1. Тема. William Shakespeare.Life for Art.
Мета. Ознайомити учнів з основними фактами з життя та творчості
Вільяма Шекспіра.
Тренувати у читанні та роботі з різними типами автентичних
текстів (цитати, анотації, художній текст).
Розвивати мовну здогадку, інтелектуальні та пізнавальні
здібності.
Формувати світогляд учнів, літературний смак, критичне
мислення, здатність адекватно використовуватидосвід, набутий у
вивченні інших навчальних предметів, розглядаючи його як засіб
усвідомленого оволодіння іноземною мовою
Прищеплювати позитивнеставлення до іноземної мови як засобу
спілкування, повагу до народу, носія цієї мови, інтерес та
толерантне ставлення до його культури.
2. 1. Lead-in. Організаційний момент.
Повідомлення теми, мети уроку.
2. Warming-up. Мовна розминка.
AssociationMap. Асоціативна карта.
Thinkof the words you associate with William Shakespeare.
Make a mind-map.
Учні працюють он-лайн у програмі Padlet (або іншій програмі для
створення спільних презентацій), пояснюючи власні асоціації до теми
короткими усними висловлюваннями.
3. Main part. Основна частина.
Listening. Аудіювання.
Вчитель розповідає про життя та творчість Шекспіра, ілюструючи свою
розповідь за допомогою презентації PowerPoint (для слабших класів
можна використовувати презентацію з українськими субтитрами).
Надалі всі завдання виконуються у програмі для тестування My Test.
Після виконання кожного завдання діти перевіряють свої відповіді та
роблять невеличкий самоаналіз: що нового дізналися, що виявилось
важким, що здивувало.
Доцільним є надати наступні візуальні опори:
As for me, the test was quite easy / difficult.
I have learned that…
I had some problems with…
It was surprising …
Task 1. ShakespeareQuiz.
Завдання1. Контроль розуміння почутого.
Let’s see how much we know about William Shakespeare.
1. When was William Shakespeare born?
a) 1498
b) 1564
c) 1895
3. 2. In which period of English history was William Shakespeare alive?
a) Elizabethian
b) Geogian
c) Victorian
3. Which of these plays was NOT written by William Shakespeare?
a) Hamlet
b) Romeo and Juliet
c) The Taming of the Rat
4. Where was William Shakespeare born?
a) Stratford-upon-Avon
b) Cambridge
c) Oxford
5. How many plays did William Shakespeare write?
a) 8
b) 38
c) 108
6. What type of plays did William Shakespeare NOT write?
a) Tragedies
b) Comedies
c) Musicals
7. What’s the name of William Shakespeare’s theatre in London?
a) The World Theatre
b) The Globe Theatre
c) The Old Shakespeare
8. Who played Romeo in 1996 film version of “Romeo and Juliet”?
a) Leonardo Di Caprio
b) Johnny Depp
c) Brad Pitt
Check yourself.
1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – a, 5 – b, 6 – c, 7 – b, 8 – a.
Самоперевірка та обговорення.
4. Task 2. Complete the quotes.
Завдання2. Доповніть цитати з творів Шекспіра.
1. All the world’s a _____ and all the men and women are merely players.
a) film c) cinema
b) stage d) TV
2. To be or not to be, that is the _____.
a) problem c) solution
b) question d) answer
3. All that glisters is not _____ (glisters – shines).
a) silver c) gold
b) metal d) money
4. Neither a _____ nora lender be.
a) giver c) borrower
b) finder d) loser
5. Men of _____words are the best men.
a) many c) no
b) few d) long
6. But love is _____, and lovers cannot see.
a) deaf c) blind
b) dumb d) stupid
Check yourself.
1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – c, 5 – b, 6 – c.
Самоперевірка та обговорення.Дітям також пропонується дібрати
українськийаналог висловлювань.
5. Task 3.1. Matchthe quotation to the situation.
Завдання3.1. Доберіть висловлюваннядо ситуацій.
Check yourself.
1 – F, 2 – B, 3 – E, 4 – A, 5 – C, 6 – D.
Самоперевірка та обговорення.
6. Task 3.2. Matchthe quotations to the plays.
Завдання3.2. Прочитайте анотаціїдо творів В. Шекспіра та
встановіть відповідностіміж творами та цитатами.
Read the summariesof Shakespeare’s plays “TheMerchantof Venice”,
“Hamlet”, “As you like it”, “Henry”. Guess the plays the quotations are
taken from.
1 – C, 2 – B, 3 – A, 4 – B, 5 – D, 6 – C.
Самоперевірка та обговорення.
4. Reflection. Підведенняпідсумків.
