Dokumen tersebut merangkum peranan penting guru sebagai fasilitator pembelajaran, contoh yang baik, dan agen perubahan serta peningkatan mutu pendidikan, dengan mendefinisikan guru sebagai pemimpin, pendidik, dan figur otoritatif yang memahami siswa serta bertanggung jawab atas pencapaian tujuan pembelajaran.

3. •Propil guru

4. Figur guru otoritatif (bukan otoriter)

5. Good & Brophy, 1986
(dalam H. Prayitno, 2002: 112)
Mengemukakan profil guru menjadi
dua:
Guru Sukses
Guru Tidak
Sukses

6. Good & Brophy, 1986
(dalam H. Prayitno, 2002: 112)
Mengemukakan beberapa peranan pendidik:

7. Hakekat Guru atau Pendidik dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1. Guru merupakan agen pembaharuan.
2. Guru berperansebagai pemimpin dan pendukung nilai-nilai
masyarakat.
3. Guru memahami karakteristik unik peserta didik.
4. Guru sebagai fasilitator pembelajaran.
5. Guru bertanggung jawab atas tercapainya hasil belajar subyek didik.
6. Guru dituntut menjadi contoh dalam pengelolaan prosesbelajar-
mengajar bagi calon guru.
7. Guru bertanggung jawab secara profesional untuk terus
meningkatkan kemampuannya.
8. Guru menjunjung tinggi kode etik profesional.

9. KEBERHASILAN
BELAJAR
EMOSIKECERDASAN
OTAK/INTELEKTUAL