Silabus mata pelajaran Keselamatan dan Kesehatan Kerja di SMK Teknologi Nasional Palembang mencakup tujuh kompetensi dasar yang meliputi pemahaman sejarah, peraturan, kebijakan perusahaan, perlengkapan, metode, inspeksi dan program pengawasan K3LH dengan alokasi waktu 72 jam pelajaran.

1. SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Teknologi Nasional Palembang
Mata Pelajaran : Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Kelas/ Semester : X/ I ( Satu ) dan II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Alokasi Waktu : 72 x 45 Menit
Kompetensi Inti (KI)
KI-1 (Spiritual) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sosial) Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional dan kawasan internasional.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
“ TERAKREDITASI A”
NISS: 402116009733 NPSN: 10609733
Jl. Kol. H. Burlian Lr. Kamil No. 1061 Km 6 Telp. 0711 – 5611133 Palembang.
E_MAIL: smkteknas2@gmail.com

2. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
3.1. Memahami sejarah
dan prinsip dasar
K3LH
4.1. Menyajikan sejarah
dan prinsip dasar
K3LH
3.1.1. Memahami sejarah dan
prinsip dasar K3LH
3.1.2. Menjelaskan sejarah dan
prinsip dasar K3LH
4.1.1. Menyajikan sejarah dan
prinsip dasar K3LH .
4.1.2. Mempresentasikan
sejarah dan prinsip dasar
K3LH
Sejarah dan prinsip
dasar K3LH
6JP
 Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
materi untuk sejarah dan
prinsip dasar K3LH
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan
sejarah dan prinsip dasar
K3LH
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan sejarah
dan prinsip dasar K3LH
 Mengeksplorasi/Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
sejarah dan prinsip dasar
K3LH
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan sejarah
dan prinsip dasar K3LH
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

3. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.2. Memahami
Peraturan
Perundang-
undangan K3LH
4.2. Menyajikan
Peraturan
Perundang-
undangan K3LH
3.2.1. Memahami Peraturan
Perundang-undangan
K3LH
3.2.2. Menjelaskan Peraturan
Perundang-undangan
K3LH
4.2.1.Menyajikan Peraturan
Perundang-undangan
K3LH .
4.2.2.Mempresentasikan
Peraturan Perundang-
undangan K3LH
Peraturan Perundang-
undangan K3LH
6JP
 Mengamati
Tayangan atau stimulasi
terkait materi Peraturan
Perundang-undangan K3LH
 Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait tayangan atau simulasi
atau hal-hal yang
berhubungan dengan
Peraturan Perundang-
undangan K3LH
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan
Peraturan Perundang-
undangan K3LH
 Mengeksplorasi/Mengasosia
si
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan prinsip-prinsip
Peraturan Perundang-
undangan K3LH
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan prinsip-
prinsip Peraturan Perundang-
undangan K3LH
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

4. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.3. Memahami
kebijakan
perusahaan tentang
K3LH
4.3. Menyajikan
kebijakan
perusahaan tentang
K3LH
3.3.1. Memahami kebijakan
perusahaan tentang K3LH
3.3.2. Menjelaskan kebijakan
perusahaan tentang K3LH
4.3.1. Menyajikan kebijakan
perusahaan tentang K3LH
4.3.2. Menunjukkan kebijakan
perusahaan tentang K3LH
kebijakan perusahaan
tentang K3LH
8 JP  Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
materi Memahami kebijakan
perusahaan tentang K3LH
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan
Memahami kebijakan perusahaan
tentang K3LH
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan Memahami
kebijakan perusahaan tentang
K3LH
 Mengeksplorasi/Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
prinsip-prinsip Memahami
kebijakan perusahaan tentang
K3LH
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan prinsip-
prinsip Memahami kebijakan
perusahaan tentang K3LH
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

5. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.4. Memahami
perlengkapan
keselamatan kerja
4.4. Menyajikan
perlengkapan
keselamatan kerja
3.4.1. Memahami perlengkapan
keselamatan kerja
3.4.2. Menjelaskan
perlengkapan
keselamatan kerja.
4.4.1.Menyajikan perlengkapan
keselamatan kerja
4.4.2.Menunjukkan
perlengkapan
keselamatan kerja
PERLENGKAPAN
KESELAMATAN
KERJA
8JP  Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
materi PERLENGKAPAN
KESELAMATAN KERJA
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan
PERLENGKAPAN
KESELAMATAN KERJA
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan
PERLENGKAPAN
KESELAMATAN KERJA
 Mengeksplorasi/Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
PERLENGKAPAN
KESELAMATAN KERJA
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
PERLENGKAPAN
KESELAMATAN KERJA
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

6. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.5. Menerapkan
metode keselamatan
kerja
4.5.Melakukan metode
keselamatan kerja
3.5.1. Menerapkan metode
keselamatan kerja
3.5.2. Menjelaskan metode
keselamatan kerja
4.5.1. Melakukan metode
keselamatan kerja
4.5.2. Mempraktekkan metode
keselamatan kerja
Metode keselamatan
kerja
8JP
 Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
materi metode keselamatan
kerja
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan
metode keselamatan kerja
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan proses
metode keselamatan kerja
 Mengeksplorasi/Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
proses metode keselamatan
kerja
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan proses
metode keselamatan kerja
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

7. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
3.6. Menerapkan
Inspeksi dan
Monitoring
Keselamatan Kerja
4.6. Melaksanakan
Inspeksi dan
Monitoring
Keselamatan Kerja
3.5.3. Menerapkan Inspeksi dan
Monitoring Keselamatan
Kerja
3.6.2. Menjelaskan Inspeksi dan
Monitoring Keselamatan
Kerja
3.6.3.Melaksanakan Inspeksi
dan Monitoring
Keselamatan Kerja
3.6.4.Mempraktekkan Inspeksi
dan Monitoring
Keselamatan Kerja
Inspeksi dan
Monitoring
Keselamatan Kerja
8JP  Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
materi Inspeksi dan Monitoring
Keselamatan Kerja
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan
Inspeksi dan Monitoring
Keselamatan Kerja
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan Inspeksi
dan Monitoring Keselamatan
Kerja
 Mengeksplorasi/Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
Inspeksi dan Monitoring
Keselamatan Kerja
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan Inspeksi
dan Monitoring Keselamatan
Kerja
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

8. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.7. Menganalisis
program
Pengawasan K3LH
4.7. Merumuskan
program
Pengawasan K3LH
3.7.1. Menganalisis program
Pengawasan K3LH
3.7.2. Mengevaluasi program
Pengawasan K3LH
4.7.1. Merumuskan program
Pengawasan K3LH
4.7.2. Merancang program
Pengawasan K3LH
program
Pengawasan K3LH
8 JP  Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
materi program Pengawasan
K3LH
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan
program Pengawasan K3LH
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan program
Pengawasan K3LH
 Mengeksplorasi/Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
program Pengawasan K3LH
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan program
Pengawasan K3LH
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

9. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.8. Menganalisis
kesehatan kerja
yang sesuai dalam
pekerjaan
pertambangan
4.8. Menyusun
kesehatan kerja
yang sesuai dalam
pekerjaan
pertambangan
3.8.1. Menganalisis kesehatan
kerja yang sesuai dalam
pekerjaan pertambangan
3.8.2. Mengevaluasi kesehatan
kerja yang sesuai dalam
pekerjaan pertambangan
4.8.1. Menyusun kesehatan
kerja yang sesuai dalam
pekerjaan pertambangan
4.8.2. Merumuskan kesehatan
kerja yang sesuai dalam
pekerjaan pertambangan
Kesehatan kerja yang
sesuai dalam pekerjaan
pertambangan
10 JP  Mengamati
Tayangan atau stimulasi
terkait kesehatan kerja yang
sesuai dalam pekerjaan
pertambangan
 Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait tayangan atau simulasi
berhubungan dengan e
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan
kesehatan kerja yang sesuai
dalam pekerjaan
pertambangan
 Mengeksplorasi/Mengasosia
si
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan kesehatan
kerja yang sesuai dalam
pekerjaan pertambangan
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
kesehatan kerja yang sesuai
dalam pekerjaan
pertambangan
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet

10. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Belajar
3.9. Mengevaluasi
program K3LH dari
berbagai tinjauan
pada pekerjaan
pertambangan
4.9. Membuat program
K3LH dari berbagai
tinjauan pada
pekerjaan
pertambangan
3.9.1.Mengevaluasi program
K3LH dari berbagai
tinjauan pada pekerjaan
pertambangan
3.9.2.Menganalisis program
K3LH dari berbagai
tinjauan pada pekerjaan
pertambangan
4.9.1.Membuat program K3LH
dari berbagai tinjauan
pada pekerjaan
pertambangan
4.9.2.Mempraktekkan program
K3LH dari berbagai
tinjauan pada pekerjaan
pertambangan
Program K3LH dari
berbagai tinjauan pada
pekerjaan pertambangan
10
JP
 Mengamati
Tayangan atau stimulasi terkait
program K3LH dari berbagai
tinjauan pada pekerjaan
pertambangan
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau simulasi
berhubungan dengan program
K3LH dari berbagai tinjauan
pada pekerjaan pertambangan
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan program
K3LH dari berbagai tinjauan pada
pekerjaan pertambangan
 Mengeksplorasi/Mengasosias
Melalui analisis data,
mengumpulkan, menyimpulkan
program K3LH dari berbagai
tinjauan pada pekerjaan
pertambangan
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan program
K3LH dari berbagai tinjauan
pada pekerjaan pertambangan
Pengetahuan:
 Tes tertulis
 Tes lisan
Keterampilan:
 Penilaian
unjuk kerja
 Modul
 Buku
Pedoman
Spesifikasi
Pabrik
 Internet
Mengetahui, Palembang, Juli 2022
Kepala SMK Teknologi Nasional Palembang Guru Mata Pelajaran,
Nurtati, S.Pd Cindy Claudia, S.T.
NIY. 19880807201902017 NIY .19960121201902018