Dokumen tersebut membahas pentingnya literasi numerasi untuk menyiapkan generasi Indonesia abad ke-21 dalam menghadapi tantangan globalisasi. Literasi numerasi merupakan kecakapan hidup yang dibutuhkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, sosial, dan politik. Hasil tes internasional menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi Indonesia masih perlu ditingkatkan.
03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)SiswoAriyanto1
Dokumen tersebut membahas program Sekolah Penggerak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia melalui penguatan sumber daya manusia sekolah dan penerapan pembelajaran berbasis karakter. Program ini akan dilaksanakan selama 3 tahun di 2.500 sekolah di 110 kabupaten/kota di 34 provinsi dengan lima jenis intervensi utama.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan jarak jauh yang menggunakan teknologi telekomunikasi seperti audio dan televisi untuk memfasilitasi pembelajaran tanpa kehadiran fisik guru dan siswa. Dibahas pula peran guru, siswa, dan fasilitator dalam pembelajaran jarak jauh serta keuntungan dan keterbatasan dari sistem telekomunikasi audio dan televisi dalam pendidikan jarak jauh."
Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian kinerja guru sekolah dasar yang mencakup identitas responden dan laporan evaluasi penilaian kinerja guru kelas/mata pelajaran. Instrumen ini digunakan untuk menilai 7 kompetensi guru meliputi pedagogik, pemahaman teori belajar, pengembangan kurikulum, kegiatan pembelajaran, memahami potensi peserta didik, komunikasi, dan penilaian.
Dokumen tersebut membahas pentingnya literasi numerasi untuk menyiapkan generasi Indonesia abad ke-21 dalam menghadapi tantangan globalisasi. Literasi numerasi merupakan kecakapan hidup yang dibutuhkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, sosial, dan politik. Hasil tes internasional menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi Indonesia masih perlu ditingkatkan.
03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)SiswoAriyanto1
Dokumen tersebut membahas program Sekolah Penggerak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia melalui penguatan sumber daya manusia sekolah dan penerapan pembelajaran berbasis karakter. Program ini akan dilaksanakan selama 3 tahun di 2.500 sekolah di 110 kabupaten/kota di 34 provinsi dengan lima jenis intervensi utama.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan jarak jauh yang menggunakan teknologi telekomunikasi seperti audio dan televisi untuk memfasilitasi pembelajaran tanpa kehadiran fisik guru dan siswa. Dibahas pula peran guru, siswa, dan fasilitator dalam pembelajaran jarak jauh serta keuntungan dan keterbatasan dari sistem telekomunikasi audio dan televisi dalam pendidikan jarak jauh."
Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian kinerja guru sekolah dasar yang mencakup identitas responden dan laporan evaluasi penilaian kinerja guru kelas/mata pelajaran. Instrumen ini digunakan untuk menilai 7 kompetensi guru meliputi pedagogik, pemahaman teori belajar, pengembangan kurikulum, kegiatan pembelajaran, memahami potensi peserta didik, komunikasi, dan penilaian.
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang dikembangkan Kemendikbudristek untuk mendukung guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka dengan menyediakan perangkat ajar, pelatihan, dan jejaring kolaborasi antar guru.
Buku kerja ini berisi tentang pedoman bagi guru dalam melaksanakan tugasnya, meliputi kode etik, ikrar, tata tertib, pembiasaan, alokasi waktu, dan program tahunan/semester.
Prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran meliputi menentukan lingkup materi, melakukan analisis kompetensi dasar, mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai, menganalisis elemen profil pelajar, dan menyusun tujuan pembelajaran secara linear berdasarkan 3 aspek yaitu kompetensi, konten, dan variasi untuk kemudian ditentukan indikator pencapaian kompetensi.
Matematika 2 Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2Setiadji Sadewo
Buku teks ini membahas operasi hitung bilangan untuk siswa kelas 2 SD/MI. Materi yang diajarkan mencakup membandingkan bilangan, mengurutkan bilangan, nilai tempat, dan operasi hitung penjumlahan serta pengurangan bilangan hingga 500. Tujuannya agar siswa dapat memahami konsep bilangan dan melakukan operasi hitung sederhana.
PT Nippon Indosari Corpindo Tbk memproduksi berbagai varian roti seperti roti tawar, roti manis, kue, dan roti sandwich di beberapa pabriknya. Perusahaan menargetkan peningkatan penjualan dan produksi tahun ini.
Technopreneur tidak sekedar menjual barang komoditas ataupun barang industri yang persaingan pasarnya relatif sangat ketat. Mereka menjual produk inovatif yang mampu menjadi substitusi maupun komplemen dalam kemajuan peradaban manusia.
Efektifitas, efisiensi, dan produktifitas mbsferry heriyanto
Makalah ini membahas tentang efektifitas, efisiensi, dan produktivitas manajemen berbasis sekolah. Efektifitas MBS dapat dilihat dari keberhasilan sekolah mencapai tujuan operasional dengan memanfaatkan sumber daya yang ada. Efisiensi MBS menekankan pencapaian tujuan secara optimal dengan penggunaan sumber daya minimal. Produktivitas MBS diukur dari keberhasilan siswa, guru, dan sekolah menc
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Senang Matematika 2 Untuk SD/MI Kelas 2 | Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti Hidayah | Edisi 2008 | Buku Sekolah Elektronik | Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Program kerja jurusan akuntansi tahun 2017 2018dwi4nto
Program Kerja Tahunan Kepala Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah Singkut tahun 2017-2018 meliputi rencana kegiatan untuk memenuhi 8 standar nasional pendidikan, seperti meningkatkan mutu proses dan hasil belajar, mengembangkan kompetensi lulusan, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Rencana kerja mencakup kegiatan pembelajaran, pengembangan kurikulum, praktik kerja nyata, evaluasi hasil belajar
1. gln gareulis bu hj. euis hasanah ppt sosialisasi gareulis kabupaten bandungerossmktarunawiyatam
Dokumen tersebut merangkum sosialisasi dan grand opening Gerakan Literasi Nasional (GLN) Gareulis di Kabupaten Bandung. GLN Gareulis bertujuan untuk meningkatkan literasi masyarakat Kabupaten Bandung melalui berbagai kegiatan seperti peningkatan keterampilan menulis, penggalian potensi kader literasi, dan pembuatan buku antologi. GLN Gareulis didukung oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung dan telah berkembang ke
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang dikembangkan Kemendikbudristek untuk mendukung guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka dengan menyediakan perangkat ajar, pelatihan, dan jejaring kolaborasi antar guru.
Buku kerja ini berisi tentang pedoman bagi guru dalam melaksanakan tugasnya, meliputi kode etik, ikrar, tata tertib, pembiasaan, alokasi waktu, dan program tahunan/semester.
Prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran meliputi menentukan lingkup materi, melakukan analisis kompetensi dasar, mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai, menganalisis elemen profil pelajar, dan menyusun tujuan pembelajaran secara linear berdasarkan 3 aspek yaitu kompetensi, konten, dan variasi untuk kemudian ditentukan indikator pencapaian kompetensi.
Matematika 2 Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2Setiadji Sadewo
Buku teks ini membahas operasi hitung bilangan untuk siswa kelas 2 SD/MI. Materi yang diajarkan mencakup membandingkan bilangan, mengurutkan bilangan, nilai tempat, dan operasi hitung penjumlahan serta pengurangan bilangan hingga 500. Tujuannya agar siswa dapat memahami konsep bilangan dan melakukan operasi hitung sederhana.
PT Nippon Indosari Corpindo Tbk memproduksi berbagai varian roti seperti roti tawar, roti manis, kue, dan roti sandwich di beberapa pabriknya. Perusahaan menargetkan peningkatan penjualan dan produksi tahun ini.
Technopreneur tidak sekedar menjual barang komoditas ataupun barang industri yang persaingan pasarnya relatif sangat ketat. Mereka menjual produk inovatif yang mampu menjadi substitusi maupun komplemen dalam kemajuan peradaban manusia.
Efektifitas, efisiensi, dan produktifitas mbsferry heriyanto
Makalah ini membahas tentang efektifitas, efisiensi, dan produktivitas manajemen berbasis sekolah. Efektifitas MBS dapat dilihat dari keberhasilan sekolah mencapai tujuan operasional dengan memanfaatkan sumber daya yang ada. Efisiensi MBS menekankan pencapaian tujuan secara optimal dengan penggunaan sumber daya minimal. Produktivitas MBS diukur dari keberhasilan siswa, guru, dan sekolah menc
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Senang Matematika 2 Untuk SD/MI Kelas 2 | Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti Hidayah | Edisi 2008 | Buku Sekolah Elektronik | Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Program kerja jurusan akuntansi tahun 2017 2018dwi4nto
Program Kerja Tahunan Kepala Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah Singkut tahun 2017-2018 meliputi rencana kegiatan untuk memenuhi 8 standar nasional pendidikan, seperti meningkatkan mutu proses dan hasil belajar, mengembangkan kompetensi lulusan, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Rencana kerja mencakup kegiatan pembelajaran, pengembangan kurikulum, praktik kerja nyata, evaluasi hasil belajar
1. gln gareulis bu hj. euis hasanah ppt sosialisasi gareulis kabupaten bandungerossmktarunawiyatam
Dokumen tersebut merangkum sosialisasi dan grand opening Gerakan Literasi Nasional (GLN) Gareulis di Kabupaten Bandung. GLN Gareulis bertujuan untuk meningkatkan literasi masyarakat Kabupaten Bandung melalui berbagai kegiatan seperti peningkatan keterampilan menulis, penggalian potensi kader literasi, dan pembuatan buku antologi. GLN Gareulis didukung oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung dan telah berkembang ke
Pusat Literasi Daerah Kabupaten Bintan (PUSLIDA) bermisi meningkatkan minat baca masyarakat melalui program Transformasi Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial. PUSLIDA akan mengembangkan sistem SIBUBA untuk membuat ringkasan buku dan Klinik Pustaka untuk pembinaan, serta acara tahunan untuk memberikan penghargaan kepada pembaca aktif.
Tim Goodreads Indonesia merencanakan serangkaian kegiatan pada tahun 2010, termasuk klub buku bulanan, kopdar serentak di beberapa kota, acara sosial untuk anak-anak, jelajah buku untuk komunitas, partisipasi dalam World Book Day, buka puasa bersama anak yatim, dan festival pembaca di akhir tahun.
Panduan Praktis Gerakan Literasi Sekolah.pdfAmbariCaesar1
1. Panduan praktis gerakan literasi sekolah memberikan pedoman untuk membangun budaya literasi di sekolah melalui pembentukan tim literasi sekolah dan program-program literasi rutin.
2. Tim literasi sekolah bertugas mengawal pelaksanaan program 15 menit membaca setiap hari dan mengembangkan perpustakaan sekolah.
3. Program-program literasi seperti membaca terpandu, membacakan nyaring, membaca dalam hati, dan jurnal membaca digunakan
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan panduan Gerakan Literasi Nasional yang diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan ini memberikan latar belakang, tujuan, prinsip, dan implementasi Gerakan Literasi Nasional untuk meningkatkan literasi masyarakat Indonesia di berbagai ranah kehidupan.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan panduan Gerakan Literasi Nasional yang diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan ini memberikan latar belakang, tujuan, prinsip, dan implementasi Gerakan Literasi Nasional untuk meningkatkan literasi masyarakat Indonesia di berbagai ranah kehidupan.
Dokumen tersebut merupakan situs web Badan Perpustakaan dan Arsip Provinsi Nusa Tenggara Barat yang memberikan informasi mengenai tugas pokok, visi misi, undang-undang, indikator kinerja, profil, program kegiatan, sarana prasarana, koleksi buku, jumlah pustakawan dan pengunjung, layanan otomatisasi perpustakaan, perpustakaan yang dibina, rencana pengembangan e-pustaka berbasis intranet, dan manfaatnya
Gerakan Literasi Siswa (GLS) merupakan program kerja dalam upaya peningkatan kompetensi literasi peserta didik di sekolah seiring dengan kebijakan pemerintah dalam upaya peningkatan kompetensi literai dan numerasi pada peserta didik dari berbagai jenjang dan berbagaia satuan pendidikan, maka setiap sekolah berupaya untuk menguatkan literasi peserta didiknya terutama dalam menghadapi dan mempersiapkan peserta didik dalam strategi pembelajaran abad 21. pemerintah melalui kegiatan ANBK atau disebut dengan istilah AKM melakukan pengukuran capaian kompetensi literasi peserta didik di setiap satuan pendidikan yang akan tercermin dalam rapor pendidikan sekolah.
Pengalaman Berharga Untuk Menjadi Warga DuniaGuru Online
Program studi banding internasional guru dan siswa berprestasi ke Malaysia dan Singapura bertujuan untuk memotivasi anak didik dan guru menjadi warga yang lebih berkualitas serta memberi pengalaman internasional untuk menjadi warga internasional."
Similar to Materi Diklat Penggerak Oleh R.Yulia Yulianti,M.Pd (20)
Definisi, Konsep dan Makna Literasi Dalam Lintasan WaktuIwan Sumantri
Dokumen tersebut membahas definisi, konsep, dan makna literasi menurut berbagai sumber seperti pakar, UNESCO, ILA, Kemendikbud, OECD, Perpustakaan Nasional RI, dan NLS. Definisi literasi telah berkembang dari kemampuan membaca dan menulis menjadi kemampuan yang lebih luas untuk mengakses, memahami, dan menggunakan informasi dalam berbagai konteks.
Murid kesulitan memahami materi matematika yang diajarkan secara online dan menginginkan cara belajar yang serupa dengan pembelajaran tatap muka. Media Pembelajaran Interaktif Online Mata Pelajaran Matematika (MPI OMAT) dapat membantu murid memahami materi secara lebih mudah dan menarik sehingga murid termotivasi untuk belajar.
Siswa merindukan pembelajaran tatap muka di sekolah karena merasa jenuh dan kurang fokus belajar secara online dari rumah. Mereka khawatir kualitas pembelajaran dan nilai akan menurun. Harapan mereka adalah pandemi segera berakhir agar bisa belajar secara normal di kelas lagi.
Pedoman ini memberikan ringkasan tentang:
1. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia merupakan pedoman resmi untuk penggunaan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2. Pedoman ini mengatur penggunaan huruf, penulisan kata, tanda baca, dan lainnya dalam bahasa Indonesia.
3. Pedoman ini merupakan revisi dari pedoman sebelumnya dengan mempertimbangkan perkembangan bahasa Indonesia.
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan program NGABASO yang bertujuan untuk mewujudkan Jawa Barat menjadi Provinsi Layak Anak dengan memenuhi indikator Rute Aman Selamat Sekolah dan Sekolah Ramah Anak. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya keselamatan anak saat berlalu lintas, mendukung implementasi sistem zonasi sekolah, serta meningkatkan perlindungan anak selama per
Dokumen tersebut merupakan rancangan pembagian kelas dan jadwal pelaksanaan pembelajaran tatap muka dan belajar dari rumah (BDR) di SMP Negeri 3 Cibadak untuk menghadapi masa pandemi Covid-19. Kelas dibagi menjadi dua kelompok yang belajar secara bergilir antara tatap muka dan BDR, dengan menerapkan protokol kesehatan ketat. Jadwal pelajaran dan mata pelajaran telah ditentukan untuk tatap m
Dokumen tersebut berisi daftar sarana prasarana penunjang di SMP Negeri 3 Cibadak yang mencakup toilet, tempat cuci tangan, ruang kelas, air bersih, face shield, masker, hand sanitizer dan lainnya.
Dokumen tersebut merupakan tutorial penggunaan aplikasi AKSI Sekolah untuk melakukan penilaian siswa di sekolah dasar meliputi cara instalasi, membuat rombel dan mendaftarkan siswa, melakukan tes formatif dan adaptif, memeriksa hasil tes, serta login ke dalam sistem.
Ringkasan dari dokumen user manual aplikasi authoring motivasi adalah:
(1) Dokumen ini memberikan panduan penggunaan aplikasi authoring motivasi untuk membuat soal-soal digital, paket soal, dan kegiatan ujian; (2) Terdapat instruksi memulai, menghentikan, dan fitur-fitur aplikasi seperti membuat topik, soal, paket soal, dan kegiatan; (3) Aplikasi memiliki modul ekspor impor untuk menyalin
Lembar Kerja Siswa Materi Koordinat KartesiusIwan Sumantri
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang sistem koordinat kartesius dan posisi titik pada bidang koordinat. Terdapat penjelasan mengenai sumbu-x, sumbu-y, kuadran, dan koordinat beberapa titik contoh. Diberikan juga soal-soal untuk menentukan bangun datar dan garis-garis pada bidang koordinat.
Dokumen tersebut berisi daftar nama-nama pengurus Gerakan Literasi Nasional (GLN) Gareulis Kabupaten Sukabumi. Terdiri dari Ketua Umum, Wakil Ketua, Sekretaris Umum, Bendahara Umum, Koordinator bidang-bidang seperti Gerakan Literasi Sekolah, Keluarga, Masyarakat, serta Bidang Organisasi, Humas, IT, Penelitian, Sosial, Media, dan Distribusi.
Artikel (tulisan bebas) Eti Setiawati-kab. sukabumiIwan Sumantri
Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau dan penduduk yang besar dengan keragaman budaya. Hal ini dapat menjadi kekuatan maupun tantangan bagi negara. Pemerintah perlu meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara dengan memahami empat pilar kebangsaan: Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika. Dengan memahami dan menerapkan empat pilar tersebut, dihar
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Materi Diklat Penggerak Oleh R.Yulia Yulianti,M.Pd
1. R. YULIA YULIANTI, M.PD
TIM NARASUMBER DAN FASILITATOR
BALAI BAHASA JAWA BARAT – 2020 / 2021
HP. 082118694181
GLN GAREULIS JABAR
2. R. YULIA YULIANTI, M.PD
NO HP 082118694181
PENGAWAS SMP KOTA BANDUNG
Instruktur Literasi Balai Bahasa Jawa Barat (2020)
Sekertaris POKJA GELIAT’S Kota Bandung (2016 – sekarang)
Pengurus POKJA LITERASI PEMKOT Bandung (2019)
Sekertaris Umum FKGIPS Nasional PGRI Jawa Barat
Penggerak Literasi Jawa Barat dalam WJLRC (2015)
Asosiasi Konsultan Sekolah Literasi Indonesia (AK SLI) 201
Koord. Literasi Bid.Pendidikan JABAR BERGERAK (2018)
Konsultan Pemimpin Literat (2018)
Founder Inovasi SIGEULIS Bandung (2018)
Pemred MAJALAH GELIAT GEMILANG (2019)
Pemimpin CV. Geliat Gemilang Abadi (2019)
Pengurus Ikaan Pustakawan Indonesia Jabar
Founder GLN GAREULIS JABAR (2020)
yulia_disman@yahoo.com
IG : YULIANTIYULIA
FB : YULIA YASMIN
https://bit.ly/PesertaGLN_GareulisJabar
4. SUDAH SISWA, GURU,
KEPALA SEKOLAH,
PENGAWAS, PEGIAT
LITERASI DAN
MASYARAKAT
MERASAKAN
KEBERADAAN & PERAN
GLN DITIAP KOTA/
KAB?
SEBERAPA BERHASIL
PELAKSANAAN GLN
DI KOTA/KAB JAWA
BARAT?
SUDAHKAH ADAKAH
BUKU/MAJALAH/KUMPULAN
HASIL KARYA SISWA,
GURU,ORANG TUA,
KOMUNITAS, MASYARAKAT
DITIAP KOTA/KAB?
SUDAHKAH ADAKAH
WADAH & KEGIATAN
YANG MENGAPRESIASI
SETIAP HASIL KARYA,
BAIK BERUPA LOMBA,
PANGGUNG ATAU
PAMERAN HASIL KARYA
LITERASI MASYARAKAT?
SUDAHKAH ADAKAH
WADAH UNTUK
MEMPUBLIKASIKAN
HASIL KARYA
ILMIAH/NON ILMIAH
BAIK BERUPA HASIL
MASYARAKAT UNTUK
PENGEMBANGAN
DIRI?
APAKAH PENILAIAN
LITERASI BAUKDI
SEKOLAH, KELUARGA
DAN MASYARAKAT
OBJEKTIF DAN
EFEKTIF GUNA
MENINGKATKAN
GERAKAN LITERASI DI
JAWA BARAT?
PERTANYAAN MENDASAR
5. GLN
GLK GLS GLM
WARGA SEKOLAH
LITERAT
Permendikbud no 23 tahun 2015
Tentang penumbuhan Budi Pekerti
GENERASI EMAS & WARGA JAWA BARAT
JUARA DAN LITERAT
SARANA
PRASARANA REGULASI
KETERLIBATAN
BERBAGAI PIHAK
MONITORING &
EVALUASI
KEGIATAN
TERPADU
KOMITMEN &
TANGGUNGJAWABMEDIA
APRESIASI
ADIL & BERPIHAK
MENGOLAH
INFORMASI
KOMUNIKASI
KOLABORASI
KEGIATAN
KOMPETENSI
BERFIKIR KITIS
PENGGERAK
MEMPENGARUHI
SIKAP
7. Terwujudnya insan literat menujuJawa Barat Juara
VISI
MISI
1. Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang gerakan literasi nasional.
2. Meningkatkan kompetensi literasi masyarakat.
3. Meningkatkan keterlibatan pegiat literasi dan pemangku jabatan/dinas
terkait dalam membangun ekosistem karakter literat melalui pembiasaan,
pengembangan dan pembelajaran literasi
4. Mewadahi dan mengapresiasi hasil karya pegiat literasi.
8. PROGRAM
1. Pelayanan diklat literasi dalam upaya meningkatkan
pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran literasi.
2. Pembinaan implementasi gerakan literasi di sekolah,
keluarga dan masyarakat.
3. Pengembangan kompetensi literasi sekolah, keluarga dan
masyarakat
4. Pengembangan sarana apresiasi dan publikasi hasil karya
literasi.
5. Pengembangan penelitian literasi
6. Pengembangan wadah silaturahmi perintis, penggerak dan
pelopor literasi di Jawa barat
10. Adalah sebuah tantangan
literasi yang diberikan kepada
peserta GLN GAREULIS JABAR
selama kurun waktu tertentu.
Peserta yang berhasil
menyelesaikan tantangan akan
mendapatkan penghargaan dari
pejabat pemerintah/tokoh
tertinggi yaitu dari Bunda Literasi
atau Gubernur Jawa Barat
TANTANGAN GLN GAREULIS JABAR
11. 1. Siswa : SD, SMP, SMA/SMK/SLB (sederajat)
2. Guru : PAUD, SD, SMP, SMA/SMK/SLB (sederajat)
3. Kepala Sekolah
4. Pengawas
5. Komite Sekolah
6. Orang tua
7. Komunitas Literasi
8. TBM
9. Masyarakat
27 Kota Kabupaten siap mensukseskan Program
GLN GAREULIS JABAR
12. 1. PERINTIS ( Pengurus tingkat provinsi)
2. PENGGERAK (Pengurus tingkat kota/kab)
3. PELOPOR, terbagi dalam :
A. Pelopor Lembaga
1)Sekolah
2)Komite
3)Komunitas / TBM
B. Pelopor Perorangan, terbagi :
1) Siswa
2) Guru
3) Orang Tua
4) Pegiat Literasi
5) Masyarakat
13. PERINTIS PENGGERAK PELOPOR
1. Memenuhi syarat
2. Bertanggung jawab dan
berkomitmen
3. Melaksanakan tugas sebagai
PELOPOR, PENGGERAK, &
PERINTIS
4. Bekerjasama dalam
kepengurusan dalam
mensukseskan program
5. Menyusun, mengkoordinir
dan melaksanakan program
6. Melaksanakan Monev
7. Memberi laporan dan
bertanggung jawab terhadap
keberhasilan pelaksanaan
8. Melakukan pengumpulan,
publikasi & apresiasi karya
literasi peserta
9. Menyelenggarakan Pameran
dan Festival Literasi
10. Melaksanakan
Penganugerahan Literasi
GLN GAREULIS JABAR
K
E
L
U
A
R
G
A
14. 1. Mengikuti pelatihan GLN daring
2. Membaca dan membuat resume dari 15 buku*)
3. Membuat diorama dunia baca*)
4. Membuat satu video mendongeng/bercerita dan
satu video kegiatan literasiku
5. Membuat tulisan hasil karya literasi *)
6. Membuat 1 buku Antologi (bebas)
7. Membuat perencanaan dan timeline program
tantangan literasi
8. Mengisi instrument dan monev literasi
9. Memanfaatkan media cetak Majalah GELIAT
GEMILANG (MGG) dan media social IG,FB, Blog,
Website dan Youtobe BBJB, DISPUSIPDA, DISDIK
PROVINSI, MGG dan GLN GAREULIS JABAR
sebagai sarana publikasi hasil karya literasi.
10. Mengikuti Festival dan Penganugerahan Literasi
Jawa Barat
HASIL KARYA
LITERASI :
Puisi 4
Pantun 4
Haiku 4
Pentigraf 2
Cerpen 2
Carpon 1
English story 1
*Artikel 2
*Best practice 1
*RPP Berbasis
Literasi & HOTS 1
Periode Tantangan10 bulan dari bulan
September 2020 sampai Juni 2021
MENGKOORDINIR
HASIL KARYA
PERSONAL :
Resume hasil
bacaan
Video mendongeng
/ bercerita
Video kegiatan
literasiku
Hasil karya literasi*
Buku antologi
personal 2
Diagram Dunia
Baca (Resume
Bacaan &Antologi
Bebas)
16. 1. Sertifikat Diklat Pelatihan literasi
2. Piagam Penghargaan Sebagai
PIONEER PENGGERAK dan
PERINTIS
3. Medali PIONEER, PENGGERAK
DAN PERINTIS GLN
4. Piagam Pemenang Lomba
Literasi
5. Piagam Penghargaan Peserta
Pameran Literasi
6. Piagam Penghargaan Peserta
Festival Literasi
7. Piagam Penulis Jawa Barat
8. Piagam penulis MGG
9. Penghargaan Anugerah Literasi
Jawa Barat
10.Hadiah Apresiasi Literasi
1. Siswa Literat
2. Guru Literat
3. Kepala Sekolah
Literat
4. Pengawas Literat
5. Komite Literat
6. Orang Tua Literat
7. Keluarga Literat
8. TBM literat
9. Komunitas Literat
10.Sekolah literasi
11.Kota/kab Literasi
23. 100 NASKAH BUKU PESERTA WORKSHOP GBM 2017MELAHIRKAN INOVASI LITERASI
24. PEMBERIAN PENGHARGAAN KARYA LITERASI
2019
Penyematan TIM MGG
Pemberian Sertifikat
Penulis Naskah MGG
Pemberian Dana
Pembinaan Penulis
Penandatanganan
Prasasti MGG
Penyematan Dewan
Penasehat
Penyematan Brand
Ambassador MGG
Foto Bersama Seluruh
Penulis Naskah MGG
Foto Bersama Seluruh Tim MGG
MELAHIRKAN APRESIASI LITERASI
25. 1. R. KEPALA SEKOLAH
2. R. TU
3. R. LOBBY
4. R. GURU
5. R. PERPUSTAKAAN
6. SETIAP KELAS
7. POJOK BACA
8. TAMAN BACA
SELAYAKNYA KEBERADAAN BUKU / MAJALAH / KARYA LITERASI
1. RUANG KADIS
2. RUANG KABID
3. R. LOBBY
4. R. PENGAWAS
5. R. PENILIK
6. POJOK BACA
7. R. PUSTAKA
8. R. GERAI MGG
SEKOLAH
DISDIK &
INSTANSI
PEMERINTAH
28. MATERI DIKLAT DARING
GLN GAREULIS JABARUMUM
KHUSUS GLM
GLS GLK1. Kebijakan GLN pada
Era Revolusi Industri
4.0
2. Literasi Kreatif pada
Masa Pandemi
3. Implementasi GLN
Menuju Masyarakat
Literat
4. Program GAREULIS
JABAR
5. Managerial Literasi
6. Peran Sekolah
dalam membentuk
Generasi Literat
7. Peran keluarga
dalam membentuk
Generasi Literat
8. Peran masyarakat
dalam membentuk
Generasi Literat
9. Literasi Kreatif dan
Inovasi Generasi
Milenial
10.Literasi
Pemberdayaan
Kesejahteraan
Masyarakat
1. Menulis Kreatif
(Fiksi & Non Fiksi)
2. Pemanfaatan
Literasi Digital
3. Pemanfaatan
Publikasi di
Media Cetak
dan Media
Online
4. Read Aloud
5. Membaca
Cepat
6. Membuat
Resume &
Diagram Dunia
Baca
7. Menulis Artikel
8. Menulis Rubrik
MGG
9. Cergam Digital
10.Video dan
Mengupload di
Youtobe
11.Membuat Flayer,
Poster & Cover
Buku
12.Editi & Layout
1. Program,
Rencana &
Pelaksanaan GLS
Berbasis
Membaca dan
Menulis
2. Membuat Pohon
Geulis
3. Kreatifitas
mewujudkan
sekolah berbasis
literasi
4. Kepemimpinan
literat
5. Pembelajaran
berbasis literasi
dan HOTS
6. Penulisan Base
Practice, Jurnal
&PTK/PTS
1. Program,
Rencana &
Pelaksanaan
GLM Berbasis
Membaca dan
Menulis
2. Kreatifitas dan
inovasi literasi
3. Memilih dan
Memilah buku
4. Menciptakan
kegiatan literasi
yang edukatif
bagi masuarakat
5. Mengelola
perpustakaan
masyarakat
6. Publikasi literasi
1. Program,
Rencana &
Pelaksanaan GLK
Berbasis
Membaca dan
Menulis
2. Menulis Cernak
3. Trik dan Tips
Mendongeng
4. Membentuk
Generasi literat
dalam keluarga
5. Rekreasi literasi
6. Diorama literasi
30. TIMELINE GLN GAREULIS JABARPERENCANAAN
PELAKSANAAN
ANUGERAH
EVALUASI FESTIVAL
1. Pembentukan
PERINTIS GLN
2. Pembuatan
Program GLN
GAREULIS
3. Mediasi
kelembaga
terkait
4. Sosialisasi
5. Rapat kerja
Perintis
6. Membuat Media
Pendukung
7. Membuat
Instrumen literasi
8. Mempersiapkan
atribut PERINTIS,
PENGGERAK DAN
PELOPOR
9. Perekrutan
Penggerak
10.Persiapan dan
Pelaksanaan
Diklat Daring
Penggerak
11.Perekrutan
pelopor
12.Persiapan grand
Opening
13.Gladi GO
1. GRAND OPENING
2. PENGAMBILAN
DATA AWAL
3. EVADIR LITERASI
4. DIKLAT DARING
5. PELAKSANAAN
TANTANGAN
6. UPLOAD HASIL
TANTANGAN
7. PUBLIKASI HASIL
TANTANGAN
8. PELAKSANAAN
MONITORING
LITERASI KE
LEMBAGA DAN
PERSEORANGAN
9. REKAPITULASI
HASIL
TANTANGAN
PERBULAN
10.PELAKSANAAN
LOMBA LITERASI
11.CETAK MAJALAH
12.CETAK BUKU
1. PENENTUAN
PEMENANG
TANTANGAN
2. PENENTUAN
HASIL LOMBA
3. PENENTUAN
HASIL MONEV
4. EVALUASI TIAP
KEGIATAN YANG
DILAKSANAKAN
5. PEMBUATAN
LAPORAN
PERKEMBANGAN
PELAKSANAAN
PROGRAM
6. PENYUSUNAN
DOKUMENTASI
7. RAPAT EVALUASI
1. PELAKSANAAN
PEMBERIAN
ANUGERAH
LITERASI PESERTA
GLN GAREULIS
JABAR
2. KATEGORI
TERBAIK :
a) PERSONAL
b) HASIL KARYA
c) PENGABDIAN
d) KREATIFITAS &
INOVASI
3. KATEGORI
TERBAIK :
a) SISWA
b) GURU
c) KEPALA
SEKOLAH
d) PENGAWAS
e) KOMITE
f) ORANG TUA
g) SEKOLAH
h) KOMUNITAS
i) TBM
j) KOTA/KAB
1. PELAKSANAAN
FESTIVAL LITERASI
2. PELAKSANAAN
PAMERAN HASIL
KARYA LITERASI
31. 1. Pendaftaran, 20 Juli – 20 Agustus 2020
2. Grand Opening, 5 Agustus 2020
3. Pelatihan Daring, 8 Agustus – November 2020
4. Pelaksanaan Program, September 2020 - Juni 2021
5. Festival & Pameran Literasi, Oktober 2021
6. Penganugerahan GLN, Desember 2021
*) Jadwal pelaksanaan bisa berubah waktunya disesuaikan dengan
situasi dan kondisi
32. 1. Kota / Kabupaten yang berpartisipasi = 27
2. Sekolah perkota/kab = 27 sekolah x 30 = 810
3. Siswa dari tiap sekolah 5 x 810 = 4050
4. Orang tua dari tiap sekolah = 5 x 810 = 4050
5. Guru dari tiap sekolah kota/kab = 2 x 810 = 1620
6. Komite dari tiap sekolah = 2 x 810 = 1620
7. Komunitas / TBM tiap kota/kab = 2 x 27 = 54
8. Peserta Perorangan = 2 x 27 = 54
JUMLAH PESERTA = 11.448
33. HASIL KARYA LITERASI :
Puisi 4
Pantun 4
Haiku 4
Pentigraf 2
Cerpen 2
Carpon 1
English story 1
*Artikel 2
*Best practice 1
*RPP Berbasis Literasi &
HOTS 1
TOTAL HASIL KARYA LITERASI :
Puisi 4 = 45.792
Pantun 4 = 45.792
Haiku 4 = 45.792
Pentigraf 2 = 22.896
Cerpen 1 = 11.448
Carpon 1 = 11.448
English story 1 = 11.448
*Artikel 2 = 22.896
*Best practice 1 = 11.448
*RPP Berbasis Literasi & HOTS 1 = 11.448
• Buku Hasil karya Sendiri
• Buku Antologi Karya 1 sekolah
• Buku Antologi karya 1 kota/kabupaten
• Buku Antologi karya se-jawa Barat
34. 1. Resume hasil bacaan
2. Diagram dunia baca
3. Video mendongeng/bercerita
4. Video kegiatan literasiku
5. 2 buku Antologi
6. Timeline program pioneer
7. Instrument literasi pioneer
8. Majalah GELIAT GEMILANG
9. Media social IG
10. FB
11. Blog
12. Website
13. Youtobe
14. Peserta Lomba
15. Pameran Hasil Karya Literasi
16. Nominasi Peserta Penilaian Literasi
17. Penerima Anugerah Literasi
35. 1. Bersifat mandiri
2. Bekerja sama dengan Majalah Geliat Gemilang (MGG)
3. Bekerja sama dengan Penerbit Geliat Gemilang Abadi
(GGA) Bandung
4. Mencari sponsor lain, Bank, Badan Usaha dll
5. Untuk MGG sifatnya share profit Rp. 15.000,- dari
penjualan setiap majalah yang diwajibkan kepada
peserta untuk berlangganan selama program
berlangsung mulai edisi ke-4
6. Untuk Penerbit GGA, diupayakan pembiayaan pracetak
seminimal mungkin dan bekerja sama dengan penerbit
lain.
36. 1. KETUA UMUM
2. WAKIL KETUA 1
3. WAKIL KETUA 2
4. WAKIL KETUA 3
5. SEKERTARIS UMUM
6. SEKERTARIS 1
7. SEKERTARIS 2
8. SEKERTARIS 3
9. BENDAHARA UMUM
10. BENDAHARA 1
11. BENDAHARA 2
12. BENDAHARA 3
13. KOORDINATOR GLS
14. KOORDINATOR GLK
15. KOORDINATOR GLM
16. KOORDINATOR PENGAWAS
17. KOORDINATOR KEPALA SEKOLAH
18. KETUA BIDANG-BIDANG
19. ANGGOTA BIDANG
1. BIDANG ORGANISASI & DIKLAT
2. HUMAS & ADVOKASI
3. IT & PUBLIKASI
4. PENELITIAN LITERASI
5. SOSIAL USAHA & KEMANDIRIAN
6. MEDIA & APRESIASI LITERASI
7. DISTRIBUSI & PEMASARAN PRODUK
37. PENANGGUNG JAWAB : Tim Narasumber GLN BBJB (Ketua : Devi Asmalasari, S.S. M.Pd)
TIM MANAGEMEN MGG DAN GGA
DEWAN PEMBINA : Kepala Balai Bahasa Jawa Barat
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
Kepala Perpustakaan dan Arsip Provinsi
DEWAN KEHORMATAN : Bunda Literasi Jawa Barat
Bunda Literasi Kota/Kab
Duta Literasi, Duta Bahasa, Duta Baca
DEWAN PENGARAH : Kepala Dinas Pendidikan Kota/Kab
Kepala Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota/Kab
Pengawas, Penilik dan Kepala Sekolah Kota/Kab
KETUA UMUM : R. Yulia Yulianti, M.Pd
Waka 1 : Yoyo Sunaryo, M.Pd
Waka 2 : Esih Sukaesih, M.Pd
Waka 3 : Dian Rahmawati, S.Pd, M.M.
SEKERTARIS UMUM : Dian Diana, M.Pd
Sekertaris 1 : Irvan Kristivan, M.Pd.
Sekertaris 2 : Tanti Daryanti, M.Pd
Sekertaris 3 : Cece Sutia, M.Pd
BENDAHARA UMUM : Ani Maryani, M.M
Bendahara 1 : Kartika Dewi, S.Pd
Bendahara 2 : Rd. Endah Wulan
Bendahara 3 : Cucu Rukmini, M.M.Pd
38. KOORDINATOR :
A. Gerakan Literasi Sekolah :
Tingkat SD : Ujang Cucu, S.Pd
Tingkat SMP : Cucu Laelasari, M.Pd
Tigkat SMA/SMK : Hendi Syamhadi, M.Pd
B. Gerakan Literasi Keluarga :
1. Ekasari Widyati, S.T.
2. Ema Astri Muliasari, S.Pd
3. Yetty Nurhayati, M.Pd
C. Gerakan Literasi Masyarakat :
1. Opik, M.Pd
2. Aam Siti Aminah
3. Santi Susilawati, S.Pd
A. ORGANISASI & DIKLAT
1. Susilowati Suzi
2. Nia Kaniadewi, M.Pd
3. Khususiatul Ubudiyah, S.Pd.
4. Ai Tin Sumartini
5. Badriah, M.Pd.
B. HUMAS DAN ADVOKASI
1. Windy Andriati, M.Pd
2. Adel Trisye,M.Pd
3. Tony R C.
4. Erlina Rosinta, M.Pd
5. Irfan faturohman, M.Pd
39. IT & PUBLIKASI
1. Boyke Hendarsah
2. Lela Nurlatifah, S.Pd.
3. Encep Nugraha, S.Pd
4. Imam Lubisasono, M.Pd
5. Rina Sugiartinengsih, M.Pd
6. Osep Muhammad Yanto, M.B.A
D. PENELITIAN LITERASI
1. Eli Maftuhfalah
2. Dr. Eva Riyanti, M. Pd.
3. Enang Cuhendi, M.Pd
4. N. Mimin Rukmini
5. Yeyen Marhaenia
6. Neni Hayati
7. Dini Siti Anggraeni
E. SOSIAL USAHA & KEMANDIRIAN
1. Trismawati, M.Pd
2. Ade Tahyudin, M.Pd
3. Dewi Rahayu, S.Pd
4. Ela Komala, S.Pd.,M.M.
5. Sunengsih
6. Widaningsih,M.Pd
F. MEDIA DAN APRESIASI LITERASI
1. Livia Sintiani, S.Pd
2. Iip Syarip Hidayat, S.Pd
3. Susilawati, S.Pd.,M.M.Pd
4. Endang Wahyu Widiasari, M.Pd
5. Adhyatnika Geusan Ulun, M.Pd
6. Riyanto, M. Pd
G. DISTRIBUSI & PEMASARAN PRODUK LITERASI
1.Tri Surya Parlinanta,S.Pd
2. Dina Mayasari, S.PD
3. Rohman Gumilar
4. Iyos Rosilawati, M.Pd
5. Rosmala, M.Pd
6. Ahmad Sopyan, M.Pd
40. 1. Kota Bandung ( R. Yulia Yulianti, M.Pd HP 082118694181 )
2. Kab Bandung ( Euis Hasanah HP 0818-205-519 )
3. KBB ( Dra. Nani Sulyani HP 0812-2038-9848 )
4. Kota Bekasi ( Sudiyanto HP 0813-8964-2133 )
5. Kab Ciamis ( Eli Supriatna HP 0852-2334-1226 )
6. Kota Cirebon ( Kartino, M.Pd HP 0823-1580-9109 )
7. Kota Tasik ( Osep HP 0813-2335-0470 )
8. Kab Subang ( Abas HP 0852-2249-4017 )
9. Kota Bogor ( Edyar Rahayu Malik HP 0821-2235-3708 )
10. Kab Garut ( Iyus Yusandi HP 0812-2373-5765 )
11. Purwakarta ( Ika Dahliawati HP 0857-2108-9906 )
12. Kab Kuningan ( Ridha Jaya Buana HP 0821-1626-4590)
13. Kab Cianjur ( Ihat Solihat, M.Pd HP 0857-2325-5100)
14. Kab Bekasi ( Prawiro Sudirjo HP 0813-9898-9282)
KOORDINATOR GLN GAREULIS JABAR KOTA/KABUPATEN &
KELUARGA & TBM
41. 15. Kab Bogor (Edyar Rahayu Malik, M.Si, hp 082122353708)
16. Kab Cirebon (Aries Nurachman, S.Pd, hp 0895383207211)
17. Kab Indramayu (Hj. Sri Sunarti, M.Pd, hp 081324600493)
18. Kab Karawang (Ike Sulistianti, M.Pd, 085813865117)
19. Kab Majalengka (Ada Armada Pahla, M.Pd, 082130466599)
20. Kab Pangandaran (Linda Supyati, S.Pd., AUD, hp 082317049733)
21. Kab Sukabumi (Popon Nuraeni, M.Pd, hp, 087820738899 )
22. Kab Sumedang (Nenden Nataliawati, M.Pd, hp 08138020917)
23. Kab Tasikmalaya (Ety Setiawaty, M.Pd, hp 082216173463)
24. Kota Banjar (Heri Ismanto, S.Pd, 089626673225)
25. Kota Bogor (Popon Rohaeti, S.Pd, hp 085286432363)
26. Kota Cimahi (Sunengsih, S.Pd, 081224440778)
27. Kota Depok (Rani Chaerani, M.Pd, 081319233642)
28. Kota Sukabumi (Linda Solihat, M.Pd, hp. 085722198924)
29. Literasi Keluarga ( Ekasari Widyati HP 0813-2174-1868 )
30. Kom/TBM ( Opik HP 0822-1608-4103 )
KOORDINATOR GLN GAREULIS JABAR KOTA/KABUPATEN
42. IMAGE PROGRAM GLN GAREULIS JABAR
1. PEMANFAATAN MEDIA
2. JAKET / ROMPI
3. KARTU ANGGOTA
4. KARTU PENULIS MGG
5. PIN, TOPI, NAME TAG dll
6. HASIL KARYA
7. PAMFLET, BANEER,
SPANDUK