Dokumen tersebut menggambarkan aktivitas seseorang yang berprofesi sebagai guru matematika SMP, instruktur pelatihan, penulis buku pelajaran, pengembang bahan ajar, dan aktivis pendidikan. Dokumen selanjutnya membahas perlunya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan untuk mengatasi beberapa masalah seperti siswa yang merasa bosan dengan pembelajaran monoton serta kurangnya
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
Ensiklomedia dengan alamat http://ensiklomedia.tve.kemdikbud.go.id dikembangkan oleh Pejabat Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran di Pustekkom Kemendikbud
LK 3.1 Menyusun Best Practices Avida.pdfAvidaAvida1
Berisi tentang best practice Kelas 5 tema 5 Materi Sumpah Pemuda yang telah dilaksanakan di SD Negeri 130 palembang. Media yang dipakai adalah Video Reality (VR) Museum Sumpah Pemuda dan media AI (Kahoot) dan dipadukan dengan model pembelajaran PROBLEM BASED LEARNING.
7 Langkah Mudah :
TENTUKAN JENIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
TENTUKAN TEMA MATERI AJAR
SUSUN ALUR CERITA (STORYBOARD)
MULAI BUAT SEKARANG JUGA!
GUNAKAN TEKNIK ATM
TETAPKAN TARGET
INGAT TERUS TIGA RESEP DARI SUCCESS STORY
sumber: http://romisatriawahono.net
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
Ensiklomedia dengan alamat http://ensiklomedia.tve.kemdikbud.go.id dikembangkan oleh Pejabat Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran di Pustekkom Kemendikbud
LK 3.1 Menyusun Best Practices Avida.pdfAvidaAvida1
Berisi tentang best practice Kelas 5 tema 5 Materi Sumpah Pemuda yang telah dilaksanakan di SD Negeri 130 palembang. Media yang dipakai adalah Video Reality (VR) Museum Sumpah Pemuda dan media AI (Kahoot) dan dipadukan dengan model pembelajaran PROBLEM BASED LEARNING.
7 Langkah Mudah :
TENTUKAN JENIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
TENTUKAN TEMA MATERI AJAR
SUSUN ALUR CERITA (STORYBOARD)
MULAI BUAT SEKARANG JUGA!
GUNAKAN TEKNIK ATM
TETAPKAN TARGET
INGAT TERUS TIGA RESEP DARI SUCCESS STORY
sumber: http://romisatriawahono.net
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Workshop movie learning
1.
2. AKtifitas :
Guru matematika SMP Assalaam Bandung
Instruktur Balai Pelatihan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Jawa Barat (ICT)
Penulis buku pelajaran Matematika
Pengembang bahan ajar multimedia
Project manager Roadshow TLC Dompet Dhuafa Jawa Barat
Aktivis pojok pendidikan Research and Development
Pengurus MGMP Matematika SMP Kota Bandung (IT)
3. 1. Siswa sering merasa
bosan dan jenuh
dengan pembelajaran
yang monoton (biasa)
2. Tidak semua guru
menguasai banyak
strategi mengajar
3. Tidak semua guru
“akrab” dengan IT
4. Belum seragamnya
paradigma
pendidikan warga
sekolah
4. pembelajaran harus dikemas
sebagaimana konsep PAIKEM
(Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan)
Salah satunya guru harus bisa
mengaplikasikan strategi movie
learning dalam pembelajaran
5. Strategi movie learning adalah strategi
pembelajaran yang mengaitkan konsep
pembelajaran dengan tayangan film
(Munif Chatib)
Semua target atau indikator-indikator
pembelajaran terangkum dalam film
yang akan diputar
6. Strategi Movie Learning dinilai
sangat berkesan sebab punya
kekuatan emosi, dan strategi ini juga
menyentuh mutiple intelligences
siswa dalam ranah spasial-visual
dan akan berkembang sesuai design
pembelajaran
8. Konsep
Film
Diskusi
materi yang diajarkan kepada
siswa, biasanya terdapat dalam
indikator hasil belajar
guru harus selektif memilih film yang
dijadikan materi pembelajaran. Film
tidak memakan waktu lama
siswa mendiskusikan isinya dengan
masalah yang sesuai dengan indikator
hasil belajar
10. 1. Searching
Pada tahap ini guru membuka situs untuk mencari
video yang dibutuhkan sesuai dengan pembelajaran.
Banyak sekali situs yang menyediakan video, yang
paling banyak digunakan tentunya youtube
15. 2. Download
Pada tahap ini guru mendownload video yang
dibutuhkan dari situs penyedia video. Ada beberapa
cara untuk mendownload video, yang akan
dipraktikan adalah melalui keepvid
19. 3. Editing
Pada tahap ini guru memotong video untuk
mendapat bagian yang dibutuhkan. Ada beberapa
cara untuk editing video, yang akan dipraktikan
adalah menggunakan camtasia studio 7
20. 1. Camtasia studio
2. Vcdcutter
3. Movie Maker
12.VSDC video editor
4. Virtual Dub
13.CineFX Jashaka
5. Video Pad
14.Movie Storm
6. ZS4 Video Editor
15.Movica
7. Avidemux
16.AVIedit
8. Wax
17.Storyboard Pro
9. Video Spin
18.AVItrimmer
10.Blender
19.Zwei Stien Video Editor
11.Vegas
20.DVD Video soft
21.DVD Knife
22.Mewa Film
24. 4. Convert
Pada tahap ini guru mengubah jenis file video
menjadi jenis file yang bisa dimasukan dalam
powerpoint. Ada beberapa cara untuk convert video
yang akan dipraktikan adalah menggunakan Format
Factory
25. 1.Format Factory
2.Any Video Converter
3.Free Studio
4.Freemake Video Converter
5.Handbrake
6.Internet Video Converter HD
26. Format file video yang
didukung
FORMAT FILE
EKSTENSI
File Windows Media
.asf
File Windows Video (Beberapa file .avi
mungkin memerlukan codec tambahan)
.avi
File MP4 Video
.mp4, .m4v, .mov
File Film
.mpg atau .mpeg
Adobe Flash Media
.swf
File Windows Media Video
.wmv