La Súper Revista 12: Juny 2021

2. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
EDITORIAL
Estimades famílies, alumnat i professorat,
Ara que arriba la cloenda del curs podem ben dir que aquest ha estat
un dels més diferents que hem viscut mai.
Quan vam començar al setembre, vam haver de fer un gran esforç
d’adaptació per tal de poder obrir l’escola i alhora mantenir-la com un
espai segur al servei de tota la comunitat educativa. L’objectiu
principal era poder oferir-vos un aprenentatge presencial durant tot el
curs.
A mida que han anat passant aquests mesos, l’evolució de la
pandèmia, sovint incerta i amb millores que ens han arribat molt
lentament, ens ha posat a prova.
Les eines fonamentals per afrontar la situació han estat la claredat en
les instruccions i rigorositat en els aspectes organitzatius i de
funcionament; la versatilitat, capacitat de readaptació i creativitat a
l’hora de programar i realitzar les activitats d’escola; l’empatia,
resiliència, cooperació i unitat a l’hora d’afrontar l’impacte emocional
que una situació d’aquest tipus comporta. Quan alguna d’aquestes
coses ha afluixat és quan ens hem sentit més vulnerables.
Però també és veritat que aquesta experiència ens ha de servir per
anar més enllà. No hem pogut fer les coses com estàvem acostumats i
això ens ha obert la porta a altres visions i maneres de fer que
segurament no ens haguéssim plantejat. Com a centre educatiu hem
de fer-ne una lectura en positiu, extreure’n les valoracions oportunes
i incorporar allò que pot ajudar a fer una escola millor.
Un dels aspectes que s’ha accelerat i que cal integrar en l’esdevenir de
l’escola és l’ús dels mitjans digitals. Va ser un recurs imprescindible el
curs passat durant el confinament i durant l’actual ens ha garantit
poder mantenir les classes amb els grups i alumnes confinats i el
contacte amb les famílies.

3. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
Pel que fa a l’impacte directe de la pandèmia dins l’escola,
afortunadament el Departament de Salut ha vist necessari confinar un
nombre molt reduït de grups i la gran majoria de casos positius que
s’han detectat de persones del centre han estat asimptomàtics o amb
símptomes lleus.
Per tot plegat, la valoració que fem del curs 2020-2021 és força
positiva ja que s’ha aconseguit el principal objectiu: l’escola s’ha
mantingut oberta i segura de setembre a juny.
I aquest és el punt de partida de cara el pròxim curs que començarà el
setembre. Encara que sigui de forma gradual, esperem poder anar
recuperant les activitats que més enyorem, les que comporten la
interacció entre els diferents grups i persones. Tenim la certesa que ja
hi estem més a prop gràcies a la unitat i l’esforç col·lectiu. Ja ho sabeu:
junts, som forts!
Des d’aquesta editorial volem fer arribar un gran...
...GRÀCIES A TOTES I TOTS!!!

4. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A P3...
...HEM DESCOBERT ELS VOLTANTS DE L’ESCOLA:
La Classe dels Gats hem fet una sortida pels voltants de l’escola, hem
seguit un camí envoltat d’arbres i hem esmorzat a un parc, on hem
jugat amb els nostres companys i companyes.
Dibuixos elaborats per part de l’alumnat de P3 sobre aquesta sortida.

5. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A P4...
...HEM VISITAT L’HORT ESCOLAR:
Alguns moments de la sortida de l’alumnat de P4 a l’hort.

6. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A P5...
...HEM TREBALLAT PER RACONS:
Alumnat de P5 aprenent als diferents racons.

7. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 1r...
...HEM PRACTICAT DIFERENTS ESPORTS:
Les Plantes Carnívores hem anat d’excursió a la zona esportiva de la
Vilanoveta a fer activitats relacionades amb l’educació física.
Yannel Diuza, 1r A

8. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 1r...
...HEM CUIDAT D’UNA PLANTA:
La classe de les Maduixeres hem acabat la nostre observació a classe
sortejant les dues que han sobreviscut.
José Ruíz, 1r B

9. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 2n...
...HEM CONEGUT L’ACROSPORT:
Els alumnes de cicle inicial aquest trimestre a Educació Física ens hem
iniciat amb l'Acrosport, un esport acrobàtic, que realitza diferents
figures estàtiques o dinàmiques amb parelles, trios i grups.
Julia Samper, 2n A

10. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 2n...
…HEM PASSEJAT PELS COLLS:
Aquest 3r trimestre els de 2n vam fer una bona passejada de tot el dia
pels colls. Abans d’anar-hi vam preparar un treball de camp amb
algunes de les plantes autòctones del Garraf, durant la sortida les vam
poder identificar i agafar una petita mostra a forma d’herbari. Van
quedar uns herbaris molt bonics!
Adrián Ortega, 2n B

11. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 2n…
…HEM CREAT AMB DIFERENTS TEXTURES:
Amb l´objectiu d’investigar diferents maneres de dibuixar, els nens i
nenes de 2n hem descobert noves i diferents tècniques per expressar-
nos i convertir-nos en grans artistes.
Jacob Peña, 2n C

12. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 3r...
...HEM ENTREVISTAT A L’ALBA I A L’ANNA:
Aquest curs hem conegut a dues noies molt simpàtiques que han
vingut noves a l’escola. Elles són: L’Alba i l’Anna. L’Alba és la TIS
(Tècnica d’Integració Social) i l’Anna és la nostra mestra d’anglès.
Per a què les pugueu conèixer millor els hi hem fet una petita
entrevista:
Alumnat 3rA: Us agrada la feina que feu?
Alba: Sí, m’agrada moltíssim la feina que faig perquè és el que sempre
volia fer. M’agrada molt la canalla i poder-los ajudar i m’ho passo molt
bé.
Anna: Sí, m’agrada molt ensenyar anglès als nens i nenes. Em
diverteixo molt a l’escola i ho visc com si no fos la meva feina. Entro
contenta i surto feliç.
Alumnat 3rA: Marxareu de la nostra escola?
Alba: No marxaria de l’escola. Ara ja conec als nens i les nenes i he
creat un bon vincle amb ells i elles. Vull que passin a 4t i poder seguir
la seva evolució.
Anna: Jo tampoc marxaria, perquè m’estimo molt als meus 88 alumnes
i m’agradaria continuar amb ells un altre curs.
Alumnat 3rA: Com us vau sentir quan us van dir que aniríeu a treballar
a l’escola Santa Eulàlia?
Alba: Vaig estar molt contenta perquè no estava treballant a causa de
la COVID. Vaig venir a inspeccionar la zona abans i em va encantar que
l’escola estigués prop d’un bosquet.
Anna: Vaig tenir diferents emocions, perquè per una banda em sentia
molt contenta per tenir feina tot l’any, però per altra banda havia de
deixar el meu poble.
Alumnat 3r A: Sou germanes?
Alba i Anna: NOOOOO!!! Ja, ja, ja…

13. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
Alumnat 3rA: Alguna vegada heu fet una altra feina?
Alba: Si, he treballat en diversos sectors. Des dels 16 anys sempre he
combinat treballar i estudiar.
Anna: Si, he treballat molt anys al sector turístic, en hotels i oficines de
turisme.
Alumnat 3rA: Quin és el vostre animal, color i menjar preferits?
Alba: M’encanten els animals i sempre he tingut gats. Junt amb els
gossos serien els meus animals domèstics favorits. M’agraden molt
perquè em fan companyia. El color és el lila i el menjar…. crec que em
quedaria amb els calamars farcits.
Anna: A mi també m’agraden molt els animals i el meu preferit és la
cabra. El meu color és el blau. A mi m’encanta la cuina mexicana: les
“enchiladas”, el “guacamole”, “tacos al pastor”...
Alumnat 3rA: Teniu alguna afició?
Alba: M’agrada molt llegir i també restaurar mobles, em desconnecta
del món.
Anna: Tinc dues aficions també, fer teatre i ballar swing.
Alumnat 3rA: Us agradaria anar a viure a un altre país?
Alba: No, perquè no voldria allunyar-me de la meva família.
Anna: No m’importaria tornar a viure a Mèxic.
Alumnat 3rA: Moltes gràcies, Anna i Alba!
L’Alba i l’Anna amb dues alumnes de 3r.

14. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 3r...
...HEM GAUDIT D’UN ESPORT NOU:
El dilluns, 10 de maig, les nenes i els nens de 3r B vam començar a fer
Acrosport a Educació Física.
Fem Educació Física tots els dilluns per la tarda, dues sessions d’un
total d’una hora i dos quarts.
L’Acrosport és un esport que pot ser practicat per tothom. Consisteix
a fer figures entre persones. Per practicar Acrosport, necessitem com
a mínim dos participants, però es poden fer figures de més persones.
Fent Acrosport hem treballat en equip: l’equilibri, la força, la
flexibilitat, la resistència, la confiança i la concentració.
Abans de fer les figures, hem après a fer: la roda, la tombarella cap
endavant i cap enrere, el pi i el pont.
És molt important fer estiraments per preparar el cos. També cal saber
com practicar-lo de manera segura, utilitzant matalassos, traient-nos
les sabates i portant mitjons nets.
Si alguna persona es queixa o no pot continuar, és important desfer la
figura. A l’hora de practicar Acrosport, és necessari no posar pes a la
columna vertebral per evitar fer mal.
A nosaltres ens agrada molt l’Acrosport i a tu?
L’alumnat de 3r practicant Acrosport.

15. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 4t...
...HEM FET UNA SORTIDA AVENTURERA:
Els dies 1 i 2 de juny, les classes de 3r i 4t de la nostra escola vàrem
anar d’excursió a Calafell Aventura.
Allà vàrem fer un circuit de tirolines, vàrem saltar a uns llits elàstics, a
més de jugar a minigolf i, per descansar una miqueta, vàrem veure tres
o quatre pel·lícules en 5D.
Els nens i les nenes de 3r vàren fer el mateix que els de 4t, però amb
la diferència que el seu circuit de tirolines estava una mica més baix.
Tot i que al principi alguns nens i nenes tenien por al fer el circuit de
tirolines, ens ho vàrem passar tots i totes súper bé! Fins i tot ens vàren
deixar repetir algunes activitats!
Va ser una experiència inoblidable, i la recomanem moltíssim!
L’alumnat de 4t gaudint de Calafell Aventura.

16. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 4t...
...HEM TREBALLAT LES MÀQUINES SIMPLES:
Els nens i nenes de 4t B hem treballat les màquines simples durant el
tercer trimestre.
Primer, vam començar treballant les palanques. En grups de 3 o 4 vam
fer palanques amb material d’educació física (blocs i pals) i de classe
(diccionaris i caixes de cartró). Vam provar a posar el fulcre en
diferents posicions per saber on feia més força. Vam esbrinar que si
posem el fulcre més a prop de la resistència, s’aixeca més fàcilment
que si ho posem més a prop de la força.
Després, el Miquel ens va portar legos per fer màquines simples. Per
grups de 4 vam construir politges, palanques i balancins i després vam
exposar què havíem après a la resta de companys i companyes.
També, vam fer una politja al pati. La meitat de classe tenia “formatge”
i l’altre “feia formatge” i havien de transportar la llet i el formatge d’un
lloc a l’altre traspassant “un riu amb cocodrils”. Primer, vam intentar
fer els plànols i després muntar la tirolina. Finalment, un dels grups va
aconseguir transportar el formatge!
Hem après moltes coses sobre les màquines simples i ens ho vam
passar molt bé!
L’alumnat de 4t construint màquines simples.

17. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 4t...
...HEM JUGAT AL FORTLITE:
A algunes sessions d’educació física d’aquest trimestre els nens i nenes
de 4t hem jugat al Fortlite. Per jugar al Fortlite es necessiten diferents
materials: pilotes, frisbee, cons grans i cons petits.
El joc comença amb el material repartit per tota la pista i a la senyal
sortim tots corrents a la vegada i entrem a la pista. Cadascú pot agafar
el material que es trobi: pilotes, frisbees o cons petits que es fan servir
d’escuts. La partida tracta d’intentar eliminar a la resta de jugadors i
jugadores i quedar l'últim a la pista. Per eliminar als altres els hi hem
de llençar la pilota o tocar amb el frisbee al cos. Si algun jugador té un
con a la mà funciona com a escut i si li donen amb la pilota l’ha de
deixar al terra perquè el pugui agafar algú altre. Si eliminem a un
jugador sense escut aquesta persona queda eliminada de la partida. A
més a més a les cantonades de la pista hi han col·locats 4 cons grans
que es van apropant a mesura que passa el temps (tempesta) i reduint
el camp de joc. Si un jugador o jugadora està dins la tempesta més de
5 segons queda eliminat o eliminada.
Una classe de 4t jugant al Fortlite.

18. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
Els nens i nenes de la classe ens hem inventat dues versions més
d’aquest joc: per parelles i per equips. Per parelles les normes son les
mateixes però podem reviure si anem a 4 grapes fins a tocar la mà de
la nostra parella i per equips és el mateix joc en dos equips i podem
reviure als nostres companys i companyes si els hi donem una pilota.
A tots i totes ens ha agradat molt jugar a aquest joc perquè és molt
divertit i entretingut. També és un joc d'estratègia i s’assembla una
mica al joc de consola que ens agrada tant i per això em demanat de
jugar tantes vegades.
Recomanem als altres nens i nenes de l’escola que provin de jugar
perquè creiem que els hi pot agradar molt.
Altres alumnes de 4t jugant al Fortlite.

19. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 5è...
...HEM DECOBERT EL COLPBOL:
L’alumnat de 5è hem practicat un nou esport.
Cada trimestre, els nens i les nenes de 5è practiquem un esport
diferent. El primer trimestre vam fer jocs tradicionals, el segon vam
jugar a hoquei i aquest trimestre hem jugat a colpbol.
El colpbol és un esport cooperatiu en què juguen dos equips mixtos de
7 integrants cadascun. L’objectiu és marcar gol a la porteria contrària
a base de cops amb la mà oberta a una pilota. Cada participant només
pot donar un cop a la pilota durant el seu torn.
Cada setmana fem un partit dividit en dues parts de 12 minuts
cadascuna per practicar llançaments i tretes de pilota. Per fer-ho més
motivador, hem adaptat el sistema de puntuació: si l’equip que va
perdent marca un gol, val com dos gols. Si el marca l’equip que va
guanyant, només un. Alguns dies posem vídeos per analitzar com
juguen, fan partits i creen estratègies alumnes d’altres escoles.
Ens ho hem passat molt bé però de vegades hi ha conflictes per qui
guanya i qui perd. El millor de tot és que és un esport cooperatiu, mixt
i divertit!
El baló oficial del colpbol.

20. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 5è...
...HEM CELEBRAT SANT JORDI:
Mariona Segarra
El divendres 23 d’abril, a l’escola Santa Eulàlia de Les Roquetes, es va
celebrar la festa de Sant Jordi. Ho vam celebrar perquè el patró de
Catalunya és el dia del llibre.
Pel matí, a la classe, els nens i les nenes de 5èB vam fer l’intercanvi de
llibres i després del pati vam fer els Jocs florals amb tots els nens i les
nenes de cicle superior. Els premis dels Jocs florals van ser pels
poemes, pel concurs de mates i per les màscares de Carnaval.
En el concurs de mates la guanyadora de la classe va ser la Maria, el
guanyador del concurs de poesia de 5èB va ser l’Acharf i la guanyadora
del concurs de Carnaval va ser la Aitziber.
Després, a la tarda, vam fer un recital de poesia i les nostres famílies
van poder assistir a través d’una videotrucada.
Va ser un dia que ens vam divertir molt.
Una classe de 5è mostrant tots els premis dels Jocs florals.

21. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 5è...
...HEM SORTIT AL POBLAT IBÈRIC:
El passat 7 de maig de 2021 les classes de 5è de l’Escola Santa Eulàlia
de les Roquetes vam anar d’excursió al Poblat Ibèric de Darró que es
troba a Vilanova i La Geltrú.
El motiu de la sortida va ser perquè estàvem estudiant l’Edat Antiga, i
era una bona manera d’entendre millor com vivien en aquella època.
Els nens i nenes vam anar a peu des de l’escola fins al Passeig de Ribes
Roges. Després d’arribar vam esmorzar i tot seguit vam poder fer les
diferents activitats a dins del Poblat (buscar objectes amagats,
desenterrar-ne d’altres, construir una muralla o escoltar les
explicacions dels monitors).
Un cop vam acabar la visita vam anar al parc de Ribes Roges a dinar i a
jugar una estona a les pistes i al vaixell. Finalment sobre les 15h vam
tornar cap a l’escola.
Una classe de 5è desenterrant objectes ibèrics al poblat de Darró.

22. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 6è...
...HEM ACOMIADAT L’ESCOLA:
Els nens i les nenes de 6è de l’escola Santa Eulàlia han celebrat el
final del curs.
Aitor Martínez
Les nenes i els nens de 6è de l’escola Santa Eulàlia, a causa de la covid-
19 o Coronavirus, no han pogut anar de colònies una setmana, però sí
han pogut fer una sortida al Diver parc de Coma-ruga. El passat dilluns
21 de juny van anar en 3 autobusos diferents, un per a cada classe. Van
trigar una hora en arribar. L’escola Santa Eulàlia és una de moltes
escoles que no faran colònies. Els alumnes s’ho van passar molt bé fent
diverses activitats com la festa de l’aigua, també van escalar i es van
llençar d’una tirolina amb molta altura però els nens i les nenes de 6è
no van tenir por. Això sí, sempre amb distància i estant amb el grup
bombolla.
Alguna de les instal·lacions del Diver Parc de Coma-ruga.

23. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 6è...
...HEM FET LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES:
Són proves de matemàtiques, català, castellà, anglès i medi natural.
Manel Altozano
Els nens i les nenes de sisè de l’escola Santa Eulàlia vam estar molt
il·lusionats durant la primera setmana de maig perquè havíem de fer
les proves de competències bàsiques i les havíem de fer tan bé com
poguéssim. Nosaltres no vam ser els únics que les vam fer, també les
van fer tots els nens i les nenes de sisè de les escoles de Catalunya.
Aquestes proves es fan per veure el nostre nivell en matemàtiques,
català, castellà, anglès i medi natural.
Les proves de competències bàsiques es van fer de la següent manera:
cada alumne o alumna teníem una prova amb diferents problemes que
havíem de solucionar com nosaltres pensàvem. Finalment, quan ja
havíem fet cada una de les proves, havíem d’escriure si la prova havia
estat fàcil, difícil, molt fàcil o molt difícil.
Algunes de les proves de competències bàsiques.

24. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
A 6è…
…HEM NETEJAT EL BOSC:
Mara Mezcua
Els nens i nenes de 3r, 5è i 6è de l’escola Santa Eulàlia el 15 de març
del 2021 vam anar als Colls de les Roquetes i vam estar recollint brossa.
Després vam anar a les Cases del Mar i vam classificar la brossa als
contenidors. També vam estar observant els ocells i les plantes.
Tot això ho vam fer perquè hem de netejar una mica més els boscos i
per reciclar la brossa. També per aprendre sobre la naturalesa. Per
últim, vam estar apuntant tots els ocells que veiem i les plantes. Va ser
molt divertit i ens ho vam passar molt bé.
Contenidors per reciclar, a Les Roquetes.

25. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12
PARAULES DE COMIAT
PER A L’ALUMNAT DE 6è
La gran majoria de vosaltres vau començar a P3 i heu estat fent un
viatge amb nosaltres pel Santa Eulàlia que ha durat 9 anys. La vostra
estada aquí ha estat farcida d’aprenentatges i de vivències. Quan fem
la vista enrere, recordem tot el que hem conviscut i ara us veiem molt
grans i preparades i preparats per a fer un pas més enllà!
El vostre pas pel Santa Eulàlia el recordarem amb molta estima i
il·lusió, per tot el que hem viscut junts, per tot el que hem compartit,
per tot el que hem après plegats com a persones.
En nom de totes i tots els que formem part de l’escola us volem dir que
ens alegra haver-vos pogut acompanyar en aquest viatge. I esperem
que vosaltres també en tingueu un bon record. Us desitgem també que
tingueu molta sort en aquesta nova etapa de la vostra vida que aviat
començareu.
Encara que els temps són complicats, tenim la certesa que trobareu un
futur ple de vivències i d’experiències que us ajudaran a continuar
creixent com a persones.
Una abraçada molt gran!

26. LA SÚPER REVISTA NÚMERO 12