SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Mengenal Pasti Masalah Kanak-
           Kanak
FAKTOR MASALAH DI KALANGAN
            KANAK-KANAK
1 . P & P – perkembangan kognitif tidak selaras dengan
   kokurikulum yang disediakan
2. Pedagogi pengajaran guru yang lemah.
3. Bahan P& P kurang menarik minat murid.
4. Faktor Peribadi
   Contoh :
      • helah bela diri
      • kemiskinan
      • Kewangan
      • pengaruh rakan sebaya (sangat dominan dengan masalah
        dengan, besar impaknya kepada murid-murid )
      • Masalah komunikasi
Sambungan…
5. Faktor Mental                 7. Faktor psikologi
    – tak cukup bulan (aktif         – masalah emosi phobia.
      /lembab)                       – trauma.
    – lemah otak                     – benci.
    – pengurusan diri                – penggeli
    – malas berfikir                 – berdendam
    – masalah 3M                     – keliru.
6. Faktor Fizikal
    – kurang sihat
    – kurang zat
    – bantu keluarga cari nafkah
    – masalah kecacatan.
Punca Masalah Kanak-kanak

• Diri sendiri (pemikiran, tingkah laku, perasaan)
• Orang lain tetapi melibatkan diri
• Takdir
Mengesan masalah akademik kanak-
             kanak
Masalah penguasaan 3M
   – Pemerhatian
   – Profil murid
   – Ujian
   – Latihan harian
   – Soal jawab kuiz

* senaraikan semua masalah dan mengesan punca masalah dengan ujian
  diognostik.
Mengesan masalah tingkah laku
               pelajar
•   Tingkahlaku delinkuen
•   Penyalahgunaan dadah
•   Tingkah laku tidak bermoral
•   Pengumpulan maklumat
•   Ujian kecerdasan
•   Ujian minat
•   Ujian keceenderungan bakat
•   Ujian personaliti

More Related Content

What's hot

Teori – teori motivasi
Teori – teori motivasiTeori – teori motivasi
Teori – teori motivasiIda Hasniza
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita alin4box
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)hudhud321
 
Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikanVince Here
 
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpvPentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpvSiTi Nurhidayah
 
GURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATAN
GURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATANGURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATAN
GURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATANFazHani Faz
 
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUANRANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUANLittle Butterfly
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfSurachaiAirak3
 
rancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianrancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianAeyn Solehah
 

What's hot (20)

Teori – teori motivasi
Teori – teori motivasiTeori – teori motivasi
Teori – teori motivasi
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
 
Rekod anekdot
Rekod anekdotRekod anekdot
Rekod anekdot
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita
 
Rph
RphRph
Rph
 
Rph prasekolah
Rph prasekolahRph prasekolah
Rph prasekolah
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
 
10 tema ncss
10 tema ncss10 tema ncss
10 tema ncss
 
Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikan
 
Kaedah teknik-pengajaran
Kaedah teknik-pengajaranKaedah teknik-pengajaran
Kaedah teknik-pengajaran
 
Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan PelbagaiKecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai
 
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpvPentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
 
GURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATAN
GURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATANGURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATAN
GURU RESOS DAN BILIK RESOS BAGI MURID BERMASALAH PENGLIHATAN
 
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUANRANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
 
Tajuk 8 - motivasi dan pembelajaran
Tajuk 8 - motivasi dan pembelajaranTajuk 8 - motivasi dan pembelajaran
Tajuk 8 - motivasi dan pembelajaran
 
Kelebihan ujian objektif
Kelebihan ujian objektifKelebihan ujian objektif
Kelebihan ujian objektif
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
 
rancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianrancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harian
 
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khasBab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
 

Viewers also liked

Seni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanakSeni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanakLinda Zain
 
Perkembangan Masa Kanak-Kanak
Perkembangan Masa Kanak-KanakPerkembangan Masa Kanak-Kanak
Perkembangan Masa Kanak-KanakAnggiani Qodariah
 
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)Herney Aqilah Kay
 
Kecelaruan Tingkahlaku Kanak-Kanak
Kecelaruan Tingkahlaku Kanak-KanakKecelaruan Tingkahlaku Kanak-Kanak
Kecelaruan Tingkahlaku Kanak-KanakMiss Miaa
 
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-KanakPermasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-KanakAn Rachma
 
Nota Penyelidikan Kajian
Nota Penyelidikan KajianNota Penyelidikan Kajian
Nota Penyelidikan KajianRibut Taufan
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianANIS IBRAHIM
 

Viewers also liked (9)

Seni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanakSeni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanak
 
Perkembangan Masa Kanak-Kanak
Perkembangan Masa Kanak-KanakPerkembangan Masa Kanak-Kanak
Perkembangan Masa Kanak-Kanak
 
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
 
Kecelaruan Tingkahlaku Kanak-Kanak
Kecelaruan Tingkahlaku Kanak-KanakKecelaruan Tingkahlaku Kanak-Kanak
Kecelaruan Tingkahlaku Kanak-Kanak
 
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-KanakPermasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
 
PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBING
PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBINGPERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBING
PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU PEMBIMBING
 
Perkembangan Kanak-kanak
Perkembangan Kanak-kanakPerkembangan Kanak-kanak
Perkembangan Kanak-kanak
 
Nota Penyelidikan Kajian
Nota Penyelidikan KajianNota Penyelidikan Kajian
Nota Penyelidikan Kajian
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
 

Similar to Mengenal pasti masalah kanak kanak

Similar to Mengenal pasti masalah kanak kanak (20)

Masalah pembelajaran
Masalah pembelajaranMasalah pembelajaran
Masalah pembelajaran
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
 
Assigment1-30pages
Assigment1-30pagesAssigment1-30pages
Assigment1-30pages
 
Analisis pelajar
Analisis pelajarAnalisis pelajar
Analisis pelajar
 
1 definisi-dan-konsep-pk
1 definisi-dan-konsep-pk1 definisi-dan-konsep-pk
1 definisi-dan-konsep-pk
 
Masalah pembelajaran
Masalah pembelajaranMasalah pembelajaran
Masalah pembelajaran
 
pendidikan khas
 pendidikan khas pendidikan khas
pendidikan khas
 
Seminar Masalah Pembelajaran
Seminar Masalah PembelajaranSeminar Masalah Pembelajaran
Seminar Masalah Pembelajaran
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Konsep pemulihan
Konsep pemulihanKonsep pemulihan
Konsep pemulihan
 
jantina dan bangsa
jantina dan bangsajantina dan bangsa
jantina dan bangsa
 
ISU JANTINA
ISU JANTINAISU JANTINA
ISU JANTINA
 
Jantina dan bangsa
Jantina dan bangsaJantina dan bangsa
Jantina dan bangsa
 
jantina dan bangsa
jantina dan bangsajantina dan bangsa
jantina dan bangsa
 
KOLOKIUM rc
KOLOKIUM rcKOLOKIUM rc
KOLOKIUM rc
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosiPerkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
Esm641 research methods in education
Esm641 research methods in educationEsm641 research methods in education
Esm641 research methods in education
 
T ajuk 6 kepimpinan dan perwatakan.
T ajuk 6 kepimpinan dan perwatakan.T ajuk 6 kepimpinan dan perwatakan.
T ajuk 6 kepimpinan dan perwatakan.
 
Qayyum
QayyumQayyum
Qayyum
 
Tesis mama zura
Tesis mama zuraTesis mama zura
Tesis mama zura
 

Mengenal pasti masalah kanak kanak

  • 1. Mengenal Pasti Masalah Kanak- Kanak
  • 2. FAKTOR MASALAH DI KALANGAN KANAK-KANAK 1 . P & P – perkembangan kognitif tidak selaras dengan kokurikulum yang disediakan 2. Pedagogi pengajaran guru yang lemah. 3. Bahan P& P kurang menarik minat murid. 4. Faktor Peribadi Contoh : • helah bela diri • kemiskinan • Kewangan • pengaruh rakan sebaya (sangat dominan dengan masalah dengan, besar impaknya kepada murid-murid ) • Masalah komunikasi
  • 3. Sambungan… 5. Faktor Mental 7. Faktor psikologi – tak cukup bulan (aktif – masalah emosi phobia. /lembab) – trauma. – lemah otak – benci. – pengurusan diri – penggeli – malas berfikir – berdendam – masalah 3M – keliru. 6. Faktor Fizikal – kurang sihat – kurang zat – bantu keluarga cari nafkah – masalah kecacatan.
  • 4. Punca Masalah Kanak-kanak • Diri sendiri (pemikiran, tingkah laku, perasaan) • Orang lain tetapi melibatkan diri • Takdir
  • 5. Mengesan masalah akademik kanak- kanak Masalah penguasaan 3M – Pemerhatian – Profil murid – Ujian – Latihan harian – Soal jawab kuiz * senaraikan semua masalah dan mengesan punca masalah dengan ujian diognostik.
  • 6. Mengesan masalah tingkah laku pelajar • Tingkahlaku delinkuen • Penyalahgunaan dadah • Tingkah laku tidak bermoral • Pengumpulan maklumat • Ujian kecerdasan • Ujian minat • Ujian keceenderungan bakat • Ujian personaliti

Editor's Notes

  1. Tingkahlaku delinkuenTingkahlakuyg x dtrimadlm norma2 masyarakat. Tingkahlaku -ve