
Memahami sejarahumum
teknologi otomotif
 Menjelaskan Sejarah
motor bakar
 Menjelaskan Sejarah
motor bensin
 Menjelaskan Sejarah
motor diesel
X.PTO.2
Memahami perkembangan
teknologi otomotif dalam
penerapan elektronik
 Menjelaskan
Teknologi otomotif
manual
 Menjelaskan
Teknologi otomotif

6. dengan menggunakan
komponen elektronik
X.PBO.3
Memahami perkembangan
teknologi otomotif dalam
penerapan mobil listrik
 Menjelaskan
Teknologi penggerak
mobil listrik

X.PBO.4
Memahami perkembangan
teknologi otomotif dalam
penerapan kendali jarak jauh
 Mengidentifikasi
Dasar-dasar kendali
jarak jauh
 Menjelaskan teknologi
otomotif dengan
kendali jarak jauh

B.3. Profesi dan kewirausahaan serta peluang usaha di bidang otomotif.
(PK/PU)
capaian pembelajaran elemen: peserta didik mampu memahami profesi peluang
usaha dan kewirausahaan bidang otomotif pada kehidupan sehari-hari
maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran,untuk menghasilkan
beberapa solusi dalam menghadapi berbagai macam persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.PK/PU.1 Memahami jenisprofesi di
bidang otomotif
Memahami jenisprofesi di
bidang otomotif
X. PK/PU.2
Memahami peluang usaha
bidang jasa otomotif
Memahami peluang usaha
bidang jasa otomotif
X. PK/PU.3
Memahami peluang usaha jual
beli bidang otomotif
Memahami peluang usaha
jual beli bidang otomotif
X. PK/PU.4 Memahami peluang usaha
industri otomotif
Memahami peluang usaha
industri otomotif
B.4. Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif. (TDPB)
Capaian Pembelajaran Elemen:peserta didik mampu memahami Teknik dasar
pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif pada kehidupan sehari-hari
maupun implementasinya dalam kegiatan pembelajaran,untuk menghasilkan
beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.TDPB.1
Memahami penggunaan alat
ukur
 Dasar-dasar satuan
 Besaran
X. TDPB.2
Memahami pemeliharaan
kendaraanbermotor
 MengIdentifikasi
kendaraan
 Memahami cara
pemeliharaan
kendaraan
X. TDPB.3
Memahami alat perbaikan
kendaraanbermotor
 Menentukan alat
perbaikan dan
perawatankendaraan

7.  Menggunakan alat
perbaikan kendaraan
bermotor
X. TDPB.4
Mamahami alat pembentukan
bodi kendaraan
 Menentukan alat
perbaikan dan
perawatanbody
kendaraan
 Cara menggunakan
alat perbaikan body
kendaraanbermotor
X. TDPB.5
Memahami alat perakitan
komponen otomotif
MengIdentifikasi alat
perakitan otomotif
X. TDPB.6
Mengenal jenis-jenis alat-alat
berat
MengIdentifikasi Jenis-
jenis alat berat
B.5. Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dan budaya
kerja (K3LH-BI)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami Keselamatan
dan KesehatanKerja serta Lingkungan Hidupdan budaya kerja (K3LH-BI)
pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam kegiatan
pembelajaran,untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menghadapi
berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.K3LH-
BI.1
Menerapkan prosedur K3LH
sesuai peraturanyang berlaku
 Menjelaskan
pengertian
 Menjelaskan Tujuan
K3LH
 Menjelaskan Undang-
undang K3LH di
indonesia
 Melaksanakan K3LH
X. K3LH-
BI.2
Melaksanakan penggunaan Alat
Perlindungan diri
 MengIdentifikasi APD
 Melakukan Prosedur
penggunaan APD
X. K3LH-
BI.3
Mengidentifikasi bahaya di
tempat kerja
 Menjelaskan Jenis-
jenis bahaya di
tempat kerja
 Menjelaskan Potensi
bahaya di lingkungan
kerja
 Melakukan cara
pencegahan bahaya di
lingkungan kerja
X. K3LH-
BI.4
Menerapkan prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat
 Menjelaskan Prosedur
dalam keadaan
darurat
 Melakukan Prosedur
dalam keadaan
darurat
X. K3LH-
BI.5
Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin)
 Pengertian 5R atau 5S
 Melaksanakan 5r atau
5S

8. B.6. Gambar Teknik (GT)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami Gambar
teknik otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam
kegiatan pembelajaran,untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.GT.1
Mengidentifikasi Gambar
Teknik sesuai kebutuhan,
 Menjelaskan
Pengertian Gambar
teknik
 Menjelaskan Fungsi
gambar teknik
X.GT.2
Mengidentifikasi simbol dan
kode Gambar Teknik,
 Identifikasi Penunjuk
ukuran
 Identifikasi Simbol
tanda pengerjaan
 Identifikasi Simbol
KelistrikanOtomotif
X.GT.3
Mempersiapkan gambar
Teknik,
 Identifikasi Peralatan
gambar teknik
 Menjelaskan Standar
gambar teknik
 Menjelaskan Proyeksi
gambar teknik
 Membuat gambar
teknik otomotif
X.GT.4
Menjelaskan Gambar Teknik
sesuai fungsi dan cara kerja,
 Menyebutkan
Komponen pada
gambar manual book
 Menjelaskan fungsi
komponen otomotif
pada gambar manual
book
X.GT.5
Menentukan letak dan posisi
komponen otomotif
berdasarkan membaca gambar
buku manual
Menentukan letak dan
posisi komponen
otomotif berdasarkan
membaca gambar
buku manual
B.7. Peralatan dan perlengkapan tempat kerja (PPTK)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami peralatan
dan perlengkapan tempat kerja otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam kegiatan,untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.PPTK.1
Mengidentifikasi peralatandan
perlengkapan di tempat kerja
 Identifikasi Hand tools
 Identifikasi Power
tools
 Identifikasi Special
service tools
 Identifikasi Workshop
Equipment
 Identifikasi alat ukur

9.  Menggunakan alat
ukur
X.PPTK.2
Mempersiapkan peralatan dan
perlengkapan ditempat kerja
Cara mempersiapkan
peralatandan
perlengkapan ditempat
kerja
X.PPTK.3
Menggunakan peralatandan
perlengkapan ditempat kerja
Cara menggunakan
peralatandan
perlengkapan ditempat
kerja
B.8. Pemeliharaan komponen (PK)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami
pemeliharaankomponen otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam kegiatan,untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.PK.1
Mengidentifikasi komponen
utama motor bakar otomotif
 Menjelaskan
Komponen utama
motor bakar otomotif
 Fungsi komponen
utama motor bakar
otomotif
X.PK.2
Menjelaskan proses kerja motor
pembakaran dalam (motor 2
langkah dan 4 alngkah)
 Menjelaskan proses
kerja motor bakar 2
langkah
 Menjelaskan proses
kerja motor bakar 4
langkah
X.PK.3
Menerpakan persiapan
pemeriksaankendaraan,
menggunakanalat-alat
perbaikan dan alat khusus di
bengkel otomotif
 Menerpakan
persiapan
pemeriksaan
kendaraan
 menggunakanalat-
alat perbaikan
 menggunakanAlat
khusus di bengkel
otomotif
X.PK.4
Menerapkan pemeriksaan
komponen dengan alat yang
sesuai dengan manual
perbaikan
 menjelaskan cara
pemeriksaan
 melakukan
pemeriksaan
X.PK.5
Melakukan penyimpanan hasil
pemeriksaan
 menyimpulkan hasil
pemeriksan
 penyimpanan data
perawatankendaraan

10. B.9. Pekerjaan elektronika dan pematrian dasar (PE)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pekerjaan
elektronik dan pematrian dasar otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam kegiatan,untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
menghadapi berbagai persoalan.
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.PE.1
Mengidentifikasi komponen
elektronika dasar
 menyebutkan
komponen dasar
elektronik
 menjelaskan fungsi
komponen dasar
otomotif
X. PE.2
Merakit komponen elektronik
dasar
 menentukan
rangkaian elektronik
dasar
 merakit komponen
elektronik dasar
X.PE.3
Melakukan diagnosa pada
rangkaian dasar elektronik
 memahami proses
pemeriksaansesuai
manual repair
 melakukan
pemeriksaan
komponen elektronik
dasar
X.PE.4
Dapat melakukan pemeliharan
pada komponen elektronik
sesuai prosedur
 memahami prosedur
pemeliharaan
komponen elektronik
 melakukan
pemeliharaanpada
komponen elektronik
sesuai prosedur
X.PE.5
Melakukan pematrian pada
komponen elektronik
 Melakukan pematrian
pada komponen
elektronik
X.PE.6
Melakukan pengujiandan
pemeriksaanpematrian pada
komponen elektronik
 Melakukan pengujian
dan pemeriksaan
pematrian pada
komponen elektronik
B.10. Dasar sistem hidrolik dan pneumatik (DSHP)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami dasar sistem
hidrolik dan pneumatik otomotif pada kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam kegiatan pembelajaran, untuk menghasilkan
beberapa solusi dalam menghadapi berbagai persoalan.

11. KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN RINCIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
X.DSHP.1
Menjelaskan Pengertian sistem
hidrolik dan pneumatik
 Menjelaskan
Pengertian sistem
hidrolik
 Menjelaskan
Pengertian sistem
pneumatik
X.DSHP.2
Menjelaskan prinsipdasar
sistem hidrolik dan pneumatik
 Menjelaskan prinsip
kerja dasar sistem
hidrolik
 Menjelaskan prinsip
kerja dasar
pneumatik
X.DSHP.3
Mengidentifikasi komponen
sistem hidrolik dan pneumatik
 Mengidentifikasi
komponen sistem
hidrolik
 Mengidentifikasi
komponen pneumatik
X. DSHP.4
Menjelaskan gambar rangkaian
sistem hidrolik dan pneumatik
 Menjelaskan gambar
rangkaian sistem
hidrolik
 Menjelaskan gambar
rangkaian pneumatik

12. A. Diagram Capaian Pembelajaran

13. SEMESTER I
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN JUMLAH JAM
X.PBO.1
Menjelaskan proses bisnis secara menyeluruh pada
bidang otomotif
5 Pertemuan
X 6 JP (30JP)
X.PBO.2
Mengidentifikasi alur proses manufaktur secara
menyeluruh pada bidang otomotif
X.PBO.3/
X.TDPB 6
Mengidentifikasi jenis dan merk kendaraandi bidang
otomotif /Mengenal Jenis Alat Berat
X.PBO.4
Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi
pendukung bidang teknik otomotif
X.PTO.1 Memahami sejarahumum teknologi otomotif 3 Pertemuan
X 6 JP (12JP)
X.PK.1 Mengidentifikasi komponen utama motor bakar otomotif
X.PK.2 Menjelaskan proses kerja motor pembakaran dalam
(motor 2 langkah dan 4 alngkah)
X.PTO.2
Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam
penerapan elektronik
X.PTO.3
Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam
penerapan mobil listrik
X.PTO.4 Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam
penerapan kendali jarak jauh
X.PK/PU.1 Memahami jenisprofesi di bidang otomotif 3 Pertemuan
X 6 JP (18JP)
X.PK/PU.2 Memahami peluang usaha bidang jasa otomotif
X.PK/PU.3 Memahami peluang usaha jual beli bidang otomotif
X.PK/PU.4 Memahami peluang usaha industri otomotif
X.TDPB.1 Memahami dasar penggunaan alat ukur 3 Pertemuan
X 6 JP (18JP)
X. TDPB.2 Memahami pemeliharaan kendaraan bermotor
X. TDPB.3 Memahami alat perbaikan kendaraan bermotor
X. TDPB.4 Mamahami alat pembentukan bodi kendaraan
X. TDPB.5 Memahami alat perakitan komponen otomotif
X.K3LH-
BI.1
Menerapkan prosedur K3LH sesuai peraturan yang
berlaku
4 Pertemuan
X 6 JP (24JP)
X. K3LH-
BI.2
Melaksanakan penggunaan Alat Perlindungan diri
X. K3LH-
BI.3
Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja
X. K3LH-
BI.4
Menerapkan prosedur-prosedur dalam keadaandarurat
X. K3LH-
BI.5
Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik,Rawat,Rajin)
JUMLAH JAM
18 Pertemuan
X 6 JP
(108JP)

14. SEMESTER II
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
JUMLAH
JAM
X.GT.1 Mengidentifikasi Gambar Teknik sesuai kebutuhan, 4 Pertemuan
X 6 JP (24JP)
X.GT.2 Mengidentifikasi simbol dan kode Gambar Teknik,
X.GT.3 Mempersiapkan gambar Teknik,
X.GT.4
Menjelaskan Gambar Teknik sesuai fungsi dan cara
kerja,
X.GT.5
Menentukan letak dan posisi komponen otomotif
berdasarkan membaca gambar buku manual
X.PPTK.1 Mengidentifikasi peralatandan perlengkapan di tempat
kerja
5 Pertemuan
X 6 JP (30JP)
X.PPTK.2 Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan ditempat
kerja
X.PPTK.3
Menggunakan peralatandan perlengkapan ditempat
kerja
X.PK.3
Menerpakan persiapan pemeriksaan kendaraan,
menggunakanalat-alat perbaikan dan alat khusus di
bengkel otomotif
3 Pertemuan
X 6 JP (18JP)
X.PK.4
Menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat yang
sesuai dengan manual perbaikan
X.PK.5 Melakukan penyimpanan hasil pemeriksaan
X.PE.1 Mengidentifikasi komponen elektronika dasar 3 Pertemuan
X 6 JP (18JP)
X. PE.2 Merakit komponen elektronik dasar
X.PE.3 Melakukan diagnosa pada rangkaiandasar elektronik
X.PE.4 Dapat melakukan pemeliharanpada komponen
elektronik sesuai prosedur
X.PE.5 Melakukan pematrian pada komponen elektronik
X.PE.6
Melakukan pengujiandan pemeriksaan pematrian pada
komponen elektronik
X.DSHP.1 Menjelaskan Pengertian sistemhidrolik dan pneumatik 3 Pertemuan
X 6 JP (18JP)
X.DSHP.2
Menjelaskan prinsipdasar sistemhidrolik dan
pneumatik
X.DSHP.3
Mengidentifikasi komponen sistem hidrolik dan
pneumatik
X. DSHP.4
Menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik dan
pneumatik
JUMLAH JAM
18 Pertemuan
X 6 JP
(108JP)