GERAKAN LITERASI MADRASAH (GELEM)

1. GERAKAN LITERASI
MADRASAH (GELEM)
Bidang Pendidikan Madrasah
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur

2. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 2
Gerakan Literasi Madrasah
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Tujuan Dan Manfaat
D. Sasaran
BAB II: KONSEP DASAR LITERASI
A. Pengertian Literasi
B. Tujuan dan Fungsi Literasi
C. Komponen Literasi
D. Literasi Dalam Peradaban Islam
BAB III: KEGIATAN GERAKAN LITERASI MADRASAH MELALUI
MADRASAH MEMBACA (MACA) DAN MADRASAH MENULIS
(MANIS)
A. Kegiatan Pembiasaan dalam Gerakan Literasi Madrasah
B. Kegiatan Pengembangan dalam Gerakan Literasi Madrasah
C. Kegiatan Pembelajaran dalam Gerakan Literasi Madrasah
BAB IV: MODEL-MODEL KEGIATAN MADRASAH MENULIS
(MANIS)
A. Guru Menulis (Gelis)
B. Peserta Didik/Siswa Menulis (Sulis)
C. Kepala Madrasah Menulis (Kamis) dan Pengawas Menulis
(Panelis)
Buku Panduan Gerakan Literasi Madrasah ; Sekilas Daftar Isi

3. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 3
Gerakan Literasi Madrasah
BAB V : PIHAK YANG BERPERAN DAN TIM PENGGERAK
LITERASI (TIGER)
A. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
B. Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota
C. Satuan Pendidikan
BAB VI : PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
KERANGKA PELATIHAN
BAB V I: MONITORING DAN EVALUASI KEGIATAN
A. Kriteria Ketercapaian Gerakan Literasi Madrasah
B. Penganugerahan Madrasah Literasi
C. Monitoring dan Evaluasi Gerakan Literasi Madrasah
Buku Panduan Gerakan Literasi Madrasah ; Sekilas Daftar Isi

4. Gelem
SLIDE 4
Gerakan Literasi Madrasah
Gerakan Bersama:
 Literasi Bagian dari
kurikulum 2013
 Permendikbud Nomor 23
Tahun 2015 tentang
Penumbuhan Budi Pekerti
(PBP): membaca selama
15 menit setiap hari.
 Gerakan Literasi
Madrasah (Gelem)
dengan Kulturisasi
Budaya Tulis & Baca.
Kondisi Literasi di Indonesia :
 Data Program For International Student Assessment (PISA), 2015. Tingkat
membaca siswa, Indonesia urutan ke 62 dari 70 negara, Respondennya adalah
anak-anak sekolah usia 15 tahun, jumlahnya sekitar 540 ribu anak. Sampling error-
nya kurang lebih 2 hingga 3 skor.
 Penelitian Peringkat Literasi Dunia bertajuk 'World's Most Literate Nations' yang
diumumkan pada Maret 2016, produk dari Central Connecticut State University
(CCSU). Indonesia berada di urutan 60 dari 61 negara yang disurvei. Indonesia
masih unggul dari satu negara, yakni Botswana. Nomor satu ada Finlandia, disusul
Norwegia, Islandia, Denmark, Swedia, Swiss, AS, dan Jerman. Di Asia : Korea
Selatan dapat ranking 22, Jepang ada pada ranking 32, dan Singapura berada di
peringkat ke-36. Malaysia ada di barisan ke-53. (DetikNews, Sabtu 05 Januari
2019, 13:35 WIB).
 Statistik UNESCO, 2012, Indeks minat baca : 0,001 (setiap 1.000 penduduk hanya
satu yang membaca). Tingkat melek huruf orang dewasa : 65,5 persen),
(Replubika.co.id, Senin 15 Des 2014 14:00 WIB)
LATAR BELAKANG
Indonesia: 18.000 judul buku
pertahun, artinya hanya 72
judul buku persatu juta
penduduk.
 Inggris : 184.000 judul buku,
setara dengan 2.875 judul buku
persatu juta
penduduk. (Perpusnas)

5. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 5
Gerakan Literasi Madrasah
kemampuan seseorang untuk menulis dan
membaca, secara luas diartikan sebagai
kemampuan individu dalam mengolah
informasi dan pengetahuan untuk kecakapan
hidup (https://kbbi.kemdikbud.go.id).
kemampuan untuk mengakses, memahami,
dan menggunakan sesuatu secara cerdas
melalui berbagai aktivitas, antara lain
membaca, melihat, menyimak, menulis,
dan/atau berbicara (Ditjen Dikdasmen,
2016:2)
Dalam perkembangannya pada abad ke-21,
definisi literasi semakin mencerminkan
kemampuan untuk menggunakan teknologi
untuk mengumpulkan dan
mengkomunikasikan informasi (Jodi Pilgrim
& Elda E. Martinez, 2013: 60).
Literasi ini mencakup 4 aspek yaitu: 1)
Literasi sebagai seperangkat keterampilan
otonom. 2) Literasi sebagai hal yang
dilaksanakan, dipraktikkan, dan
dikondisikan. 3) Literasi sebagai proses
pembelajaran. 4) Literasi sebagai teks.
(Unesco: 2006:147).
Pengertian
Literasi

6. Gelem
The Power of PowerPoint | http://thepopp.com
SLIDE 6
Gerakan Literasi Madrasah
Gerakan Literasi
Madrasah
GELEM
Sedangkan Gerakan Literasi Madrasah
adalah usaha komprehensif untuk
menjadikan madrasah sebagai masyarakat
pembelajar yang dilakukan semua pihak
baik pemerintah, guru, peserta didik,
maupun orang tua wali.

7. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 7
Gerakan Literasi Madrasah
Tujuan
Literasi
Tujuan
Umum
• menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui
pembudayaan ekosistem literasi madrasah yang diwujudkan
dalam Gerakan Literasi Madrasah agar mereka menjadi
pembelajar sepanjang hayat
Tujuan
Khusus
• (a) Menumbuhkembangkan budaya literasi di madrasah;
• (b) Meningkatkan kapasitas warga dan lingkungan madrasah agar
literat.
• (c) Menjadikan madrasah sebagai taman belajar yang menyenangkan
dan ramah anak agar warga madrasah mampu mengelola
pengetahuan.
• (d) Menjaga keberlanjutan pembelajaran dengan menghadirkan
beragam buku bacaan dan mewadahi berbagai strategi membaca
(Ditjen Dikdasmen. 2016:2)

8. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 8
Gerakan Literasi Madrasah
َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫اق‬
(
1
)
ٍ‫ق‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِْ
‫اْل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬
(
2
)
ُ‫م‬َ‫ر‬ْ‫ك‬َ ْ
‫اْل‬ َ‫ك‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬َ‫و‬ ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫اق‬
(
3
)
ِ‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬
(
4
)
َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِْ
‫اْل‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬
ْ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ْع‬
(
5
)
1. Bacalah, dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan, 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal
darah, 3. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Mahamulia, 4. yang mengajar (manusia) dengan pena, 5. Dia mengajarkan
manusia apa yang tidak diketahuinya. (QS. Al-‘Alaq 1-5)
َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ط‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ِ‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ۚ ‫ن‬
Nun, demi kalam (Pena), dan apa yang mereka tulis (QS. Al-Qalam 1)
Literasi Dalam Peradaban Islam
QS. Al-‘Alaq 1-5
QS. Al-Qalam 1
Talaqqi/Transfer
al-Qur’an/Hadits
masa Nabi SAW
Kodifikasi al-
Qur’an Masa
Kholifah/
Sahabat
Kodifikasi
Hadits Masa
Tabi’in / Umar
bin Abdul Aziz
Karya
Terjemahan,
Syarh, Ta’liq,
para Ulama’

9. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 9
Gerakan Literasi Madrasah
Kegiatan Literasi meliputi 3 tahap, yaitu: Kegiatan
pembiasaan, Kegiatan pengembangan, dan
Kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembiasaan
meliputi: penumbuhan minat baca melalui kegiatan
15 menit membaca setiap hari, dll. Kegiatan
pengembangan meliputi: menulis komentar singkat,
merangkum apa yang dibaca, dll. Kegiatan
pembelajaran merupakan peningkatan kemampuan
literasi di semua mata pelajaran, strategi membaca
efektif, dan lain-lain. dengan menerapkan budaya
literat dalam pembelajaran.
Kegiatan PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI MADRASAH
PEMBIASAAN
Penumbuhan minat
baca melalui kegiatan
15 menit membaca
(Permendikbud No.23
Tahun 2015)
PENGEMBANGAN
ɸ Meningkatkan
kemampuan literasi
melalui kegiatan
menanggapi buku
pengayaan.
ɸ menunjukkan
keterlibatan pikiran
dan emosinya dengan
proses membaca
melalui kegiatan
produktif secara lisan
maupun tulisan
PEMBELAJARAN
Meningkatkan
kemampuan literasi di
semua mata
pelajaran:
menggunakan buku
pengayaan dan
strategi membaca dan
menulis di semua
mata pelajaran.

10. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 10
Gerakan Literasi Madrasah
No. Komponen
Contoh Kegiatan
Kegiatan
Pembiasaan
Kegiatan
Pengembangan
Kegiatan
Pembelajaran
1. Literasi
Dasar
Membaca 15
menit sebelum
kegiatan belajar
setiap hari
Mendiskusikan
bacaan
Menuliskan analisis
terhadap bacaan
2. Literasi Per-
pustakaan
Mencari bahan
pustaka yang
diminati untuk
kegiatan membaca
15 menit
Menggunakan
perpustakaan
sebagai sumber
informasi dalam
diskusi tentang
bacaan
Mencantumkan
daftar pustaka dalam
laporan tugas/
praktik setiap mata
pelajaran
3. Literasi
Media
Membaca berita
dari media cetak/
daring dalam
kegiatan membaca
15 menit
Mendiskusikan
berita dari media
cetak/daring
Membuat komunitas
pembelajaran untuk
diskusi dan berbagi
informasi terkait
pemahaman mata
pelajaran antar
teman, guru, dan
antarsekolah
4. Literasi
Teknologi
Membaca buku
elektronik
Memberikan
komentar
terhadap buku
elektronik
Setiap mata pelajaran
memanfaatkan
teknologi (komputasi,
searching, dan
share) dalam
mengolah, menyaji,
melaporkan hasil
kegiatan/ laporan
5. Literasi
Visual
Membaca film atau
iklan pendek
Mendiskusikan
film atau iklan
pendek
Menggunakan
aplikasi video/film
dalam menyaji dan
melaporkan kegiatan
hasil praktik/diskusi/
observasi melalui
website sekolah,
youtube, dll.
Contoh
Kegiatan
Literasi
berdasar
komponen

11. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 11
Gerakan Literasi Madrasah
A. 15 menit Membaca
1. 5 menit baca ayat/surat Alquran. (One Day One Ayat)
2. Satu hari satu hadis (One Day One Hadits)
3. Lingkar Pagi (Morning Circle)
4. Jurnal Pagi (Morning Smart)
5. Bacaan Berkarakter
6. Membaca Buku Nonpelajaran
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pembiasaan

12. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 12
Gerakan Literasi Madrasah
B. Menata Lingkungan Kaya Teks
1. Mengubah Kelas Menjadi Lingkungan Kaya Teks
2. Pengadaan Buku-Buku Nonpelajaran
3. Perpustakaan yang Nyaman
4. Sudut Baca/Gerobak baca
5. Cafe Baca
6. Gubuk Literasi
7. Majalah Dinding
8. Poster–poster Kampanye Membaca Menulis
9. Papan Kosakata
10. Penyediaan koleksi teks cetak, digital, visual yang mudah diakses oleh warga madrasah
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pembiasaan

13. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 13
Gerakan Literasi Madrasah
Alternatif kegiatan yang bisa dilakukan dalam Kegiatan pengembangan ini adalah sebagai berikut:
1. Menulis komentar pada jurnal harian baca
2. Mengungkapkan kembali apa yang telah dibaca atau pengalaman dalam bentuk lisan maupun tulisan
3. Pengembangan kosakata dengan satu hari 4 kata 4 bahasa
4. Frayer Model
5. Penghargaan Terhadap Literasi
6. Pengembangan Literasi Digital dan Teknologi Menggunakan Internet
7. Melibatkan Peserta Didik dalam Pengelolaan Perpustakaan (Pustakawan hebat)
8. Mengumpulkan Karya-Karya Guru dan Peserta Didik berupa majalah, buku, dll.
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pengembangan

14. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 14
Gerakan Literasi Madrasah
Adapun kegiatan dalam Kegiatan ini adalah:
1. Integrasi literasi dalam perencanaan pembelajaran
2. Integrasi literasi dalam proses pembelajaran
3. Integrasi literasi dalam penilaian pembelajaran
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pembelajaran

15. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 15
Gerakan Literasi Madrasah
Tujuan kegiatan Madrasah Menulis adalah untuk membudayakan menulis bagi guru, pegawai, dan peserta
didik untuk menghasilkan produk tulisan sesuai dengan jenjang dan kemampuannya. Kegiatan Madrasah
Menulis (MANIS) meliputi:
1. Guru Menulis (Gelis)
2. Peserta Didik/Siswa Menulis (Sulis)
3. Kepala Madrasah Menulis (Kamis)
4. PANELIS (Pengawas Madrasah Menulis)
MADRASAH MENULIS (MANIS)

16. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 16
Gerakan Literasi Madrasah
Guru dan Kepala Madrasah memiliki kewajiban untuk menghasilkan tulisan yang dipergunakan meningkatkan kompetensi
sekaligus dipergunakan sebagai persyaratan kenaikan pangkat (khusus Aparatur Sipil Negara). Karya tulis yang dimaksud
adalah:
1. Menulis Buku Berjenjang
2. Menulis Esai Praktik Pembelajaran yang Baik (Best Practices Pembelajaran)
3. Laporan Ilmiah Praktik Terbaik Pembelajaran (Best Practice Laporan Ilmiah )
4. Laporan Hasil Penelitian
5. Menulis Buku Populer
6. Artikel Ilmiah (Jurnal)
7. Artikel Ilmiah Populer (Opini/Esai)
8. Modul/Diktat
9. Karya Terjemahan
Guru Menulis (Gelis)

17. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 17
Gerakan Literasi Madrasah
Pendampingan peserta didik untuk menghasilkan karya literasi bisa berupa antara lain:
1. Cerita pendek
2. Puisi
3. Novel
4. Komik
5. Cerita Bergambar
6. Reportase
7. Poster
8. Video Motion
9. Karya Ilmiah Remaja (KIR)
10. Resensi
Peserta Didik/Siswa Menulis (Sulis)

18. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 18
Gerakan Literasi Madrasah
adalah program pembudayaan menulis bagi kepala & pengawas madrasah.
Karya tulisnya dapat berupa:
•Laporan Hasil Penelitian Tindakan Madrasah (PTM) atau Tindakan Kepengawasan (PTKp),
•Buku Populer,
•Artikel Ilmiah (Jurnal),
•Artikel Ilmiah Populer (Opini/Esai),
•Karya Terjemahan, dll.
Kamad Menulis (Kamis) &
PANELIS (Pengawas Madrasah Menulis),

19. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 19
Gerakan Literasi Madrasah
Kriteria Ketercapaian Gerakan Literasi Madrasah:
1. Lingkungan Fisik
2. Lingkungan Sosial dan Afektif
3. Lingkungan Akademik
Tahapan Madrasah Literasi:
1. Madrasah Literasi tingkat kabupaten/Kota, Jika instrumen mencapai skor 70.
2. Madrasah Literasi Tingkat Provinsi, Jika instrumen mencapai skor 80.
Monitoring dan Evaluasi Gerakan Literasi Madrasah:
1. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
2. Kementerian Agama Kabupaten/Kota
3. Satuan Pendidikan
MONITORING DAN EVALUASI KEGIATAN

20. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 20
Gerakan Literasi Madrasah
Ditjen Dikdasmen. 2016. Panduan Gerakan Literasi di Madrasah Dasar.
https://khazanah.republika.co.id/berita/dunia-islam/islam-digest/17/04/06/onzfty313-perpustakaan-fondasi-kemajuan-ilmu-
pengetahuan-di-masa-kekhalifahan
Jodi Pilgrim & Elda E. Martinez , Defining literacy in the 21st century: A guide to terminology and skills. Texas Journal of
Literacy Education. Volume 1, Issue 1, 2013.
Kemdikbud. 2016. Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru. Buku 4 - Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Guru Pembelajar.
Lembaga Percetakan Al-Quran, al-Quran dan Terjemahnya, 1418H.
Pusat Bahasa Kemendikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia, https://kbbi.kemdikbud.go.id/, akses 18-08-2018.
Unesco, Education for All Global Monitoring Report, Unesco.org. 2006.
www.bibliotech.us/pdfs/InfoLit.pdf
DAFTAR PUSTAKA

21. Gelem
Kanwil Kemenag Prov. Jawa Timur
SLIDE 21
Gerakan Literasi Madrasah
Pelindung:
Dr. Ahmad Sruji Bahtiar, M.Pd.I.
Pengarah:
Prof. Dr. Kisyani-Laksono
Pratiwi Retnaningdyah, Ph.D.
Trianto, M.Pd
Drs. Imam Syafi’i, M.Pd.I.
M. Syaifudin, M.Pd.I.
Kallista Estifada, S.E., M.M.
Penyusun:
Mawardi
Ahmad Zamroni
M. Zainuddin
Nursalim
Emi Rosyidah
Ninik Kustini
Diana Khotibi
Hendro
Eni Siti Nurhayati
Ahmad Syaihu
Siti Muzayati Rohmah
Eka Sugeng Ariadi

22. Terima Kasih