1. Современные подходы к организации
внеурочной работы по предмету (из
опыта работы МО учителей русского
языка)
МБОУ СОШ № 54 с
углубленным изучением
предметов социо-
гуманитарного цикла города
Новосибирска

2.  Внеурочнаяработа по русскому
языку является неотъемлемой
частью всей учебно-
воспитательной работы в школе.

3. Цель:
 развитие у школьников интереса к
русскому языку как учебному предмету;
 воспитание у них бережного отношения к
слову, к богатствам языка и стремления
настойчиво овладевать этими
богатствами;
 воспитание любви и уважения к русскому
языку.

4. Задачи:
 способствовать углублению
приобретаемых на уроках знаний;
 совершенствовать навыки анализа
различных фактов языка;
 расширять лингвистический кругозор
школьников;

5.  развивать и совершенствовать
психологические качества школьников:
любознательность, активность, волю,
самостоятельность в приобретении
знаний;
 выявить одаренных в лингвистическом
отношении учеников;
 воспитывать у слабоуспевающих
учащихся веру в свои силы.

6. Методические принципы
организации внеурочной работы по
русскому языку:
 принцип индивидуального подхода к
учащимся;
 принцип систематичности;
 принцип сознательности и активности;
 принцип научной углубленности;
 принцип доступности;
 принцип равного права всех учеников.

7. Содержание внеклассной работы по
русскому языку в школе №54:
 Неделя русского языка;
 Открытый экзамен по русской поэзии;
 дистанционные олимпиады;
 «Языковой портфель»;
 ДЛШ (дистанционная лингвистическая
школа);
 сотрудничество с художественным
музеем;

8.  телепередачи по русскому языку;
 акция «Чтение с удовольствием!»
 сотрудничество с Центром русского языка
НГОНБ;
 проекты;
 креативные домашние работы;
 летняя профильная смена.

9. Неделя русского языка
 конкурс каллиграфии;
 конкурс словарных диктантов;
 конкурс красноречия;
 театр лингвистических миниатюр;
 открытый диктант;
 Литературное кафе.

10. «Языковой портфель»
 Одна из современных технологий,
успешно используемая в работе с
одаренными детьми, учениками,
проявляющими интерес к лингвистике.

11. «Чтение с удовольствием!»
 Семейные литературные газеты

12. Литературное кафе

13. Проекты

14.  Внеурочнаяработа по предмету
– важнейшее средство
комплексного подхода к
обучению и воспитанию
учащихся.