SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
MANIFEST: KIESNUVOORKINDEREN
                    Ieder kind heeft recht op een liefdevolle, leerrijke en stimulerende omgeving;
                     daarom eisen wij een kindcentrum voor alle jonge kinderen en hun ouders.

De vroege en voorschoolse ontwikkeling is bepalend voor het verdere leertraject van kinderen. Daarom moeten
deze voorzieningen aan de hoogste kwaliteitseisen voldoen. Uit onderzoek blijkt dat de kwaliteit van het huidige
aanbod zowel in educatief als in pedagogisch opzicht onvoldoende is. Wij lopen in Nederland daardoor het risico
hardnekkige maatschappelijke problemen te reproduceren. Taalachterstanden, segregatie en schooluitval kunnen
alleen worden teruggedrongen als we vroeg beginnen met leren.

Ouders en kinderen hebben behoefte aan voorzieningen die aansluiten bij de ontwikkeling van kinderen en het
arbeidspatroon van de ouders. Wij hebben de morele verplichting om voorzieningen voor jonge kinderen zo in te
richten dat zij afgestemd zijn op elkaar, voor alle kinderen toegankelijk zijn en kinderen gelijke kansen bieden op
maatschappelijke participatie.

Een kindcentrum biedt naast zorg en opvang, een uitdagende taalrijke omgeving waarin kinderen spelen en leren.
Het contact met andere kinderen bevordert de taalontwikkeling. Pedagogische voorzieningen hebben alleen het
beoogde effect als het gezin, de ouders en familie, de school en de buurt hier sterk bij betrokken worden. Het
kindcentrum maakt daarom deel uit van de woonomgeving. In het kindcentrum werken goed opgeleide
pedagogisch medewerkers waardoor alle kinderen een aanbod op maat kunnen krijgen. Met de beschikbare
middelen wordt een efficiëntere en effectievere voorziening gerealiseerd.

        Jonge kinderen zijn de toekomst. Investeer NU in kindcentra voor ALLE JONGE kinderen in Nederland!


 1.    Voor ieder kind is een aanbod op maat in een kindcentrum.
 2.    Het kindcentrum is een geïntegreerde voorziening met doorlopende leerlijnen tussen kinderopvang,
       peuterspeelzalen, VVE programma’s en de basisschool.
 3.    Het kindcentrum geeft elk kind de kans zich optimaal te ontwikkelen in een liefdevolle en veilige omgeving
       met aandacht voor taal en sociale vaardigheden.
 4.    Ieder kind heeft recht op 4 dagdelen per week. De financiële drempels voor de ouders worden niet verhoogd
       maar stelselmatig verlaagd. Ook voor mensen met lage inkomens en alleenstaande ouders is het kindcentrum
       betaalbaar.
 5.    De kwaliteit van het kindcentrum wordt voortdurend verbeterd, onder andere door te investeren in – de
       opleiding van – de pedagogisch medewerkers.
 6.    De ouders worden betrokken bij het kindercentrum en worden in het belang van pedagogische kwaliteit
       aangemoedigd hun kinderen minstens vier dezelfde dagdelen per week te brengen.
 7.    Alle kinderen wordt gedurende de dag een ontwikkelingsgericht programma aangeboden. De opvangtijden
       worden naar gelang de behoeften van de ouders aangeboden.
 8.    Het ouderschapsverlof wordt uitgebreid. Elk kind heeft recht op verzorging door de moeder en vader in het
       eerste jaar.
 9.    Er komt een minister voor Kind en Gezin die verantwoordelijk is voor alle financiën en regelgeving rondom
       kinderen.
 10.   Door de huidige financiële middelen voor kind regelingen samen te voegen kunnen kindcentra efficiënter en
       effectiever worden gerealiseerd.

More Related Content

Viewers also liked

Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?
Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?
Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?Hans-Peter_Storz
 
Contract Reviews and Negotiations -
Contract Reviews and Negotiations - Contract Reviews and Negotiations -
Contract Reviews and Negotiations - Tom Meagher
 
Cityr נכסים מובחרים
Cityr    נכסים מובחריםCityr    נכסים מובחרים
Cityr נכסים מובחריםCITYR
 
Reader 121022 definitief
Reader 121022 definitiefReader 121022 definitief
Reader 121022 definitiefAndereTijden
 
Дизайн vs. Продвижение
Дизайн vs. ПродвижениеДизайн vs. Продвижение
Дизайн vs. ПродвижениеBurbon.ru
 

Viewers also liked (9)

FLASHDISK PROMOSI
FLASHDISK PROMOSIFLASHDISK PROMOSI
FLASHDISK PROMOSI
 
Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?
Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?
Silvano Möckli: Grenzüberschreitende regionale Demokratie. Geht das?
 
Rebeca canvis de fa 60 anys2
Rebeca canvis de fa 60 anys2Rebeca canvis de fa 60 anys2
Rebeca canvis de fa 60 anys2
 
Euromediación online
Euromediación onlineEuromediación online
Euromediación online
 
Contract Reviews and Negotiations -
Contract Reviews and Negotiations - Contract Reviews and Negotiations -
Contract Reviews and Negotiations -
 
Cityr נכסים מובחרים
Cityr    נכסים מובחריםCityr    נכסים מובחרים
Cityr נכסים מובחרים
 
Reader 121022 definitief
Reader 121022 definitiefReader 121022 definitief
Reader 121022 definitief
 
Дизайн vs. Продвижение
Дизайн vs. ПродвижениеДизайн vs. Продвижение
Дизайн vs. Продвижение
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 

Similar to Manifest kies nu voor kinderen 120625

Schoolreglement 2013 - 2014
Schoolreglement 2013 - 2014Schoolreglement 2013 - 2014
Schoolreglement 2013 - 2014sintjozefeeklo
 
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 201920190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019Piet Vervaecke
 
Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013
Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013
Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013AndereTijden
 
SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014WimvanGrol
 
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013AndereTijden
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. BrochureDriessen Research
 
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader SoProeftuin Gemotiveerd
 
Passend onderwijs
Passend onderwijsPassend onderwijs
Passend onderwijshschiferli
 
Passend onderwijs
Passend onderwijsPassend onderwijs
Passend onderwijshschiferli
 
Beware Brede School magazine 2014
Beware Brede School magazine 2014Beware Brede School magazine 2014
Beware Brede School magazine 2014FrankBenschop
 
Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112
Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112
Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112Eigen&Wijzer kinderopvang
 
Werkveldorientatie Beatrix de Burcht
Werkveldorientatie Beatrix de BurchtWerkveldorientatie Beatrix de Burcht
Werkveldorientatie Beatrix de BurchtJordy mulder
 
Flexibilisering van onderwijstijd
Flexibilisering van onderwijstijdFlexibilisering van onderwijstijd
Flexibilisering van onderwijstijdFrederik Smit
 

Similar to Manifest kies nu voor kinderen 120625 (20)

Brede school hatert biedt meer
Brede school hatert biedt meer Brede school hatert biedt meer
Brede school hatert biedt meer
 
Schoolreglement 2013 - 2014
Schoolreglement 2013 - 2014Schoolreglement 2013 - 2014
Schoolreglement 2013 - 2014
 
Slimfit op 't Venne
Slimfit op 't VenneSlimfit op 't Venne
Slimfit op 't Venne
 
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 201920190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
 
Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013
Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013
Positionpaper kinderopvang onderwijs_welzijn_def1 mei 2013
 
SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014
 
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
 
Sterrenpabo
SterrenpaboSterrenpabo
Sterrenpabo
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
 
O4nt manifest
O4nt manifestO4nt manifest
O4nt manifest
 
O4nt manifest
O4nt manifestO4nt manifest
O4nt manifest
 
O4nt manifest
O4nt manifestO4nt manifest
O4nt manifest
 
O4nt manifest
O4nt manifestO4nt manifest
O4nt manifest
 
Passend onderwijs
Passend onderwijsPassend onderwijs
Passend onderwijs
 
Passend onderwijs
Passend onderwijsPassend onderwijs
Passend onderwijs
 
Beware Brede School magazine 2014
Beware Brede School magazine 2014Beware Brede School magazine 2014
Beware Brede School magazine 2014
 
Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112
Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112
Ls ped.werkplan ko 't werkel heerde - 191112
 
Werkveldorientatie Beatrix de Burcht
Werkveldorientatie Beatrix de BurchtWerkveldorientatie Beatrix de Burcht
Werkveldorientatie Beatrix de Burcht
 
Flexibilisering van onderwijstijd
Flexibilisering van onderwijstijdFlexibilisering van onderwijstijd
Flexibilisering van onderwijstijd
 

More from AndereTijden

Verlenging experiment flexibele onderwijstijd
Verlenging experiment flexibele onderwijstijdVerlenging experiment flexibele onderwijstijd
Verlenging experiment flexibele onderwijstijdAndereTijden
 
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijsKamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijsAndereTijden
 
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-201520150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015AndereTijden
 
20150518 verslag cao po
20150518 verslag cao po20150518 verslag cao po
20150518 verslag cao poAndereTijden
 
Oberon nieuwe tijden mei 2013
Oberon nieuwe tijden mei 2013Oberon nieuwe tijden mei 2013
Oberon nieuwe tijden mei 2013AndereTijden
 
05 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder mei 2013
05 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder   mei 201305 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder   mei 2013
05 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder mei 2013AndereTijden
 
Fundamenteel anders
Fundamenteel andersFundamenteel anders
Fundamenteel andersAndereTijden
 
In balans jeannette doornenbal
In balans   jeannette doornenbalIn balans   jeannette doornenbal
In balans jeannette doornenbalAndereTijden
 
Reader 121022 definitief
Reader 121022 definitiefReader 121022 definitief
Reader 121022 definitiefAndereTijden
 
Manifest kies nu voor kinderen 120625
Manifest kies nu voor kinderen 120625Manifest kies nu voor kinderen 120625
Manifest kies nu voor kinderen 120625AndereTijden
 
Bizhub c20 130313153733_0001
Bizhub c20 130313153733_0001Bizhub c20 130313153733_0001
Bizhub c20 130313153733_0001AndereTijden
 
Whitepaper spot leeuwendaal_2012
Whitepaper spot leeuwendaal_2012Whitepaper spot leeuwendaal_2012
Whitepaper spot leeuwendaal_2012AndereTijden
 
Kwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbs
Kwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbsKwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbs
Kwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbsAndereTijden
 
Persbericht kwaliteitskaart
Persbericht kwaliteitskaartPersbericht kwaliteitskaart
Persbericht kwaliteitskaartAndereTijden
 
Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docx
Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docxStand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docx
Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docxAndereTijden
 
Akte oprichting vereniging ikc
Akte oprichting vereniging ikcAkte oprichting vereniging ikc
Akte oprichting vereniging ikcAndereTijden
 
2011 33 de-waarde_van_kinderopvang
2011 33 de-waarde_van_kinderopvang2011 33 de-waarde_van_kinderopvang
2011 33 de-waarde_van_kinderopvangAndereTijden
 
Ser ontwerpadvies tijden van de samenleving
Ser ontwerpadvies tijden van de samenlevingSer ontwerpadvies tijden van de samenleving
Ser ontwerpadvies tijden van de samenlevingAndereTijden
 
19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...
19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...
19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...AndereTijden
 

More from AndereTijden (20)

Verlenging experiment flexibele onderwijstijd
Verlenging experiment flexibele onderwijstijdVerlenging experiment flexibele onderwijstijd
Verlenging experiment flexibele onderwijstijd
 
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijsKamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
 
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-201520150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
 
20150518 verslag cao po
20150518 verslag cao po20150518 verslag cao po
20150518 verslag cao po
 
Oberon nieuwe tijden mei 2013
Oberon nieuwe tijden mei 2013Oberon nieuwe tijden mei 2013
Oberon nieuwe tijden mei 2013
 
05 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder mei 2013
05 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder   mei 201305 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder   mei 2013
05 schooltijden en biologisch ritme. l. schreuder mei 2013
 
Fundamenteel anders
Fundamenteel andersFundamenteel anders
Fundamenteel anders
 
In balans jeannette doornenbal
In balans   jeannette doornenbalIn balans   jeannette doornenbal
In balans jeannette doornenbal
 
Reader 121022 definitief
Reader 121022 definitiefReader 121022 definitief
Reader 121022 definitief
 
Manifest kies nu voor kinderen 120625
Manifest kies nu voor kinderen 120625Manifest kies nu voor kinderen 120625
Manifest kies nu voor kinderen 120625
 
Test bestand LWD
Test bestand LWDTest bestand LWD
Test bestand LWD
 
Bizhub c20 130313153733_0001
Bizhub c20 130313153733_0001Bizhub c20 130313153733_0001
Bizhub c20 130313153733_0001
 
Whitepaper spot leeuwendaal_2012
Whitepaper spot leeuwendaal_2012Whitepaper spot leeuwendaal_2012
Whitepaper spot leeuwendaal_2012
 
Kwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbs
Kwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbsKwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbs
Kwaliteitskaart a4-wt02 def low res 12#372 lsbs
 
Persbericht kwaliteitskaart
Persbericht kwaliteitskaartPersbericht kwaliteitskaart
Persbericht kwaliteitskaart
 
Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docx
Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docxStand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docx
Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docx
 
Akte oprichting vereniging ikc
Akte oprichting vereniging ikcAkte oprichting vereniging ikc
Akte oprichting vereniging ikc
 
2011 33 de-waarde_van_kinderopvang
2011 33 de-waarde_van_kinderopvang2011 33 de-waarde_van_kinderopvang
2011 33 de-waarde_van_kinderopvang
 
Ser ontwerpadvies tijden van de samenleving
Ser ontwerpadvies tijden van de samenlevingSer ontwerpadvies tijden van de samenleving
Ser ontwerpadvies tijden van de samenleving
 
19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...
19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...
19112010 berenschot onderzoeksrapport_bestuurlijk_juridische_vormgeving_po-ko...
 

Manifest kies nu voor kinderen 120625

  • 1. MANIFEST: KIESNUVOORKINDEREN Ieder kind heeft recht op een liefdevolle, leerrijke en stimulerende omgeving; daarom eisen wij een kindcentrum voor alle jonge kinderen en hun ouders. De vroege en voorschoolse ontwikkeling is bepalend voor het verdere leertraject van kinderen. Daarom moeten deze voorzieningen aan de hoogste kwaliteitseisen voldoen. Uit onderzoek blijkt dat de kwaliteit van het huidige aanbod zowel in educatief als in pedagogisch opzicht onvoldoende is. Wij lopen in Nederland daardoor het risico hardnekkige maatschappelijke problemen te reproduceren. Taalachterstanden, segregatie en schooluitval kunnen alleen worden teruggedrongen als we vroeg beginnen met leren. Ouders en kinderen hebben behoefte aan voorzieningen die aansluiten bij de ontwikkeling van kinderen en het arbeidspatroon van de ouders. Wij hebben de morele verplichting om voorzieningen voor jonge kinderen zo in te richten dat zij afgestemd zijn op elkaar, voor alle kinderen toegankelijk zijn en kinderen gelijke kansen bieden op maatschappelijke participatie. Een kindcentrum biedt naast zorg en opvang, een uitdagende taalrijke omgeving waarin kinderen spelen en leren. Het contact met andere kinderen bevordert de taalontwikkeling. Pedagogische voorzieningen hebben alleen het beoogde effect als het gezin, de ouders en familie, de school en de buurt hier sterk bij betrokken worden. Het kindcentrum maakt daarom deel uit van de woonomgeving. In het kindcentrum werken goed opgeleide pedagogisch medewerkers waardoor alle kinderen een aanbod op maat kunnen krijgen. Met de beschikbare middelen wordt een efficiëntere en effectievere voorziening gerealiseerd. Jonge kinderen zijn de toekomst. Investeer NU in kindcentra voor ALLE JONGE kinderen in Nederland! 1. Voor ieder kind is een aanbod op maat in een kindcentrum. 2. Het kindcentrum is een geïntegreerde voorziening met doorlopende leerlijnen tussen kinderopvang, peuterspeelzalen, VVE programma’s en de basisschool. 3. Het kindcentrum geeft elk kind de kans zich optimaal te ontwikkelen in een liefdevolle en veilige omgeving met aandacht voor taal en sociale vaardigheden. 4. Ieder kind heeft recht op 4 dagdelen per week. De financiële drempels voor de ouders worden niet verhoogd maar stelselmatig verlaagd. Ook voor mensen met lage inkomens en alleenstaande ouders is het kindcentrum betaalbaar. 5. De kwaliteit van het kindcentrum wordt voortdurend verbeterd, onder andere door te investeren in – de opleiding van – de pedagogisch medewerkers. 6. De ouders worden betrokken bij het kindercentrum en worden in het belang van pedagogische kwaliteit aangemoedigd hun kinderen minstens vier dezelfde dagdelen per week te brengen. 7. Alle kinderen wordt gedurende de dag een ontwikkelingsgericht programma aangeboden. De opvangtijden worden naar gelang de behoeften van de ouders aangeboden. 8. Het ouderschapsverlof wordt uitgebreid. Elk kind heeft recht op verzorging door de moeder en vader in het eerste jaar. 9. Er komt een minister voor Kind en Gezin die verantwoordelijk is voor alle financiën en regelgeving rondom kinderen. 10. Door de huidige financiële middelen voor kind regelingen samen te voegen kunnen kindcentra efficiënter en effectiever worden gerealiseerd.