KETURUNAN DAN VARIASI-TING 4 SN

1. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
1
BAB 3 : KETURUNAN DAN VARIASI
BAHAGIAN A
3.6 Variasi
1 Seorang murid telah mengkaji kebolehan menggulung lidah di kalangan murid di dalam kelasnya.
Keputusan pemerhatian ditunjukkan dalam rajah di bawah
(a) Berdasarkanrajahdi atas, tentukan bilanganmuridbagi setiapkumpulan.Lengkapkanjadual di
bawah.
Ciri Boleh menggulung lidah Tidak boleh menggulung lidah
Bilanganmurid
Aras Rendah
[1 mark]

2. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
2
(b) Berdasarkankeputusandalamdi atas,lukiscarta palangyangmenunjukkanbilangan murid
melawanciri kebolehanmenggulunglidah.
Aras Tinggi
[2 marks]
(c) Nyatakanjenisvariasi berdasarkancartapalangdi 1(b).
………………………………………………………………………………………………............
Aras Rendah
[1 mark]
(d) Dalamjadual di bawah,tandakan(√) bagi ciri yangmempunyai jenisvariasiyangsamaseperti
1 (c).
Berat badan Jenis cuping telinga Ketinggian Kumpulan darah
Aras Sederhana
[1 mark]

3. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
3
2 Seorangmuridmenjalankansatueksperimenuntukmengkajivariasi selanjarpadadaun.Rajahdi
bawahmenunjukkansehelai daunyangdipetikdaripadasebatangpokok.
(a) Ukur dan tulispanjangdauntersebut.
…………………………………. cm
Aras Rendah
[1 mark]
(b) Jadual 2.1 menunjukkanpanjang,dalamcm, bagi 20 helai daunyangdipetikdaripadapokok
yang sama.
2.0 3.8 5.5 3.4 3.5
5.5 3.9 4.7 3.5 4.5
3.7 1.6 3.6 3.6 3.6
1.9 3.4 4.8 4.8 5.2
Jadual 2.1
BerdasarkanJadual 2.1, lengkapkanJadual 2.2.
Julat panjang daun (cm) 0.1 – 2.0 2.1 – 4.0 4.1 – 6.0
Bilangan daun
Jadual 2.2
Aras Sederhana
[2 marks]

4. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
4
(c) BerdasarkanJadual 2.2, lukis satuhistogramuntukmenunjukkanbilangandaunmelawan
panjangdaun.
Aras Tinggi
[2 marks]
BAHAGIAN B
3.1 Pembahagian Sel
3 Rajah di bawah menunjukkansatuprosespembahagiansel. KromosompadaperingkatTtidak
ditunjukkan.

5. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
5
(a) (i) Namakanjenisprosesyangditunjukkan di dalamrajahdi atas.
…………………………………………………………………………………………………………………………..……….....
Aras Sederhana
[1 mark]
(ii) Nyatakan kepentingan proses di 1(a)(i)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Aras Sederhana
[1 mark]
(b) (i) Nyatakan bilangan kromosomyang terhasil pada akhirproses ini.
……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………….
Aras Sederhana
[1 mark]
(ii) Lukis kromosom pada peringkat T.
Aras Tinggi
[1 mark]
(c) Nyatakan dua bahagian tumbuhan yang menjalani proses ini.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
Aras Sederhana
[2 marks]
4 Rajah di bawah menunjukkan satu proses pembahagian sel.
(a) (i) Namakan jenis proses yangditunjukkan dalam rajah di atas
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
Aras Sederhana
[1 mark]

6. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
6
(ii) Nyatakan kepentingan proses di 2(a)(i)
………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….
Aras Sederhana
[1 mark]
(b) (i) Nyatakan proses yang berlaku pada PeringkatM.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….
Aras Rendah
[1 mark]
(ii) Apakah kesan proses di 2(b)(i) ke atas anak?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...….
Aras Sederhana
[1 mark]
(c) Berapakah bilangan sel anak yangterhasil pada akhir Pembahagian II dalamrajah di atas?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Aras Sederhana
[1 mark]
(d) Nyatakan satu bahagian tumbuhan yang menjalani proses ini.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………..
Aras Rendah
[1 mark]
3.2 Prinsip Dan MekanismePerwarisan
5 Rajah di bawah menunjukkan mekanisme perwarisan apabilaseoranglelaki yangtinggi (Tt) mengahwini
seorangperempuan yang rendah (tt).
Lelaki X Perempuan
Tt tt
Proses X
Gamet
Proses Y
Genotip anak
(a) Namakan Proses X dan Proses Y
Proses X : ……………………………………………………………………………….
Proses Y :
…………………………………………………………………………….....
Aras Tinggi
[2 marks]
Tt tt
T t t t

7. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
7
(b) Lengkapkan rajah di atas dengan mengisi genotip anak.
Aras Sederhana
[1 mark]
(c) Nyatakan kebarangkalian mendapatanak tinggi
……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………..
Aras Tinggi
[1 mark]
(d) Isi tempatkosongdenganperkataanyangdiberi
kromosom gen gen dominan gen resesif
Gen resesif ialah …(i)… yanghanyadapatmenunjukkansifatapabilaberpasangandengan …(ii)…
yang lain.
(i) ……………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
(ii) ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
Aras Sederhana
[2 marks]
3.3 PenentuanSeksAnakDanKejadianKembar
6 Rajah di bawah menunjukkanmekanisme penentuanseksanak.
Bapa X Ibu
Meiosis
Gamet
22 + X 22 + Y 22 + X 22 + X
Persenyawaan
Fenotipanak Female
Female Male Male
(a) Lengkapkan rajahdi atas
Aras Sederhana
[2 marks]

8. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
8
(b) Nyatakankromosomyangterkandungdalamovum.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
Aras Rendah
[1 mark]
(c) Nyatakankedua-duajeniskromosomdalam sperma.
(i) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ii) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[2 marks]
(d) Nyatakankebarangkalianmendapatanakperempuan
……………………………………………………………………………………………………..
Aras Rendah
[1 mark]
(e) Nyatakansama ada bapa atau ibuyangmenentukanjantinaanaknya.
……………………………………………………………………………………………………..
Aras Tinggi
[1 mark]
BAHAGIAN C
3.2 PembahagianSel
7 (a) Nyatakanempat perbezaanantarapembahagiansel secaramitosisdanmeiosis
Aras Tinggi
[4 marks]
(b) Rajah di bawah menunjukkanbahagian-bahagianbadandi manaberlakunyasejenis
pembahagiansel dalamseoranglelaki.
Teliti bahagian-bahagianberlakunyapembahagianselitu.Terangkanbagaimanaandaboleh
membinasuatukonseptentangpembahagiansel dalamRajah2.Peneranganandatentang
konsepituhendaklahberdasarkanaspek-aspekberikut:
Cell division
Pembahagian sel
Skin
Kulit
Hair
Rambut
Heart
Jantung
White blood cell
Sel darah putih

9. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
9
(i) kenal pasti dua ciri sepunya
Aras Tinggi
[2 marks]
(ii) Beri dua contoh lainyangberkaitandengankonsep
Aras Sederhana
[2 marks]
(iii) Beri satu contoh yangtidakberkaitandengankonsep
Aras Sederhana
[1 mark]
(iv) Hubungkaitkanciri sepunyauntukmembinakonseptentangpembahagiansel itu
Aras Sederhana
[1 mark]
3.3 PenentuanSeksAnakDanKejadianKembar
8 (a) Nyatakanempat perbezaanantarakembarseirasdankembartak seiras
Aras Tinggi
[4 marks]
(b) Seorangpelajaryangkidal mempunyai kedua-duaibu-bapa yang tidak kidal. Diketahui bahawa
gen kidal adalah resesif. Jika gen tidak kidal dan gen kidal diwakili oleh (K) dan (k) masing-
masing, terangkan bagaimana pelajar itu mewarisi gen kidal daripada ibu bapanya.
Peneranganandahendaklahmengandungi aspek-aspekberikut:
(i) kenal pasti masalah
Aras Tinggi
[1 mark]
(ii) Penjelasanmasalah
Aras Tinggi
[1 mark]
(iii) Gunakan gambar rajahskemauntukmenyokongjawapananda
Aras Tinggi
[4 marks]

10. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
10
3.4 Mutasi
9 (a) Nyatakantiga faktoryang bolehmenyebabkanmutasi
Aras Sederhana
[3 marks]
(b) Rajah di bawah menunjukkanbahagian-bahagianbadandi manaberlakunyasejenis
pembahagiansel dalamseoranglelaki.
Teliti penyakit-penyakityangdisebabkanolehsejenismutasi. Terangkanbagaimanaanda boleh
membina suatu konsep tentang mutasi dalam Rajah 2. Penerangan anda tentang konsep itu
hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) Kenal pasti dua ciri sepunya
Aras Tinggi
[2 marks]
(ii) Beri satu contoh lainyangberkaitandengankonsep
Aras Sederhana
[1 mark]
(iii) Beri three contoh yangtidakberkaitandengankonsep
Aras Sederhana
[3 marks]
(iv) Hubungkaitkanciri sepunyauntukmembinakonseptentang mutasi itu
Aras Tinggi
[1 mark]
Mutation
Mutasi
HemofiliaAlbinism
Anemia sel sabit

11. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
11
3.5 KesanPenyelidikanGenetikTerhadapKehidupanManusia
10 (a) Nyatakantiga contohpenyelidikangenetikdalambidangperubatandanpertanian.
Aras Sederhana
[3 marks]
(b) Seorangpetani diberi duapilihanuntukmeningkatkanhasil tuaiandi ladangnya.Rajah di
bawahmenunjukkanduapilihantersebut.
Kultur tisu Pembiakbakaan pilihan
Berdasarkan rajahdi atas, pilihkaedahyanglebihsesuai untukpetani tersebut.Huraikan
pilihanandaberdasarkancriteriaberikut:
(i) Tujuanpilihan
Aras Tinggi
[1 mark]
(ii) Membandingkankelebihandankekurangankedua-duakaedah
Aras Tinggi
[4 marks]
(iii) Pilihkaedahterbaikdan jelaskanpilihananda
Aras Tinggi
[1 mark]

12. Soalan Klon SPM 2015 KERTAS 2 TING 4
12
11 (a) Nyatakandua faktoryang menentukanvariasi
Aras Sederhana
[2 marks]
(b) Huraikandua kepentinganvariasi
Aras Tinggi
[2 marks]
(c) Rajah di bawah menunjukkan sejenisvariasi.
Teliti rajahdi atas. Terangkanbagaimanaandabolehmembinasuatukonseptentang variasi.
Peneranganandatentangkonsepituhendaklahberdasarkanaspek-aspekberikut:
(i) kenal pasti dua ciri sepunya
Aras Tinggi
[2 marks]
(ii) Beri satu contoh lainyangberkaitandengankonsep
Aras Sederhana
[1 mark]
(iii) Beri two contoh yangtidakberkaitandengankonsep
Aras Sederhana
[2 marks]
(iv) Hubungkaitkanciri sepunyauntukmembinakonseptentang variasi itu
Aras Tinggi
[1 mark]
Variasi Cap jariJantina
Kumpulan darah