Revista de l'escola

2. Aquest curs, l’alumnat de 4t d’Educació Primària ha realitzat una estada d’immersió
lingüística en anglès de tres dies i dos nits a un alberg de Cabrera de Mar. Les colònies
es van dur a terme els dies 26, 27 i 28 d’octubre.
L’objectiu principal d’aquesta experiència era millorar l’expressió i fluïdesa de l’anglès a nivell oral.
Els alumnes van desenvolupar diferents estratègies lingüístiques per adquirir nous coneixements
en un entorn proper i de manera pràctica i vivencial mitjançant diverses activitats lúdiques
relacionades amb un tema vehicular: “Natural Science”.
Hello! My name is Ben.
Rice, hamburger
and chips!
It’s a trunk.
Meeting point!
Rocks and stones.
There is a park!
Rosemary and thyme.
It was incredible!
Burriac Castle.

3. ALS NENS I NENES DE P3 I P4 ENS AGRADA MOLT LES ACTIVITATS DE
PLÀSTICA.
US MOSTREM UNA ACTIVITAT QUE VAM FER, EN LA QUAL PINTAVEM SOBRE
PAPER FILM, I VAM EXPERIMENTAR I GAUDIR MOLT. ENS VA ENCANTAR!!

4. PODEU VEURE EL VÍDEO A LA PÀGINA WEB I AL YOUTUBE DE L’ESCOLA!
EL CONTE DEL GEGANT
REPRESENTAT PELS NENS I LES NENES DE P5

6. SORTIDA A
”CAN VANDRELL” DE
SANT FELIU DE BUIXALLEU
Els alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial vam
marxar d’excursió per ampliar el nostre projecte de
l’Univers.
A la casa de colònies vam realitzar diferents
activitats i jocs relacionats amb el Sistema Solar . I
així, tot jugant vam recordar i aprendre com es
mouen els planetes, quin espai ocupen, com són,…
Ens ho vam passar molt bé!

7. A Cicle Inicial…aprenem a nedar!
Els alumnes de Cicle inicial hem après a
nedar durant el segon i tercer trimestre.
L’activitat es porta a terme tots els
dimarts 10 a 10.45 h al complex esportiu de
l’Hotel Olympic de Lloret de Mar.
La natació ens ensenya:
A millorar la postura, a desenvolupar la
flexibilitat, a generar estats d’ànim positius, a
estimular el desenvolupament físic -psíquic i
psicomotriu. Ens afavoreix l’autoestima i també ens
ajuda a fer-nos més autònoms amb la cura de les
nostres motxilles i estris personals.
Activitat patrocinada per

8. Un grup d’alumnes de l’escola Carles Faust de
Blanes visiten l’Aquàrium de Barcelona.
Blanes, Girona
Hilder García i Andrea Aldea
Els alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è de
l’escola Carles Faust de Blanes
van fer una visita a l’Aquàrium
de Barcelona.
El passat 26 d’abril de 2018 es
van desplaçar fins a Barcelona
en autobús. L’objectiu de la
sortida era poder aprendre més
sobre els animals aquàtics i el
seu ecosistema.
Un cop van arribar a
l’Aquàrium, van tenir una
estona lliure on van poder
visitar el Planeta Aqua i
apreciar pingüins, rajades,
iguanes, meduses… i moltes
altres espècies exòtiques!
Seguidament van fer una visita
guiada per una biòloga pels
diferents aquaris (tropicals,
mediterranis…).
A continuació van passar per
sota de l’Oceanari a través d’un
túnel, on hi havia taurons de dos
espècies diferents i altres
animals marins. Va ser
impressionant!
Per últim, els alumnes van fer
un taller on van investigar
taurons, en concret van
investigar un atac a un surfista a
Miami.
Fotografia: Alumnes de 3r i 4t a l’Aquàrium
Els alumnes valoren molt
positivament aquesta
experiència.

10. La Gamificació a l’aula
Aquest curs, l’escola Carles Faust està sent un referent a l’hora d’aplicar noves
estratègies i recursos d’aprenentatge a través de la gamificació, es a dir, assolir
continguts i aprenentatges a través del joc. I això ho ha fet gràcies a les tauletes
adquirides a principi d’any.
Alguns recursos de gamificació a l’aula més utilitzats pels nostres alumnes són:
Kahoot: Per crear jocs de preguntes. Et permet obtenir un feedback immediat.
Plickers: Realitza les mateixes opcions que Kahoot però sense la necessitat que cada
alumne disposi d'un ordinador o dispositiu mòbil.
Quizizz: Eina per crear jocs de preguntes multijugador.
Quizalize: Semblant al Quizizz. Eina per crear diferents preguntes amb diferents
opcions.
Educaplay: Per crear i compartir activitats educatives online.
Cerebriti: Per jugar i crear els teus propis jocs educatius.
Edpuzzle: Per convertir qualsevol vídeo en una gran lliçó.
Socrative: Per millorar la interacció entre mestre i alumnes. És semblant al kahoot o
Quizizz.
Smile and Learn: Plataforma educativa per treballar diferents continguts. És molt
utilitzada a l’escola.
myABCKit: Aplicació per infantil i cicle inicial per treballar i practicar la lectura.
Quizlet: Eina per crear targetes amb continguts educatius i fer jocs per grups amb
Quizlet Live.
Genially: Una gran eina per donar vida als continguts i crear infinites activitats.
Arcademics: Divertits jocs interactius multijugador per aprendre en línea amb altres
companys.
Matific: Plataforma per treballar les matemàtiques adaptant-se al currículum.
Smartick: Eina per treballar les matemàtiques adaptant-se al nivell de cada alumne. És
ideal per treballar diàriament uns 15 minuts.
Classcraft: Per transformar les classes en un joc de rol. Cada nen té un personatge que
va sumant o restant punts en funció de les seves actuacions.
Edudigital: Aplicació per treballar l’ortografia amb un sistema de punts.

11. CURSA PER LA PAU 2018
La cultura de pau és “un conjunt de valors, actituds i
comportaments que reflecteixen el respecte a la vida, a
l’ésser humà i a la seva dignitat i que posen en primer pla als
drets humans, el rebuig a la violència en totes les seves
formes i l’adhesió als principis de llibertat, justícia,
solidaritat i tolerància, així com la comprensió entre els
pobles, els col·lectius i les persones”.
El passat divendres 18 de maig els alumnes de sisè de l’escola
Carles Faust vam participar a la cursa per la pau. Durant la
setmana vam preparar les samarretes amb el logo de
l’organitzador, vam personalitzar les targetes identificatives i
finalment vam poder gaudir d’una cursa/passejada amb tots i
totes els alumnes de sisè de les escoles de Blanes.
Després d’agafar forces amb un bon esmorzar,
vam tenir temps de fer una foto de família i
refrescar-nos abans de tornar a l’escola.

12. ALUMNES DE P3 I P4: José, Paula, Naiara, Alba, Emma, Yunai, David, Fatima,
Alexia, Charlotte, Juan, Francisco, Guifré, Maya, Yaser, Abraham, Izan, Ina i Naima.
TUTORA: Meritxell Alonso.
Alumnes de P5: Essam, Dylan, Isabela, María, Angela, Francisco, Kele,
Christian, Samuel, Iker, Yasir i Samba.
Tutora: Noemí.

13. ALUMNES DE PRIMER: JOSÉ FERNANDO, JORDANI, ÍKER, MARIAM, PAULA, SOFÍA, MILAD,
JEREMY, POL, JUAN . TUTORA: THAIS DÍEZ.
ALUMNES DE SEGON: CARLA, JUDITH,YANDIRA, ANA, CLAUDIA, AMAIA, IZAN, DEREK,
AARON, FARIS, JULEN,SAMI,AINA, KIRIAN, IBRAHIMA I MUSA. TUTORA: LAURA BOSCH.

14. ALUMNES DE 3r: Zaira, Wisal, Antonio, Paco, Lucía G., Skarleth, Selma,
Lucia M., Iker, Hiba, Mahamadou, Francisco, Karim, Andrea, Luana
MESTRES: Isabel Garcia (tutora), Laia Amer (aula d’acollida), Cristina López
(reforç)
ALUMNES DE 4t: Sergio, Andrea, Brenda, Francisco, Antonio, Sabrin,
Hilder, Aina, Judith, Sheila, Avril, Arnau, Adrian, Jeremy, Jordi, Marta,
Marina, Chengyu
MESTRES: Rocio Rubira (tutora), Mari Rafart (anglès)

15. ALUMNES DE SISÈ: Jonathan, Ibrahim, Michael, Iker, Kilian, Aaron, Oleguer, Mina,
Monir, Alejandro, Alex, Jan, Yara, Yanira, Lisbeth i Jiachan TUTORS: Carles i Quim
ALUMNES DE CINQUÈ: Antoni, Angelina, Roger, Mohamed, Iratxe, Francisca, Judit,
Karleys, Unay, Denis. TUTOR: Quim
T

16. Els de Cicle Mitjà i Superior hem realitzat un curtmetratge amb
stopmotion. Cada grup ha escollit una història, l’ha resumit,
elaborat un storyboard, dissenyat els decorats, pòster, dvd i, per
últim, l’ha gravat amb la tablet.
TAMBÉ HEM CONEGUT ELS EDIFICIS SAGRATS DE LES RELIGIONS
CRISTIANA, JUEVA, MUSULMANA I BUDISTA.
També hem conegut els edificis sagrats de les religions
cristiana, jueva, musulmana i budista.
R E L I G I O
´
ELS DE CICLE INICIAL
HEM TREBALLAT
LA CREACIÓ, L’ART
I LA NATURA.
Els de Cicle Inicial
hem treballat
la Creació, l’Art
i la Natura.

17. Els nens de 5è han començat a aprendre a
tocar un instrument melòdic, la flauta dolça!
N’hem après molt!
Els nens i nenes de 4rt han preparat unes
havaneres per fer-ne un concert. Hi esteu
tots convidats.
A P5 hem començat a tocat instruments de
percussió. Ens ho passem molt bé!
Els nens i nenes de P3 i P4 ballant les
cançons de Sant Jordi.

18. RADIO CARLES FAUST 4.4
Aquest curs els nens i nenes de l’Aula de Reforç i de
l’Aula d’Acollida hem creat la Ràdio Carles Faust 4.4. Els
alumnes de l’Aula de Reforç han entrevistat als alumnes
nouvinguts per conèixer d’on venen i com era la seva vida
als països d’origen.
Aquest curs hem posat en marxa l’Aula d’Acollida, on hi assisteixen els
nens i nenes de l’escola que són nouvinguts, procedents d’altres països.
L’aula d’acollida té com a objectiu
proporcionar una bona immersió
lingüística en català perquè que
els alumnes puguin seguir el curs
amb normalitat, per això les
tasques que hi fem es basen en
l’aprenentatge de la llengua a
través del vocabulari d’ús
quotidià, la conversa, les
activitats cooperatives, els jocs...
A l’Aula d’Acollida som la Skarleth (Hondures), la Luana (Uruguai), en Chengyu (Xina), la Karleys (Veneçuela), la
Lisbeth (Hondures), la Guillermina (Uruguai), l’Alex (Romania) i l’Andrea (Cuba).