SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
1
‫الشعبية‬ ‫الديمقراطية‬ ‫الجزائرية‬ ‫الجمهورية‬
‫الوطنية‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الجزائر‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬–‫شرق‬‫ث‬‫الرغاية‬ ‫الجديدة‬ ‫شبشب‬ ‫انوية‬
‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬
:‫الشعبة‬3‫علوم‬‫الدراسية‬ ‫السنة‬ ‫تجريبية‬2019-2020
‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ :‫مادة‬ ‫في‬ ‫اختبار‬2‫ساعات‬
( ‫الجزءاألول‬13)‫نقطة‬
‫األول‬ ‫التمرين‬(7)‫نقاط‬:
I.‫اآلتي‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫الطبيعية‬ ‫النووية‬ ‫التحوالت‬ ‫لبعض‬ ‫الممثل‬:
‫النشاط‬ ‫نوع‬‫الناتجة‬ ‫الجسيمة‬‫االبن‬ ‫النواة‬‫األب‬ ‫النواة‬
𝑅𝑛86
213
𝑅𝑎88
217
‫بوزيتون‬𝑃𝑑46
107
‫الكترون‬𝑀𝑜42
103
𝛽−
𝑃𝑏82
209
-‫االشعاعي‬ ‫النشاط‬ ‫ظاهرة‬ ‫عرف‬.‫السابقة‬ ‫للتحوالت‬ ‫بالنسبة‬ ‫نوعه‬ ‫مبينا‬
II.‫من‬ ‫عينة‬ ‫لدينا‬𝐼53
131
‫كتلتها‬=10mg0m،‫ال‬ ‫نواة‬ ‫تتفكك‬‫يود‬𝐼53
131
‫النمط‬ ‫وفق‬𝛽−
‫هو‬ ‫االشعاعي‬ ‫ره‬ ‫دو‬ ‫حيث‬
T=8jours
1-‫االشعاعي‬ ‫الدور‬ ‫عرف‬T
2-‫عن‬ ‫عبر‬m(t)‫زمنية‬ ‫لحظة‬ ‫أي‬ ‫عند‬ ‫العينة‬ ‫كتلة‬t‫بداللة‬0m‫و‬λ.‫االشعاعي‬ ‫النشاط‬ ‫ثابت‬
3-‫قيمة‬ ‫أحسب‬λ.‫االشعاعي‬ ‫النشاط‬ ‫ثابت‬
4-‫اليود‬ ‫كتلة‬ ‫أحسب‬𝐼53
131
‫قدرها‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬ ‫بعد‬ ‫المتبقيى‬j24t=
5-‫الموافق‬ ‫النووي‬ ‫التحول‬ ‫معادلة‬ ‫اكتب‬‫المتشكلة‬ ‫النواة‬ ‫استنتج‬ ‫و‬𝑋𝑍
𝐴
:‫التالية‬ ‫األنوية‬ ‫بين‬ ‫من‬𝑇𝑒52
130
; 𝑋𝑒54
131
‫المستعملة‬ ‫القوانين‬ ‫مبينا‬
-‫الحصيلة‬ ‫مثل‬‫استنتج‬ ‫ثم‬ ‫الحادث‬ ‫للتفاعل‬ ‫الطاقوية‬libE‫اليود‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫نواة‬ ‫تفكك‬ ‫عن‬ ‫المتحررة‬ ‫الطاقة‬𝐼53
131
: ‫ب‬ ‫مقدرة‬joul‫و‬Mev
-‫أشعة‬ ‫يصدر‬ ‫التحول‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫علمت‬ ‫اذا‬γ‫اصدارها‬ ‫سبب‬ ‫فسر‬ ‫و‬ ‫األشعة‬ ‫هذه‬ ‫طبيعة‬ ‫ماهي‬
‫يعطى‬:
𝑇𝑎73; 𝑃𝑜84 ; 𝐵𝑖83 ; 𝑇𝑐43 ; 𝐴𝑔47
M Te = 129,8782 u ; M I = 130,8770 u; M Xe = 130,8754 u, M é = 0,00055 u ;
m(p)= 1.00728 u ; m(n)=1.00866i ; 1u = 1.66 10-27
Kg = 931.5 MeV. c-2
.
1 Mev = 1.6 10-13
J. h = 6.63 10-34
J.s
‫الثاني‬ ‫التمرين‬(6)‫نقاط‬:
‫ال‬ ‫تفاعل‬ ‫خالل‬‫زنك‬"nZ( ‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ "(aq)
-
,Cl(aq)
+
O3H)‫الهيدرو‬ ‫غاز‬ ‫ينطلق‬‫جين‬2H
‫ا‬ ‫شوارد‬ ‫تنتج‬ ‫و‬‫لزنك‬+2
Zn.
1-‫هما‬ ‫التفاعل‬ ‫في‬ ‫الداخلتين‬ ‫الثنائيتين‬ ‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬(𝐻3 𝑂+
𝐻2⁄ )(𝑍𝑛2+
𝑍𝑛⁄ )
-‫الحادث‬ ‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫اكتب‬
2-‫تمثال‬ ‫لدينا‬‫ال‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬‫األصفر‬ ‫نحاس‬‫ال‬ ‫من‬ ‫(خليط‬‫زنك‬Zn‫النح‬ ‫و‬‫اس‬Cu.)
‫نأخذ‬ ‫المعدنين‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الكتلية‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫تعيين‬ ‫بهدف‬‫التمثال‬ ‫من‬ ‫قطعة‬‫كتلتها‬g14m=‫نغم‬ ‫و‬‫في‬ ‫رها‬mL80=aV
( ‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬ ‫من‬(aq)
-
,Cl(aq)
+
O3H)‫تركيزه‬aC
2-1-‫تق‬ ‫جدول‬ ‫أنشئ‬‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫بحمض‬ ‫يتأثر‬ ‫ال‬ ‫النحاس‬ ‫معدن‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫دم‬‫ت‬ ‫التفاعل‬ ‫أن‬ ‫و‬‫بطيء‬ ‫و‬ ‫ام‬.
2-2-‫المنحنيات‬ ‫رسم‬ ‫من‬ ‫مكنتنا‬ ‫التجريبة‬ ‫الدراسة‬𝜎 = 𝑓(𝑡)‫و‬[ 𝑍𝑛2+] = 𝑔(𝑡)( ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫المبينين‬1( ‫و‬ )2‫على‬ )
.‫الترتيب‬
ency-education.com
/exam
s
3as.ency-education.com
2
4 6 8 10 12 14 16
14
15
16
17
18
19
20
21
22
0 2
12
13
[𝒁𝒏 𝟐+](mmol/l)
x(mmo
l)
𝜎(S/m)
‫البيان‬1
‫البيان‬2
‫أ‬-‫النوعية‬ ‫الناقلية‬ ‫عبارة‬ ‫أكتب‬𝜎(𝑡): ‫بداللة‬ ‫التفاعلي‬ ‫للمزيج‬𝜆 𝐶𝑙−;𝜆 𝐻3 𝑂+;𝜆 𝑍𝑛2+,a, Cax,V
‫ب‬-‫البيان‬ ‫من‬1:
-.‫األعظمي‬ ‫التقدم‬ ‫حدد‬
-aC‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫حمض‬ ‫تركيز‬.
‫ج‬-‫أن‬ ‫أثبت‬Zn‫ثم‬ ‫المحد‬ ‫المتفاعل‬ ‫هو‬‫الزنك‬ ‫مادة‬ ‫كمية‬ ‫استنتج‬‫ال‬ ‫في‬ ‫المتواجدة‬‫تمثال‬‫ك‬ ‫و‬.‫كتلتها‬ ‫ذلك‬
‫د‬-‫ال‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الكتلية‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أحسب‬‫زنك‬‫في‬ ‫النحاس‬ ‫و‬‫التمثال‬.
3-‫شوارد‬ ‫تركيز‬ ‫أحسب‬+2
Zn‫المتشكلة‬‫اللحظة‬ ‫عند‬1/2t=t‫التراتي‬ ‫محور‬ ‫على‬ ‫الرسم‬ ‫سلم‬ ‫استنتج‬ ‫ثم‬‫البيان‬ ‫في‬ ‫ب‬2
=305S1/2t
4-‫بالعبارة‬ ‫تعطى‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫ان‬ ‫أثبت‬𝑣 = 𝛼
𝑑[𝑍𝑛2+]
𝑑𝑡
‫حيث‬𝛼‫تعيينه‬ ‫يطلب‬ ‫ثابت‬
‫اللحظة‬ ‫عند‬ ‫قيمتها‬ ‫احسب‬ ‫ثم‬t=100S
‫يعطى‬:,= 63.5g/molCu; Mg/mol65.4=ZnM
𝜆 𝐶𝑙− = 7.63𝑚𝑆. 𝑚2
𝑚𝑜𝑙−1
, 𝜆 𝐻3 𝑂+ = 35𝑚𝑆. 𝑚2
𝑚𝑜𝑙−1
; 𝜆 𝑍𝑛2+ = 10.56𝑚𝑆. 𝑚2
𝑚𝑜𝑙−1
( ‫الثاني‬ ‫الجزء‬7:)‫نقاط‬
‫التجريبي‬ ‫التمرين‬(7)‫نقاط‬:
‫التركيب‬ ‫نحقق‬( ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الموضح‬ ‫التجريبي‬1: ‫من‬ ‫المكون‬ ‫و‬ )
-‫ثابتة‬ ‫شدته‬ ‫كهربائي‬ ‫نيار‬ ‫مولد‬=0.15A0I.
-‫الكهربائية‬ ‫المحركة‬ ‫قوته‬ ‫للتوتر‬ ‫مولد‬E.
-‫مشحونة‬ ‫غير‬ ‫سعتها‬ ‫مكثفة‬C‫مقاومة‬R‫بادلة‬ ‫و‬K.
‫البادلة‬ ‫نزيح‬K‫ذاكرة‬ ‫ذو‬ ‫مهبطي‬ ‫اهتزاز‬ ‫راسم‬ ‫بواسطة‬ ‫متتالية‬ ‫مرات‬ ‫ثالث‬
‫التوتر‬ ‫تطور‬ ‫نتابع‬𝑈𝑐(𝑡)‫في‬ ‫المبين‬ ‫المنحنى‬ ‫على‬ ‫فنحصل‬ ،‫المكثفة‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬
( ‫الشكل‬2.)
1-‫ا‬‫البادلة‬ ‫بوضع‬ ‫عليه‬ ‫المحصل‬ ‫البيان‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫نسب‬K‫له‬ ‫الموافق‬
( ‫الشكل‬ ‫في‬1)‫التعليل‬ ‫مع‬
t(s)
50
‫؟‬
ency-education.com
/exam
s
3as.ency-education.com
3
[𝒁𝒏 𝟐+](mmol/l)
2-‫البادلة‬K( ‫الوضع‬ ‫في‬1: )
‫أ‬-‫ا‬( ‫البيان‬ ‫على‬ ‫عتمادا‬a‫هي‬ ‫المكثفة‬ ‫سعة‬ ‫قيمة‬ ‫أن‬ ‫بين‬ )C=0.1F
‫ب‬-‫أ‬.‫الشحن‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫المكثفة‬ ‫في‬ ‫المخزنة‬ ‫الطاقة‬ ‫حسب‬
3-‫البادلة‬K( ‫الوضع‬ ‫في‬2: )
‫أ‬-‫الكهربائي‬ ‫التوتر‬ ‫لتطور‬ ‫التفاضلية‬ ‫المعادلة‬ ‫أوجد‬𝑈𝑐(𝑡).‫المكثفة‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬
‫ب‬-: ‫أن‬ ‫أثبت‬𝑈𝑐( 𝑡) = 𝐴. 𝑒
−𝑡
𝜏‫حيث‬ ‫التفاضلية‬ ‫للمعادلة‬ ‫حل‬A‫و‬τ.‫منهما‬ ‫كل‬ ‫وقيمة‬ ‫عبارة‬ ‫ايجاد‬ ‫يطلب‬ ‫ثوابت‬
‫ج‬-‫األومي‬ ‫الناقل‬ ‫مقاومة‬ ‫أن‬ ‫استنتج‬𝑅 = 10𝛺
‫د‬-‫أ‬‫اللحظتين‬ ‫بين‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫جول‬ ‫بفعل‬ ‫الضائعة‬ ‫الطاقة‬ ‫قيمة‬ ‫وجد‬0t‫و‬1t.
4-‫البادلة‬K( ‫الوضع‬ ‫في‬3: )
-‫لتطور‬ ‫التفاضلية‬ ‫المعادلة‬ ‫أوجد‬‫المكثفة‬ ‫شحنة‬𝑞(𝑡).
‫واللقب‬ ‫االسم‬............................................ :
ency-education.com
/exam
s
3as.ency-education.com
4
‫البيان‬2
‫البيان‬2[𝒁𝒏 𝟐+](mmol/l)
.....................................................................................................................................................
‫واللقب‬ ‫االسم‬............................................ :
t(s)
50
‫؟‬
t(s)
50
‫؟‬
ency-education.com
/exam
s
3as.ency-education.com

More Related Content

What's hot

الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2Adeeb Alabbasi
 
خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009
خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009
خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009guest4665a50
 
19th alzahra-fahime aliaskari
19th alzahra-fahime aliaskari19th alzahra-fahime aliaskari
19th alzahra-fahime aliaskarifahime aliaskari
 
Infectious vesicular stomatitis
Infectious vesicular stomatitisInfectious vesicular stomatitis
Infectious vesicular stomatitisAssadullahSamadi
 
شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل
شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل
شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل alwadii
 
اکوسیستم دره سیلیکون
اکوسیستم دره سیلیکوناکوسیستم دره سیلیکون
اکوسیستم دره سیلیکونAmirhosseinSheikhole1
 
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵Bazaar Insight
 

What's hot (20)

Border disease of sheep
Border disease of sheepBorder disease of sheep
Border disease of sheep
 
Bi10 pa-002
Bi10 pa-002Bi10 pa-002
Bi10 pa-002
 
Feline panleukopenia
Feline panleukopeniaFeline panleukopenia
Feline panleukopenia
 
Camel pox
Camel poxCamel pox
Camel pox
 
الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2
 
Cow pox
Cow poxCow pox
Cow pox
 
Sheep and goat pox
Sheep and goat poxSheep and goat pox
Sheep and goat pox
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009
خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009
خمس امتحانات أحياء متوقعة 2009
 
19th alzahra-fahime aliaskari
19th alzahra-fahime aliaskari19th alzahra-fahime aliaskari
19th alzahra-fahime aliaskari
 
Infectious vesicular stomatitis
Infectious vesicular stomatitisInfectious vesicular stomatitis
Infectious vesicular stomatitis
 
11. egg drop syndrome
11. egg drop syndrome11. egg drop syndrome
11. egg drop syndrome
 
Canine distemper
Canine distemperCanine distemper
Canine distemper
 
Bovine papillomatosis
Bovine papillomatosisBovine papillomatosis
Bovine papillomatosis
 
Bi10 li-001
Bi10 li-001Bi10 li-001
Bi10 li-001
 
شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل
شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل
شركة مكافحة الفئران فى راس الخيمة 0509908128 البروفايل
 
اکوسیستم دره سیلیکون
اکوسیستم دره سیلیکوناکوسیستم دره سیلیکون
اکوسیستم دره سیلیکون
 
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
 
ویلچر
ویلچرویلچر
ویلچر
 
Ph1
Ph1Ph1
Ph1
 

Similar to Phx6

Similar to Phx6 (20)

عرض أكتب إنجازاتي 02
عرض أكتب إنجازاتي 02عرض أكتب إنجازاتي 02
عرض أكتب إنجازاتي 02
 
أبجدية الألكترونيات
أبجدية الألكترونياتأبجدية الألكترونيات
أبجدية الألكترونيات
 
عرض صديقي الحاسب 03
عرض صديقي الحاسب 03عرض صديقي الحاسب 03
عرض صديقي الحاسب 03
 
Bi11 li-006
Bi11 li-006Bi11 li-006
Bi11 li-006
 
مابي أطول عليكم
مابي أطول عليكممابي أطول عليكم
مابي أطول عليكم
 
هندسه تحلیلی
هندسه تحلیلیهندسه تحلیلی
هندسه تحلیلی
 
Bovine leukosis
Bovine leukosisBovine leukosis
Bovine leukosis
 
توكيل صيانه ثلاجات كريازى بالاسكندرية 01285574566 - 01092366244
توكيل صيانه ثلاجات كريازى بالاسكندرية 01285574566 - 01092366244توكيل صيانه ثلاجات كريازى بالاسكندرية 01285574566 - 01092366244
توكيل صيانه ثلاجات كريازى بالاسكندرية 01285574566 - 01092366244
 
كتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيكتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربي
 
2ع2
2ع22ع2
2ع2
 
Report3
Report3Report3
Report3
 
درس نموذجي
درس نموذجيدرس نموذجي
درس نموذجي
 
Phx7
Phx7Phx7
Phx7
 
Student
StudentStudent
Student
 
Ghavaed Audit Firm
Ghavaed Audit FirmGhavaed Audit Firm
Ghavaed Audit Firm
 
Phx23
Phx23Phx23
Phx23
 
Phx2
Phx2Phx2
Phx2
 
J2
J2J2
J2
 
Nazmt zohr 3d
Nazmt zohr 3dNazmt zohr 3d
Nazmt zohr 3d
 
Lecture7 Transactionmanagement Concurrencycontrol
Lecture7 Transactionmanagement ConcurrencycontrolLecture7 Transactionmanagement Concurrencycontrol
Lecture7 Transactionmanagement Concurrencycontrol
 

More from ContactStudya

Studyadz 3as-physique-c3-62-80
Studyadz 3as-physique-c3-62-80Studyadz 3as-physique-c3-62-80
Studyadz 3as-physique-c3-62-80ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)
Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)
Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-63-81
Studyadz 3as-physique-c3-63-81Studyadz 3as-physique-c3-63-81
Studyadz 3as-physique-c3-63-81ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-60-77
Studyadz 3as-physique-c3-60-77Studyadz 3as-physique-c3-60-77
Studyadz 3as-physique-c3-60-77ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-59-76
Studyadz 3as-physique-c3-59-76Studyadz 3as-physique-c3-59-76
Studyadz 3as-physique-c3-59-76ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-58-75
Studyadz 3as-physique-c3-58-75Studyadz 3as-physique-c3-58-75
Studyadz 3as-physique-c3-58-75ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-57-74
Studyadz 3as-physique-c3-57-74Studyadz 3as-physique-c3-57-74
Studyadz 3as-physique-c3-57-74ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57ContactStudya
 

More from ContactStudya (20)

Studyadz 3as-physique-c3-62-80
Studyadz 3as-physique-c3-62-80Studyadz 3as-physique-c3-62-80
Studyadz 3as-physique-c3-62-80
 
Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)
Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)
Studyadz 3as-physique-c3-60-77 (1)
 
Studyadz 3as-physique-c3-63-81
Studyadz 3as-physique-c3-63-81Studyadz 3as-physique-c3-63-81
Studyadz 3as-physique-c3-63-81
 
Studyadz 3as-physique-c3-60-77
Studyadz 3as-physique-c3-60-77Studyadz 3as-physique-c3-60-77
Studyadz 3as-physique-c3-60-77
 
Studyadz 3as-physique-c3-59-76
Studyadz 3as-physique-c3-59-76Studyadz 3as-physique-c3-59-76
Studyadz 3as-physique-c3-59-76
 
Studyadz 3as-physique-c3-58-75
Studyadz 3as-physique-c3-58-75Studyadz 3as-physique-c3-58-75
Studyadz 3as-physique-c3-58-75
 
Studyadz 3as-physique-c3-57-74
Studyadz 3as-physique-c3-57-74Studyadz 3as-physique-c3-57-74
Studyadz 3as-physique-c3-57-74
 
Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73
 
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
 
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
 
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
 
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
 
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
 
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
 
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
 
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
 
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
 
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
 
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
 
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
 

Recently uploaded

TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfyukisuga3
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドKen Fukui
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ssusere0a682
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドKen Fukui
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptyuitoakatsukijp
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドKen Fukui
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationYukiTerazawa
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024koheioishi1
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドKen Fukui
 

Recently uploaded (10)

TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
 

Phx6

  • 1. 1 ‫الشعبية‬ ‫الديمقراطية‬ ‫الجزائرية‬ ‫الجمهورية‬ ‫الوطنية‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫الجزائر‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬–‫شرق‬‫ث‬‫الرغاية‬ ‫الجديدة‬ ‫شبشب‬ ‫انوية‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬ :‫الشعبة‬3‫علوم‬‫الدراسية‬ ‫السنة‬ ‫تجريبية‬2019-2020 ‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ :‫مادة‬ ‫في‬ ‫اختبار‬2‫ساعات‬ ( ‫الجزءاألول‬13)‫نقطة‬ ‫األول‬ ‫التمرين‬(7)‫نقاط‬: I.‫اآلتي‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫الطبيعية‬ ‫النووية‬ ‫التحوالت‬ ‫لبعض‬ ‫الممثل‬: ‫النشاط‬ ‫نوع‬‫الناتجة‬ ‫الجسيمة‬‫االبن‬ ‫النواة‬‫األب‬ ‫النواة‬ 𝑅𝑛86 213 𝑅𝑎88 217 ‫بوزيتون‬𝑃𝑑46 107 ‫الكترون‬𝑀𝑜42 103 𝛽− 𝑃𝑏82 209 -‫االشعاعي‬ ‫النشاط‬ ‫ظاهرة‬ ‫عرف‬.‫السابقة‬ ‫للتحوالت‬ ‫بالنسبة‬ ‫نوعه‬ ‫مبينا‬ II.‫من‬ ‫عينة‬ ‫لدينا‬𝐼53 131 ‫كتلتها‬=10mg0m،‫ال‬ ‫نواة‬ ‫تتفكك‬‫يود‬𝐼53 131 ‫النمط‬ ‫وفق‬𝛽− ‫هو‬ ‫االشعاعي‬ ‫ره‬ ‫دو‬ ‫حيث‬ T=8jours 1-‫االشعاعي‬ ‫الدور‬ ‫عرف‬T 2-‫عن‬ ‫عبر‬m(t)‫زمنية‬ ‫لحظة‬ ‫أي‬ ‫عند‬ ‫العينة‬ ‫كتلة‬t‫بداللة‬0m‫و‬λ.‫االشعاعي‬ ‫النشاط‬ ‫ثابت‬ 3-‫قيمة‬ ‫أحسب‬λ.‫االشعاعي‬ ‫النشاط‬ ‫ثابت‬ 4-‫اليود‬ ‫كتلة‬ ‫أحسب‬𝐼53 131 ‫قدرها‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬ ‫بعد‬ ‫المتبقيى‬j24t= 5-‫الموافق‬ ‫النووي‬ ‫التحول‬ ‫معادلة‬ ‫اكتب‬‫المتشكلة‬ ‫النواة‬ ‫استنتج‬ ‫و‬𝑋𝑍 𝐴 :‫التالية‬ ‫األنوية‬ ‫بين‬ ‫من‬𝑇𝑒52 130 ; 𝑋𝑒54 131 ‫المستعملة‬ ‫القوانين‬ ‫مبينا‬ -‫الحصيلة‬ ‫مثل‬‫استنتج‬ ‫ثم‬ ‫الحادث‬ ‫للتفاعل‬ ‫الطاقوية‬libE‫اليود‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫نواة‬ ‫تفكك‬ ‫عن‬ ‫المتحررة‬ ‫الطاقة‬𝐼53 131 : ‫ب‬ ‫مقدرة‬joul‫و‬Mev -‫أشعة‬ ‫يصدر‬ ‫التحول‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫علمت‬ ‫اذا‬γ‫اصدارها‬ ‫سبب‬ ‫فسر‬ ‫و‬ ‫األشعة‬ ‫هذه‬ ‫طبيعة‬ ‫ماهي‬ ‫يعطى‬: 𝑇𝑎73; 𝑃𝑜84 ; 𝐵𝑖83 ; 𝑇𝑐43 ; 𝐴𝑔47 M Te = 129,8782 u ; M I = 130,8770 u; M Xe = 130,8754 u, M é = 0,00055 u ; m(p)= 1.00728 u ; m(n)=1.00866i ; 1u = 1.66 10-27 Kg = 931.5 MeV. c-2 . 1 Mev = 1.6 10-13 J. h = 6.63 10-34 J.s ‫الثاني‬ ‫التمرين‬(6)‫نقاط‬: ‫ال‬ ‫تفاعل‬ ‫خالل‬‫زنك‬"nZ( ‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ "(aq) - ,Cl(aq) + O3H)‫الهيدرو‬ ‫غاز‬ ‫ينطلق‬‫جين‬2H ‫ا‬ ‫شوارد‬ ‫تنتج‬ ‫و‬‫لزنك‬+2 Zn. 1-‫هما‬ ‫التفاعل‬ ‫في‬ ‫الداخلتين‬ ‫الثنائيتين‬ ‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬(𝐻3 𝑂+ 𝐻2⁄ )(𝑍𝑛2+ 𝑍𝑛⁄ ) -‫الحادث‬ ‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫اكتب‬ 2-‫تمثال‬ ‫لدينا‬‫ال‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬‫األصفر‬ ‫نحاس‬‫ال‬ ‫من‬ ‫(خليط‬‫زنك‬Zn‫النح‬ ‫و‬‫اس‬Cu.) ‫نأخذ‬ ‫المعدنين‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الكتلية‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫تعيين‬ ‫بهدف‬‫التمثال‬ ‫من‬ ‫قطعة‬‫كتلتها‬g14m=‫نغم‬ ‫و‬‫في‬ ‫رها‬mL80=aV ( ‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬ ‫من‬(aq) - ,Cl(aq) + O3H)‫تركيزه‬aC 2-1-‫تق‬ ‫جدول‬ ‫أنشئ‬‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫بحمض‬ ‫يتأثر‬ ‫ال‬ ‫النحاس‬ ‫معدن‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫دم‬‫ت‬ ‫التفاعل‬ ‫أن‬ ‫و‬‫بطيء‬ ‫و‬ ‫ام‬. 2-2-‫المنحنيات‬ ‫رسم‬ ‫من‬ ‫مكنتنا‬ ‫التجريبة‬ ‫الدراسة‬𝜎 = 𝑓(𝑡)‫و‬[ 𝑍𝑛2+] = 𝑔(𝑡)( ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫المبينين‬1( ‫و‬ )2‫على‬ ) .‫الترتيب‬ ency-education.com /exam s 3as.ency-education.com
  • 2. 2 4 6 8 10 12 14 16 14 15 16 17 18 19 20 21 22 0 2 12 13 [𝒁𝒏 𝟐+](mmol/l) x(mmo l) 𝜎(S/m) ‫البيان‬1 ‫البيان‬2 ‫أ‬-‫النوعية‬ ‫الناقلية‬ ‫عبارة‬ ‫أكتب‬𝜎(𝑡): ‫بداللة‬ ‫التفاعلي‬ ‫للمزيج‬𝜆 𝐶𝑙−;𝜆 𝐻3 𝑂+;𝜆 𝑍𝑛2+,a, Cax,V ‫ب‬-‫البيان‬ ‫من‬1: -.‫األعظمي‬ ‫التقدم‬ ‫حدد‬ -aC‫الهيدروجين‬ ‫كلور‬ ‫حمض‬ ‫تركيز‬. ‫ج‬-‫أن‬ ‫أثبت‬Zn‫ثم‬ ‫المحد‬ ‫المتفاعل‬ ‫هو‬‫الزنك‬ ‫مادة‬ ‫كمية‬ ‫استنتج‬‫ال‬ ‫في‬ ‫المتواجدة‬‫تمثال‬‫ك‬ ‫و‬.‫كتلتها‬ ‫ذلك‬ ‫د‬-‫ال‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الكتلية‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫أحسب‬‫زنك‬‫في‬ ‫النحاس‬ ‫و‬‫التمثال‬. 3-‫شوارد‬ ‫تركيز‬ ‫أحسب‬+2 Zn‫المتشكلة‬‫اللحظة‬ ‫عند‬1/2t=t‫التراتي‬ ‫محور‬ ‫على‬ ‫الرسم‬ ‫سلم‬ ‫استنتج‬ ‫ثم‬‫البيان‬ ‫في‬ ‫ب‬2 =305S1/2t 4-‫بالعبارة‬ ‫تعطى‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫ان‬ ‫أثبت‬𝑣 = 𝛼 𝑑[𝑍𝑛2+] 𝑑𝑡 ‫حيث‬𝛼‫تعيينه‬ ‫يطلب‬ ‫ثابت‬ ‫اللحظة‬ ‫عند‬ ‫قيمتها‬ ‫احسب‬ ‫ثم‬t=100S ‫يعطى‬:,= 63.5g/molCu; Mg/mol65.4=ZnM 𝜆 𝐶𝑙− = 7.63𝑚𝑆. 𝑚2 𝑚𝑜𝑙−1 , 𝜆 𝐻3 𝑂+ = 35𝑚𝑆. 𝑚2 𝑚𝑜𝑙−1 ; 𝜆 𝑍𝑛2+ = 10.56𝑚𝑆. 𝑚2 𝑚𝑜𝑙−1 ( ‫الثاني‬ ‫الجزء‬7:)‫نقاط‬ ‫التجريبي‬ ‫التمرين‬(7)‫نقاط‬: ‫التركيب‬ ‫نحقق‬( ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الموضح‬ ‫التجريبي‬1: ‫من‬ ‫المكون‬ ‫و‬ ) -‫ثابتة‬ ‫شدته‬ ‫كهربائي‬ ‫نيار‬ ‫مولد‬=0.15A0I. -‫الكهربائية‬ ‫المحركة‬ ‫قوته‬ ‫للتوتر‬ ‫مولد‬E. -‫مشحونة‬ ‫غير‬ ‫سعتها‬ ‫مكثفة‬C‫مقاومة‬R‫بادلة‬ ‫و‬K. ‫البادلة‬ ‫نزيح‬K‫ذاكرة‬ ‫ذو‬ ‫مهبطي‬ ‫اهتزاز‬ ‫راسم‬ ‫بواسطة‬ ‫متتالية‬ ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫التوتر‬ ‫تطور‬ ‫نتابع‬𝑈𝑐(𝑡)‫في‬ ‫المبين‬ ‫المنحنى‬ ‫على‬ ‫فنحصل‬ ،‫المكثفة‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ( ‫الشكل‬2.) 1-‫ا‬‫البادلة‬ ‫بوضع‬ ‫عليه‬ ‫المحصل‬ ‫البيان‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫نسب‬K‫له‬ ‫الموافق‬ ( ‫الشكل‬ ‫في‬1)‫التعليل‬ ‫مع‬ t(s) 50 ‫؟‬ ency-education.com /exam s 3as.ency-education.com
  • 3. 3 [𝒁𝒏 𝟐+](mmol/l) 2-‫البادلة‬K( ‫الوضع‬ ‫في‬1: ) ‫أ‬-‫ا‬( ‫البيان‬ ‫على‬ ‫عتمادا‬a‫هي‬ ‫المكثفة‬ ‫سعة‬ ‫قيمة‬ ‫أن‬ ‫بين‬ )C=0.1F ‫ب‬-‫أ‬.‫الشحن‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫المكثفة‬ ‫في‬ ‫المخزنة‬ ‫الطاقة‬ ‫حسب‬ 3-‫البادلة‬K( ‫الوضع‬ ‫في‬2: ) ‫أ‬-‫الكهربائي‬ ‫التوتر‬ ‫لتطور‬ ‫التفاضلية‬ ‫المعادلة‬ ‫أوجد‬𝑈𝑐(𝑡).‫المكثفة‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ب‬-: ‫أن‬ ‫أثبت‬𝑈𝑐( 𝑡) = 𝐴. 𝑒 −𝑡 𝜏‫حيث‬ ‫التفاضلية‬ ‫للمعادلة‬ ‫حل‬A‫و‬τ.‫منهما‬ ‫كل‬ ‫وقيمة‬ ‫عبارة‬ ‫ايجاد‬ ‫يطلب‬ ‫ثوابت‬ ‫ج‬-‫األومي‬ ‫الناقل‬ ‫مقاومة‬ ‫أن‬ ‫استنتج‬𝑅 = 10𝛺 ‫د‬-‫أ‬‫اللحظتين‬ ‫بين‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫جول‬ ‫بفعل‬ ‫الضائعة‬ ‫الطاقة‬ ‫قيمة‬ ‫وجد‬0t‫و‬1t. 4-‫البادلة‬K( ‫الوضع‬ ‫في‬3: ) -‫لتطور‬ ‫التفاضلية‬ ‫المعادلة‬ ‫أوجد‬‫المكثفة‬ ‫شحنة‬𝑞(𝑡). ‫واللقب‬ ‫االسم‬............................................ : ency-education.com /exam s 3as.ency-education.com