L’occasione digitale: opportunità educative al tempo di YouTube e Facebook è il titolo dell’incontro che si è tenuto lunedì 9 febbraio 2015 alle 21 presso l’Auditorium Villa Sottanis a Casarza Ligure, appuntamento parte del progetto L’ARTE DI CRESCERE – SCUOLA PER GENITORI IMPERFETTI, ideato dal Centro Studi La Contrada in collaborazione con lo Studio di Consulenza Pedagogica di Chiavari e il Centro Bimbi Davvero Veramente di Lavagna. Durante la serata abbiamo approfondito il tema della tecnologia intesa come saper fare umano in azione, per discostarci dall’idea diffusa che essa riguardi solo i moderni strumenti elettronici. Abbiamo analizzato i possibili atteggiamenti che si possono assumere di fronte a essa: - timore e rifiuto - nostalgia del passato - omologazione con la moda tecnologica iperconnessa E naturalmente abbiamo anche illustrato l’approccio opposto alle tecnologie digitali e in particolare modo al web, che noi del Centro Studi prediligiamo: - lo stile creativo - il metodo collaborativo IDENTIKIT DELLA NUOVA GENERAZIONE DIGITALE Crediamo che quello dei nativi digitali si connoti spesso come un falso mito utile a rafforzare l’idea di un digital divide incolmabile tra giovani e adulti. In realtà nessun bambino nasce dotato di un bagaglio di competenze digitali e nessun ragazzo è saggio in partenza nell’uso della rete; saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie di informazione e comunicazione necessita di un percorso di alfabetizzazione digitale, da parte di tutte le generazioni. Da qui nasce quello che oggi è diventato un diritto e un dovere per ognuno di noi: - la conoscenza - l’aggiornamento che ci permettono di usare bene la rete, affrontandone i rischi e cogliendone le opportunità. TECNOLOGIA E APPRENDIMENTO Gli strumenti digitali possono diventare facilitatori dell’apprendimento e strumenti di inclusione, da utilizzare a casa e a scuola. Durante l’incontro abbiamo condiviso esempi di didattica innovativa, dalla modalità della classe capovolta che inverte il tradizionale schema di insegnamento e apprendimento, alla didattica laboratoriale attraverso l’utilizzo di supporti digitali che rendono gli studenti protagonisti attivi del loro sapere. Una tecnologia, insomma, che rende l’insegnamento più accessibile e rapido, che stimola la motivazione e il coinvolgimento emotivo nel processo di apprendimento, il quale può essere condiviso con gli altri attraverso la rete. L’elemento della condivisone è stato anche quello che ha reso l’incontro di lunedì scorso un utile occasione di confronto, uno spazio di espressione e, ci auguriamo, anche di stimolo per un atteggiamento propositivo di fronte all’utilizzo delle tecnologie digitali. CENTRO STUDI LA CONTRADA Piazza della Contrada 12R - Casarza Ligure Email: info@associazionelacontrada.com Web: www.centrostudilacontrada.com

3. Roberto Frugone
Cantautore, formatore,
animatore sociale ed
esperto di web e
multimedia.
Lavoro dal 2000 per l’ente
Villaggio del Ragazzo
occupandomi di
comunicazione, musica e
animazione sociale.
Il mio blog:
www.robertofrugone.it

4. Raffaella Campodonico
Educatrice.
Mi occupo di progetti di
comunicazione, social media
marketing e di sostegno allo
studio rivolto soprattutto ad
alunni della Scuola Primaria
con Disturbi Specifici
dell’Apprendimento.
Il mio blog:
www.icoloridelcamaleonte.com

6. L’INNOVAZIONE È CULTURA
prima che evoluzione tecnologica

12. LE BUONE IDEE E L’INNOVAZIONE
nascono in ambienti connessi

16. EFFETTI COLLATERALI
da iperconnessione

18. L’EMPATIA
il grande assente dall’ambiente digitale

20. ALFABETIZZAZIONE DIGITALE
un percorso educativo imprescindibile

22. LA CLASSE CAPOVOLTA
un modello di didattica innovativa

25. DIDATTICA LABORATORIALE
il progetto www.imparadigitale.it

29. INFINITE OPPORTUNITÀ
alla scoperta delle risorse on line

39. IL MONDO DIGITALE
è un’opportunità da cogliere adesso

41. L’OCCASIONE DIGITALE: OPPORTUNITÀ EDUCATIVE
AL TEMPO DI YOUTUBE E FACEBOOK
www.centrostudilacontrada.com