8. 1. Ilan ang alaga ng bawat bata?
____________________________________________________________________
2. Sino ang pinakamaraming naaning itlog noong unang lingo?
Pangalawang liggo? Ikatlong lingo? Ikaapat na lingo?
____________________________________________________________________
3. Sino ang may pinakamaraming naaning itlog sa loob ng isang
buwan?
____________________________________________________________________
4. Paano mapaparami ni Cristine ang itlog na kaniyang maaani?
____________________________________________________________________
5. Ilang itlog lahat nang naani ng tatlong bata?
____________________________________________________________________
6. Anong paglalahat ang naibibigay mo ukol sa impormasyong
inilalahad sa tsart.
10. Bata pa ang mga anak ni Ginoong Aramil
ay mulat na sa pagpapaunlad ng kabuhayan.
Dahil ito sa kasipagan ng kanilang
magulang. Laging tumutulong ang
magkakapatid sa manukan ng kanilang ama.
“Ang Susi sa Pag-
ulad”
11. Marami na rin silang alagang
inahin. Araw-araw, nakikita nila ang
paggawa ng kanilang ama paglabas
nito sa trabahong pinapasukan.
Paglilinis, pagpapatuka, at pagkuha
ng mga itlog ang ginagawa ng
magkakapatid. Tuwang-tuwa ang
mga magulang sa nakikitang
pagsisinop ng mga anak sa
12. Isang araw, narinig ni G. Aramil
ang pag-uusap ng kaniyang mga
anak.
“Mas maraming mangitlog ang
mga alaga ko kaysa sa inyo,” wika
ni Carlos, ang bunso. “Aba,
masipag yata ang mga alaga ko.
Hindi kami magpapatalo sa inyo.”
Sabad ni Cristine, ang pangalawa.
“Siguro, pare-pareho lang,”
13. “Masisipag naman palang mangitlog
ang mga alaga ninyo. O sige, para
malaman kung aling alaga ang mas
magaling mangitlog, magpaligsahan kayo
sa paramihan ng itlog. Mula ngayon,
itatala ninyo ang bilang ng mga itlog na
manggagaling sa kulungan ng inyong
mga alaga. Ipapaskil ninyo rito sa talaan
ang bilang ng itlog na inyong makukuha
para Makita ng lahat. Sang-ayon ba
kayo?” ang tanong ni G. Aramil sa mga
14. “Sang-ayon po ako tatay. Masipag
pong mangitlog ang aking mga alaga.
Sina Kuya Ricardo at Ate Cristine ang
tanungin ninyo,” ang wika ni Carlos.
“Payag po ako,” ang sagot ni Cristine.
“Payag din po ako,” ang tugon naman
ni Ricardo.
“O sige, magsisimula tayo bukas. May
premyo ang mananalo,” ang tuwang-
tuwang wika ng ama.
15. Kinabukasan, lalong sumipag
ang tatlong magkakapatid sa
paggawa sa manukan.
Nangigngiting pinagmamasdan
ng ama ang mga anak lalung-lalo
na sa pagbibilangan ng mga itlog.
“Hoy manok, huwag kang
tutulug-tulog. Lagi kitang
16. Panay naman ang linis ni Cristine
sa manukan. Naniniwala siya na
mahalaga ang kalinisan para higit na
lumaki at lumusog ang kaniyang
mga alaga. Sa gayon, higit na
marami ang itlog ng mga manok.
Alam ni Ricardo na nagsisikap
talaga ang kaniyang mga kapatid
upang mahigitan ang dami ng itlog
na nakukuha sa araw-araw.
17. Hindi mapakali ang
bawat isa tuwing sasapit
ang bilangan ng mga itlog.
Huling araw na ng
bilangan. Kinuha ni Tatay
ang tsart, kung saan
naksulat ang bilang ng
18.
19. Ang tatlong magkakapatid
ay may tigsasampung alaga.
Sa unang Linggo, nakalamang
si Ricardo, dahil siguro siya
ang unang naturuan ng ama.
Sa ikalawang Linggo,
nakalamang si Carlos, dahil
siguro nagbunga ang
pakikipag-usap niya sa
kaniyang mga alaga.
20. Mababa lamang ang bilang ng mga
itlog ni Cristine, pero kapansin-pasin
ang kalinisan ng kaniyang kulungan.
Pinagsama-sama na ang bilang ng
mga itlog at si Ricardo ang nagwagi at
siyang bibigyan ng premyo.
Kinabukasan, nagpunta ang mag-
aama sa mall. Ipinasyal sila ni G.
Aramil bilang premyo sa kanilang
21. 1. Tungkol saan ang inyong binasa?
2. Anong ginawa ng magkakapatid upang matulungan
ang kanilang
ama?
3. Anong paraan ang naisip ni G. Aramil upang lalong
ganahan ang
mga ito?
4. Sa inyong palagay, bakit si Ricardo ang nagwagi sa
paligsahan? Pangatuwiranan.
5. Paaano ginantimpalaan ng ama ang mga anak?
6. Tama bang ihulog ang pera sa bangko? Bakit?
7. Anong arala ang natutunan mo sa pagbasa ng
kuwento?
22. Ang tsart o graph ay paglalarawan na nagpapakita
ng ugnayan ng mga bahagi o bilang sa kabuuan.
Bar graph, line graph at pictograph ang mga uri ng
grap.
Halimbawa ng Pie Graph
25. Gawain: Humanap ka ng kapareha. Sa pamamagitan ng tsart sa
ibaba, magtulungan sa pagbuo ng limang tanong batay rito. Isulat sa
inyong kuwaderno ang mga tanong.
26. Sagutin ang mga tanong sa grap.
Bilang ng mga mag-aaral sa ikalimang baitang sa Pangkat 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
1. Alin sa mga pangkat ang may pinakamaraming mag-aaral? _______________
2. Aling pangkat ang may pinakakaunting bilang ng mga mag-aaral? _____________
3. Alin ang halos pareho ng bilang? _____________________
4. Alin ang may maraming bilang ng mga mag-aaral, ang pangkat ______ o ang
pangkat _________? Ilan ang karamihan? __________
5. Ilan ang karamihan ng pangkat ____ sa pangkat _____________?
6. Ano pa ang natutunan mo sa grap na ito? _____________________________
