SlideShare a Scribd company logo
1 of 59
Download to read offline
MPU3052 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
TAMADUN
CHINA
PENSYARAH: PUAN AINON BINTI HADIM
DISEDIAKAN OLEH:
BECKY LAU
DORIS TIONG
HO SHENG YUNG
PIENG ZHI HAN
CHANTEL TENG
GENEVIE MARSHA TAN
KANG JIA YING
WINNIE NGU
01
PERKEMBANGAN
TAMADUN CHINA
TAMADUN CHINA
02
03
04 08
07
06
05
SISTEM ORGANISASI DAN
INSTITUSI SOSIAL
EKONOMI TAMADUN CHINA
AGAMA DAN KEPERCAYAAN
MASYARAKAT CINA
KOSMOLOGI DALAM
MASYARAKAT CINA
BAHASA DAN PENULISAN
SISTEM NILAI DAN ETIKA
KESENIAN
MASYARAKAT CINA
PERKEMBANGAN
TAMADUN CHINA
01
ZAMAN PEMBINAAN
Tahap terawal pembinaan tamadun china. Peringkat ini muncul
kerajaan-kerajaan yang bersilih ganti seperti Dinasti Hsia, Dinasti
Shang, Dinasti Chou, Dinasti Chin dan Dinasti Han. Tahap ini penting
dengan kemunculan satu system politik monarki dan era feudalism.
Selain itu, zaman ini juga dikenali sebagai Zaman Berperang atau
Zaman Musim Luruh dan Musim Bunga.
ZAMAN PERALIHAN
1. Peperangan dapat dipadamkan apabila muncul Negeri Chin yang dipimpinkan
oleh Shih Huang-ti. Beliau berjaya menyatukan china menerusi military dan
perluasan empayar dan menjalankan dasar tegas dalam soal bahasa, ekonomi,
falsafah dan pentadbiran.
2. Beliau menghapus sistem feudal dan menggantikannya dengan sistem
pemerintahan berpusat.
3. Pegang falsafah Legalisme (falsafah lain ditentang/dilarang).
4. Sistem sukat, ukur dan mata wang diseragamkan. Bahasa Mandarin dijadikan
bahasa rasmi.
5. Pembinaan Tembok Besar China diteruskan. Zaman ini dikenali sebagai Dinasti
Chin.
ZAMAN KEAGUNGAN
Peringkat ini juga dikenali juga sebagai zaman tahap kemuncak dalam tamadun China
kerana pencapaiannya yang menakjubkan dalam pelbagai bidang seperti, kesusasteraan,
sains hayat, pentadbiran, pendidikan agama, dan sebagainya. Terdapat 3 dinasti iaitu
dinasti Han, Sui, Tang
Dinasti Han:
● Dinasti agung terutama dalam bidang pentadbiran, empayar yang luas & penduduk
yang ramai (60juta).
● Wujud jalan sutera hubungkan China-Asia Barat.
● Lebih bertolak ansur.
● Prinsip politik Konfucius dan Legalisme telah diterima menjadi dasar pemerintahan.
● Sistem buruh kerahan diwujudkan untuk bina jalan, terusan, istana hingga berlaku
pemberontakan dan perpecahan China utara & selatan.
ZAMAN KEAGUNGAN
Dinasti Sui:
● Diasaskan oleh Maharaja Sui Wen Ti.
● Berjaya menyatukan China.
● Dinasti ini singkat apabila Maharaja Yuang Ti menjalankan dasar penindasan
hingga berlaku pemberontakan.
● Terkenal dengan membangunkan sistem terusan
.
● Maharaja Sui menjalankan dasar-dasar menetapkan sistem perlantikan pegawai
berdasarkan peperiksaan
ZAMAN KEAGUNGAN
Dinasti Tang:
● Membina keagungan dalam pentadbiran (lebih teratur).
● Merupakan zaman keemasan dalam kesusasteraan China.
● Amalkan falsafah Konfusius.
● Laksanakan sistem peperiksaan awam.
● Bermulanya kemasukan & penyebaran Islam di China.
ZAMAN PERALIHAN
Zaman ini merupakan zaman pencerobohan orang gasar ke atas China
sehingga membawa kepada China diperintah oleh orang luar. Dua pemerintahan
asing muncul di Negara China ialah pimpinan orang Mongol dan orang Manchu.
Namun pada masa itu orang cina cuba membebaskan diri daripada penaklukan
asing ini. Dengan itu, Dinasti Ming telah muncul di tengah-tengah dua dinasti
asing dan usaha untuk memulihkan kerajaan dalam keadaan ketenteraman.
Namun demikian akibat daripada kelalaian dan sikap yang tidak menjalankan
interaksi positif akhirnya Tamadun China menghadapi ancaman dari kuasa Barat
pada abad ke-19.
ZAMAN MODEN
Zaman ini memperlihatkan zaman cabaran kepada China.
- Bermulanya pengaruh barat meresap ke dalam tamadunChina.
- 1839-1842 China telah dikalahkan oleh Barat dalam Perang Candu.
- Barat memperkenalkan konsep “ Most Favored Nation”
-China mengadakan pemulihan negara dengan melancarkan “Gerakan
Menguatkan Diri” (1861-1895) dan “Reformasi Seratus Hari” (1898) tetapi
gagal.
SISTEM ORGANISASI
DAN INSTITUSI SOSIAL
02
SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA
SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA
1. Raja
● Berasal daripada golongan pewira dan bangsawan
● Mempunyai kuasa mutlak
● Mendapat mandate Tuhan (Tuhan telah
menganugerahi maharaja ke atas kuasa untuk
memerintahi dari segi politik, ekonomi dan sosial dan
kuasa tersebut boleh ditarik balik)
● Boleh diguling jika berlaku bencana alam kerana
dikatakan telah hilang mandate daripada Tuhan untuk
memerintah
● Contoh maharaja yang terkenal ialah Shih Huang Ti
SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA
2. Golongan bangsawan / cendekiawan
● Terdiri daripada kerabat diraja
● Amat berpengaruh dalam pentadbiran kerana
membantu maharaja dalam pemerintahan
● Jawatan yang dipegang adalah jawatan yang tinggi
seperti di peringkat pusat atau peringkat wilayah
● Contoh jawatan penting yang disandang adalah
panglima perang, pentadbiran wilayah dan gabenor
wilayah
● Golongan kelas pemerintah
● Memberi nasihat dan tingkah laku
SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA
3. Golongan petani
● Terdiri daripada rakyat biasa
● Dianggap mulia kerana mereka yang
membekalkan makanan kepada
semua penduduk di China
● Merupakan golongan yang paling
miskin
SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA
4. Golongan artisan, peniaga dan askar
● Mempunyai taraf yang sama dalam struktur sosial
● Artisan bertindak sebagai tukang mahir yang membuat peralatan
untuk memenuhi kegiatan ekonomi
● Peniaga terlibat dalam perdagangan dan perniagaan
(sesetengah dibenci oleh masyarakat China kerana melakukan
tipu helah untuk mendapatkan keuntungan yang banyak)
● Askar menjaga keselamatan daripada musuh
SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA
5. Golongan hamba
● Tidak dihormati
● Banyak terdiri daripada anak perempuan yang dijual
semasa kecil kerana masyarakat China dahulu tidak
suka anak perempuan
● Biasa menjadi pembantu rumah, buruh, pelakon
opera, pelacur, atau digunakan untuk tujuan korban
dalam upacara penyerahan
● Contohnya, hamba berhutang (menjadi hamba
sehingga hutang diselesaikan), hamba tawanan
perang
PENTADBIRAN
Sistem Beraja Tamadun China
● Mengamalkan sistem pemerintahan beraja mutlak secara monarki.
● Dinasti Shang dan Chou - raja berfungsi sebagai ketua agama dan
angkatan tentera, mengamalkan sistem feudal.
● Dinasti Chin (Shih Huang Ti) - menghapuskan sistem feudal dan
digantikan dengan sistem provinsi / wilayah (36 buah) yang
diketuai oleh gabenor.
● Undang-undang Dinasti Chin diperkenalkan oleh Han Fei Tsu (ahli
falsafah).
● Dinasti Han (206 SM – 220 SM) - Sistem Peperiksaan Awam bagi
perlantikan pegawai-pegawai kerajaan.
● Pengasas Dinasti Han (Liu Pang) memperkenalkan satu Hukum
Kanun (hukuman mencederakan orang ialah dicederakan dan
hukuman mencuri ialah dibayar denda sebanyak yang dicuri).
PENTADBIRAN
Sistem Politik China
● Doktrin sistem politik China banyak dipengaruhi aliran falsafah legalisme dan
aliran Konfusianisme.
● Falsafah Legalisme bersifat authoritarianisme yang menekankan kepentingan
undang-undang.
● Aliran Konfusianisme pula merupakan himpunan idea yang bersifat
berpandukan etika berpusat kepada kehidupan yang teratur dan penyusunan
masyarakat yang baik.
PENTADBIRAN
Konsep Pemusatan Kuasa
● Merupakan ciri unik dalam sistem pemerintahan China di
mana maharaja mempunyai kawalan penuh terhadap
urusan pentadbiran negara.
● Aliran Legalisme menekankan pemerintahan bercorak
pemusatan kuasa di tangan seorang raja yang
menggunakan kutakuasa undang-undang.
● Aliran Konfusianisme pula menegaskan bahawa urusan
pentadbiran adalah soal yang bersifat etika dan
kepimpinan melalui teladan.
PENTADBIRAN
Institusi Keluarga Masyarakat China
● Ketua keluarga – bapa – mempunyai kuasa penuh
dalam keluarga
● Peranan bapa:
❏Membuat keputusan dalam segala hal
❏Mengatur perkahwinan anak
❏Mendisiplinkan anak
● Ibu bapa sedaya upaya berusaha untuk membiayai anak-anak kerana
pelajaran merupakan satu-satunya saluran mobiliti sosial dalam masyarakat
Cina tradisional.
● Keharmonian dianggap sebagai suatu nilai yang bersesuaian dengan
humanisme dan moralisme.
EKONOMI TAMADUN
CHINA
03
● Menurut arkeologi, China merupakan salah
satu tamadun dunia yang mula-mula
menjalankan aktiviti pertanian.
● Penempatan Tamadun Hwang Ho dan
Tamadun China terletak berdekatan dengan
sungai, iaitu Sungai Hwang-He dan Sungai
Yang-Tze.
● Sebagai contoh, penciptaan alatan pertanian
dan penukaran alatan pertanian daripada kayu
kepada besi, seperti tajak, cangkul,penyisir
tanag dan tenggala supaya pernanaman padi,
gandum, sekoi dan jagung lebih
menyenangkan.
PERTANIAN
TEKSTIL
Industri tekstil pada zaman purba:
Sutera dan linen
Kulit binatang dan kertas dieksport;
kaca dan gading gajah diimport
Menghubungkan Silk Road
untuk mengeksport kain sutera Penciptaan kincir menenun
Perlombongan arang batu
supaya digunakan dalam
peleburan logam.
Penting dalam
pengukuhan dalam
ekonomi China.
Logam digunakan untuk
pembuatan alat-alat seperti:
-senjata
-tong
-peralatan memasak
Industri logam
membawa
perkembangan
industri kereta di
Shanghai.
INDUSTRI LOGAM
KEMAJUAN DALAM BIDANG EKONOMI CHINA
1. Menggunakan tenggala untuk membuat batas tanaman
2. Mencipta kolar kuda untuk menarik tenggala kayu dan penyisir tanah
3. Mengamalkan tanaman bergilir untuk mengekalkan kesuburan tanah
4. Melakukan teres di kawasan bukit sejak zaman dinasti Shang
5. Sistem pengairan untuk mengairi kawasan pertanian
6. Sistem terusan untuk mengawal banjir
7. Perusahaan logam berkembang dengan pesat
8. Perusahaan tembikar berkembang dan didagangkan ke Alam Melayu, India dan Barat
9. Jalan darat yang dikenali Jalan Sutera Darat digunakan berdagang dengan Barat
10. Jalan laut digunakan untuk berdagang dengan negara luar.
AGAMA DAN KEPERCAYAAN
MASYARAKAT CINA
04
AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA
● Dari aspek agama dan kepercayaan, tamadun China
berpegang pada penyembahan nenek moyang, ajaran
agama Buddha dan falsafah Konfusianisme.
● Mereka amat menghargai dan menghormati alam
sekitar dan dewa yang menjaganya.
● Masyarakat Cina juga menjadikan falsafah
Konfusianisme sebagai panduan hidup seharian kerana
ajaran ini bersesuaian dengan pemikiran dan budaya
masyarakat Cina.
● Ajaran Buddhisme menambah lagi nilai-nilai murni
dalam jiwa dan pemikiran masyarakat Cina kerana
mengentengahkan tentang pemahaman ketuhanan
yang lebih jelas, konsep kehidupan, tanggungjawab dan
kebenaran.
AGAMA BUDDHA
● Siddhartha Gautama atau Gautama Buddha adalah
pengasas agama Buddha.
● Berlaku semasa zaman pemerintahan Dinasti Han.
● Kemuncak interaksi antara tamadun China dan India.
● Mendapat sambutan yang luas semasa zaman Dinasti Wei.
● Sampai ke Cina pada 399M oleh sami bernama Fa Hsien.
● Kemunculan agama ini sering dirujuk sebagai satu
penentangan golongan Ksyatria terhadap dominasi Brahmin
dalam soal agama dan kehidupan.
● Sistem kasta menjadi tegar dan menjadikan masyarakat
tidak teratur pada masa itu.
● Maka, Buddha mencari kebenaran dengan bertapa di
bawah pokok bodhi di Uruveda.
Siddhartha Gautama
Penganut Agama Buddha
PEMIKIRAN FALSAFAH CHINA
Falsafah Konfusianisme Falsafah Legalisme
FALSAFAH KONFUSIANISME
● Hubungan bapa dan anak dimana bapa harus berhati baik
dan anak harus bertanggungjawab terhadap orang tua.
● Hubungan suami isteri dimana suami harus jujur terhadap
isteri dan isteri harus tunduk mendengar cakap suami.
● Hubungan saudara tua dengan muda iaitu yang tua harus
bermurah hati dan membantu yang muda manakala yang
muda harus hormat kepada yang tua.
● Hubungan raja dan pegawai dimana raja mesti bersifat
perikemanusiaan dan pegawai harus taat.
● Hubungan antara sahabat di mana kejujuran menjadi
pedoman dalam hidup.
CONFUCIUS
Membahagikan 5 bentuk hubungan dalam masyarakat:
FALSAFAH LEGALISME
HAN FEI TZU
● Muncul demi keuntungan undang-undang sebagai satu cara
mencapai kecekapan dalam kerajaan dan tatatertib masyarakat.
● Tidak percaya konsep kasih sayang dan belas kasihan namun
percaya pendidikan adalah alat untuk memperbaiki kejahatan
manusia.
● Aliran pemikiran yang memberi kesan sebenar kepada tempoh
sebelum Dinasti Qin yang huru-hara dan mengalami perubahan
besar dari segi masyarakat dan politik China ialah Legalisme.
● Kedua-dua teori dan pelaksanaan Legalisme berjaya membawa
pembaharuan yang menggantikan sistem pemerintahan feudal
bercirikan pelbagai negeri atau jajahan (multistate) kepada sistem
pentadbiran commanderies dan counties iaitu kerajaan birokratik
terpusat (centralized bureaucractic government) memperoleh
kuasanya.
● Sistem birokrasi ini telah menyumbang kepada pengekalan
pentadbiran dan kestabilan politik di sepanjang sejarah
ketamadunan China.
KOSMOLOGI DALAM
MASYARAKAT CINA
05
KOSMOLOGI MASYARAKAT CINA
Tian Di/Ti Dao/Tao
Zhongyong Yin & Yang Datung
KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA - TIAN
● Tian merujuk kepada langit dan penghuraian tentang
Syurga
● Dewa Tian merupakan Dewa terpenting dan mempunyai
kuasa menentukan perjalanan hidup seseorang
Pada zaman Dinasti Zhoa, konsep Tian merujuk kepada
empat fahaman utama:
1. Tian merupakan sumber mewujudkan kepada seluruh
makhluk di dunia
2. Tian adalah yang maha agung mangatasi segala
sesuatu
3. Tian adalah kuasa penentu nasib sebuah dinasti
4. Tian adalah kuasa penentu kebahagiaan kesengsaraan
insan
KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA - DI/TI
● Di/Ti merujuk kepada bumi
● Di/Ti merupakan pelengkap kepada konsep Tian dan
bertindak sebagai penjaga/pemelihara
Konsep Di/Ti:
1. Tian dan Di akan melahirkan konsep alam fizikal
sekiranya digabungkan
2. Merangkumi konsep Yin dan Yang
3. Boleh dimaksudkan sebagai Shangdi (makhluk yang
unggul)
4. Dalam masyarakat, ia merujuk kepada dewa tertinggi
yang menguasai dewa-dewa lain
KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA - DAO/TAO
● Dao/Tao merujuk kepada jalan/lorong yang memandu
manusia ke arah kebaikan
● Fahaman Confucious mengaitkan Dao dengan kelakuan
baik atau buruk seseorang
● Dalam pentadbiran, Dao ialah sesuatu yang menjamin
kebahagiaan dan kebaikan kepada rakyat keseluruhan
● Dao juga merupakan asas kepada benda hidup
Dao melibatkan kepercayaan ke atas prinsip
1. The Golden Mean (Zhongyong)
2. Yin dan Yang
3. The Grand Unity (Datung)
KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA
(KONSEP ZHONGYONG)
● Konsep Zhongyong juga dikenali sebagai The
Golden Mean
● Merujuk kepada pemikiran moral asas yang
bersifat sederhana, seimbang dan bersesuaian
● Konsep ini membawa maksud bahawa
kesederhanaan yakni tidak mengambil kekerasan
sebagai penyelesaian masalah
● Menggalakkan sikap toleransi bagi sesuatu
masalah
KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA
(KONSEP YIN & YANG)
● Konsep Yin dan Yang diperkenalkan oleh falsafah
Taoisme
● Dalam bentuk fizikal, Yin adalah bumi manakala Yang
adalah langit
● Konsep ini merujuk kepada perkara yang berlawanan
tetapi saling melengkapi dan memerlukan antara salah
satu lain untuk mencapai keseimbangan
● Contohnya, lelaki dan perempuan
Yin mewakili perempuan - pasif, sejuk, gelap, basah, lembut
Yang mewakili lelaki - aktif, panas, cerah, kering, keras
KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA
(KONSEP DATUNG)
● Konsep Datung juga dikenali sebagai The Grand
Unity
● Merujuk kepada pencapaian paling sempurna atau
utopia
● Konsep dikaitkan dengan dunia yang dikongsi oleh
manusia sejagat secara adil
● Konsep ini dicapai sekiranya benda di dunia ini
dikongsi oleh semua pihak secara adil tanpa
pembaziran dan digunakan demi kepentingan
umum
BAHASA DAN PENULISAN
06
HAN ZI
Bahasa Cina merupakan bahasa yang kekal dituturkan serta digunakan sehingga hari ini.
Tulisan Cina dikenali sebagai Hanzi (tulisan Han), dicipta berdasarkan kaedah:
1. Xiang xing 象形(berlambang gambar)
2. Zh’shi (lambang petunjuk)
3. Huiyi 会意(lambang petunjuk fikiran)
4. Xing sheng 形声(gabungan bentuk bunyi)
5. Zhuan zhu 转注(mutual semantic transfer)
6. Jiajie 假借(loan character)
● Setiap tulisan Cina mempunyai bentuk
yang istimewa dan telah menyumbang
terhadap perpaduan bangsa Cina dan
pembentukan Cina yang agung di Dunia.
● Setiap tulisan Cina mempunyai bentuk
yang istime selain daripada sebutan
bunyi dan maksud.
● Orang Cina hanya memerlukan satu
sistem tulisan yang tunggal dan boleh
digunakan oleh semua orang Cina
sebagai bahasa pengantar untuk
berkomunikasi.
● Selain bangsa Cina, tulisan Cina juga
digunakan oleh bangsa bangsa lain
seperti Jepun, Korea dan Vietnam.
● Walaupun mereka mempunyai bahasa
tersendiri namun tulisan Cina sebagai
sebahagian daripada tulisan mereka.
SISTEM NILAI DAN ETIKA
07
Ajaran Konfusianisme telah banyak mempengaruhi
kedudukan sosial wanita di China:
● Wanita ialah kaum yang lemah,mempunyai kedudukan
yang rendah dan golongan yang menuntut perintah
● “The Three Confucian Obediences”: Wanita akan
didesak bergantung pada bapanya selepas dilahirkan,
kemudian bergantung pada suaminya selepas
berkahwin dan akhirnya bergantung pada anak lelakinya
setelah tua.
● “Tujuh Sebab Dasar”: Seorang suami berhak untuk
menceraikan isterinya berdasarkan sebab seperti
perasaan cemburu,banyak cakap, penyakit yang
merbahaya, melakukan perzinaan, dan lain-lain sebab
yang terkandung dalam peraturan masyarakat cina.
WANITA DI NEGARA CHINA
“Tujuh Sebab Dasar”
Kedudukan yang rendah
● Lebih suka mempunyai anak lelaki
bebanding dengan anak perempuan
● Anak perempuan dianggap
merugikan dan tiada nilainya dalam
masyarakat cina.
WANITA DI NEGARA CHINA
● Perempuan dari kelas
pertengahan atau kelas atasan
akan mengikat kakinya semasa
berumur 5 tahun
● Susah untuk menjadi aktif
● Simbol yang cantik
Lotus leg
● Perkahwinan seseorang
perempuan ditentukan oleh ibu
bapanya
● Bridewealth diberikan oleh
pihak lelaki kepada ibu bapa
perempuan untuk
mengahwinkan anaknya.
● Dowry atau hantaran yang
dibawa oleh pihak pengantin
perempuan kepada suaminya
juga menunjukkan status
kedudukan wanita itu
PERKAHWINAN DAN KELUARGA
● Selepas perkahwinan, wanita akan meninggalkan rumahnya sendiri dan berpindah
masuk ke rumah suaminya.
● Kedudukan wanita di rumah itu belum terjamin sekiranya matlamat fungsi sebagai
isteri yang baik belum tercapai, iaitu melahirkan anak lelaki untuk mewarisi tradisi
cina.
PERKAHWINAN DAN KELUARGA
Dalam keluarga,wanita memainkan peranan penting semasa berkomunikasi
dengan anaknya, cara pertuturan bahasa dan linguistik, kepercayaan adat
resam cina, amalan dan pantang larang cina serta masakan tradisional cina
dapat diturunkan kepada golongan muda supaya tidak akan lesap begitu
sahaja.
PERKAHWINAN DAN KELUARGA
KESENIAN
MASYARAKAT CINA
08
● Perayaan yang
terbesar dan paling
bertuah
● Hari pertama dalam
kalendar Cina
dipanggil xin nian
● Asal usulnya
berkaitan dengan
binatang ganjil, nian
pada zaman purba
PERAYAAN: TAHUN BARU CINA
Membersihkan rumah Membuat kuih Cina
nian hua
(lukisan
tahun
baharu)
chun lian (puisi)
● Seni khat yang menggunakan berus Cina
● Telah digunakan selama 4000 tahun
dalam penulisan
● Menekankan keharmonian,
keseimbangan, gerak hati dan
momentum semasa menulis
● Hurufnya mempunyai teks yang berbeza
dari segi bentuk, gaya dan pergerakan
yang digelar sebagai kai, xing, cao, li dan
da zhuan
KESENIAN KALIGRAFI
kai xing
da zhuan
li
cao
● Sejenis seni penggunaan berus dan
dakwat Cina
● Mempunyai persamaan dengan
kaligrafi
● Aspek darjah kecerahan warna amat
diutamakan dalam lukisan Cina
● Kebanyakan lukisan Cina zaman dulu
berkonsepkan monokromatik
● Dihasilkan secara spontan
berdasarkan ingatan
● Melukis merupakan cara terbaik untuk
menenangkan diri dan melahirkan
insan budiman dan berakhlak
SENI LUKIS TRADISIONAL
● Kayu sebagai medium
kesenian seperti ukiran,
lukisan dan perhiasan
tradisional
● Struktur bangunan
diperbuat daripada
kepingan kayu yang
disambung dengan rekaan
cantuman yang khas tanpa
dipaku atau dibebat
SENI BINA DI NEGARA CHINA
Dagoba (tugu
peringatan
berunsurkan
Buddhisme)
Pagoda (kuil
atau bangunan
suci)
● Seni mempertahankan diri
pada zaman purba
● Dikatakan berasal dari India
dan diperkenalkan semasa
penyebaran agama Buddha di
kuil Shaolin
● Mencergaskan fizikal
seseorang
● Menunjukkan cara
penggunaan pelbagai jenis
senjata seperti pedang, kayu
dan tali
● Kini menjadi aktiviti bagi
menyihatkan badan
KESENIAN KUNG FU
RUJUKAN
Atiradaniel, C. (2014). Agama dan fahaman dalam Tamadun China. Slideshare.
https://www.slideshare.net/atiradaniel/agama-dan-fahaman-dalam-tamadun-china
Diyanah, et.al. (2014). Sumbangan ekonomi china.
http://theartofchina.blogspot.com/2014/11/sumbangan-ekonomi-china.html
Fauzi Esa, Syukri Samad, & Siti Suhaila Ihwani. (2019). Tamadun China: Penerimaan dan
sumbangan kepada Sains Islam [Laporan penyelidikan yang tidak diterbitkan]. Universiti
Teknologi Malaysia.
Fyraa Shafie. (2016). Sistem Nilai & Etika Tamadun China. Prezi. https://prezi.com/httv5ku
twchj/sistem-nilai-etika-tamadun-cina/
Hasnul Haqim. (2021). Titas Tamadun Cina. Academia.
https://www.academia.edu/16516108/Titas_Tamadun_China
RUJUKAN
Ida Syahidah. (2017, Februari 22). Bab 5 tamadun china. SlideShare.
https://www.slideshare.net/idasyahidah5/bab-5-tamadun-china
Lim, L. (2015, Julai 5). Ekonomi masyarakat tamadun china. Prezi. https://prezi.com/1jasyh-
aa6_2/ekonomi-masyarakat-tamadun-china/
Sivikmaresvag. (2017). Agama dan kepercayaan masyarakat Cina. Wordpress.
https://sivikmaresmag.wordpress.com/2017/06/29/agama-kepercayaan-masyarakat-cina/
Titas. (2012, April 10). Tamadun china. http://welcome-to-
tamadunchina.blogspot.com/2012/04/peningkatan-ekonomi-di-tamadun-china.html
Wan, Izatti. (2017). Agama dan kebudayaan tamadun Cina. Slideshare.
https://www.slideshare.net/wannurizzatiwanmohdy/agama-dan-kebudayaan-tamadun-cina
TERIMA
KASIH!

More Related Content

What's hot

Ekonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaEkonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaMalar Muthiah
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaAre Matt
 
Nota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASNota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASFatini Adnan
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaTinna Armasamy
 
Bab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunBab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunFadhlina Ishak
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunChuah Lim
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun Indiawan arizwnb
 
Taoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan KonfusianismeTaoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan Konfusianismewk_aiman
 
Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.Adilah Hrn
 
Interaksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunInteraksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunkai shi
 

What's hot (20)

Ekonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaEkonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun china
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
 
tamadun india
 tamadun india tamadun india
tamadun india
 
Tamadun china
Tamadun chinaTamadun china
Tamadun china
 
05 tamadun cina
05 tamadun cina05 tamadun cina
05 tamadun cina
 
Nota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASNota ringkas TITAS
Nota ringkas TITAS
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun China
 
Bab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunBab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadun
 
Tamadun Cina
Tamadun CinaTamadun Cina
Tamadun Cina
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadun
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadun
 
Sumbangan Islam di China
Sumbangan Islam di ChinaSumbangan Islam di China
Sumbangan Islam di China
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Kerja kursus titas
Kerja kursus titasKerja kursus titas
Kerja kursus titas
 
Taoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan KonfusianismeTaoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan Konfusianisme
 
Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.
 
Tamadun Cina
Tamadun CinaTamadun Cina
Tamadun Cina
 
Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
 
Interaksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunInteraksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadun
 

Similar to MPU3052 Tamadun Cina

Similar to MPU3052 Tamadun Cina (20)

2. peradaban cina
2. peradaban cina2. peradaban cina
2. peradaban cina
 
Lembah sungai Hoang Ho.ppt
Lembah sungai Hoang Ho.pptLembah sungai Hoang Ho.ppt
Lembah sungai Hoang Ho.ppt
 
Republik rakyat china, mm
Republik rakyat china, mmRepublik rakyat china, mm
Republik rakyat china, mm
 
Ekonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaEkonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun china
 
Sejarah sungai kuning
Sejarah sungai kuning Sejarah sungai kuning
Sejarah sungai kuning
 
Peranan Maharaja dalam sistem pemerintahan Negara China pasa zaman dinasti Ching
Peranan Maharaja dalam sistem pemerintahan Negara China pasa zaman dinasti ChingPeranan Maharaja dalam sistem pemerintahan Negara China pasa zaman dinasti Ching
Peranan Maharaja dalam sistem pemerintahan Negara China pasa zaman dinasti Ching
 
Peradaban china kuno
Peradaban china kunoPeradaban china kuno
Peradaban china kuno
 
Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
 
Sejarah china
Sejarah chinaSejarah china
Sejarah china
 
Makala peradapan cina
Makala peradapan cinaMakala peradapan cina
Makala peradapan cina
 
Peradaban cina
Peradaban cinaPeradaban cina
Peradaban cina
 
Wrer
WrerWrer
Wrer
 
BAB 5 PPTS.pptx
BAB 5 PPTS.pptxBAB 5 PPTS.pptx
BAB 5 PPTS.pptx
 
PERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNOPERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNO
 
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPTPeradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
 
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaruPeradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
 
Dinasti – Dinasti di China.pptx
Dinasti – Dinasti di China.pptxDinasti – Dinasti di China.pptx
Dinasti – Dinasti di China.pptx
 
Dinasti Cina.pptx
Dinasti Cina.pptxDinasti Cina.pptx
Dinasti Cina.pptx
 
Projek titas
Projek titasProjek titas
Projek titas
 
Bab 2 Sejarah Form 4
Bab 2 Sejarah Form 4Bab 2 Sejarah Form 4
Bab 2 Sejarah Form 4
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 

MPU3052 Tamadun Cina

  • 1. MPU3052 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA TAMADUN CHINA PENSYARAH: PUAN AINON BINTI HADIM DISEDIAKAN OLEH: BECKY LAU DORIS TIONG HO SHENG YUNG PIENG ZHI HAN CHANTEL TENG GENEVIE MARSHA TAN KANG JIA YING WINNIE NGU
  • 2. 01 PERKEMBANGAN TAMADUN CHINA TAMADUN CHINA 02 03 04 08 07 06 05 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL EKONOMI TAMADUN CHINA AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT CINA BAHASA DAN PENULISAN SISTEM NILAI DAN ETIKA KESENIAN MASYARAKAT CINA
  • 4. ZAMAN PEMBINAAN Tahap terawal pembinaan tamadun china. Peringkat ini muncul kerajaan-kerajaan yang bersilih ganti seperti Dinasti Hsia, Dinasti Shang, Dinasti Chou, Dinasti Chin dan Dinasti Han. Tahap ini penting dengan kemunculan satu system politik monarki dan era feudalism. Selain itu, zaman ini juga dikenali sebagai Zaman Berperang atau Zaman Musim Luruh dan Musim Bunga.
  • 5. ZAMAN PERALIHAN 1. Peperangan dapat dipadamkan apabila muncul Negeri Chin yang dipimpinkan oleh Shih Huang-ti. Beliau berjaya menyatukan china menerusi military dan perluasan empayar dan menjalankan dasar tegas dalam soal bahasa, ekonomi, falsafah dan pentadbiran. 2. Beliau menghapus sistem feudal dan menggantikannya dengan sistem pemerintahan berpusat. 3. Pegang falsafah Legalisme (falsafah lain ditentang/dilarang). 4. Sistem sukat, ukur dan mata wang diseragamkan. Bahasa Mandarin dijadikan bahasa rasmi. 5. Pembinaan Tembok Besar China diteruskan. Zaman ini dikenali sebagai Dinasti Chin.
  • 6. ZAMAN KEAGUNGAN Peringkat ini juga dikenali juga sebagai zaman tahap kemuncak dalam tamadun China kerana pencapaiannya yang menakjubkan dalam pelbagai bidang seperti, kesusasteraan, sains hayat, pentadbiran, pendidikan agama, dan sebagainya. Terdapat 3 dinasti iaitu dinasti Han, Sui, Tang Dinasti Han: ● Dinasti agung terutama dalam bidang pentadbiran, empayar yang luas & penduduk yang ramai (60juta). ● Wujud jalan sutera hubungkan China-Asia Barat. ● Lebih bertolak ansur. ● Prinsip politik Konfucius dan Legalisme telah diterima menjadi dasar pemerintahan. ● Sistem buruh kerahan diwujudkan untuk bina jalan, terusan, istana hingga berlaku pemberontakan dan perpecahan China utara & selatan.
  • 7. ZAMAN KEAGUNGAN Dinasti Sui: ● Diasaskan oleh Maharaja Sui Wen Ti. ● Berjaya menyatukan China. ● Dinasti ini singkat apabila Maharaja Yuang Ti menjalankan dasar penindasan hingga berlaku pemberontakan. ● Terkenal dengan membangunkan sistem terusan . ● Maharaja Sui menjalankan dasar-dasar menetapkan sistem perlantikan pegawai berdasarkan peperiksaan
  • 8. ZAMAN KEAGUNGAN Dinasti Tang: ● Membina keagungan dalam pentadbiran (lebih teratur). ● Merupakan zaman keemasan dalam kesusasteraan China. ● Amalkan falsafah Konfusius. ● Laksanakan sistem peperiksaan awam. ● Bermulanya kemasukan & penyebaran Islam di China.
  • 9. ZAMAN PERALIHAN Zaman ini merupakan zaman pencerobohan orang gasar ke atas China sehingga membawa kepada China diperintah oleh orang luar. Dua pemerintahan asing muncul di Negara China ialah pimpinan orang Mongol dan orang Manchu. Namun pada masa itu orang cina cuba membebaskan diri daripada penaklukan asing ini. Dengan itu, Dinasti Ming telah muncul di tengah-tengah dua dinasti asing dan usaha untuk memulihkan kerajaan dalam keadaan ketenteraman. Namun demikian akibat daripada kelalaian dan sikap yang tidak menjalankan interaksi positif akhirnya Tamadun China menghadapi ancaman dari kuasa Barat pada abad ke-19.
  • 10. ZAMAN MODEN Zaman ini memperlihatkan zaman cabaran kepada China. - Bermulanya pengaruh barat meresap ke dalam tamadunChina. - 1839-1842 China telah dikalahkan oleh Barat dalam Perang Candu. - Barat memperkenalkan konsep “ Most Favored Nation” -China mengadakan pemulihan negara dengan melancarkan “Gerakan Menguatkan Diri” (1861-1895) dan “Reformasi Seratus Hari” (1898) tetapi gagal.
  • 13. SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA 1. Raja ● Berasal daripada golongan pewira dan bangsawan ● Mempunyai kuasa mutlak ● Mendapat mandate Tuhan (Tuhan telah menganugerahi maharaja ke atas kuasa untuk memerintahi dari segi politik, ekonomi dan sosial dan kuasa tersebut boleh ditarik balik) ● Boleh diguling jika berlaku bencana alam kerana dikatakan telah hilang mandate daripada Tuhan untuk memerintah ● Contoh maharaja yang terkenal ialah Shih Huang Ti
  • 14. SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA 2. Golongan bangsawan / cendekiawan ● Terdiri daripada kerabat diraja ● Amat berpengaruh dalam pentadbiran kerana membantu maharaja dalam pemerintahan ● Jawatan yang dipegang adalah jawatan yang tinggi seperti di peringkat pusat atau peringkat wilayah ● Contoh jawatan penting yang disandang adalah panglima perang, pentadbiran wilayah dan gabenor wilayah ● Golongan kelas pemerintah ● Memberi nasihat dan tingkah laku
  • 15. SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA 3. Golongan petani ● Terdiri daripada rakyat biasa ● Dianggap mulia kerana mereka yang membekalkan makanan kepada semua penduduk di China ● Merupakan golongan yang paling miskin
  • 16. SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA 4. Golongan artisan, peniaga dan askar ● Mempunyai taraf yang sama dalam struktur sosial ● Artisan bertindak sebagai tukang mahir yang membuat peralatan untuk memenuhi kegiatan ekonomi ● Peniaga terlibat dalam perdagangan dan perniagaan (sesetengah dibenci oleh masyarakat China kerana melakukan tipu helah untuk mendapatkan keuntungan yang banyak) ● Askar menjaga keselamatan daripada musuh
  • 17. SUSUN LAPIS MASYARAKAT CHINA 5. Golongan hamba ● Tidak dihormati ● Banyak terdiri daripada anak perempuan yang dijual semasa kecil kerana masyarakat China dahulu tidak suka anak perempuan ● Biasa menjadi pembantu rumah, buruh, pelakon opera, pelacur, atau digunakan untuk tujuan korban dalam upacara penyerahan ● Contohnya, hamba berhutang (menjadi hamba sehingga hutang diselesaikan), hamba tawanan perang
  • 18. PENTADBIRAN Sistem Beraja Tamadun China ● Mengamalkan sistem pemerintahan beraja mutlak secara monarki. ● Dinasti Shang dan Chou - raja berfungsi sebagai ketua agama dan angkatan tentera, mengamalkan sistem feudal. ● Dinasti Chin (Shih Huang Ti) - menghapuskan sistem feudal dan digantikan dengan sistem provinsi / wilayah (36 buah) yang diketuai oleh gabenor. ● Undang-undang Dinasti Chin diperkenalkan oleh Han Fei Tsu (ahli falsafah). ● Dinasti Han (206 SM – 220 SM) - Sistem Peperiksaan Awam bagi perlantikan pegawai-pegawai kerajaan. ● Pengasas Dinasti Han (Liu Pang) memperkenalkan satu Hukum Kanun (hukuman mencederakan orang ialah dicederakan dan hukuman mencuri ialah dibayar denda sebanyak yang dicuri).
  • 19. PENTADBIRAN Sistem Politik China ● Doktrin sistem politik China banyak dipengaruhi aliran falsafah legalisme dan aliran Konfusianisme. ● Falsafah Legalisme bersifat authoritarianisme yang menekankan kepentingan undang-undang. ● Aliran Konfusianisme pula merupakan himpunan idea yang bersifat berpandukan etika berpusat kepada kehidupan yang teratur dan penyusunan masyarakat yang baik.
  • 20. PENTADBIRAN Konsep Pemusatan Kuasa ● Merupakan ciri unik dalam sistem pemerintahan China di mana maharaja mempunyai kawalan penuh terhadap urusan pentadbiran negara. ● Aliran Legalisme menekankan pemerintahan bercorak pemusatan kuasa di tangan seorang raja yang menggunakan kutakuasa undang-undang. ● Aliran Konfusianisme pula menegaskan bahawa urusan pentadbiran adalah soal yang bersifat etika dan kepimpinan melalui teladan.
  • 21. PENTADBIRAN Institusi Keluarga Masyarakat China ● Ketua keluarga – bapa – mempunyai kuasa penuh dalam keluarga ● Peranan bapa: ❏Membuat keputusan dalam segala hal ❏Mengatur perkahwinan anak ❏Mendisiplinkan anak ● Ibu bapa sedaya upaya berusaha untuk membiayai anak-anak kerana pelajaran merupakan satu-satunya saluran mobiliti sosial dalam masyarakat Cina tradisional. ● Keharmonian dianggap sebagai suatu nilai yang bersesuaian dengan humanisme dan moralisme.
  • 23. ● Menurut arkeologi, China merupakan salah satu tamadun dunia yang mula-mula menjalankan aktiviti pertanian. ● Penempatan Tamadun Hwang Ho dan Tamadun China terletak berdekatan dengan sungai, iaitu Sungai Hwang-He dan Sungai Yang-Tze. ● Sebagai contoh, penciptaan alatan pertanian dan penukaran alatan pertanian daripada kayu kepada besi, seperti tajak, cangkul,penyisir tanag dan tenggala supaya pernanaman padi, gandum, sekoi dan jagung lebih menyenangkan. PERTANIAN
  • 24. TEKSTIL Industri tekstil pada zaman purba: Sutera dan linen Kulit binatang dan kertas dieksport; kaca dan gading gajah diimport Menghubungkan Silk Road untuk mengeksport kain sutera Penciptaan kincir menenun
  • 25. Perlombongan arang batu supaya digunakan dalam peleburan logam. Penting dalam pengukuhan dalam ekonomi China. Logam digunakan untuk pembuatan alat-alat seperti: -senjata -tong -peralatan memasak Industri logam membawa perkembangan industri kereta di Shanghai. INDUSTRI LOGAM
  • 26. KEMAJUAN DALAM BIDANG EKONOMI CHINA 1. Menggunakan tenggala untuk membuat batas tanaman 2. Mencipta kolar kuda untuk menarik tenggala kayu dan penyisir tanah 3. Mengamalkan tanaman bergilir untuk mengekalkan kesuburan tanah 4. Melakukan teres di kawasan bukit sejak zaman dinasti Shang 5. Sistem pengairan untuk mengairi kawasan pertanian 6. Sistem terusan untuk mengawal banjir 7. Perusahaan logam berkembang dengan pesat 8. Perusahaan tembikar berkembang dan didagangkan ke Alam Melayu, India dan Barat 9. Jalan darat yang dikenali Jalan Sutera Darat digunakan berdagang dengan Barat 10. Jalan laut digunakan untuk berdagang dengan negara luar.
  • 28. AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA ● Dari aspek agama dan kepercayaan, tamadun China berpegang pada penyembahan nenek moyang, ajaran agama Buddha dan falsafah Konfusianisme. ● Mereka amat menghargai dan menghormati alam sekitar dan dewa yang menjaganya. ● Masyarakat Cina juga menjadikan falsafah Konfusianisme sebagai panduan hidup seharian kerana ajaran ini bersesuaian dengan pemikiran dan budaya masyarakat Cina. ● Ajaran Buddhisme menambah lagi nilai-nilai murni dalam jiwa dan pemikiran masyarakat Cina kerana mengentengahkan tentang pemahaman ketuhanan yang lebih jelas, konsep kehidupan, tanggungjawab dan kebenaran.
  • 29. AGAMA BUDDHA ● Siddhartha Gautama atau Gautama Buddha adalah pengasas agama Buddha. ● Berlaku semasa zaman pemerintahan Dinasti Han. ● Kemuncak interaksi antara tamadun China dan India. ● Mendapat sambutan yang luas semasa zaman Dinasti Wei. ● Sampai ke Cina pada 399M oleh sami bernama Fa Hsien. ● Kemunculan agama ini sering dirujuk sebagai satu penentangan golongan Ksyatria terhadap dominasi Brahmin dalam soal agama dan kehidupan. ● Sistem kasta menjadi tegar dan menjadikan masyarakat tidak teratur pada masa itu. ● Maka, Buddha mencari kebenaran dengan bertapa di bawah pokok bodhi di Uruveda. Siddhartha Gautama Penganut Agama Buddha
  • 30. PEMIKIRAN FALSAFAH CHINA Falsafah Konfusianisme Falsafah Legalisme
  • 31. FALSAFAH KONFUSIANISME ● Hubungan bapa dan anak dimana bapa harus berhati baik dan anak harus bertanggungjawab terhadap orang tua. ● Hubungan suami isteri dimana suami harus jujur terhadap isteri dan isteri harus tunduk mendengar cakap suami. ● Hubungan saudara tua dengan muda iaitu yang tua harus bermurah hati dan membantu yang muda manakala yang muda harus hormat kepada yang tua. ● Hubungan raja dan pegawai dimana raja mesti bersifat perikemanusiaan dan pegawai harus taat. ● Hubungan antara sahabat di mana kejujuran menjadi pedoman dalam hidup. CONFUCIUS Membahagikan 5 bentuk hubungan dalam masyarakat:
  • 32. FALSAFAH LEGALISME HAN FEI TZU ● Muncul demi keuntungan undang-undang sebagai satu cara mencapai kecekapan dalam kerajaan dan tatatertib masyarakat. ● Tidak percaya konsep kasih sayang dan belas kasihan namun percaya pendidikan adalah alat untuk memperbaiki kejahatan manusia. ● Aliran pemikiran yang memberi kesan sebenar kepada tempoh sebelum Dinasti Qin yang huru-hara dan mengalami perubahan besar dari segi masyarakat dan politik China ialah Legalisme. ● Kedua-dua teori dan pelaksanaan Legalisme berjaya membawa pembaharuan yang menggantikan sistem pemerintahan feudal bercirikan pelbagai negeri atau jajahan (multistate) kepada sistem pentadbiran commanderies dan counties iaitu kerajaan birokratik terpusat (centralized bureaucractic government) memperoleh kuasanya. ● Sistem birokrasi ini telah menyumbang kepada pengekalan pentadbiran dan kestabilan politik di sepanjang sejarah ketamadunan China.
  • 34. KOSMOLOGI MASYARAKAT CINA Tian Di/Ti Dao/Tao Zhongyong Yin & Yang Datung
  • 35. KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA - TIAN ● Tian merujuk kepada langit dan penghuraian tentang Syurga ● Dewa Tian merupakan Dewa terpenting dan mempunyai kuasa menentukan perjalanan hidup seseorang Pada zaman Dinasti Zhoa, konsep Tian merujuk kepada empat fahaman utama: 1. Tian merupakan sumber mewujudkan kepada seluruh makhluk di dunia 2. Tian adalah yang maha agung mangatasi segala sesuatu 3. Tian adalah kuasa penentu nasib sebuah dinasti 4. Tian adalah kuasa penentu kebahagiaan kesengsaraan insan
  • 36. KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA - DI/TI ● Di/Ti merujuk kepada bumi ● Di/Ti merupakan pelengkap kepada konsep Tian dan bertindak sebagai penjaga/pemelihara Konsep Di/Ti: 1. Tian dan Di akan melahirkan konsep alam fizikal sekiranya digabungkan 2. Merangkumi konsep Yin dan Yang 3. Boleh dimaksudkan sebagai Shangdi (makhluk yang unggul) 4. Dalam masyarakat, ia merujuk kepada dewa tertinggi yang menguasai dewa-dewa lain
  • 37. KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA - DAO/TAO ● Dao/Tao merujuk kepada jalan/lorong yang memandu manusia ke arah kebaikan ● Fahaman Confucious mengaitkan Dao dengan kelakuan baik atau buruk seseorang ● Dalam pentadbiran, Dao ialah sesuatu yang menjamin kebahagiaan dan kebaikan kepada rakyat keseluruhan ● Dao juga merupakan asas kepada benda hidup Dao melibatkan kepercayaan ke atas prinsip 1. The Golden Mean (Zhongyong) 2. Yin dan Yang 3. The Grand Unity (Datung)
  • 38. KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA (KONSEP ZHONGYONG) ● Konsep Zhongyong juga dikenali sebagai The Golden Mean ● Merujuk kepada pemikiran moral asas yang bersifat sederhana, seimbang dan bersesuaian ● Konsep ini membawa maksud bahawa kesederhanaan yakni tidak mengambil kekerasan sebagai penyelesaian masalah ● Menggalakkan sikap toleransi bagi sesuatu masalah
  • 39. KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA (KONSEP YIN & YANG) ● Konsep Yin dan Yang diperkenalkan oleh falsafah Taoisme ● Dalam bentuk fizikal, Yin adalah bumi manakala Yang adalah langit ● Konsep ini merujuk kepada perkara yang berlawanan tetapi saling melengkapi dan memerlukan antara salah satu lain untuk mencapai keseimbangan ● Contohnya, lelaki dan perempuan Yin mewakili perempuan - pasif, sejuk, gelap, basah, lembut Yang mewakili lelaki - aktif, panas, cerah, kering, keras
  • 40. KOSMOLOGI MASYARAKAT CHINA (KONSEP DATUNG) ● Konsep Datung juga dikenali sebagai The Grand Unity ● Merujuk kepada pencapaian paling sempurna atau utopia ● Konsep dikaitkan dengan dunia yang dikongsi oleh manusia sejagat secara adil ● Konsep ini dicapai sekiranya benda di dunia ini dikongsi oleh semua pihak secara adil tanpa pembaziran dan digunakan demi kepentingan umum
  • 42. HAN ZI Bahasa Cina merupakan bahasa yang kekal dituturkan serta digunakan sehingga hari ini. Tulisan Cina dikenali sebagai Hanzi (tulisan Han), dicipta berdasarkan kaedah: 1. Xiang xing 象形(berlambang gambar) 2. Zh’shi (lambang petunjuk) 3. Huiyi 会意(lambang petunjuk fikiran) 4. Xing sheng 形声(gabungan bentuk bunyi) 5. Zhuan zhu 转注(mutual semantic transfer) 6. Jiajie 假借(loan character)
  • 43. ● Setiap tulisan Cina mempunyai bentuk yang istimewa dan telah menyumbang terhadap perpaduan bangsa Cina dan pembentukan Cina yang agung di Dunia. ● Setiap tulisan Cina mempunyai bentuk yang istime selain daripada sebutan bunyi dan maksud. ● Orang Cina hanya memerlukan satu sistem tulisan yang tunggal dan boleh digunakan oleh semua orang Cina sebagai bahasa pengantar untuk berkomunikasi.
  • 44. ● Selain bangsa Cina, tulisan Cina juga digunakan oleh bangsa bangsa lain seperti Jepun, Korea dan Vietnam. ● Walaupun mereka mempunyai bahasa tersendiri namun tulisan Cina sebagai sebahagian daripada tulisan mereka.
  • 45. SISTEM NILAI DAN ETIKA 07
  • 46. Ajaran Konfusianisme telah banyak mempengaruhi kedudukan sosial wanita di China: ● Wanita ialah kaum yang lemah,mempunyai kedudukan yang rendah dan golongan yang menuntut perintah ● “The Three Confucian Obediences”: Wanita akan didesak bergantung pada bapanya selepas dilahirkan, kemudian bergantung pada suaminya selepas berkahwin dan akhirnya bergantung pada anak lelakinya setelah tua. ● “Tujuh Sebab Dasar”: Seorang suami berhak untuk menceraikan isterinya berdasarkan sebab seperti perasaan cemburu,banyak cakap, penyakit yang merbahaya, melakukan perzinaan, dan lain-lain sebab yang terkandung dalam peraturan masyarakat cina. WANITA DI NEGARA CHINA “Tujuh Sebab Dasar” Kedudukan yang rendah
  • 47. ● Lebih suka mempunyai anak lelaki bebanding dengan anak perempuan ● Anak perempuan dianggap merugikan dan tiada nilainya dalam masyarakat cina. WANITA DI NEGARA CHINA ● Perempuan dari kelas pertengahan atau kelas atasan akan mengikat kakinya semasa berumur 5 tahun ● Susah untuk menjadi aktif ● Simbol yang cantik Lotus leg
  • 48. ● Perkahwinan seseorang perempuan ditentukan oleh ibu bapanya ● Bridewealth diberikan oleh pihak lelaki kepada ibu bapa perempuan untuk mengahwinkan anaknya. ● Dowry atau hantaran yang dibawa oleh pihak pengantin perempuan kepada suaminya juga menunjukkan status kedudukan wanita itu PERKAHWINAN DAN KELUARGA
  • 49. ● Selepas perkahwinan, wanita akan meninggalkan rumahnya sendiri dan berpindah masuk ke rumah suaminya. ● Kedudukan wanita di rumah itu belum terjamin sekiranya matlamat fungsi sebagai isteri yang baik belum tercapai, iaitu melahirkan anak lelaki untuk mewarisi tradisi cina. PERKAHWINAN DAN KELUARGA
  • 50. Dalam keluarga,wanita memainkan peranan penting semasa berkomunikasi dengan anaknya, cara pertuturan bahasa dan linguistik, kepercayaan adat resam cina, amalan dan pantang larang cina serta masakan tradisional cina dapat diturunkan kepada golongan muda supaya tidak akan lesap begitu sahaja. PERKAHWINAN DAN KELUARGA
  • 52. ● Perayaan yang terbesar dan paling bertuah ● Hari pertama dalam kalendar Cina dipanggil xin nian ● Asal usulnya berkaitan dengan binatang ganjil, nian pada zaman purba PERAYAAN: TAHUN BARU CINA Membersihkan rumah Membuat kuih Cina nian hua (lukisan tahun baharu) chun lian (puisi)
  • 53. ● Seni khat yang menggunakan berus Cina ● Telah digunakan selama 4000 tahun dalam penulisan ● Menekankan keharmonian, keseimbangan, gerak hati dan momentum semasa menulis ● Hurufnya mempunyai teks yang berbeza dari segi bentuk, gaya dan pergerakan yang digelar sebagai kai, xing, cao, li dan da zhuan KESENIAN KALIGRAFI kai xing da zhuan li cao
  • 54. ● Sejenis seni penggunaan berus dan dakwat Cina ● Mempunyai persamaan dengan kaligrafi ● Aspek darjah kecerahan warna amat diutamakan dalam lukisan Cina ● Kebanyakan lukisan Cina zaman dulu berkonsepkan monokromatik ● Dihasilkan secara spontan berdasarkan ingatan ● Melukis merupakan cara terbaik untuk menenangkan diri dan melahirkan insan budiman dan berakhlak SENI LUKIS TRADISIONAL
  • 55. ● Kayu sebagai medium kesenian seperti ukiran, lukisan dan perhiasan tradisional ● Struktur bangunan diperbuat daripada kepingan kayu yang disambung dengan rekaan cantuman yang khas tanpa dipaku atau dibebat SENI BINA DI NEGARA CHINA Dagoba (tugu peringatan berunsurkan Buddhisme) Pagoda (kuil atau bangunan suci)
  • 56. ● Seni mempertahankan diri pada zaman purba ● Dikatakan berasal dari India dan diperkenalkan semasa penyebaran agama Buddha di kuil Shaolin ● Mencergaskan fizikal seseorang ● Menunjukkan cara penggunaan pelbagai jenis senjata seperti pedang, kayu dan tali ● Kini menjadi aktiviti bagi menyihatkan badan KESENIAN KUNG FU
  • 57. RUJUKAN Atiradaniel, C. (2014). Agama dan fahaman dalam Tamadun China. Slideshare. https://www.slideshare.net/atiradaniel/agama-dan-fahaman-dalam-tamadun-china Diyanah, et.al. (2014). Sumbangan ekonomi china. http://theartofchina.blogspot.com/2014/11/sumbangan-ekonomi-china.html Fauzi Esa, Syukri Samad, & Siti Suhaila Ihwani. (2019). Tamadun China: Penerimaan dan sumbangan kepada Sains Islam [Laporan penyelidikan yang tidak diterbitkan]. Universiti Teknologi Malaysia. Fyraa Shafie. (2016). Sistem Nilai & Etika Tamadun China. Prezi. https://prezi.com/httv5ku twchj/sistem-nilai-etika-tamadun-cina/ Hasnul Haqim. (2021). Titas Tamadun Cina. Academia. https://www.academia.edu/16516108/Titas_Tamadun_China
  • 58. RUJUKAN Ida Syahidah. (2017, Februari 22). Bab 5 tamadun china. SlideShare. https://www.slideshare.net/idasyahidah5/bab-5-tamadun-china Lim, L. (2015, Julai 5). Ekonomi masyarakat tamadun china. Prezi. https://prezi.com/1jasyh- aa6_2/ekonomi-masyarakat-tamadun-china/ Sivikmaresvag. (2017). Agama dan kepercayaan masyarakat Cina. Wordpress. https://sivikmaresmag.wordpress.com/2017/06/29/agama-kepercayaan-masyarakat-cina/ Titas. (2012, April 10). Tamadun china. http://welcome-to- tamadunchina.blogspot.com/2012/04/peningkatan-ekonomi-di-tamadun-china.html Wan, Izatti. (2017). Agama dan kebudayaan tamadun Cina. Slideshare. https://www.slideshare.net/wannurizzatiwanmohdy/agama-dan-kebudayaan-tamadun-cina