SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
ГУО «Гимназия №3 г.Бобруйска»
2018 год
Конкурс “Хочу учиться в STEM-классе!”
Цель проекта:
создание модели реальных процессов дорожного
движения для формирования у младших
школьников навыков безопасного участия в
дорожном движении, дисциплинированности и
наблюдательности, освоения ими правил
дорожного движения.
Задачи проекта:
➢благоустроить территорию, комфортную для
изучения ПДД;
➢спроектировать площадку «Городок
безопасности»;
➢сконструировать необходимое оборудование
для мобильной площадки.
➢ вовлечение учащихся в проектную
деятельность;
➢ создание реальной модели "Городок
безопасности";
➢ понимание учащимися значения дорожной
разметки и дорожных знаков для правильной
ориентации на дорогах;
➢ активное участие учащихся в освоении ПДД
и снижение риска участия гимназистов в
ДТП.
Ожидаемые результаты
Разработка 3D-модели
Разработка 3D-модели
Разработка 3D-модели
Разработка 3D-модели
Разработка 3D-модели
Схема программируемого
микроконтроллера
Конструирование макета “Светофор”
Конструирование макета “Светофор”
Разработка макета
“Весёлого гаишника”
Смета расходов

More Related Content

Similar to Проект “Городок безопасности”

Школа Реальных Дел. Конкурс прикладных исследований
Школа Реальных Дел. Конкурс прикладных исследованийШкола Реальных Дел. Конкурс прикладных исследований
Школа Реальных Дел. Конкурс прикладных исследованийTCenter500
 
It специалист двигатель будущего
It специалист двигатель будущегоIt специалист двигатель будущего
It специалист двигатель будущегоRauan Ibraikhan
 
Моделирование знаний
Моделирование знанийМоделирование знаний
Моделирование знанийОтшельник
 
Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"
Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"
Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"татьяна иванова
 
проект дорожная азбука
проект дорожная азбукапроект дорожная азбука
проект дорожная азбукаvirtualtaganrog
 
зачетная работа в рамках стажировочной площадки
зачетная работа в рамках стажировочной площадкизачетная работа в рамках стажировочной площадки
зачетная работа в рамках стажировочной площадкиvirtualtaganrog
 
Внедрение современных программ дополнительного образования
Внедрение современных программ дополнительного образованияВнедрение современных программ дополнительного образования
Внедрение современных программ дополнительного образованияВиктория Геннадьевна
 
Проект «Велосипед в большом городе»
Проект «Велосипед в большом городе»Проект «Велосипед в большом городе»
Проект «Велосипед в большом городе»dtf32
 
проект по пдд
проект по пддпроект по пдд
проект по пддvirtualtaganrog
 
Tissen_tlt
Tissen_tltTissen_tlt
Tissen_tltpeo
 
Торга проект иннов пдд Ppt
Торга проект иннов пдд PptТорга проект иннов пдд Ppt
Торга проект иннов пдд PptAnastasia Bulyga
 
CLEVER'11
CLEVER'11CLEVER'11
CLEVER'11ASU
 
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...TCenter500
 
Инженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классыИнженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классыМария Маркевич
 
Организация работы ресурсного центра "Тьютор", г. Омск
Организация работы ресурсного центра  "Тьютор", г. ОмскОрганизация работы ресурсного центра  "Тьютор", г. Омск
Организация работы ресурсного центра "Тьютор", г. Омскnadin86
 
презентация маоу лицей 64
презентация  маоу лицей 64презентация  маоу лицей 64
презентация маоу лицей 64lelya2709
 
2 презентация сп№2 — копия
2   презентация сп№2 — копия2   презентация сп№2 — копия
2 презентация сп№2 — копияYana Mazurova
 
РРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.МинскаРРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.МинскаArtyukhova
 

Similar to Проект “Городок безопасности” (20)

Школа Реальных Дел. Конкурс прикладных исследований
Школа Реальных Дел. Конкурс прикладных исследованийШкола Реальных Дел. Конкурс прикладных исследований
Школа Реальных Дел. Конкурс прикладных исследований
 
It специалист двигатель будущего
It специалист двигатель будущегоIt специалист двигатель будущего
It специалист двигатель будущего
 
Моделирование знаний
Моделирование знанийМоделирование знаний
Моделирование знаний
 
Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"
Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"
Муниципальный конкурс "Правила дорожного движения-наши лучшие друзья"
 
проект дорожная азбука
проект дорожная азбукапроект дорожная азбука
проект дорожная азбука
 
зачетная работа в рамках стажировочной площадки
зачетная работа в рамках стажировочной площадкизачетная работа в рамках стажировочной площадки
зачетная работа в рамках стажировочной площадки
 
Внедрение современных программ дополнительного образования
Внедрение современных программ дополнительного образованияВнедрение современных программ дополнительного образования
Внедрение современных программ дополнительного образования
 
Проект «Велосипед в большом городе»
Проект «Велосипед в большом городе»Проект «Велосипед в большом городе»
Проект «Велосипед в большом городе»
 
проект по пдд
проект по пддпроект по пдд
проект по пдд
 
Tissen_tlt
Tissen_tltTissen_tlt
Tissen_tlt
 
Торга проект иннов пдд Ppt
Торга проект иннов пдд PptТорга проект иннов пдд Ppt
Торга проект иннов пдд Ppt
 
CLEVER'11
CLEVER'11CLEVER'11
CLEVER'11
 
Программа ДО ЮИД
Программа  ДО ЮИДПрограмма  ДО ЮИД
Программа ДО ЮИД
 
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...
 
3D-MIOK для вузов и школ
3D-MIOK для вузов и школ3D-MIOK для вузов и школ
3D-MIOK для вузов и школ
 
Инженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классыИнженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классы
 
Организация работы ресурсного центра "Тьютор", г. Омск
Организация работы ресурсного центра  "Тьютор", г. ОмскОрганизация работы ресурсного центра  "Тьютор", г. Омск
Организация работы ресурсного центра "Тьютор", г. Омск
 
презентация маоу лицей 64
презентация  маоу лицей 64презентация  маоу лицей 64
презентация маоу лицей 64
 
2 презентация сп№2 — копия
2   презентация сп№2 — копия2   презентация сп№2 — копия
2 презентация сп№2 — копия
 
РРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.МинскаРРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
 

More from Ассоциация "Образование для будущего"

Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...Ассоциация "Образование для будущего"
 
Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...
Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...
Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...Ассоциация "Образование для будущего"
 
Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки в уч...
Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки  в уч...Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки  в уч...
Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки в уч...Ассоциация "Образование для будущего"
 
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...Ассоциация "Образование для будущего"
 
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...Ассоциация "Образование для будущего"
 
Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...
Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...
Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...Ассоциация "Образование для будущего"
 

More from Ассоциация "Образование для будущего" (20)

Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
 
Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...
Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...
Современные направления интеграции математики и информационных технологий как...
 
Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки в уч...
Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки  в уч...Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки  в уч...
Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки в уч...
 
STEAM-обучение: как создать STEAM урок
STEAM-обучение: как создать STEAM урокSTEAM-обучение: как создать STEAM урок
STEAM-обучение: как создать STEAM урок
 
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
Непрерывная система образования «Школа-Университет-Производство» на примере р...
 
Области знаний Computer Science и возможности по их изучению в школе
Области знаний Computer Science и возможности по их изучению в школеОбласти знаний Computer Science и возможности по их изучению в школе
Области знаний Computer Science и возможности по их изучению в школе
 
Тестирование web и мобильных приложений
Тестирование web и мобильных приложенийТестирование web и мобильных приложений
Тестирование web и мобильных приложений
 
"Мифы и лайфхаки IT"
"Мифы и лайфхаки IT""Мифы и лайфхаки IT"
"Мифы и лайфхаки IT"
 
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализацииSTEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
 
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
 
Знакомство с LEGO Mindstorms EV3
Знакомство с LEGO Mindstorms EV3Знакомство с LEGO Mindstorms EV3
Знакомство с LEGO Mindstorms EV3
 
Code Club и языки программирования
Code Club  и языки программированияCode Club  и языки программирования
Code Club и языки программирования
 
Junior ignite camp-2019
Junior ignite camp-2019Junior ignite camp-2019
Junior ignite camp-2019
 
Презентация Ассоциации "Образование для будущего"
Презентация Ассоциации "Образование для будущего"Презентация Ассоциации "Образование для будущего"
Презентация Ассоциации "Образование для будущего"
 
Сравнение количества часов информатики
Сравнение количества часов информатикиСравнение количества часов информатики
Сравнение количества часов информатики
 
Интеграция информатики в другие учебные предметы
Интеграция информатики в другие учебные предметы Интеграция информатики в другие учебные предметы
Интеграция информатики в другие учебные предметы
 
Как продавать технологии как Про
Как продавать технологии как Про	Как продавать технологии как Про
Как продавать технологии как Про
 
Цифровые инструменты в контексте модели STEAM
Цифровые инструменты в контексте модели STEAMЦифровые инструменты в контексте модели STEAM
Цифровые инструменты в контексте модели STEAM
 
Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...
Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...
Реализация STEAM-подхода на занятиях объединения по интересам естественно-мат...
 
Невероятная жизнь Русаковича Витти
Невероятная жизнь Русаковича ВиттиНевероятная жизнь Русаковича Витти
Невероятная жизнь Русаковича Витти
 

Проект “Городок безопасности”