3. Agung Maulana © 2012
AGUNG MAULANA
TTL : Bandung, 19 Agustus 1984
Alamat : Jalan Bojongsoang No. 29
Bandung
AKtifitas : - Guru matematika SMP
Assalaam Bandung
- Instruktur Balai Pelatihan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Jawa Barat
- Anggota Komunitas myteacher Dompet
Dhuafa Jawa Barat
- Aktivis pojok pendidikan Research and
Development
- Pengurus MGMP Matematika SMP
Wilayah Bandung Selatan
Pendidikan : S1 pendidikan teknik Sipil UPI
HP : 08122182256
Blog : agungmaul.blogspot.com
Email : adun_maul@yahoo.co.id
Facebook : agung maulana
Twitter : @adunmaul
BBM : 23414BE2
4. Agung Maulana © 2012
“Jika Manusia hanya diajari
banyak menghapal, maka kita
seperti hanya melatih seekor
anjing”
8. Agung Maulana © 2012
Berdasarkan hasil penelitian bahwa 9
dari 10 anak Indonesia tidak suka
pelajaran matematika, lantaran peserta
didik menganggap bahwa matematika
adalah pelajaran tersulit dan rata-rata
gurunya galak dan keras dalam
mendidik. mereka anggap matematika
sulit karena mereka tidak tahu caranya
13. Kinerja Guru
Secara umum ukuran kinerja dapat dilihat dari
lima hal, yaitu:
• Quality of work - kualitas hasil kerja
• Promptness - ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan
• Initiative – prakarsa dalam menyelesaikan pekerjaan
• Capability – kemampuan menyelesaikan pekerjaan
• Communication – kemampuan membina kerjasama
dengan pihak lain
T.R.Mitchell (2008)
14. Agung Maulana © 2012
Prinsip Pembelajaran
• Sederhana
• Kongkrit
• Pengulangan
• Respon yang menyenangkan
• Individualisasi
• Informasikan kemajuan
• Langkah kecil untuk tujuan besar
16. Agung Maulana © 2012
Quick = Cepat
Count = Menghitung
Pengertian Secara bahasa quick
quick count adalah menghitung
cepat.
Count Quick count adalah
metode menghitung
cepat dan
menyenangkan, berbeda
dari metode
konvensional
17. Agung Maulana © 2012
1.Mengerti arti
5 kunci suatu angka
2.Berpikir digit
depan lebih
Quick utama daripada
digit belakang
Count 3.Memori
4.Latihan
5.Kreativitas
18. Agung Maulana © 2012
97
84 +
181
Tambahkan 3 ke 97 untuk mendapat nilai 100
Kemudian 100 + 84 = 184
Kurangi 3 yang telah ditambahkan sebelumnya 184 – 3 = 181
19. Agung Maulana © 2012
14.763
999 +
15.762
Tambahkan 1 ke 999 untuk mendapat nilai 1000
Kemudian 14.763 + 1000 = 15.763
Kurangi 1 yang telah ditambahkan sebelumnya 15.763 – 1 =
15.762
21. NO Negara Agung Maulana © 2012
Rata-Rata Nilai
1 Hongkong-China 560
2 Jepang 557
3 Korea 547
Perbandingan
4 Selandia Baru 537
5 Finlandia 536
6 Canada 533
7 Australia 533
Internasional
8 Inggris 529
9 Swiss 529
10 Belgia 520
11 Perancis 517
Prestasi Literasi 12
13
14
Austria
Islandia
Denmark
515
514
514
Matematika
15 Lithuania 514
16 Swedia 510
17 Irlandia 503
18 Norwegia 499
Indonesia
19 Ceko 498
20 Amerika Serikat 493
21 Jerman 490
22 Hungaria 488
23 Rusia 478
24 Spanyol 476
25 Polandia 470
26 Latvia 463
39 Indonesia 367 27
28
29
Italia
Portugal
Greece
457
454
447
30 Luxembourg 446
31 Israel 433
32 Thailand 432
33 Bulgaria 430
34 Argentina 388
35 Mexico 387
36 Chili 384
37 Macedonia 381
38 Albania 381
39 Indonesia 367
40 Brazilia 334 21
Sumber: Programme for International Student Assessment (PISA) 2003 41 Peru 292
22. Agung Maulana © 2012
Dalam 1.Menyusun dugaan
hasil (predicting)
quick count 2.Perhitungan sesuai
urutan (Sequential
siswa thinking)
dibimbing 3.Mengamati,
mengelompokan,
untuk : menganalisa data
4.menyimpulkan
5.Presentasi
23. Agung Maulana © 2012
Pindahkan 1 batang korek api sehingga pernyataan
bilangannya menjadi benar
27. Agung Maulana © 2012
97 3 Selisih 97 dan 100 adalah 3
95 x 5 x Selisih 95 dan 100 adalah 5
92 15 Hitung 97 – 5 = 92
Hitung 95 – 3 = 92
Kalikan 3 x 5 = 15
28. Agung Maulana © 2012
Selisih 102 dan 100 adalah 2
102 2
Selisih 104 dan 100 adalah 4
104 x 4 x
Hitung 102 + 4 = 106
106 08 Hitung 104 + 2 = 106
Kalikan 2 x 4 = 8
Karena satuan maka ditulis 08
29. Agung Maulana © 2012
Pilih angka 1 – 9
Kalikan dengan 6
Tambahkan dengan angka
pilihan
Dibagi dengan angka pilihan
