LKS BAKTERI KELAS X

1. 1 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri
PENGAMATAN BENTUK BAKTERI
Lakukan kegiatan berikutini secara berkelompok (5-6 siswa)
Tujuan : Mengamati dan mempelajari bentuk bakterI
Bahan dan Alat :
Alat : Bahan :
1. Mikroskop 1. Kentang yang dibelah dua dan dibusukkan
2. Pipet tetes 2. Metilen biru
3. Kaca obyek, kaca penutup 3. Aquades
4. Kaca pembesar (Luv)
5. Lampu spiritus
6. Tusuk gigi
7. Cawan Petri
LANGKA KERJA:
1. Kentang direbus, kemudian dibelah dua dan dibiarkan terbuka selama ± 3 hari
2. Jika sudah terlihat lendir, ambillah sedikit lendir pada potongan kentang
dengan menggunakan tusuk gigi.
3. Oleskan lendir tipis pada kaca obyek
4. Keringkan preparat, lalu teteskan metilen biru, biarkan selama 10 menit.
5. Panaskan sebentar di atas api spiritus
6. Bilas hati-hati dengan aquades, keringkan lagi, tutup kaca obyek dengan kaca
penutup
7. Amati dengan menggunakan mikroskop, mulai dengan perbesaran lemah
8. Sering kali hasil pengamatan kurang jelas. Untuk memperjelas, gunakan
minyak imersi pada perbesaran kuat, dengan cara meneteskan minyak imersi
di atas kaca penutup preparat.
9. Gambar hasil pengamatan Anda.dan tuliskan bagian-bagiannya.
LEMBAR KERJA SISWA 01
PENGAMATAN BENTUK BAKTERI

2. 2 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri
HASIL PENGAMATAN
Gambar koloni bakteri, perbesaran : ……………. kali
Keterangan :
1. …………..
1 …………………
2. …………………
3. …………………
1. Bagaimana bentuk bakteri yang Anda temukan ?
……………………………………………………………………………………….
2. Ada berapa jumlah koloni yang ada di permukaan irisan kentang ?
……………………………………………………………………………………….
3. Bagian-bagian apa sajakah yang terlihat ? dinding sel, kapsul !
……………………………………………………………………………………….
4. Apa fungsi kapsul pada bakteri ?
……………………………………………………………………………………….
5. Bagaimana bakteri melakukan reproduksi ?
……………………………………………………………………………………….
6. Berdasarkan cara memperoleh makanan, termasuk bakteri apa yang Anda
amati ?
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
7. Bagaimana cara membedakan antara bakteri autorof dengan heterotrof ?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
8. Apa perbedaan dan perasamaan antara alga biru dengan bakteri ?
ANALISIS
DATA

3. 3 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
1. Buatlah simpulan berdasarkan data dan hasil pengamatan!
_________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
SIMPULAN

4. 4 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri
PENGAMATAN ALGA HIJAU BIRU (CYANOPHYTA)
Lakukan kegiatan berikutini secara berkelompok (5-6 siswa)
Tujuan : Untuk mengenal berbagai bentuk Alga hijau biru
Bahan dan Alat:
1) Mikroskop
2) Kaca/gelas obyek dan penutup
3) Pipet tetes
4) Beker glass
5) Sumber air yang berwarna hijau (kolam, sawah dsb)
Prosedur:
1) Ambillah air kolam atau sawah yang telah siap untuk diamati, dengan
menggunakan pipet teteskan di atas gelas obyek
2) Tutuplah dengan gelas penutup
3) Amati dengan mikroskop, mulai dengan perbesaran lemah
HASIL PENGAMATAN
Tabel Pengamatan
No. Nama organisme
/habitat
Bentuk/gambar Bergerak/tidak bergerak Warna
1.
2.
3.
4.
LEMBAR KERJA SISWA 02
PENGAMATAN ALGA HIJAU BIRU (CYANOPHYTA)

5. 5 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri
5.
1) Jenis alga (ganggang) apa yang paling banyak ditemukan pada air kolam dan juga
air sawah?
.....................................................................................................................
2) Adakah kesamaan jenis alga tersebut ? dalambentuk dan warnanya !
...................................................................................................................
3) Faktor apakah yang mempengaruhi jumlah populasi alga tersebut ?
...................................................................................................................
4) Jelaskan apa peranan alga dalamekosistem?
.................................................................................................................
2. Buatlah simpulan berdasarkan data dan hasil pengamatan!
_________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
SIMPULAN
ANALISIS
DATA

6. 6 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri

7. 7 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri
Nama Siswa : ___________________________ Nis : ________
Kelas : __________________________ No. Absen :_________
BACALAH SOAL DENGAN TELITI, PAHAMI MAKSUDNYA DAN JAWAB DENGAN BENAR!
3.1. Perbedaan antara ciri-ciri eubakteria dan Archaebakteria
No Ciri-ciri eubakteria Ciri-ciri arbakteria
1
2
3
4
5
3.2. Jelaskan secara singkat proses perkembangbiakan Eubacteria.
--------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
3.3. Sebutkan peranan bakteri yang menguntungkan dan merugikan!
-------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
3.4. Lengkapilah bagian-bagian struktur bakteri nomor 1, 9,8,3,10 dan 4
LEMBAR PENILAIAN PRODUK
(LP 03)
1....................................................................
....
3....................................................................
....
4....................................................................
....
8....................................................................
....
9....................................................................
....

8. 8 TIM Biologi SMAMDA- LKS 2-2. Bakteri